2024.02.03+言語(yǔ)-【2025國(guó)考第4季2024上半年省考第5季】行測(cè)模考大賽+司琦（講義+筆記）

1賽(講義)21.近年來(lái)，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大，在推動(dòng)發(fā)展、改善民生、促進(jìn)創(chuàng)新、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放等各方面都發(fā)揮了不可替代的重要作用，貢獻(xiàn)了50%以上的稅收，60%以上的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，70%以上的技術(shù)創(chuàng)新成果，80%以上的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)。然而，對(duì)民營(yíng)企業(yè)的金融支持還存在一些不足，“融資的高山”依然讓不少民營(yíng)企業(yè)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)可奈何B.束手無(wú)策C.難以為繼D.望而卻步22.把道理講深，要求思政課教師講課不能浮于表面、淺嘗輒止，而是要 、由淺入深、抵達(dá)根本。深入講述馬克思主義的科學(xué)性和真理性、人民性和實(shí)踐性、開(kāi)放性和時(shí)代性，以馬克思主義的思想偉力和理論魅力給學(xué)生以啟迪。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.以小見(jiàn)大B.不偏不倚C.深入淺出D.以管窺豹23.在世界發(fā)展面臨諸多不確定性的大變局時(shí)代、瞬息萬(wàn)變的數(shù)字時(shí)代，新型智庫(kù)的研究應(yīng)注重，提升數(shù)字化能力，主動(dòng)求變，不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的研究方法，面向未來(lái)進(jìn)行分析研究和展望。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.靈活性B.針對(duì)性C.開(kāi)放性D.前瞻性24.在氣候變暖的大背景下，北極是全球升溫最快的區(qū)域之一。地球如果保持長(zhǎng)期適宜人類生存的環(huán)境，其溫度必須相對(duì)，需要地球以某種形式將太2陽(yáng)“給”到地球的熱量“還回去”，這很大程度要依靠北極海冰反射太陽(yáng)短波輻射。因此，極地的作用對(duì)地球氣候系統(tǒng)至關(guān)重要。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.恒定冷卻B.穩(wěn)定吸收C.穩(wěn)固降溫D.固定影射25.用戶的信任永遠(yuǎn)比點(diǎn)擊量更重要，這是一種。企業(yè)無(wú)論大小，都需承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。責(zé)任并不，而是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)生動(dòng)細(xì)節(jié)上，熔鑄在一個(gè)個(gè)扎實(shí)行動(dòng)中，像治理網(wǎng)暴、打擊不實(shí)信息，盡管因而可能少了點(diǎn)人氣，但平臺(tái)一旦更有公信力，也就能不斷提升美譽(yù)度，黏住更多用戶。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.職責(zé)單調(diào)B.手段空洞C.清醒抽象D.認(rèn)知復(fù)雜26.搶占科技制高點(diǎn)要求廣大科研人員從根本上擺脫跟蹤跟隨的思維慣性和 的路徑依賴，發(fā)揚(yáng)敢為人先、勇攀高峰的精神，勇闖科技“無(wú)人區(qū)”，加快實(shí)現(xiàn)從“想干什么”“能干什么”向“該干什么”的轉(zhuǎn)變。應(yīng)用研究要避免“ ”的傾向，主動(dòng)謀劃、主動(dòng)對(duì)接、主動(dòng)支撐國(guó)家重大科技需求，努力從國(guó)家急迫需求出發(fā)凝練科學(xué)技術(shù)問(wèn)題。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.人云亦云坐享其成C.隨波逐流急功近利B.亦步亦趨舍近求遠(yuǎn)D.邯鄲學(xué)步坐收漁利27.正能量榜樣的示范效應(yīng)是巨大的。對(duì)廣大網(wǎng)民而言，會(huì)在心靈中內(nèi)化于心，更會(huì)在汲取榜樣力量中外化于行。德行榜樣不斷涌現(xiàn)，社會(huì)正能量不斷發(fā)揚(yáng)光大，恰恰印證了這一點(diǎn)。這進(jìn)一步說(shuō)明，向上向善的社會(huì)風(fēng)尚是。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沖擊人心向背C.激蕩人心所向B.凈化大勢(shì)所趨D.激發(fā)眾望所歸328.調(diào)查研究必須建真言、解決真問(wèn)題。抓住問(wèn)題的要害和關(guān)鍵是建真言的第一步。有些調(diào)研者盡管在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了一些重要的矛盾和問(wèn)題，但在撰寫調(diào)研報(bào)告時(shí)不愿針對(duì)關(guān)鍵核心問(wèn)題拿出有力措施，而是顧左右而言他，在核心問(wèn)題之外提出一些無(wú)關(guān)痛癢的“”建議，使調(diào)查研究功虧一簣。要使調(diào)查研究真正發(fā)揮作用，領(lǐng)導(dǎo)干部必須敢于直面最主要的問(wèn)題和最突出的矛盾，對(duì)癥下藥，靶向治療，從而達(dá)到的效果。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)效標(biāo)本兼治C.拙劣事半功倍B.柔性釜底抽薪D.膚淺有的放矢29.反反復(fù)復(fù)地回應(yīng)輿情似乎已成為近些年來(lái)輿情回應(yīng)的一種新趨勢(shì)。不可否認(rèn)，這與輿情事件本身的復(fù)雜程度密切相關(guān)。特別是在一些社會(huì)突發(fā)性事件、食品安全領(lǐng)域中，既有不少新情況、新動(dòng)態(tài)誘發(fā)次生風(fēng)險(xiǎn)，又有公眾輿論監(jiān)督力量的不斷，對(duì)官方回應(yīng)處置提出更高要求。在這樣的輿論態(tài)勢(shì)下，官方的輿情應(yīng)對(duì)要達(dá)到令人滿意的處置效果很難。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.裹挾信手拈來(lái)C.加強(qiáng)立竿見(jiàn)影B.加持一蹴而就D.挾持一勞永逸30.要增強(qiáng)教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)的度。教育、科技、人才從來(lái)都是不可分割的統(tǒng)一體。作為人類文明進(jìn)程中最寶貴的資源，三者既同根同源，又同軌同向。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，科技的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，教育為科技進(jìn)步提供的人才支撐，科技也為教育發(fā)展持續(xù)賦能。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.契合源源不斷C.迎合連綿不斷B.匹配至關(guān)重要D.貼合不可或缺431.在中國(guó)人的思維意識(shí)中，“民以食為天”的古語(yǔ)早已耳熟能詳，中華飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)文人自古以來(lái)都將宴飲作為身份的，吃什么、跟什么人吃，甚至決定了你的地位?！蹲瞎忾w賜宴圖》所描繪的是清代的頂級(jí)皇家盛宴文化，其背后自然了豐厚的文化故事，也值得用立體、具象化的方式呈現(xiàn)于觀眾面前。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.標(biāo)識(shí)承載B.縮影蘊(yùn)含C.象征隱藏D.代表記敘32.網(wǎng)絡(luò)承載著海量的信息和資源，相較過(guò)去大大降低了知識(shí)獲取的難度和成本，使得學(xué)習(xí)可以更加，敲擊幾下鍵盤，即可獲取想了解的內(nèi)容。但這樣的，也使得一些人養(yǎng)成了“拿來(lái)主義”的習(xí)慣，不愿意再花費(fèi)大量時(shí)間去學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，人也變得更加浮躁、懶惰。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.普適化愜意C.通俗化高效B.平民化便攜D.大眾化便捷33.歷史進(jìn)程越是波瀾壯闊，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)越是，越需要在重大活動(dòng)、重大事件中奏響最強(qiáng)音，越需要在生活日常、基層一線發(fā)現(xiàn)真善美。尤其要看到，創(chuàng)作正能量作品不是喊口號(hào)、說(shuō)大話，而要力求入腦入心、。這一方面是用不用心、能不能發(fā)現(xiàn)新視角啟發(fā)受眾的問(wèn)題，另一方面是水平高低、能不能以時(shí)尚表達(dá)吸引受眾的問(wèn)題。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.瞬息萬(wàn)變和風(fēng)細(xì)雨C.錯(cuò)綜復(fù)雜悄無(wú)聲息B.紛繁復(fù)雜潤(rùn)物無(wú)聲D.眼花繚亂潛移默化34.我們對(duì)于以往歷史的了解主要是基于史書，而古今中外的史書，實(shí)際上都是作者思想的，深受作者史學(xué)素養(yǎng)、價(jià)值觀的影響，更有那個(gè)時(shí)代思想觀念的烙印，如此便容易形成參差不齊的史學(xué)著述，有的甚至還會(huì)故意5歷史真相。所以，我們對(duì)待史書不能一味地，而是要提高鑒別能力，擁有獨(dú)立思考與判斷能力，如此才不會(huì)“盡信書，不如無(wú)書”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.展現(xiàn)歪曲迷信C.呈現(xiàn)改編推崇B.流露掩蓋沉迷D.表達(dá)捏造盲從35.原始創(chuàng)新具有奠基性、和引領(lǐng)性，也有很大的不確定性，常常在初期遭遇甚至不被承認(rèn)。但是，原始創(chuàng)新一旦成功并付諸應(yīng)用，就會(huì)成為新技術(shù)、新發(fā)明的，不僅對(duì)科技創(chuàng)新產(chǎn)生重大牽引作用，也會(huì)帶來(lái)全社會(huì)乃至全世界的重大變革。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.基礎(chǔ)性懷疑引領(lǐng)C.顛覆性質(zhì)疑先導(dǎo)B.戰(zhàn)略性挫敗載體D.革命性否定引擎36.交通運(yùn)輸是人類社會(huì)生活的基礎(chǔ)之一。在生產(chǎn)力有限、基礎(chǔ)設(shè)施匱乏的古代，車船是地區(qū)與地區(qū)隔絕狀態(tài)的必要工具。古代交通工具的性能雖然無(wú)法和飛機(jī)、汽車、輪船等現(xiàn)代交通工具，但是它們也擁有極高的技術(shù)含量，在上千年的歷史中逐漸升級(jí)嬗變，著古人的智慧。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.跨越相較凝集C.改變比肩凝固B.摒棄媲美凝聚D.打破相比凝結(jié)37.在杭州亞運(yùn)會(huì)賽事轉(zhuǎn)播過(guò)程中，有一位人工智能解說(shuō)員，它的全名叫高速運(yùn)動(dòng)人工智能多語(yǔ)種解說(shuō)系統(tǒng)。它能識(shí)別賽場(chǎng)上發(fā)生的情況，實(shí)時(shí)提供多項(xiàng)目、多語(yǔ)種的解說(shuō)，補(bǔ)足了大型賽事中因解說(shuō)資源而產(chǎn)生的解說(shuō)“空白”。該解說(shuō)系統(tǒng)結(jié)合視覺(jué)、語(yǔ)言等多種模態(tài)的輸入數(shù)據(jù)，在乒乓球、跆拳道、跳水、體操等賽事的比賽轉(zhuǎn)播中。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.迅速緊張大放異彩B.