寧夏固原市西吉縣第五中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(無答案)_第1頁
寧夏固原市西吉縣第五中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(無答案)_第2頁
寧夏固原市西吉縣第五中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(無答案)_第3頁
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西吉三中2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷七年級數(shù)學(xué)(時間:120分鐘滿分:120分)一、選擇題(本大題有8小題,每小題3分,共24分.每小題只有一個選項符合題意)1.如果將“收入50元”記作“+50元”,那么“支出20元”記作()A.+20元B.﹣20元C.+30元D.﹣30元2.下列各式中,書寫格式正確的是()A. B. C. D.3.下列計算正確的是()A.B.C.D.4.小明買了2支鋼筆,3支圓珠筆,已知每支鋼筆a元,每支圓珠筆b元,則小明一共用了(

)元A. B. C. D.5.拒絕餐桌浪費,刻不容緩.節(jié)約一粒米的帳:一個人一日三餐少浪費一粒米,全國一年就可以節(jié)省萬斤,這些糧食可供萬人吃一年.萬用科學(xué)記數(shù)法表示為()A. B.C.D.6.已知2m=n,則下列等式中不成立的是(

)A. B.C.D.7.下列圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是(

)A. B. C. D.8.若,則整式的值為(

)A.2022 B.2023 C.2024 D.2026二、填空題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)9、比較大?。篲_____.(填“>”,“<”,或“=”)10、如圖,數(shù)軸上點表示的數(shù)為.11、若與5互為相反數(shù),則.12、單項式的系數(shù)為.13、把方程變形為,這種變形叫14、足球比賽的記分規(guī)則為:勝一場得3分,平一場得1分,負(fù)一場得0分,一個隊打了20場比賽,負(fù)了6場,共積32分,那么該隊勝多少場?若設(shè)該隊勝場,則可列方程為.15、如圖,小明到小穎家有四條路,小明想盡快到小穎家,他選擇走第②條路,其中的道理是.16、我們平常用的數(shù)是十進制的數(shù),如,表示十進制的數(shù)要用十個數(shù)碼:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.在電子計算機中用的是二進制,只要兩個數(shù)碼0和1,如:二進制中,等于十進制的數(shù)5;等于十進制的數(shù)23.請問二進制中的1011101等于十進制中的數(shù)為.三、解答題(本大題共10小題,共72分)解方程:(6分)(1)(2)-118、(6分)某車間22名工人生產(chǎn)螺釘和螺母,每人每天平均生產(chǎn)螺釘1200個或螺母2000個,一個螺釘要配兩個螺母.為了使每天的產(chǎn)品剛好配套,應(yīng)該分配多少名工人生產(chǎn)螺釘,多少名工人生產(chǎn)螺母?19、(6分)已知a的相反數(shù)是它本身,b是最小的正整數(shù),|c+3|=0,求a-b-c的值;20、(6分)化簡并求值:,其中,.21、(6分)在一張普通的月歷中,相鄰三行里同一列的三個日期數(shù)之和能否為30?如果能,這三個日期數(shù)分別是多少22、(6分)如圖,點A、O、E在同一直線上,,,平分,求的度數(shù).23、(8分)如圖,點C是線段上的一點,點M是線段的中點,點N是線段的中點.(1)如果,AM=5cm,求的長;(2)如果,求的長.24、(8分)在風(fēng)速為24km/h的條件下,一架飛機順風(fēng)從A機場飛到B機場要用2.8h,它逆風(fēng)飛行同樣的航線要用3h。求(1)無風(fēng)時這架飛機在這一航線的平均航速;(2)兩機場之間的航程。25、(10分)丹霞地貌的“火石寨”以其獨特的地貌和生態(tài)改善吸引了眾多外地游客前來游覽。成人票定價120元,兒童票定價80元.暑假期間決定開展促銷活動.活動期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案.方案一:買一張成人票送一張兒童票;方案二:成人票和兒童票都按定價的70%付款.現(xiàn)某旅行團要購買成人票20張,兒童票x張.若該旅行團按方案一購買,需付款多少元(用含x的式子表示)?若該旅行團按方案二購買,需付款多少元?(用含x的式子表示)(2)若x=30時,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?(3)若x=30時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法和所需費用.26、(10分)對于有理數(shù),我們給出如下定義:若滿足,則稱為“和諧有理數(shù)對”,記為.例如:,數(shù)對是“和諧有理數(shù)對”.(1)數(shù)對,

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