勵(lì)志演講稿范文合集4篇

勵(lì)志演講稿范文合集4篇?jiǎng)?lì)志演講稿篇1

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

我們充滿著激情，我們浪漫，我們活潑，我們青春的影子親吻著大地母親!

我們感受生活，我們被社會(huì)、親情、生活所感動(dòng)，把未來賜予自己!我們將青春揮灑在校園，我們將汗水揮灑在校園。收獲的是一張張幸福的笑臉，得到的是一雙雙滿足的眼睛，捕捉的是一顆顆躍動(dòng)的心。

無憂無慮的青春在無憂無慮的校園上空飛揚(yáng);花季雨般的青春在如花如雨的校園中穿梭;緊張忙碌的青春在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校園中奔跑，個(gè)性張揚(yáng)的青春在美麗可愛的校園里飛舞……

我們的校園，我們的青春!校園永遠(yuǎn)彌漫著一種令人無法忘懷的氣息，青春的氣息。青春酸酸的，就像話梅的味道;青春甜甜地，就像棒棒糖的味道;青春涼涼的，就像薄荷糖的味道;青春辣辣的，就像生姜的味道;青春香香的，就像水果糖的味道……青春什么味道都有，這些味道是校園的味道。

青春是白色的，在純潔的校園里度過;青春是綠色的，在青澀的校園里度過;青春是紫色的，在神秘的校園中度過;青春是藍(lán)色的，在平靜的校園里度過;青春是紅色的，在張揚(yáng)的校園里度過;青春是橙色的，在夢(mèng)幻的校園里度過，青春是黑色的，在忙碌的校園里度過……誰(shuí)也說不清青春是什么顏色，只是誰(shuí)都知道青春中有校園的顏色。

我們的青春路蝴蝶一樣，飛邊了校園的每一個(gè)角落……

我的演講完畢。

謝謝大家!

勵(lì)志演講稿篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

翻開日歷，你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)：距離高考僅剩x天。你感到了時(shí)間的匆匆了嗎？“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；

吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；

默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！鞭D(zhuǎn)眼間，高中生活將與我們揮手告別！翻開日歷，你會(huì)欣慰的發(fā)現(xiàn)：距離高考還有x天。你會(huì)覺得你仍有時(shí)間。

“x天的時(shí)間太長(zhǎng)”，一時(shí)看不到希望的同學(xué)會(huì)這樣說，他們無疑是準(zhǔn)備放棄十幾年的汗水和眼淚，這讓人十分遺憾，因?yàn)樵诮咏繕?biāo)時(shí)，往往是最考驗(yàn)人的時(shí)候。“x天的時(shí)間太短”，充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)如是說，他們將更加奮發(fā)努力，分秒必爭(zhēng)，因?yàn)樗麄兿嘈?，奇跡總由強(qiáng)者創(chuàng)造，一份耕耘，總有一份收獲。

“定局論”必須拋棄。我們正處于由量變到質(zhì)變，由漸變到突變的進(jìn)程之中，稍后一些的同學(xué)完全可以向好的方向轉(zhuǎn)化。笑到最后才是最好?！氨^論”沒有必要。任何人都要敢于求變，敢于創(chuàng)造奇跡，敢于后來居上。人活著為了結(jié)果，更為了過程，在過程中收獲開心，就是最大的成功。

如果說高中三年的學(xué)習(xí)生活是一次長(zhǎng)跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅有百米之遙。這時(shí)，可以看到前面那一道道關(guān)切的目光，可以聽到周圍那一聲聲助威的吶喊。我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、怯懦、動(dòng)搖和倦怠，我們應(yīng)該像猛虎下山一樣，義無返顧地向著終點(diǎn)那一道白色生命線奮力沖刺。

我們必須有亮劍精神！不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不能贏得對(duì)手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。

