活動策劃計劃方案

活動策劃計劃方案活動策劃計劃方案

【活動主題】：

我為新班級添光彩

【活動目的】：

通過這次活動讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)心集體，從而達到班級學(xué)生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力

【參加對象】：

全體學(xué)生，班主任和音樂老師。

【活動時間】：

20xx年xx月xx日下午

4：004：40

【主持人】：

xx、xx、xx、

【活動分工】：

1、班長、文娛委員負責(zé)本次活動的具體安排和節(jié)日排練。

2、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負責(zé)收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

3、宣傳委員負責(zé)布置會場。

4、音樂老師負責(zé)教唱兩首歌曲。《中學(xué)時代》《愛我中華》。

5、班主任統(tǒng)籌安排活動環(huán)節(jié)。

【活動過程】：

1、討論活動方案。

2、開展活動：

1）四個主持人宣布主題班會開始；

2）主持人開場白；

3）收音機播放《中學(xué)時代》，全班跟著一起齊唱；

4）詩朗誦《我愛xx》；

5）英語小對話：《助人為樂》；

6）小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》；

7）三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》；

8）豐富多彩的文藝節(jié)目：

①配樂詩朗誦《紅》

②單彈管演奏《七子之歌澳門》

③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

④快板《唱國慶》

⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

⑥架子鼓《好日子》

9）音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱：陳錦立

【活動小結(jié)】：

班主任利用小記者采訪的機會，談感受，提要求。

執(zhí)筆：xx（班長）、xx（宣傳委員）

【活動目的】

暑假結(jié)束，大二一開始，班委團支委換屆又要提上日程了。為了滿足對班級建設(shè)有熱心的同學(xué)的參與欲，推選出更具魄力，更有號召力的班委團支委，帶領(lǐng)我們09電三攀上電力學(xué)院乃至全華園之巔，我們策劃了這次班級活動我做主活動。

【活動形式】

各位有熱心的同學(xué)利用暑假時間擬寫一份活動策劃書（具體格式不限，也可以參照本文或金星農(nóng)莊春游，最重要的是活動形式），到時回校我們本屆班委團支委集中起來討論，并召開班會進行全班投票。投票選出最佳方案，作為新學(xué)期的第一次班級活動。這次活動也可以說是為下學(xué)期初的班委團支委競選做動員，希望大家積極參與進來。

【活動時間】

暑假期間至開學(xué)出換屆競選前。

【活動細則】

1、大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，為親自設(shè)計一次班級活動；

2、班級活動的形式不限，但是要具有可行性和安全性；

3、換屆競選前大家把自己的方案發(fā)到郵箱xxxx或者開學(xué)初用u盤拷給我；

4、下學(xué)期現(xiàn)任班委團支委第一次會議討論可行方案，并對各方案過目，作為驗收；

5、召開小班會大家討論投票，得出最佳方案；

6、為了提高參與的積極性，凡是提交方案的同學(xué)都獲贈神秘禮物一份。

活動策劃計劃方案

一、活動名稱：

紅紅火火，熱情激揚篝火晚會

二、活動好處：

篝火晚會的由來：是草原人民一種傳統(tǒng)的歡慶形式，相傳在遠古時代，人們學(xué)會了鉆木取火之后，發(fā)現(xiàn)火不僅僅能夠烤熟食物，還能夠驅(qū)嚇野獸，保護自己的生命安全，于是，對火產(chǎn)生了最初的崇敬之情。之后，人們外出打獵滿載而歸，互相慶祝獲得了豐厚的戰(zhàn)利品，傍晚，在用火烤熟食物的過程中，便互相拉手圍著火堆跳舞以表達自己喜悅愉快的情緒，這種歡慶的形式一向延續(xù)到這天，就構(gòu)成了篝火晚會。而我們?yōu)榱藞F結(jié)同學(xué)，增進感情，放松身心，舉辦此次活動。

在篝火晚會前應(yīng)先跟大家聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，一個人準(zhǔn)備一個節(jié)目（資料不限），實在不會的就講個笑話或講講自身經(jīng)歷等。