準(zhǔn)確短缺脫穎而出6C.全面不足嶄露頭角D.深入?yún)T乏大有作為38.發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新產(chǎn)業(yè)、新形態(tài)和新模式成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力和擴(kuò)大就業(yè)的，但也需要?jiǎng)趧?dòng)法治，提供保障。目前，這種新業(yè)態(tài)的就業(yè)模式出現(xiàn)很多新特征使得現(xiàn)有勞動(dòng)法治“”，司法審判有時(shí)也“有心無(wú)力”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.源動(dòng)力順勢(shì)而為于事無(wú)補(bǔ)C.助推器與時(shí)俱進(jìn)捉襟見(jiàn)肘B.磨刀石推陳出新力不從心D.風(fēng)向標(biāo)揚(yáng)長(zhǎng)避短左支右絀39.人工智能的運(yùn)行機(jī)理是的，但核心機(jī)制是通過(guò)算法的不斷升級(jí)與對(duì)數(shù)據(jù)量的最大限度占有支撐獲得最優(yōu)解。這本身是一種極端的功利主義理性計(jì)算。如果嚴(yán)格限制在數(shù)理計(jì)算領(lǐng)域本，但問(wèn)題在于隨著人工智能的廣泛應(yīng)用，用戶群體執(zhí)迷于這種功利主義理性計(jì)算帶來(lái)的便利，甚至未加便主動(dòng)接受。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.深?yuàn)W毋庸置疑篩選C.高級(jí)無(wú)可非議辨別B.繁雜毋庸諱言評(píng)估D.復(fù)雜無(wú)可厚非反思40.實(shí)踐證明，生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，能夠相互支持、 。發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能對(duì)資源和生態(tài)環(huán)境，生態(tài)環(huán)境保護(hù)也不是舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展而。堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展，關(guān)鍵是要找到把“綠水青山”轉(zhuǎn)化為“金山銀山”的有效路徑。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相輔相成B.相得益彰C.相映成趣D.相為表里本末倒置竭澤而漁殺雞取卵因小失大劍走偏鋒緣木求魚削足適履背道而馳741.許多人認(rèn)為，智慧車間就是“機(jī)器換人”，但是再先進(jìn)的科技，最終都要落在現(xiàn)場(chǎng)工人的手中，智慧車間離不開(kāi)“智慧工人”。在生產(chǎn)當(dāng)中，哪怕使用的是一樣的高端技術(shù)裝備，在不同企業(yè)、不同的工作場(chǎng)景，也會(huì)遇到不一樣的問(wèn)題，很多問(wèn)題是技術(shù)開(kāi)發(fā)人員在研發(fā)時(shí)根本看不到也想不到的，而恰恰是這些問(wèn)題成為了阻礙高端制造業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行順暢、高效的“最后一米”難關(guān)。在這種情況下，貼近“實(shí)戰(zhàn)”的一線工人能否發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，就成為攻克這一難關(guān)的關(guān)鍵。這段文字意在說(shuō)明：A.技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐是保障智慧車間生產(chǎn)運(yùn)行的途徑B.打通高端制造業(yè)的“最后一米”需要“智慧工人”C.高端制造業(yè)智慧車間并非只是簡(jiǎn)單的“機(jī)器換人”D.車間一線工人需要通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)”以掌握創(chuàng)新技術(shù)42.當(dāng)前，文旅與科技融合正在向深度和廣度發(fā)展，數(shù)字化普遍應(yīng)用于文旅產(chǎn)品創(chuàng)新。以先進(jìn)科技為支撐的沉浸式演出、光影秀、無(wú)人機(jī)表演、智慧影劇院等已成為市場(chǎng)新寵。舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》、故宮《石渠寶笈》繪畫數(shù)字科技展等，讓觀眾在汲取傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也感受到了現(xiàn)代科技的魅力?！拔幕?科技”潛力巨大，文化企業(yè)要順應(yīng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展大勢(shì)，強(qiáng)化科技賦能。依托元宇宙、區(qū)塊鏈、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新技術(shù)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)賦能文化生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)等各環(huán)節(jié)，以高質(zhì)量供給引領(lǐng)和創(chuàng)造新需求。這段文字意在說(shuō)明：A.文化企業(yè)應(yīng)利用數(shù)字科技賦能文化產(chǎn)業(yè)B.需要通過(guò)新技術(shù)深挖消費(fèi)者多元化需求C.沉浸式演出等已成為文化主流表達(dá)方式D.文化產(chǎn)業(yè)需要以高質(zhì)量供給創(chuàng)造新需求43.在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革大潮中，在發(fā)達(dá)國(guó)家和一些發(fā)展中國(guó)家的8死”。。技術(shù)改造具有“四兩撥千斤”的作用，加大制造業(yè)尤其是傳統(tǒng)制造業(yè)技術(shù)改造資金支持力度，落實(shí)稅收優(yōu)惠政策，都有助于引導(dǎo)傳統(tǒng)制造業(yè)增加技改投入，加快向高端化、智能化、綠色化、融合化升級(jí)。金融對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)的支持服務(wù)也還有更多改善空間，比如可以發(fā)揮多層次資本市場(chǎng)作用，支持符合條件的傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)通過(guò)股票、債券等多種融資方式進(jìn)行技術(shù)改造，或通過(guò)并購(gòu)重組實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.技術(shù)改造可加快傳統(tǒng)制造業(yè)向高端化智能化轉(zhuǎn)型B.金融機(jī)構(gòu)需要加大資金支持力度助力制造業(yè)升級(jí)C.必須結(jié)合客觀實(shí)際解決傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)難題D.推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，解決資金問(wèn)題是關(guān)鍵44.儒學(xué)是講求“入世”的進(jìn)取型思想，它以“修齊治平”為己任，追求人在社會(huì)中的自我實(shí)現(xiàn)。這種思想恰可與現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境相配合：現(xiàn)代社會(huì)崇尚進(jìn)取，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)；儒家思想重視群體，鼓勵(lì)奉獻(xiàn)，這些都是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。代社會(huì)是一個(gè)“翻天覆地”的時(shí)代，也是一個(gè)不斷加速、高度緊張的時(shí)代。在超速的社會(huì)發(fā)展中，進(jìn)取型的思想也會(huì)暴露其局限，那就是太過(guò)重視“成就”而忽視人與自然的協(xié)調(diào)，過(guò)于重視“功名”而忽視人與內(nèi)心的平衡。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.深化體制機(jī)制改革需要從儒家學(xué)說(shuō)中汲取營(yíng)養(yǎng)B.古典儒家學(xué)說(shuō)憑借時(shí)代的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了推陳出新C.儒家思想能夠在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)巨大的潛能D.高速發(fā)展的社會(huì)生活離不開(kāi)文明的滋養(yǎng)和浸潤(rùn)45.從需求層面來(lái)看，全球經(jīng)濟(jì)增速放緩，經(jīng)濟(jì)下行周期里，在“口紅效應(yīng)”的作用下，人們更愿意消費(fèi)一些廉價(jià)商品，對(duì)于昂貴的鉆石，很多人只能望而卻步，導(dǎo)致鉆石價(jià)格加速下滑。從供應(yīng)層面來(lái)看，鉆石價(jià)格暴跌，不僅是因?yàn)樘烊汇@石的廠家越來(lái)越多，而且更具顛覆性的是，人工培育鉆石正在迅速崛起，徹底9打破了鉆石市場(chǎng)的壟斷：人工鉆石和天然鉆石相比，不僅在外觀上足以亂真，而且在一些關(guān)鍵內(nèi)在指標(biāo)上也基本一致，僅靠傳統(tǒng)手段很難鑒別；人工鉆石的成本和價(jià)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于天然鉆石，而且產(chǎn)量高，只需要數(shù)周就可以實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)，這將在很大程度上顛覆天然鉆石的稀缺屬性。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.鉆石價(jià)格暴跌的原因B.鉆石不再是稀缺物品C.談鉆石的投資回報(bào)率D.人工鉆石的廣闊前景46.當(dāng)前，“指尖”上的形式主義仍然不同程度存在，消耗著基層黨員干部大量精力?！爸讣狻鄙系男问街髁x之所以在基層成為燒不盡的“野草”，根本原因之一在于考核的不精準(zhǔn)，進(jìn)而偏離了考核初衷，讓考核成為基層黨員干部的負(fù)擔(dān)。以當(dāng)下專門面向群眾推廣的政務(wù)公眾號(hào)為例，考核關(guān)注量的本意是督促黨員干部扛起責(zé)任，協(xié)助相關(guān)部門單位宣傳工作，引導(dǎo)群眾享受數(shù)字時(shí)代的發(fā)展便利，但是在基層尤其是農(nóng)村，考核不精準(zhǔn)就容易產(chǎn)生形式主義，讓干部“吃苦”，讓受眾“變味”。所以精準(zhǔn)考核對(duì)于消除“指尖”上的形式主義格外重要，要以人為本，依據(jù)基層實(shí)際，實(shí)事求是、因地制宜、依法依規(guī)推陳出新完善考核辦法，才能正確督促基層黨員干部履職盡責(zé)，真正發(fā)揮“指尖”便捷的作用。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.基層精準(zhǔn)考核給“指尖”松綁B.推廣政務(wù)公眾號(hào)需“刪繁就簡(jiǎn)”C.基層考核應(yīng)從“指尖”到“心尖”D.“對(duì)癥開(kāi)方”解決基層考核難題47.老有所學(xué)、老有所樂(lè)是老年教育的基礎(chǔ)也是最廣大老年人的基本需求。近年來(lái)，各地整合政府、社會(huì)機(jī)構(gòu)資源推動(dòng)老年教育快速發(fā)展，包括依托黨群服務(wù)中心、綜合養(yǎng)老服務(wù)中心，開(kāi)設(shè)老年大學(xué)、長(zhǎng)者之家等。然而，隨著新進(jìn)入老年人行列群體受教育程度的不斷提升，對(duì)老年教育提出了更高的要求。當(dāng)前我國(guó)老年教育在實(shí)踐操作中大多還停留在“歸屬感和尊重”層面，而對(duì)“自我實(shí)現(xiàn)”的探索深度不夠、辦法不多，在滿足老年人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求上相對(duì)存在空缺，未能將老年人的各種能力充分發(fā)揮出來(lái)。