路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。能成為太陽(yáng)，我們就不做月亮；

能成為月亮，就不做星星！能成為大樹，就不做灌木；

能成為灌木，就不做小草！險(xiǎn)峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進(jìn)的飛舟。

為高考而戰(zhàn)，只要你心中充滿陽(yáng)光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰(shuí)也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功！為高考而戰(zhàn)，調(diào)動(dòng)一切細(xì)胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準(zhǔn)的目標(biāo)，鑄就無悔的青春！為高考而戰(zhàn)，我們有堅(jiān)持不懈的意志，也有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，更有笑對(duì)挫折的豪情！

要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹；

閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬(wàn)盞燈火；

回蕩的歡聲笑語(yǔ)，必將融化千難萬(wàn)苦。對(duì)自己說“我能行”，我一定行！我們堅(jiān)信：現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將摧開明朝的鮮花。請(qǐng)相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成熟，為了你們能出類拔萃，為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。

最后再贈(zèng)送一首詩(shī)與同學(xué)們共勉：學(xué)海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風(fēng)可助千帆競(jìng)，甘露能滋萬(wàn)木榮。探驪尋珠憑膽識(shí)，惠民濟(jì)世須貞忠。欲爭(zhēng)金榜揚(yáng)名日，還賴寒窗磨杵功！

謝謝大家！

勵(lì)志演講稿篇3

“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來……每當(dāng)我聽到這首《共青團(tuán)歌》時(shí)總會(huì)想起屬于自己的節(jié)日——青年節(jié)。

回首孩童時(shí)的自己是多么的天真無邪，那時(shí)總期盼的第一個(gè)節(jié)日便是“六一兒童節(jié)”，因?yàn)槊康搅粌和?jié)的那天學(xué)校都會(huì)為我們慶祝這個(gè)節(jié)日，學(xué)校還會(huì)發(fā)給我們很多的零食，那一整天都不用上課，還可以在校內(nèi)玩各種游戲，那時(shí)的時(shí)光早已成為了我們的回憶。而現(xiàn)在的我早已不再是只會(huì)玩而無所事事，甚至整天期盼著六一兒童節(jié)的那個(gè)我了。正如《共青團(tuán)歌》所唱——我們是花海、太陽(yáng)，擁有美好青春去譜寫自己的未來?，F(xiàn)在的我已經(jīng)踏上了青春的旅途，五月四日的青年節(jié)才屬于我們的節(jié)日，青年節(jié)是我們青春的體現(xiàn)，而青春正是向征著未來，向征著美好的時(shí)代。作為青年的我們更應(yīng)努力用自己的雙手繪制自己的未來，用自己的肩膀?yàn)榧姨羝鹨徊糠謸?dān)子。

十年前的自己，是在父母的庇護(hù)下無憂無慮的生活，那時(shí)的我從不用煩惱些什么，爸媽也總是給我溫暖與保護(hù)，在家中除了上學(xué)就是玩耍，過著衣來伸手飯來張口的生活。溫室般的家庭保護(hù)著我成長(zhǎng)，父母健壯的`手臂為我遮風(fēng)擋雨，并將社會(huì)的腐朽擋在外面，使我不會(huì)受到社會(huì)腐朽文化的傷害，使我能夠擁有一個(gè)健康成長(zhǎng)的好環(huán)境。

那時(shí)，很少憧憬那遙遠(yuǎn)的未來。

五年前的自己雖然漸漸懂事了許多，從校園中汲取了不少的知識(shí)與文化，也開始慢慢的接觸到了社會(huì)，對(duì)社會(huì)的一些事也有不同的看法。每當(dāng)看見父母在為自己日夜操勞時(shí)，心中總會(huì)有種說不出的感覺，只知道父母為我們付出了很多，漸漸的我懂得了感恩父母，懂得了感恩對(duì)我好的人。即使如此，我依然不能為父母做些什么，依然離不開父母的庇護(hù)，離不開這個(gè)溫室，不能用自己的雙手替代父母茁壯的臂膀，自己仍然不能獨(dú)立，不能為這個(gè)家分擔(dān)一些重任。