事實(shí)上，部分有能力有意愿的老年人并不滿足于交際娛樂(lè)、科學(xué)普及等基本教學(xué)內(nèi)容，而是希望獲得更具專業(yè)性、實(shí)用性的知識(shí)。這段文字意在說(shuō)明：A.社會(huì)適老化改造需要教育做與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整B.老年教育需要關(guān)注到老年人自我實(shí)現(xiàn)的需求C.助力老年人實(shí)現(xiàn)老有所為是政府工作的重點(diǎn)D.老有所學(xué)、老有所樂(lè)不再是老年教育的內(nèi)容48.①在科技賦能文創(chuàng)的時(shí)代，“新國(guó)潮”的動(dòng)力之源，是傳統(tǒng)文化通過(guò)創(chuàng)意創(chuàng)新，在“網(wǎng)生代”青年人中廣泛傳播，并激發(fā)其內(nèi)在的文化自覺(jué)和文化身份認(rèn)同②“國(guó)”，與家國(guó)、民族相連，蘊(yùn)含著中華文明的文化基因，體現(xiàn)著根脈之源和身份標(biāo)識(shí)③“新國(guó)潮”既給文創(chuàng)打上了文化底色，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活起來(lái)”④“國(guó)潮”是“國(guó)”與“潮”的融合⑤也為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入了新鮮血液，讓青年人能夠用新潮的方式理解和傳播國(guó)風(fēng)國(guó)韻⑥“潮”，以文化產(chǎn)品凝結(jié)情感連接與價(jià)值認(rèn)同，同時(shí)外顯為一種社會(huì)風(fēng)尚和生活方式將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：A.①⑥④③⑤②B.①④②③⑤⑥C.④②⑥①③⑤D.④②⑥③⑤①49.①同樣，能營(yíng)造代入感的也不只有文字，愛(ài)看動(dòng)畫片的小朋友自稱小豬佩奇，青春少年通過(guò)電影《戰(zhàn)狼》體驗(yàn)熱血激情，也都源于代入感的力量②最強(qiáng)調(diào)代入的莫過(guò)于電腦游戲，玩家通過(guò)選擇技能、顏值等創(chuàng)造虛擬形象開(kāi)啟一段全新生命旅程③代入感并非網(wǎng)文獨(dú)有，它可以泛指文藝作品以獨(dú)特形象激發(fā)受眾心靈共振的能力④網(wǎng)絡(luò)媒體以高仿真的聲、像構(gòu)造虛擬在場(chǎng)，使身體出席之外的另一種“真實(shí)”體驗(yàn)更容易獲得人們的理解和接納⑤可見(jiàn)，不同文藝形式在不同的感知領(lǐng)域里，均能產(chǎn)生相似的代入感，但互聯(lián)網(wǎng)卻加強(qiáng)了這種感受⑥當(dāng)我們因黛玉焚稿而落淚，因范進(jìn)中舉而心酸時(shí)，都不知不覺(jué)受代入感支配將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：A.⑥③①⑤④②B.①⑤④②③⑥C.④②③①⑥⑤D.③⑥①②⑤④統(tǒng)蠟染技藝，于2009年10月2日被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。于是，除了“千島之國(guó)”的美譽(yù)，印尼又增添了“蠟染工藝大國(guó)”的美稱。制作手工巴迪克工序繁復(fù)，熟手工匠要完成一件手繪巴迪克，有時(shí)需要10天甚至更久時(shí)間。巴迪克擁有悠久的歷史：公元5世紀(jì)達(dá)魯瑪納卡拉王國(guó)時(shí)期，當(dāng)?shù)厝擞萌玖现谱鞯姆b被認(rèn)為是巴迪克的雛形，而繪制、穿著巴迪克起初則是爪哇皇室和貴族家庭的傳統(tǒng)，后來(lái)這種蠟染工藝逐漸流入民間。盡管巴迪克的發(fā)展深受爪哇文化影響，其發(fā)展卻并不局限于此一地。自古以來(lái)，巴迪克便在馬來(lái)群島地區(qū)廣為流傳。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.巴迪克蠟染技藝曾經(jīng)是爪哇文化的重要組成部分B.繪制、穿著巴迪克最初是爪哇皇室和貴族的傳統(tǒng)C.傳統(tǒng)手工巴迪克需要熟手工匠耗時(shí)費(fèi)力才能完成D.巴迪克擁有悠久的歷史，屬人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)51.“一部?jī)?yōu)秀的兒童劇能影響孩子一生。”這句標(biāo)語(yǔ)，掛在中國(guó)兒童藝術(shù)劇院劇場(chǎng)顯眼的位置上。兒童戲劇因契合了孩子游戲的天性，接近兒童認(rèn)知、體驗(yàn)世界的方式，對(duì)孩子有著天然的吸引力?？催^(guò)兒童戲劇現(xiàn)場(chǎng)演出的人，一定會(huì)被互動(dòng)環(huán)節(jié)兒童觀眾的“捧場(chǎng)”震驚：他們不是簡(jiǎn)單地看演員表演，而是作為“戲中人”隨演員一起憂愁、快樂(lè)、思考、成長(zhǎng)?？梢钥闯?，兒童戲劇具有體驗(yàn)性、啟發(fā)性、趣味性、游戲性等特征，這些特征又與美育偏重精神內(nèi)涵的特質(zhì)相契合，與美育培養(yǎng)健全人格的目的具有內(nèi)在一致性，其獨(dú)特的育人功能不容忽視。這段文字意在說(shuō)明：A.兒童戲劇如何充分發(fā)揮育人作用B.應(yīng)該認(rèn)識(shí)到兒童戲劇的美育功能C.我國(guó)要重視并加強(qiáng)兒童戲劇教育D.孩子參與戲劇演出具有積極影響52.古典時(shí)期的水墨畫在其發(fā)展過(guò)程中建立了深厚的大眾根基，由此也影響到水墨教學(xué)。但因古代教學(xué)體系的限制，水墨教學(xué)更多地選用了“師徒傳授”的單一模式，這雖然在某種程度上有利于水墨風(fēng)格的傳承與發(fā)揚(yáng)，但卻容易形成“超穩(wěn)定”基礎(chǔ)上的“圈子現(xiàn)象”，以至于圈外的畫家與教育家均處于被排斥的境遇，缺少了不同圈子之間的相互交流。從總體上看，古典時(shí)期的水墨教學(xué)方式并不具備開(kāi)放的空間，這為其在現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型提供了基礎(chǔ)。文段接下來(lái)最可能論述：A.古典水墨畫如何“出圈”走向世界B.水墨畫如何在保持傳統(tǒng)中與時(shí)俱進(jìn)C.水墨教學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)及過(guò)程D.中國(guó)現(xiàn)代水墨畫教學(xué)的主要特點(diǎn)53.以史實(shí)而言，春秋社會(huì)是一個(gè)“禮崩樂(lè)壞”的時(shí)代，周王室衰微、僭越成風(fēng)，“臣弒其君者”“子弒其父者”綿延不絕，即使是諸侯霸主也著眼于政治權(quán)力、現(xiàn)實(shí)利益的斟酌。而《左傳》的書寫者總能從政治事件、日常言行中發(fā)現(xiàn)禮義價(jià)值的施展空間，進(jìn)而使用禮義價(jià)值作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量是非善惡，即《左傳》書寫者的主觀目的在于通過(guò)對(duì)禮義價(jià)值的高揚(yáng)，來(lái)重建整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定秩序，這是另一層面的“撥亂世，反諸正”。對(duì)于《左傳》的書寫者而言，歷史的真實(shí)無(wú)論多么“世衰道微，邪說(shuō)暴行有作”，但歷史的書寫絕對(duì)不能沒(méi)有“道”的標(biāo)桿，而正是這一禮義的標(biāo)桿為失序的春秋社會(huì)點(diǎn)亮了一盞明燈：在“天下無(wú)道”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，開(kāi)出“天下有道”的治世良方。這段文字意在說(shuō)明：A.《左傳》書寫者對(duì)春秋社會(huì)禮義價(jià)值的建構(gòu)B.《左傳》中的禮義價(jià)值可作為善惡評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)C.春秋社會(huì)需要“天下有道”的治世良方D.春秋社會(huì)與《左傳》的沖突及化解方法54.雷暴哮喘是在雷雨天氣中或緊隨其后，出現(xiàn)的過(guò)敏性哮喘急性發(fā)作或加重的公共衛(wèi)生事件，多發(fā)生在氣傳花粉授粉季節(jié)。雷暴發(fā)生時(shí)的強(qiáng)對(duì)流天氣，會(huì)把花粉從地面卷向空中，氣傳花粉是空心的，它們本身的直徑大概是20至30微米，當(dāng)遇到水汽就碎成幾個(gè)微米的顆粒，形成氣溶膠。當(dāng)這樣的顆粒再隨對(duì)流冷空氣傳回到地表，會(huì)更易于吸入細(xì)小的支氣管，引起黏膜水腫、支氣管痙攣，引發(fā)急性哮喘發(fā)作，嚴(yán)重危及生命。但并非以往有哮喘病癥史的人，才會(huì)在雷暴天氣后出現(xiàn)哮喘。一項(xiàng)研究數(shù)據(jù)表明，在雷暴哮喘發(fā)作前，一半以上患者從未診斷過(guò)哮喘，甚至沒(méi)有任何呼吸系統(tǒng)疾病史。下列說(shuō)法正確的是：A.晴朗無(wú)風(fēng)的天氣一般不會(huì)引發(fā)哮喘B.春季雷雨天氣最容易引發(fā)雷暴哮喘C.有哮喘病癥史的人不會(huì)出現(xiàn)雷暴哮喘D.氣傳花粉是引發(fā)雷暴哮喘的重要原因55.當(dāng)今世界已進(jìn)入“有組織科研”時(shí)代，依靠個(gè)人單槍匹馬的發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。在生產(chǎn)實(shí)踐中亦是如此。隨著設(shè)施設(shè)備的集成化、智能化水平不斷提高，一線技術(shù)技能工人面對(duì)的，不再是生產(chǎn)線上單一環(huán)節(jié)的孤立問(wèn)題，而常常是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的系統(tǒng)性問(wèn)題。許多職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置上越來(lái)越注重學(xué)科、專業(yè)間的交叉融合，開(kāi)發(fā)了一大批“數(shù)字化+”“人工智能+”“綠色+”專業(yè)。但與此同時(shí)，專業(yè)設(shè)置還更應(yīng)充分考慮縱向各學(xué)段各層級(jí)之間的貫通。對(duì)于同一專業(yè)名稱，職業(yè)院校應(yīng)按照專業(yè)目錄要求，根據(jù)本專業(yè)所處的教育階段，確立既與上下層級(jí)相互銜接又各有側(cè)重的專業(yè)目標(biāo)和內(nèi)容，并基于一體化設(shè)計(jì)思路形成相應(yīng)課程與教材體系。這段文字意在說(shuō)明：A.職校專業(yè)設(shè)置應(yīng)注重橫向交叉融合更應(yīng)注重縱向貫通銜接B.職校應(yīng)該注重培養(yǎng)多層次融合型人才以滿足社會(huì)生產(chǎn)需要C.推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步需要更加注意系統(tǒng)性問(wèn)題貫通縱橫雙渠道D.“數(shù)字化+”等專業(yè)的開(kāi)發(fā)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然舉措56.深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是完善國(guó)家和區(qū)域創(chuàng)新體系、推動(dòng)科技自立自強(qiáng)的必然要求和務(wù)實(shí)舉措?，F(xiàn)實(shí)地看，我國(guó)擁有完整的產(chǎn)業(yè)體系、強(qiáng)大的工業(yè)配套能力，以及世界規(guī)模最大的高等教育體系，但產(chǎn)業(yè)和教育仍呈現(xiàn)出各自為營(yíng)的態(tài)勢(shì)，產(chǎn)教之間缺乏良性互動(dòng)，融合發(fā)展的格局尚未形成，人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求側(cè)不同程度地存在“兩張皮”現(xiàn)象。這對(duì)提升科技自立自強(qiáng)的能力和水平形成制約，亟需以進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，優(yōu)化資源配置，為實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)提供源頭活水。文段中“‘兩張皮’現(xiàn)象”指的是：A.國(guó)家和區(qū)域創(chuàng)新體系不能支撐科技發(fā)展B.人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求相脫節(jié)C.產(chǎn)業(yè)和教育之間的資源尚未實(shí)現(xiàn)流通D.教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展都不能滿足社會(huì)要求57.地震是地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞所產(chǎn)生的能量釋放造成的震動(dòng)，并以地震波的形式向四周傳播。而云只是反映了大氣中存在著上升運(yùn)動(dòng)，并不具備預(yù)測(cè)地震的能力。另外，在大氣中也存在著和水波一樣的運(yùn)動(dòng)，因此經(jīng)常存在著波動(dòng)的此起彼伏，一旦水汽含量達(dá)標(biāo)，這些波動(dòng)的上升區(qū)域就會(huì)形成條狀分布的云。如果不同波動(dòng)之間彼此干涉，還會(huì)形成魚鱗狀的云。事實(shí)上，“地震云”就是人們對(duì)這些形狀奇怪少見(jiàn)、平時(shí)不太被注意的云所賦予的寄托和想象。這段文字回答了這樣一個(gè)問(wèn)題：A.地震與云之間有必然的聯(lián)系嗎B.云朵有哪些常見(jiàn)的分類與寓意C.為什么天空會(huì)出現(xiàn)“地震云”D.“地震云”何時(shí)可以預(yù)測(cè)地震58.當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率就會(huì)加快，需要的氧氣會(huì)更多。原因在于我們的肌肉和血液中復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程。氧氣和葡萄糖是我們身體的基本能量組成部分，我們的身體每時(shí)每刻都需要氧氣。當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉比休息時(shí)更有力量，促使肌肉的代謝率增加，需要更多的能量，所以會(huì)產(chǎn)生更多的ATP(身體的直接能量來(lái)源)。而ATP需要氧氣來(lái)產(chǎn)生，也就是說(shuō)我們產(chǎn)生的ATP越多，身體需要的氧氣也就越多。同樣的事情也發(fā)生在魚類身上，但是它們本身確實(shí)不需要太多的氧氣。文段接下來(lái)最可能論述：A.人類和魚類存在不同的呼吸方式B.為何我們運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多的氧氣C.在缺氧條件下魚類如何調(diào)整身體D.魚類為什么不需要那么多的氧氣59.旋筒風(fēng)帆系統(tǒng)被譽(yù)為綠色的“風(fēng)帆”，工作原理為旋轉(zhuǎn)的球體或圓柱體在氣流中運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于在球體或圓柱體兩側(cè)形成壓力差，球體向低壓一側(cè)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。通俗來(lái)講，旋筒風(fēng)帆系統(tǒng)利用電機(jī)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)筒旋轉(zhuǎn)，使其逆風(fēng)旋轉(zhuǎn)一側(cè)表面的氣壓增大，順風(fēng)旋轉(zhuǎn)一側(cè)表面的氣壓降低，產(chǎn)生一個(gè)垂直于氣流方向的推力，從而提高船舶動(dòng)力效率，降低油耗并減少碳排放。旋筒風(fēng)帆具有輕巧靈活、改造簡(jiǎn)單、投資回報(bào)快等顯著優(yōu)點(diǎn)，可以在油輪、客輪、散貨船、滾裝船等多種具有空曠甲板面的船型上安裝，平均節(jié)省燃料可高達(dá)5%~25%。關(guān)于旋筒風(fēng)帆系統(tǒng)，這段文字沒(méi)有涉及：A.綠色節(jié)能C.工作原理D.生命周期60.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)已不限于有形空間，已進(jìn)入陸海空天網(wǎng)電有形與無(wú)形并行空間，甚至進(jìn)入心理意志維度。雖然如此，但受制于人的生理、心理極限和其他多種因素，比如高海拔地區(qū)、核生化沾染區(qū)、極地、深海、太空、外太空等空間，有人作戰(zhàn)平臺(tái)和裝備仍無(wú)法有效進(jìn)入，還是存在諸多“無(wú)人區(qū)域”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到真正的全域多維空間作戰(zhàn)。而隨著信息技術(shù)、人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，“無(wú)人車”“無(wú)人艇”“無(wú)人機(jī)”等職能化無(wú)人平臺(tái)的“無(wú)人”優(yōu)勢(shì)，能克服人類生理、心理的限制，能適應(yīng)包括高溫、極寒、高壓、缺氧、有毒、輻射等惡劣戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境及作戰(zhàn)空間，人類自身無(wú)法涉足的物理空間，對(duì)于無(wú)人平臺(tái)來(lái)說(shuō)都不是障礙。這意味著從“太空”到“深?！鄙踔痢皹O地”的廣大空間將不再有作戰(zhàn)“真空地帶”，作戰(zhàn)邊界將向全域多維延展，行動(dòng)空間將拓展至整個(gè)作戰(zhàn)領(lǐng)域。這段文字意在說(shuō)明：A.信息技術(shù)和人工智能可以無(wú)限地拓展作戰(zhàn)空間B.無(wú)人平臺(tái)能夠幫助人類實(shí)現(xiàn)全域多維空間作戰(zhàn)C.無(wú)人作戰(zhàn)平臺(tái)將會(huì)是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的主要作戰(zhàn)工具D.無(wú)人平臺(tái)的廣泛使用會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)與升級(jí)賽(筆記)課前提示：直播課講解題目為：省考通用卷，共40道題如果你遇到：這道題我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我卷子上這道題怎么沒(méi)講？這些差異題，均以錄播課形式添加，可以在課程包-補(bǔ)充課程中查看【注意】1.直播課講解題目為：省考通用卷，共40道題。2.如果遇到：講的這道題沒(méi)見(jiàn)過(guò)、卷子上這道題沒(méi)講，這些差異題，均以錄播課形式添加，可以在課程包-補(bǔ)充課程中查看。本季模考通用卷正確率概括：【注意】1.本套試卷常識(shí)、數(shù)量正確率30%多，剩下的言語(yǔ)、判斷、資料分析正確率都差不多，都是60%多，沒(méi)有過(guò)難，也沒(méi)有很簡(jiǎn)單，20%以下的、極難的、可以放棄的題，每個(gè)科目都是2道題，占比不是非常大，60-80%的題目的題量是最大的。就算考場(chǎng)上做真題，只需要把中等難度以上的題目牢牢抓住，剩下的能做一道是一道，正確率還是有把握的。言語(yǔ)三大題型中最難的是邏輯填空題，正確率60%都不到，低于20%的都是邏輯填空題，故本節(jié)課會(huì)好好講解邏輯填空題。閱讀理解比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有為難大家，回歸閱讀本身。語(yǔ)句表達(dá)，即排序題、語(yǔ)句填空題難度適中，有一道比較糾結(jié)。2.如果言語(yǔ)正確率達(dá)到75%還是可以的，如果達(dá)到80%，甚至85%，言語(yǔ)基礎(chǔ)就是非常扎實(shí)的。邏輯填空思路梳理：看搭配、找對(duì)應(yīng)1、橫線前后找準(zhǔn)搭配2、把握好文段對(duì)應(yīng)信息：關(guān)聯(lián)關(guān)系(轉(zhuǎn)折、因果、并列標(biāo)志)、解釋說(shuō)明標(biāo)志、形象化表達(dá)等3、對(duì)比擇優(yōu)【注意】邏輯填空思路梳理：看搭配、找對(duì)應(yīng)。1.橫線前后找準(zhǔn)搭配?？此畹脑~和橫線前后哪個(gè)詞搭配，無(wú)非就是動(dòng)名詞搭配、形容詞名詞搭配。2.把握好文段對(duì)應(yīng)信息：絕大部分題目都有提示，有標(biāo)志。解題標(biāo)志要爛熟于心，看到橫線處存在關(guān)聯(lián)關(guān)系，如轉(zhuǎn)折、因果、并列標(biāo)志，可以通過(guò)這些標(biāo)志理解橫線意思來(lái)解題。如果看到解釋說(shuō)明標(biāo)志，顯然選的詞要和解釋說(shuō)明的意思有一定對(duì)應(yīng)?？吹诫p引號(hào)、比喻等形象化表達(dá)，也要考慮形象表達(dá)的對(duì)應(yīng)。3.對(duì)比擇優(yōu)。言語(yǔ)有的難題不是這個(gè)行、那個(gè)不行，而是可能兩個(gè)詞對(duì)比起來(lái)，有一個(gè)更加優(yōu)秀的。4.要注意多空合作，很多題都是有一個(gè)詞很喜歡，另一個(gè)詞不太行從而選錯(cuò)。21.近年來(lái)，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大，在推動(dòng)發(fā)展、改善民生、促進(jìn)創(chuàng)新、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放等各方面都發(fā)揮了不可替代的重要作用，貢獻(xiàn)了50%以上的稅收，60%以上的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，70%以上的技術(shù)創(chuàng)新成果，80%以上的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)。然而，對(duì)民營(yíng)企業(yè)的金融支持還存在一些不足，“融資的高山”依然讓不少民營(yíng)企業(yè)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)可奈何B.束手無(wú)策C.難以為繼D.望而卻步【解析】21.前文均在論述重要作用?！叭欢北磙D(zhuǎn)折，橫線處應(yīng)與“融資的高山”有關(guān)，把融資比作高山，形象化表達(dá)，爬山看到特別高的山，就覺(jué)得爬不動(dòng)，鎖定D項(xiàng)“望而卻步”，指看到了可怕的或力不能及的事而往后退縮。A項(xiàng)“無(wú)可奈何”指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了；B項(xiàng)“束手無(wú)策”形容遇到問(wèn)題時(shí)毫無(wú)解決的辦法，更加側(cè)重沒(méi)辦法，橫線處只是論述面臨高山，到底有沒(méi)有辦法文段未體現(xiàn)，如我想報(bào)考省政府，但發(fā)現(xiàn)省政府之前的分?jǐn)?shù)線特別高，感覺(jué)到望而卻步，但不會(huì)說(shuō)看到這么高的分?jǐn)?shù)線無(wú)奈、束手無(wú)策，均排除。C項(xiàng)：“難以為繼”指無(wú)法再繼續(xù)下去，有的同學(xué)覺(jué)得有“融資高山”就繼續(xù)不了，但若填入搭配“民營(yíng)企業(yè)”，就體現(xiàn)民營(yíng)企業(yè)干不下去了，與前文論述的民營(yíng)企業(yè)不斷發(fā)展壯大矛盾，且若真的論述企業(yè)干不下去了，應(yīng)論述企業(yè)資金枯竭，沒(méi)錢，而文段前面搭配對(duì)象是“融資的高山”，體現(xiàn)融資的條件、門檻比較高，排除?！具xD】(2020國(guó)考)中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)和世界新一輪技術(shù)革命的交匯時(shí)期，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展?jié)u成共識(shí)。沒(méi)有管理創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新的商業(yè)創(chuàng)新模式難以為繼，有真實(shí)需求場(chǎng)景的教育、醫(yī)療健康、信息消費(fèi)、消費(fèi)升級(jí)等模式創(chuàng)新領(lǐng)域，將會(huì)迸發(fā)出新的投資機(jī)會(huì)。