那時(shí)，懂得了什么是青春的使命，卻總感覺缺少點(diǎn)什么。

如今，越發(fā)的長(zhǎng)大，就不會(huì)總想著生活在父母的庇護(hù)下，去過那無憂無慮的生活。有了自己真正的法，是個(gè)真正的男子漢了。然而，想的東西越多，責(zé)任也就越重，不得不去融入社會(huì)，成為社會(huì)的一分子，不得不學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我要用我的手臂去替代了父母的手臂，用自己的能力去保護(hù)自己及家人。有了自己的思想和主見，對(duì)自己的未來也有了規(guī)劃，因?yàn)楝F(xiàn)在的我不再是以前那個(gè)什么都不用想的我了，以前可以自私，而現(xiàn)在卻不可以了。肩上的擔(dān)子越來越重，家的一部分擔(dān)子我應(yīng)義不容辭的去挑起，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

這時(shí)，我清楚的知道——我要如何去完成青春的這個(gè)使命。

正處青春時(shí)代的我，更應(yīng)為自己的未來做準(zhǔn)備，用自己的雙手創(chuàng)造自己的未來，創(chuàng)造未來不僅僅是為了自己，更多的是為了父母，為了整個(gè)家的幸福。

長(zhǎng)大意味著要面臨挑起那無形的重?fù)?dān)，要有所擔(dān)當(dāng)了。即使如此，我們依然想快快長(zhǎng)大，因?yàn)樵谇啻旱氖澜缋镂覀儞碛懈鄤?chuàng)造幸福未來的活力與激情，青春的到來，使我的目標(biāo)不再迷茫，我的青春要靠自己去主宰，我的未來要靠自己去繪制，用自己的雙手為自己、為父母，甚至為了這個(gè)家創(chuàng)造出美好的未來。

勵(lì)志演講稿篇4

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

有人說過，理想是一盞明燈，它會(huì)為我們照亮人生的方向；沒有理想，就沒有完整的人生。周恩來總理與“為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)”的理想作斗爭(zhēng)，這表明這一理想是多么重要。

我也有一個(gè)理想——。我想成為一名作家。在我看來，一個(gè)作家是很偉大的。他們?yōu)樽x者寫了精彩的文章，傳播知識(shí)，讓讀者分享生活感受。漢字是中國(guó)的驕傲，但如何編織這些方塊字卻是遠(yuǎn)在天邊的星星。作家有駕馭和鞭策漢字的能力。他們可以編織激情迷人的文字，美化生活，影響大眾。我們身邊精彩的文章和書籍，都是作家寫的。

小時(shí)候看《幼兒畫報(bào)》。兒童作家稚氣而富有想象力的筆觸深深感染了我。當(dāng)時(shí)我以為是書中主角小袋鼠3354寫的一篇文章，自然感到興奮；長(zhǎng)大后看了《魯濱遜漂流記》的語(yǔ)音版，也知道是作家寫的，但還是天真的以為作家真的經(jīng)歷了20多年的孤島生存；初三四年級(jí)，我知道這叫第一人稱寫作，也知道這是小說，小說。但我還是被那些幾乎讓人身臨其境的文字所誘惑；到現(xiàn)在為止，看了無數(shù)文學(xué)作品，比如《明朝那些事兒》，《病榻雜記》，《格列弗游記》。我明白了如何自始至終呼應(yīng)，如何倒敘，什么是小說的“意識(shí)流寫作”，深深感受到了寫作的樂趣和魅力。

作家也是一個(gè)悠閑的職業(yè)。編劇只需要在家里動(dòng)腦子，搖搖筆，敲敲鍵盤，就可以郵寄稿費(fèi)了。作家隨心所欲地生活。他們不需要朝九晚五做上班族。他們可以根據(jù)自己喜