(2020國(guó)考)傳統(tǒng)飽和打擊戰(zhàn)術(shù)的核心，是從不同方向、不同層次向同一目標(biāo)發(fā)射超出其防御上限的導(dǎo)彈，以數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)形成絕對(duì)力量?jī)?yōu)勢(shì)，壓迫及摧毀其防御體系，對(duì)敵重要目標(biāo)進(jìn)行毀滅性打擊。該戰(zhàn)術(shù)需要龐大的火力投射平臺(tái)和充足的武器彈藥作支撐，這讓世界上大多數(shù)國(guó)家望而卻步。(2019青海)提起機(jī)場(chǎng)消費(fèi)，許多人的第一反應(yīng)就是“價(jià)格高”“壟斷”。78元一碗面條，59元一碗餛飩……機(jī)場(chǎng)的“天價(jià)”餐飲，可以說(shuō)令人望而卻步。(2022江蘇)資金不足是限制農(nóng)產(chǎn)品品牌形成和發(fā)展的重要原因。品牌的建立是一個(gè)循序漸進(jìn)的復(fù)雜過(guò)程。創(chuàng)立品牌、支撐品牌、品牌經(jīng)銷等各環(huán)節(jié)都需要資金源源不斷的注入，其中巨額廣告費(fèi)讓許多農(nóng)村電商經(jīng)營(yíng)主體望而卻步。從外部因素看，幫助農(nóng)村電商經(jīng)營(yíng)主體解決資金問(wèn)題是樹立品牌的關(guān)鍵。【注意】201.例1：“沒(méi)有管理創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新的商業(yè)創(chuàng)新模式難以為繼”，要什么沒(méi)什么，創(chuàng)新都沒(méi)有，這個(gè)模式自然而然就干不下去，就繼續(xù)不了。2.例2：“該戰(zhàn)術(shù)需要龐大的火力投射平臺(tái)和充足的武器彈藥作支撐，這讓世界上大多數(shù)國(guó)家望而卻步”，龐大的平臺(tái)、充足的彈藥表明要求較高，大多數(shù)國(guó)家做不到，所以望而卻步。3.例3：看到這么貴就不買了，不吃了，所以望而卻步。4.例4：“巨額廣告費(fèi)讓許多農(nóng)村電商經(jīng)營(yíng)主體望而卻步”，面對(duì)這么高的廣告費(fèi)沒(méi)有能力，所以望而卻步。22.把道理講深，要求思政課教師講課不能浮于表面、淺嘗輒止，而是要 、由淺入深、抵達(dá)根本。深入講述馬克思主義的科學(xué)性和真理性、人民性和實(shí)踐性、開(kāi)放性和時(shí)代性，以馬克思主義的思想偉力和理論魅力給學(xué)生以啟迪。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.以小見(jiàn)大B.不偏不倚C.深入淺出D.以管窺豹【解析】22.“不能……而是要……”表明前后是反義關(guān)系，橫線處要與“表面”“淺嘗輒止”語(yǔ)義相反。B公正或中立，與深淺無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)：“以管窺豹”比喻目光狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺，與“可見(jiàn)一斑”不一樣，“以管窺豹/管中窺豹”更多用于消極的意思，“可見(jiàn)一斑”體現(xiàn)通過(guò)一個(gè)點(diǎn)能看到整體，排除。A項(xiàng)：A項(xiàng)“以小見(jiàn)大”指從小的可以看出大的或通過(guò)一小部分看出整體，可以體現(xiàn)舉一反三、不止在表面，能與前面構(gòu)成反義，且與橫線后“由淺入深、抵達(dá)根本”構(gòu)成的三并列非常好，當(dāng)選。C項(xiàng)：“深入淺出”指文章或言論內(nèi)容深刻，使用的語(yǔ)言卻淺顯易懂，有同學(xué)看到出現(xiàn)“深”“淺”就想選擇該項(xiàng)，但這里的“深入”指文章或說(shuō)的話內(nèi)容很深刻、深?yuàn)W，“淺出”指用淺顯易懂的語(yǔ)言一說(shuō)就明白了，指把很難講的東西通俗易懂地表達(dá)出來(lái)了，且橫線處與橫線后“由淺入深、抵達(dá)根本”構(gòu)成三并列，21最后才“抵達(dá)根本”，那么不會(huì)一開(kāi)始就深入，從順序角度也不合適，排除?！具xA】【注意】“淺嘗輒止”即略微嘗試一下就停下來(lái)，指不深入鉆研。23.在世界發(fā)展面臨諸多不確定性的大變局時(shí)代、瞬息萬(wàn)變的數(shù)字時(shí)代，新型智庫(kù)的研究應(yīng)注重，提升數(shù)字化能力，主動(dòng)求變，不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的研究方法，面向未來(lái)進(jìn)行分析研究和展望。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.靈活性B.針對(duì)性C.開(kāi)放性D.前瞻性但后文還有內(nèi)容，后面論述研究應(yīng)該注重學(xué)新方法，面向未來(lái)去展望，更強(qiáng)調(diào)往鎖定D項(xiàng)“前瞻性”。A項(xiàng)：“靈活性”僅體現(xiàn)變，但后面強(qiáng)調(diào)要用新方法，面向未來(lái)去展望，與文段后面的語(yǔ)義對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)，排除。B項(xiàng)：“針對(duì)性”如有的放矢、對(duì)癥下藥，是有目的性，但后文與針對(duì)性無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)：“開(kāi)放性”即不封死、開(kāi)放、把信息分享出去，與后文無(wú)法對(duì)應(yīng)，排【注意】若只讀到橫線就結(jié)束，無(wú)法清楚知道文段想要干什么，后文是對(duì)橫線處的解釋說(shuō)明，所以最后的解釋說(shuō)明要把握好。24.在氣候變暖的大背景下，北極是全球升溫最快的區(qū)域之一。地球如果保持長(zhǎng)期適宜人類生存的環(huán)境，其溫度必須相對(duì)，需要地球以某種形式將太陽(yáng)“給”到地球的熱量“還回去”，這很大程度要依靠北極海冰反射太陽(yáng)短波輻射。因此，極地的作用對(duì)地球氣候系統(tǒng)至關(guān)重要。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：22A.恒定冷卻B.穩(wěn)定吸收C.穩(wěn)固降溫D.固定影射【解析】24.第一空，搭配“溫度”。C項(xiàng)“穩(wěn)固”指安穩(wěn)而牢固，排除。D項(xiàng)“固定”，溫度一般是有起伏范圍的，不會(huì)一直固定，但橫線前有“相對(duì)”，就弱化了程度，可以先保留。A、B項(xiàng)均保留。第二空，“因此”表明前后的因果關(guān)系，橫線處的作用要依據(jù)前文“需要地球以……‘還回去’”，說(shuō)明起的作用是把溫度給降下來(lái)，鎖定A項(xiàng)“冷卻”，且首句論述氣候變暖的大背景下，北極升溫最快，所以把熱量“還回去”的動(dòng)作就能針對(duì)性地把溫度降下來(lái)，“冷卻”可以對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)“吸收”，文段論述“還回去”，沒(méi)有吸收到極地，前后因果關(guān)系無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。D項(xiàng)“影射”即暗指某人某事，就是一種含沙射影，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除?！具xA】【注意】1.“恒定”指永恒而穩(wěn)定，“恒”即永恒，體現(xiàn)時(shí)間久，第一空前論述“保持長(zhǎng)期適宜”，“恒定”對(duì)應(yīng)非常恰當(dāng)。2.第二空的邏輯相當(dāng)于前文提出問(wèn)題，即升溫，后面給出對(duì)策，即冷卻。25.用戶的信任永遠(yuǎn)比點(diǎn)擊量更重要，這是一種。企業(yè)無(wú)論大小，都需承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。責(zé)任并不，而是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)生動(dòng)細(xì)節(jié)上，熔鑄在一個(gè)個(gè)扎實(shí)行動(dòng)中，像治理網(wǎng)暴、打擊不實(shí)信息，盡管因而可能少了點(diǎn)人氣，但平臺(tái)一旦更有公信力，也就能不斷提升美譽(yù)度，黏住更多用戶。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.職責(zé)單調(diào)B.手段空洞C.清醒抽象D.認(rèn)知復(fù)雜【解析】25.第一空，A項(xiàng)“職責(zé)”，有的同學(xué)看到橫線后“責(zé)任”就想選擇該項(xiàng)，但“職責(zé)”的使用如快過(guò)年了，老板應(yīng)該給員工多發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)金，這是老板的職責(zé)，老板給員工發(fā)獎(jiǎng)金的動(dòng)作、做法是老板的職責(zé)，而文段論述更重要，不能說(shuō)給員工發(fā)錢比老板更重要是職責(zé)，可以先不排除，但要知道填入不恰當(dāng)。B項(xiàng)“手段”一定是做法、措施，中性詞，而前文論述信任更重要，說(shuō)明不是做什23么，排除。C項(xiàng)“清醒”(如對(duì)某件事有清醒地認(rèn)識(shí)，再如我是人間清醒)和D項(xiàng)“認(rèn)知”均側(cè)重思想層面，保留。第二空，“并不……而是……”提示前后相反，后文論述能體現(xiàn)出來(lái)，故橫線處應(yīng)表達(dá)沒(méi)那么具體地體現(xiàn)，比較籠統(tǒng)虛幻，鎖定C項(xiàng)“抽象”。D項(xiàng)“復(fù)雜”的反面是簡(jiǎn)單，排除。A項(xiàng)“單調(diào)”的反面是多元、多樣，語(yǔ)義不符，排除?！具xC】【注意】1.“清醒”可以作動(dòng)詞，也可以作名詞，如人間清醒。2.細(xì)節(jié)不代表簡(jiǎn)單，如做題的時(shí)候不要忽略細(xì)節(jié)，有時(shí)細(xì)節(jié)決定成敗。26.搶占科技制高點(diǎn)要求廣大科研人員從根本上擺脫跟蹤跟隨的思維慣性和 的路徑依賴，發(fā)揚(yáng)敢為人先、勇攀高峰的精神，勇闖科技“無(wú)人區(qū)”，加快實(shí)現(xiàn)從“想干什么”“能干什么”向“該干什么”的轉(zhuǎn)變。應(yīng)用研究要避免“ ”的傾向，主動(dòng)謀劃、主動(dòng)對(duì)接、主動(dòng)支撐國(guó)家重大科技需求，努力從國(guó)家急迫需求出發(fā)凝練科學(xué)技術(shù)問(wèn)題。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.人云亦云坐享其成C.隨波逐流急功近利B.亦步亦趨舍近求遠(yuǎn)D.邯鄲學(xué)步坐收漁利【解析】26.本題的定位是難題。第一空，搭配“路徑依賴”，根據(jù)前后文，橫線處應(yīng)體現(xiàn)路子是跟別人屁股后面走的。四項(xiàng)均可體現(xiàn)沒(méi)主張，跟別人學(xué)。A項(xiàng)“人云亦云”指別人說(shuō)什么，自己也跟著說(shuō)什么，側(cè)重說(shuō)，而“路徑”是做，排除。B項(xiàng)“亦步亦趨”比喻沒(méi)有主張，事事都模仿或追隨別人；C項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒(méi)有原則或主見(jiàn)，只是隨大流，跟著別人走，均保留。D項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了，文段沒(méi)有這個(gè)意思，可以排除，但有的同學(xué)會(huì)糾結(jié)，也可以先保留，多空合作。第二空，后文論述主動(dòng)謀劃、主動(dòng)對(duì)接、主動(dòng)支撐國(guó)家重大科技需求，努力從國(guó)家急迫需求出發(fā)凝練科學(xué)技術(shù)問(wèn)題，更加側(cè)重要看準(zhǔn)重大需求，看什么急就研究什么。B項(xiàng)“舍近求遠(yuǎn)”指舍去近處的，追求遠(yuǎn)處的，避免“舍近求遠(yuǎn)”的24傾向就表明要近的，要眼前的，當(dāng)選。C項(xiàng)“急功近利”指急于求成，貪圖眼前利益，避免“急功近利”說(shuō)明看長(zhǎng)遠(yuǎn)，若填入與文段矛盾，排除。D項(xiàng)“坐收漁利”比喻利用別人之間的矛盾而獲取利益，文段未論述別人的矛盾，排除。【選B】【注意】1.“坐享其成”指自己不出力而享受別人取得的成果，可以填入第二空，但前面有“豬隊(duì)友”。2.第二空有雙引號(hào)，用表面的意思。3.國(guó)考、省考也會(huì)有正確率極低的情況，考試時(shí)錯(cuò)了就錯(cuò)了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要知道解題思路。27.正能量榜樣的示范效應(yīng)是巨大的。對(duì)廣大網(wǎng)民而言，會(huì)在心靈中內(nèi)化于心，更會(huì)在汲取榜樣力量中外化于行。德行榜樣不斷涌現(xiàn)，社會(huì)正能量不斷發(fā)揚(yáng)光大，恰恰印證了這一點(diǎn)。這進(jìn)一步說(shuō)明，向上向善的社會(huì)風(fēng)尚是。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沖擊人心向背C.激蕩人心所向B.凈化大勢(shì)所趨D.激發(fā)眾望所歸化”搭配恰當(dāng)，但文段中網(wǎng)民是看到正能量榜樣，而凈化心靈一般用于看到神圣的東西，如去了西藏，看到神圣的布達(dá)拉宮，感到心靈受到凈化，但文段論述正能量榜樣，如龍哥是某人的榜樣，不能說(shuō)某人每次看到龍哥就凈化了心靈，如果排不掉可以先保留。C項(xiàng)“激蕩”指沖擊使震蕩，不是消極的，如海浪激蕩著航船，也可以用于抽象語(yǔ)境，如奮斗的旋律激蕩人心，沒(méi)有消極色彩，表明內(nèi)心非常受觸動(dòng)，心里蕩起一層漣漪，搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“激發(fā)”如激發(fā)潛能/興趣/斗志/力量，體現(xiàn)刺激引起奮發(fā)，排除。第二空，搭配“向上向善的社會(huì)風(fēng)尚”。A項(xiàng)“人心向背”指人民群眾所擁25護(hù)或反對(duì)的，“向背”是兩方面，而文段僅有好的方面，排除。B項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向；C項(xiàng)“人心所向”指人民群眾所擁護(hù)的，向往的，更側(cè)重和人有關(guān)系，文段中的網(wǎng)民、社會(huì)都是和人有關(guān)的，故“人心所向”和文段對(duì)【注意】1.“大勢(shì)所趨”不是一定不行，只不過(guò)不如“人心所向”與文段中的網(wǎng)民、社會(huì)對(duì)應(yīng)得更好。2.不選B項(xiàng)的原因更在于第一空“凈化”的搭配不如“激蕩”好。3.“人心向背”如政策的好壞決定人心向背。4.“眾望所歸”指在群眾中威望很高，得到群眾的信任。如他背負(fù)著全村人的希望去比賽，贏得最終的勝利，眾望所歸。28.調(diào)查研究必須建真言、解決真問(wèn)題。抓住問(wèn)題的要害和關(guān)鍵是建真言的第一步。有些調(diào)研者盡管在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了一些重要的矛盾和問(wèn)題，但在撰寫調(diào)研報(bào)告時(shí)不愿針對(duì)關(guān)鍵核心問(wèn)題拿出有力措施，而是顧左右而言他，在核心問(wèn)題之外提出一些無(wú)關(guān)痛癢的“”建議，使調(diào)查研究功虧一簣。要使調(diào)查研究真正發(fā)揮作用，領(lǐng)導(dǎo)干部必須敢于直面最主要的問(wèn)題和最突出的矛盾，對(duì)癥下藥，靶向治療，從而達(dá)到的效果。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)效標(biāo)本兼治C.拙劣事半功倍B.柔性釜底抽薪D.膚淺有的放矢【解析】28.第一空，“不愿……而是”表相反對(duì)應(yīng)，橫線處應(yīng)與“有力措關(guān)痛癢”有些重復(fù)，且“無(wú)效”的反面應(yīng)是有效、有用，而前文論述措施有力度。第一空有雙引號(hào)，“柔性”有形象化表達(dá)在，若想填入“無(wú)效”就沒(méi)必要加上雙引號(hào)。C項(xiàng)“拙劣”感覺(jué)非常笨；D項(xiàng)“膚淺”即淺淺的、表面的、不深入，糾結(jié)可以先保留。，“從而”引導(dǎo)對(duì)癥下藥、靶向治療后的結(jié)果或進(jìn)一步表現(xiàn)。D項(xiàng)“有26的放矢”比喻言論、行動(dòng)目標(biāo)明確，和前文的對(duì)癥下藥、靶向治療是一個(gè)意思，不需要用“從而”引導(dǎo)，排除。B項(xiàng)“釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題，對(duì)癥下藥、靶向治療后，達(dá)到的結(jié)果是釜底抽薪，從根本上解決問(wèn)題，當(dāng)選。C項(xiàng)“事半功倍”形容做事得法，費(fèi)力少而收效大，更加側(cè)重方法正確收效大，而文段強(qiáng)調(diào)對(duì)準(zhǔn)靶子來(lái)解決，不如“釜底抽薪”能體現(xiàn)從根本上解決問(wèn)題，排除。A項(xiàng)“標(biāo)本兼治”指表面和根本的問(wèn)題都得到解決，可以填入。【選B】29.反反復(fù)復(fù)地回應(yīng)輿情似乎已成為近些年來(lái)輿情回應(yīng)的一種新趨勢(shì)。不可否認(rèn)，這與輿情事件本身的復(fù)雜程度密切相關(guān)。特別是在一些社會(huì)突發(fā)性事件、食品安全領(lǐng)域中，既有不少新情況、新動(dòng)態(tài)誘發(fā)次生風(fēng)險(xiǎn)，又有公眾輿論監(jiān)督力量的不斷，對(duì)官方回應(yīng)處置提出更高要求。在這樣的輿論態(tài)勢(shì)下，官方的輿情應(yīng)對(duì)要達(dá)到令人滿意的處置效果很難。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.裹挾信手拈來(lái)C.加強(qiáng)立竿見(jiàn)影B.加持一蹴而就D.挾持一勞永逸【解析】29.第一空，搭配“公眾輿論監(jiān)督力量”。A項(xiàng)“裹挾”指被動(dòng)卷入，公眾輿論監(jiān)督力量是公眾主動(dòng)監(jiān)督，不是被迫，如泥石流沖下來(lái)，很多石頭被裹挾其中，沒(méi)有消極色彩，排除。D項(xiàng)“挾持”指用威力強(qiáng)迫對(duì)方服從，有點(diǎn)消極，排除。B項(xiàng)“加持”、C項(xiàng)“加強(qiáng)”均保留。第二空，“很難”說(shuō)的是輿情應(yīng)對(duì)這件事比較難，橫線處搭配的是動(dòng)作，鎖定B項(xiàng)“一蹴而就”，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。C項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”比喻立刻見(jiàn)到功效，橫線處搭配的不是“效果”，排除?！具xB】【注意】1.根據(jù)前文“反反復(fù)復(fù)”選擇“一蹴而就”也是可以的。2.“一勞永逸”指辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了。可以填入第二空。3.“信手拈來(lái)”形容詞匯或材料豐富，不假思索，就能寫出文章來(lái)。27成語(yǔ)總結(jié)：一蹴而就VS立竿見(jiàn)影(2016廣州)霧霾的形成，因素很多，是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。治理霧霾也不是一蹴而就的，而是要打持久戰(zhàn)，久久為功。(2022江蘇)城鎮(zhèn)化是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，很多問(wèn)題的解決無(wú)法一蹴而就，但至少應(yīng)該在發(fā)展的過(guò)程中，努力體現(xiàn)解決問(wèn)題的誠(chéng)意。(2023山東)打造一個(gè)品牌，帶活一個(gè)產(chǎn)業(yè)，富裕一方農(nóng)民，不可能一蹴而就，必須尊重農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)、久久為功。(2019吉林)新版?zhèn)€稅APP，正是意在回應(yīng)輿論關(guān)于國(guó)家減稅降負(fù)誠(chéng)意的質(zhì)疑。就實(shí)際效果來(lái)說(shuō)，新版?zhèn)€稅APP一經(jīng)公布，公眾就掀起一片力挺之聲，安撫效應(yīng)可謂立竿見(jiàn)影。(2021聯(lián)考)節(jié)約資源的功效并沒(méi)有那么立竿見(jiàn)影，需要人們久久為功；付出沒(méi)有得到及時(shí)、有效的反饋與回報(bào)，難免會(huì)影響公眾參與?！咀⒁狻恳货矶蚔S立竿見(jiàn)影：1.一蹴而就：“治理霧霾也不是一蹴而就的”“很多問(wèn)題的解決無(wú)法一蹴而就”“打造一個(gè)品牌，帶活一個(gè)產(chǎn)業(yè)，富裕一方農(nóng)民，不可能一蹴而就”，都用在否定語(yǔ)境中。2.立竿見(jiàn)影：“新版?zhèn)€稅APP一經(jīng)公布，公眾就掀起一片力挺之聲，安撫效應(yīng)可謂立竿見(jiàn)影”體現(xiàn)見(jiàn)效快?！肮?jié)約資源的功效并沒(méi)有那么立竿見(jiàn)影”。30.要增強(qiáng)教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)的度。教育、科技、人才從來(lái)都是不可分割的統(tǒng)一體。作為人類文明進(jìn)程中最寶貴的資源，三者既同根同源，又同軌同向。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，科技的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，教育為科技進(jìn)步提供的人才支撐，科技也為教育發(fā)展持續(xù)賦能。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.契合源源不斷C.迎合連綿不斷B.匹配至關(guān)重要D.貼合不可或缺【解析】30.第一空，后文論述不可分割的統(tǒng)一體。A、B、D項(xiàng)均可，保留。C項(xiàng)“迎合”指為討好別人，故意使自己的言行適合別人心意，排除。第二空，“也”表并列，后文論述持續(xù)賦能，橫線處也應(yīng)體現(xiàn)持續(xù)，鎖定A28BD項(xiàng)均體現(xiàn)重要，排除?！具xA】31.在中國(guó)人的思維意識(shí)中，“民以食為天”的古語(yǔ)早已耳熟能詳，中華飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)文人自古以來(lái)都將宴飲作為身份的，吃什么、跟什么人吃，甚至決定了你的地位?！蹲瞎忾w賜宴圖》所描繪的是清代的頂級(jí)皇家盛宴文化，其背后自然了豐厚的文化故事，也值得用立體、具象化的方式呈現(xiàn)于觀眾面前。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.標(biāo)識(shí)承載B.縮影蘊(yùn)含C.象征隱藏D.代表記敘【解析】31.第一空，體現(xiàn)宴飲能夠標(biāo)志身份的高低。A、C、D項(xiàng)均可，保留。B項(xiàng)“縮影”比喻能代表同一類型特征的具體而微的人或事物，如擇業(yè)觀是價(jià)值觀和人生觀的縮影；白大褂的發(fā)展也是現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的縮影，“宴飲”“身份”不是一回事，排除。但“隱藏”要比“承載”更好，對(duì)比擇優(yōu)，排除。D項(xiàng)“記敘”同理，排除?！具xC】真題鏈接：(2022國(guó)考)如今，網(wǎng)絡(luò)文藝評(píng)論受到大眾歡迎，但在花樣繁多的內(nèi)容背后經(jīng)常著商業(yè)目的，無(wú)論是無(wú)端批評(píng)，還是一味吹捧，都會(huì)對(duì)觀眾造成誤導(dǎo)，給影視創(chuàng)作帶來(lái)傷害，互聯(lián)網(wǎng)的普及讓我們既為網(wǎng)絡(luò)文藝評(píng)論生態(tài)的蓬勃生長(zhǎng)感到驚喜，也為其的狀況感到憂慮。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.夾雜烏煙瘴氣C.滲透魚龍混雜B.潛藏泥沙俱下D.裹挾雜亂無(wú)章【解析】拓展.第一空，前面搭配“背后”，鎖定B項(xiàng)“潛藏”。A、C、D項(xiàng)搭配均可，但不如“潛藏”對(duì)應(yīng)“背后”合適，均排除。第二空，B項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好和壞混雜在一起，填入恰當(dāng)?！具xB】29【注意】1.“烏煙瘴氣”比喻環(huán)境嘈雜、秩序混亂或社會(huì)黑暗。2.“魚龍混雜”比喻壞和好混在一起。3.“雜亂無(wú)章”指雜亂而沒(méi)有條理。4.本題一定要記下來(lái)。32.網(wǎng)絡(luò)承載著海量的信息和資源，相較過(guò)去大大降低了知識(shí)獲取的難度和成本，使得學(xué)習(xí)可以更加，敲擊幾下鍵盤，即可獲取想了解的內(nèi)容。但這樣的，也使得一些人養(yǎng)成了“拿來(lái)主義”的習(xí)慣，不愿意再花費(fèi)大量時(shí)間去學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，人也變得更加浮躁、懶惰。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.普適化愜意C.通俗化高效B.平民化便攜D.大眾化便捷C俗化”指內(nèi)容通俗，而橫線處搭配“學(xué)習(xí)”這個(gè)動(dòng)作，排除。第二空，“這樣”指代前文，敲兩下就有內(nèi)容，體現(xiàn)簡(jiǎn)單、方便、輕松，鎖意”非常主觀，是主觀上非常享受，感覺(jué)舒服，而第二空前面不是主觀上的感受，D【注意】與指代詞的指代內(nèi)容對(duì)應(yīng)。33.歷史進(jìn)程越是波瀾壯闊，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)越是，越需要在重大活動(dòng)、重大事件中奏響最強(qiáng)音，越需要在生活日常、基層一線發(fā)現(xiàn)真善美。尤其要看到，創(chuàng)作正能量作品不是喊口號(hào)、說(shuō)大話，而要力求入腦入心、。這一方面是用不用心、能不能發(fā)現(xiàn)新視角啟發(fā)受眾的問(wèn)題，另一方面是水平高低、能不能以時(shí)尚表達(dá)吸引受眾的問(wèn)題。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：30A.瞬息萬(wàn)變和風(fēng)細(xì)雨C.錯(cuò)綜復(fù)雜悄無(wú)聲息B.紛繁復(fù)雜潤(rùn)物無(wú)聲D.眼花繚亂潛移默化【解析】33.第一空，搭配“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”。A項(xiàng)“瞬息萬(wàn)變”指一直變，與后文發(fā)現(xiàn)真善美對(duì)應(yīng)得不恰當(dāng)，可排可不排。B項(xiàng)“紛繁復(fù)雜”、C項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”均可，保留。D項(xiàng)“眼花繚亂”，若使用，應(yīng)和人有關(guān)，應(yīng)表述為“令人/第二空，“不是……而要……”提示反義并列，且“、”提示與“入腦入心”有并列關(guān)系。A項(xiàng)“和風(fēng)細(xì)雨”比喻做事溫和、細(xì)致，不粗暴或方式和緩，與“入腦入心”和前文的“喊口號(hào)”都無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。B項(xiàng)“潤(rùn)物無(wú)聲”指做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)或形容默默起到作用帶來(lái)影響，填入既可以與“入腦入心”同義并列，也可以與“喊口號(hào)、說(shuō)大話”相反對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“悄無(wú)聲息”形容沒(méi)有聲音，只能與“喊口號(hào)”有反義對(duì)應(yīng)，但無(wú)法與“入腦入心”構(gòu)成同義并列，排除?！具xB】【注意】1.“潛移默化”指在不知不覺(jué)中受到外界影響而逐漸發(fā)生變化，單看第二空可以。2.第二空，根據(jù)“潤(rùn)物無(wú)聲”的“無(wú)聲”設(shè)置“悄無(wú)聲息”，“潤(rùn)物”設(shè)置“潛移默化”。34.我們對(duì)于以往歷史的了解主要是基于史書，而古今中外的史書，實(shí)際上都是作者思想的，深受作者史學(xué)素養(yǎng)、價(jià)值觀的影響，更有那個(gè)時(shí)代思想觀念的烙印，如此便容易形成參差不齊的史學(xué)著述，有的甚至還會(huì)故意歷史真相。所以，我們對(duì)待史書不能一味地，而是要提高鑒別能力，擁有獨(dú)立思考與判斷能力，如此才不會(huì)“盡信書，不如無(wú)書”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.展現(xiàn)歪曲迷信C.呈現(xiàn)改編推崇B.流露掩蓋沉迷D.表達(dá)捏造盲從【解析】34.第一空，搭配“思想”，不易判斷。31第二空，搭配“歷史真相”。A、B項(xiàng)均可，保留。C項(xiàng)“改編”是中性詞，而橫線處要填入消極色彩的詞，排除。D項(xiàng)“捏造”如捏造事實(shí)/歷史，就是造假，無(wú)法搭配“真相”，排除。第三空，A項(xiàng)“迷信”除了封建迷信，還泛指盲目地信仰崇拜，如(2016重慶)規(guī)定的區(qū)域是簡(jiǎn)單的對(duì)世界的某一方面的一個(gè)概括而已，切不可迷信我們建構(gòu)的區(qū)域，認(rèn)為這就是真實(shí)的世界，是天經(jīng)地義的客觀真理，不容他們置喙或者變化一下，填入文段恰當(dāng)，且后文論述如此才不會(huì)“盡信書，不如無(wú)書”，說(shuō)明前面是一味地相信書，對(duì)應(yīng)“迷信”，當(dāng)選。B項(xiàng)“沉迷”即陷進(jìn)去了，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲/上網(wǎng)/酒吧，反面不是提高鑒別能力，而是抽身，排除。【選A】【注意】單看第三空，“推崇”“盲從”均可。35.原始創(chuàng)新具有奠基性、和引領(lǐng)性，也有很大的不確定性，常常在初期遭遇甚至不被承認(rèn)。但是，原始創(chuàng)新一旦成功并付諸應(yīng)用，就會(huì)成為新技術(shù)、新發(fā)明的，不僅對(duì)科技創(chuàng)新產(chǎn)生重大牽引作用，也會(huì)帶來(lái)全社會(huì)乃至全世界的重大變革。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.基礎(chǔ)性懷疑引領(lǐng)C.顛覆性質(zhì)疑先導(dǎo)B.戰(zhàn)略性挫敗載體D.革命性否定引擎【解析】35.第一空，“奠基性、和引領(lǐng)性”為三個(gè)詞的并列，三個(gè)詞義不同。A項(xiàng)“基礎(chǔ)性”與典籍性重復(fù)，排除。B、C、D項(xiàng)均保留。第二空，“甚至”表遞進(jìn)，橫線應(yīng)比“不被承認(rèn)”程度輕一些。D項(xiàng)“否定”體現(xiàn)不承認(rèn)，排除。B、C項(xiàng)程度上更好一些，均保留?！安槐怀姓J(rèn)”說(shuō)明橫線處要體現(xiàn)別人對(duì)原始創(chuàng)新的態(tài)度，“質(zhì)疑”就是別人的態(tài)度，鎖定C項(xiàng)。第三空，“牽引”即在前面，類似牛拉車一樣，C項(xiàng)“先導(dǎo)”泛指引領(lǐng)、指導(dǎo)，填入恰當(dāng)，且與前文原始創(chuàng)新對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。B項(xiàng)“載體”起裝載作用，排除?？键c(diǎn)總結(jié)：三方面的并列：xxx、xxx、。32做題思路：文段相近選相近，文段不同三不同，文段順承不可亂例：1、君子之德要求堅(jiān)守正道、深明大義、矢志不移。2、良好的文化形象會(huì)對(duì)人產(chǎn)生引導(dǎo)、規(guī)范和激勵(lì)作用【注意】考點(diǎn)總結(jié)：1.三方面的并列：xxx、xxx、。如白富美。2.做題思路：文段往往會(huì)給兩個(gè)詞，根據(jù)給的信息來(lái)判斷。文段相近選相近，文段不同三不同，文段順承不可亂。3.例：(1)君子之德要求堅(jiān)守正道、深明大義、矢志不移?！皥?jiān)守正道、深明大義、矢志不移”都與正義感有關(guān)，是三個(gè)相近的情況。(2)良好的文化形象會(huì)對(duì)人產(chǎn)生引導(dǎo)、規(guī)范和激勵(lì)作用。“引導(dǎo)、規(guī)范和激勵(lì)”語(yǔ)義各不相同，有一點(diǎn)點(diǎn)遞進(jìn)。(3)質(zhì)疑xxx、理解xxx、成為xxx。遞進(jìn)、順承關(guān)系。36.交通運(yùn)輸是人類社會(huì)生活的基礎(chǔ)之一。在生產(chǎn)力有限、基礎(chǔ)設(shè)施匱乏的古代，車船是地區(qū)與地區(qū)隔絕狀態(tài)的必要工具。古代交通工具的性能雖然無(wú)法和飛機(jī)、汽車、輪船等現(xiàn)代交通工具，但是它們也擁有極高的技術(shù)含量，在上千年的歷史中逐漸升級(jí)嬗變，著古人的智慧。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.跨越相較凝集C.改變比肩凝固B.摒棄媲美凝聚D.打破相比凝結(jié)CD”均可，均保留。A項(xiàng)“跨越”，如跨越了鴻溝/界限,不能搭配“狀態(tài)”，如可能以前學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好，現(xiàn)在打破以前的狀態(tài)，不會(huì)說(shuō)跨越，排除。B項(xiàng)“摒棄”指扔掉、不要了，文段不是強(qiáng)調(diào)車船把隔絕狀態(tài)扔掉了，無(wú)法搭配“車船”，如摒棄掉了一些惡習(xí)等不好的東西，排除。第二空，搭配“智慧”，C項(xiàng)“凝固”指固定不變，跟智慧的積極色彩不符，排除。D項(xiàng)“凝結(jié)”本義指氣體變液體或液體變固體，比喻義常搭配血、汗、思33想、感情、智慧等(詳細(xì)參考后面筆記內(nèi)容)，也有好像結(jié)晶一樣，形成新的東西之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“凝集”指由分散到集中，用比喻義比較少見(jiàn)，沒(méi)有凝結(jié)常見(jiàn)；B項(xiàng)“凝聚”如凝聚力量/改革共識(shí)?！具xD】【注意】1.凝集：多指由分散到集中，偶爾用于比喻。2.凝聚：常用于比喻，指思想、感情、力量等聚集在一起。3.凝固：液體變固體，或指固定不變。4.凝結(jié)：見(jiàn)拓展。凝結(jié)——1.氣體變液體或液體變固體。熱氣~成水珠/水面~了一層冰2.比喻義：常搭配血、汗、思想、感情、智慧等(2021聯(lián)考)在高山相夾的谷底，有時(shí)能直觀地看到地形對(duì)云的塑造：氣流翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲。在一些情況下，大氣溫度和高度呈反比，處于波谷處的溫度更高，達(dá)不到云凝結(jié)的溫度，而波峰處的溫度可以形成云，這樣就形成了有云和無(wú)云條帶反復(fù)交錯(cuò)的波狀云天空。(2022廣東)每一寸鮮血浸染的紅色熱土，每一段感人至深的紅色往事，都凝結(jié)著艱苦卓絕的犧牲奉獻(xiàn)，銘刻著氣吞山河的壯麗輝煌，是全黨全國(guó)各族人民彌足珍貴的精神財(cái)富。(2022浙江)也正因此，這片土地上才會(huì)產(chǎn)出敢于“大包干”的小崗村人、孕育出“舍小家、為大家”的王家壩精神。這些共同凝結(jié)成紅色文化的精髓，成為不斷奮進(jìn)的精神動(dòng)力。(2022聯(lián)考)每一項(xiàng)文化遺產(chǎn)，必定都經(jīng)過(guò)歷史的沖刷、歲月的洗禮和文化的沉淀，凝結(jié)著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族特有的情感和智慧。【注意】凝結(jié)：1.本義：氣體變液體或液體變固體。如熱氣凝結(jié)成水珠/水面凝結(jié)了一層冰。2.經(jīng)常用在比喻義中，常搭配血、汗、思想、感情、智慧等。3.例子：34(1)2021聯(lián)考：體現(xiàn)出物理上的變化，考查本義。(2)2022廣東：考查比喻義，前面搭配“鮮血浸染的熱土”，后面搭配“犧牲奉獻(xiàn)”。(3)2022浙江：考查比喻義，凝結(jié)成精髓，搭配比較積極的色彩。(4)2022聯(lián)考：考查比喻義，凝結(jié)著情感和智慧。37.在杭州亞運(yùn)會(huì)賽事轉(zhuǎn)播過(guò)程中，有一位人工智能解說(shuō)員，它的全名叫高速運(yùn)動(dòng)人工智能多語(yǔ)種解說(shuō)系統(tǒng)。它能識(shí)別賽場(chǎng)上發(fā)生的情況，實(shí)時(shí)提供多項(xiàng)目、多語(yǔ)種的解說(shuō)，補(bǔ)足了大型賽事中因解說(shuō)資源而產(chǎn)生的解說(shuō)“空白”。該解說(shuō)系統(tǒng)結(jié)合視覺(jué)、語(yǔ)言等多種模態(tài)的輸入數(shù)據(jù)，在乒乓球、跆拳道、跳水、體操等賽事的比賽轉(zhuǎn)播中。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.迅速緊張大放異彩C.全面不足嶄露頭角B.準(zhǔn)確短缺脫穎而出D.深入?yún)T乏大有作為【解析】37.第一空，前文是高速運(yùn)動(dòng)，后文是實(shí)時(shí)提供，說(shuō)明識(shí)別是比較更恰當(dāng)，若糾結(jié)，往后對(duì)比。C項(xiàng)“全面”、D項(xiàng)“深入”跟高速運(yùn)動(dòng)和實(shí)時(shí)提供無(wú)關(guān)，不是越全面、越深入才能實(shí)時(shí)，均排除。A資源比較缺乏，不是人比賽前的緊張，當(dāng)選。B項(xiàng)“短缺”尚可，保留。第三空，搭配“該解說(shuō)系統(tǒng)”，即人工智能解說(shuō)員，能夠迅速識(shí)別，實(shí)時(shí)提供，彌補(bǔ)空白，整個(gè)文段都在強(qiáng)調(diào)這個(gè)系統(tǒng)太優(yōu)秀了，能表現(xiàn)出來(lái)非常棒的一面，A項(xiàng)“大放異彩”比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就，當(dāng)選。B項(xiàng)“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，如作為運(yùn)動(dòng)員，在比賽時(shí)，在一堆人當(dāng)中脫穎而出，有比較，文段并沒(méi)有比較，沒(méi)有提到在一堆的解說(shuō)系統(tǒng)中，該人工智能解說(shuō)員比較優(yōu)秀，排除?！具xA】【注意】1.大放異彩：比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就。352.脫穎而出：比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。3.嶄露頭角：指初顯露優(yōu)異的才能?！靶『刹怕都饧饨恰?，填入文段程度不夠。4.大有作為：能夠極大地發(fā)揮作用，作一番貢獻(xiàn)。5.提示：看搭配的同時(shí)，不要忘記找找前后對(duì)應(yīng)。38.發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新產(chǎn)業(yè)、新形態(tài)和新模式成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力和擴(kuò)大就業(yè)的，但也需要?jiǎng)趧?dòng)法治，提供保障。目前，這種新業(yè)態(tài)的就業(yè)模式出現(xiàn)很多新特征使得現(xiàn)有勞動(dòng)法治“”，司法審判有時(shí)也“有心無(wú)力”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.源動(dòng)力順勢(shì)而為于事無(wú)補(bǔ)C.助推器與時(shí)俱進(jìn)捉襟見(jiàn)肘B.磨刀石推陳出新力不從心D.風(fēng)向標(biāo)揚(yáng)長(zhǎng)避短左支右絀【解析】38.第一空，搭配“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”，A項(xiàng)“源動(dòng)力”、C項(xiàng)“助推器”均可，均保留。B項(xiàng)“磨刀石”，如“磨刀霍霍向豬羊”，指起到鍛煉他人或物的事物，不會(huì)用數(shù)字經(jīng)濟(jì)鍛煉我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，很多同學(xué)看到第三空“力不從心”對(duì)應(yīng)文段“有心無(wú)力”，誤選B項(xiàng)，但“磨刀石”不合適，排除。D項(xiàng)“風(fēng)向標(biāo)”指一種導(dǎo)向、趨勢(shì)，有同學(xué)認(rèn)為數(shù)字經(jīng)濟(jì)是接下來(lái)的導(dǎo)向，不易判斷，可暫時(shí)保留。第二空，現(xiàn)在有新的東西出現(xiàn)了，說(shuō)明現(xiàn)有的可能會(huì)有一些問(wèn)題，A項(xiàng)“順勢(shì)而為”、C項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”均可，保留。D項(xiàng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”沒(méi)有體現(xiàn)要改、更新的意思，指發(fā)揚(yáng)自身的長(zhǎng)處，規(guī)避掉自己的不足，與文段后文無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。第三空，搭配“現(xiàn)有勞動(dòng)法治”，A項(xiàng)“于事無(wú)補(bǔ)”程度過(guò)重，可以體現(xiàn)對(duì)事情一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，毫無(wú)補(bǔ)益；C項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”和D項(xiàng)“左支右絀”均比喻力量不足，窮于應(yīng)付，文段并非一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，A項(xiàng)程度過(guò)重，排除A項(xiàng)，選【注意】1.順勢(shì)而為：做事要順應(yīng)潮流。362.推陳出新：去掉舊事物的糟粕，吸取其精華。3.與時(shí)俱進(jìn)：指不斷進(jìn)取，永不停滯。4.揚(yáng)長(zhǎng)避短：發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開(kāi)短處。5.于事無(wú)補(bǔ)：對(duì)事情毫無(wú)補(bǔ)益。6.力不從心：心里想做而力量不夠。7.捉襟見(jiàn)肘：比喻力量不足，窮于應(yīng)付。8.左支右絀：比喻力量不足，窮于應(yīng)付。9.磨刀石：起到鍛煉他人或物的事物39.人工智能的運(yùn)行機(jī)理是的，但核心機(jī)制是通過(guò)算法的不斷升級(jí)與對(duì)數(shù)據(jù)量的最大限度占有支撐獲得最優(yōu)解。這本身是一種極端的功利主義理性計(jì)算。如果嚴(yán)格限制在數(shù)理計(jì)算領(lǐng)域本，但問(wèn)題在于隨著人工智能的廣泛應(yīng)用，用戶群體執(zhí)迷于這種功利主義理性計(jì)算帶來(lái)的便利，甚至未加便主動(dòng)接受。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.深?yuàn)W毋庸置疑篩選C.高級(jí)無(wú)可非議辨別B.繁雜毋庸諱言評(píng)估D.復(fù)雜無(wú)可厚非反思【解析】39.第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，橫線所填詞語(yǔ)要與轉(zhuǎn)折之后形成對(duì)應(yīng)，B項(xiàng)“繁雜”、D項(xiàng)“復(fù)雜”都有多的意思，填入文段，意思尚可，運(yùn)行機(jī)理非常復(fù)雜，說(shuō)不清楚，但是最核心的很清楚，就是通過(guò)不斷升級(jí)獲得最優(yōu)解，均保留。A項(xiàng)“深?yuàn)W”體現(xiàn)非常高深，不太好理解，晦澀難懂，若填入文段，轉(zhuǎn)折后應(yīng)為核心機(jī)制非常簡(jiǎn)單、通俗、特別好理解，但文段轉(zhuǎn)折后并非如此，搭配機(jī)理尚可，但無(wú)法對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折，排除。C項(xiàng)“高級(jí)”有兩個(gè)意思，第一個(gè)意思指階段、級(jí)別等達(dá)到較高程度，如高級(jí)中學(xué)、高級(jí)職稱，第二個(gè)意思是某個(gè)東西的質(zhì)量水平等高出一般的，如設(shè)備很高級(jí)，非常先進(jìn)，文段機(jī)理為原理，人工智能的原理可能比較簡(jiǎn)單，兩句話就能說(shuō)清楚，或者很復(fù)雜，說(shuō)不清，沒(méi)有什么水平，故“高級(jí)”與“機(jī)理”搭配不合適，且“高級(jí)”的感情色彩偏積極，轉(zhuǎn)折前后相反，前面如果是非常積極的詞，轉(zhuǎn)折后應(yīng)表達(dá)消極語(yǔ)境，但核心機(jī)制是獲得最優(yōu)解，并非消極，排除。37第二空，橫線體現(xiàn)限制在數(shù)理計(jì)算領(lǐng)域還行，D項(xiàng)“無(wú)可厚非”符合文意，常搭配轉(zhuǎn)折，嚴(yán)格限制在這個(gè)領(lǐng)域是可以的，“但是”表轉(zhuǎn)折，當(dāng)選。B項(xiàng)“毋庸諱言”指不用藏著掖著，有話直說(shuō)，文段并非此意，排除。第三空，D項(xiàng)“反思”側(cè)重思考、沉思，跟“反省”不同，反省指要回頭看看自己，而“反思”不一定是看自己，如歷史上，病毒的肆虐曾給人類帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。但反過(guò)來(lái)看，每次大傳染病發(fā)生也是人類社會(huì)加速成長(zhǎng)、成熟的契機(jī)。誰(shuí)能最早回頭反思，誰(shuí)就能最快從疫情的“廢墟”中生出新生的翅膀，體現(xiàn)一種思考，想一想、動(dòng)動(dòng)腦筋，文段為“執(zhí)迷于……”，“反思”填入文段可以體現(xiàn)完全沒(méi)有思考，能夠與文段形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選?！具xD】【注意】1.毋庸置疑：事實(shí)明顯或理由充分，根本就沒(méi)有懷疑的余地。2.毋庸諱言：用不著隱諱，可以直說(shuō)的內(nèi)容。3.無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以批評(píng)指責(zé)的。經(jīng)常跟轉(zhuǎn)折。命題人并沒(méi)有有意讓我們做區(qū)分，因此在使用時(shí)可以將“無(wú)可厚非”與“無(wú)可非議”當(dāng)成近義詞。4.無(wú)可厚非：指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。5.反思：側(cè)重思考、沉思，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與“反省”不同。(2023聯(lián)考)歷史上，病毒的肆虐曾給人類帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。但反過(guò)來(lái)看，每次大傳染病發(fā)生也是人類社會(huì)加速成長(zhǎng)、成熟的契機(jī)。誰(shuí)能最早回頭反思，誰(shuí)就能最快從疫情的“廢墟”中生出新生的翅膀?！胺此肌痹谡骖}中考查過(guò)。無(wú)可厚非：常用在某事可行但不絕對(duì)完美的語(yǔ)境(2014廣東)物質(zhì)消費(fèi)無(wú)可厚非，但違背公序良俗和高尚生活的畸形消費(fèi)則應(yīng)抵制，樹立科學(xué)、文明的消費(fèi)觀迫在眉睫。(2023青海)追星無(wú)可厚非，但頻頻越界的“飯圈”亂象，不僅有違社會(huì)公序良俗、觸碰社會(huì)道德底線，有的還已觸碰法律紅線。整治“飯圈”亂象，關(guān)涉青少年成長(zhǎng)，關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定。(2018新疆)許多家長(zhǎng)為了讓孩子感受一下世界名校的氛圍，趁暑假到海外轉(zhuǎn)一圈，本無(wú)可厚非，然而，在對(duì)海外游學(xué)的目的和內(nèi)容缺乏成熟考慮的情況38下，不顧自身?xiàng)l件盲目跟風(fēng)，這就值得商榷了?！咀⒁狻繜o(wú)可厚非：經(jīng)常在后面跟轉(zhuǎn)折，論述在哪方面有問(wèn)題。1.2014廣東：物質(zhì)消費(fèi)可以，轉(zhuǎn)折后提到一些問(wèn)題。2.2023青海：追星可以追，但是有