三、活動日程：

A.活動時間：初步定制在xxxx年xx月xx間（擬定！如果天氣影響將順延），具體活動時間見海報公布為準(zhǔn)！

B.活動地點：公園，農(nóng)家樂度假村中，學(xué)校操場，野外空地（根據(jù)狀況確定）。

C.活動當(dāng)天資料安排：

1、集合時間在中午，人齊之后，組隊騎車進發(fā)，乘汽車的，先把大件行李帶去，做好晚會前期準(zhǔn)備！

2、暫定于下午16：00開始召集人馬，準(zhǔn)備晚會。并于16：30宣布篝火晚開始。

3、預(yù)計在晚上11：00以前組隊回到。

D.活動組織：

1、預(yù)計分成3--4組選出一個組長，生三堆火。

2、生火注意事項，安全第一，選取相近的位置，方便后面的游戲活動，由組長安排工作，組長要確保每一名隊員的安全，確保每一名成員服從群眾指揮，全面負責(zé)好本組的各項事務(wù)，包括組員的分工及其協(xié)作，保證篝火不滅等！

E.晚會資料：

1、以《成語接龍》游戲為引子，進行四輪接龍游戲，負隊派多才多藝的隊員表演節(jié)目，不拘形式，演唱、詩朗誦、演奏、舞蹈均可。

規(guī)則：每隊選一代表上臺，任意說一成語，下一個務(wù)必從最后一個字接龍，超過5秒接不上受罰表演節(jié)目（大家可齊聲倒計時），然后重新開始。本隊能夠提示，其它隊能夠干擾。本環(huán)節(jié)4個節(jié)目后結(jié)束。

2、唱歌挑錯：唱歌者會故意把一首歌的部分歌詞改過后唱出，挑出錯誤的地方，并唱出正確的歌詞。

規(guī)則：每隊選一代表，每3--4首為一輪，本環(huán)節(jié)四輪，得分最少隊出節(jié)目。

3、《歌曲接龍》游戲，先由一組隨意起歌，唱一句就可，每組務(wù)必接最后一個字，這個字不必打頭，能夠含在歌里?？さ年犚暈槭?，當(dāng)然按慣例展示一下才藝了，然后重新開始。（四輪為宜）

4、進行《超級明星》游戲，各隊派兩名代表上臺，由主持人出示表演命題，如雞飛狗跳，請其中一個用形體語言表演（不允許說話提示），另一個猜出為勝，猜錯隊派隊員表演節(jié)目。

5、真心話大冒險游戲開始了。準(zhǔn)備一副撲克牌，由人數(shù)確定張數(shù)，其中一個或兩個花色為回答問題，中間夾一張不同花色的。開始抽牌，抽到不同花色那張牌的提出尖銳性問題，其他如實回答問題，如別人對你的回答提出質(zhì)疑并無法透過時，表演節(jié)目一個。

四、主辦團體

策劃書：財經(jīng)管理學(xué)院組織部。

五、經(jīng)費預(yù)算

10-15元/人（AA制，±20%以內(nèi)）待定。

六、可行性分析

1、場地是xxx，（描述一下周圍環(huán)境，思考安全問題）。

2、由于是晚上篝火晚上，露天的，如遇雨天只能推遲，具體日期盼定中。

3、費用問題，本次聚會以自己動手為原則，每人費用預(yù)計在15元。

活動策劃計劃方案

游戲價值

1.能初步養(yǎng)成正確的看書姿勢。

2.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，續(xù)編或創(chuàng)編故事。

3.嘗試通過畫面理解人物角色的情感，感受作品美。

4.樂于關(guān)心和幫助他人，能體驗到助人的快樂。

游戲準(zhǔn)備

閱讀材料準(zhǔn)備：《不介意就留下吧》。

園所自備材料(延伸游戲一)：熊頭飾、各種貓頭飾(可用美工區(qū)材料)。

園所自備材料(延伸游戲二)：娃娃家場景(可用角色區(qū)材料)。

園所自備材料(延伸游戲三)：白紙若干、彩筆若干、多用材料若干(可用美工區(qū)材料)。

故事導(dǎo)讀

內(nèi)容簡介：寒冷的冬天，熊在家里享受著暖暖的火爐，品嘗著香醇的熱茶。咚咚咚敲門聲打斷了熊的愜意，凍得發(fā)僵的貓來了、瘦瘦的貓來了、受傷的貓來了善良的熊毫不遲疑地收留了它們。很快熊的家里就擠滿了收留的貓，沙發(fā)上、床上、桌子上、窗臺上甚至柜子頂都是貓的身影，熊拿出最好的食物，熱情地招待這些落難的朋友，甚至還在家里開宴會，讓快樂延續(xù)，驅(qū)走冬天的寒冷。

分析：故事在構(gòu)圖上多采用局部夸張的繪制手法，突出了熊家里貓多的特點。贈人玫瑰，手留余香，當(dāng)我們給予他人關(guān)愛與幫助時，自己也會收獲快樂。教師可以先引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并針對故事適當(dāng)提一些問題。比如，來了幾只什么樣的貓?每只貓有什么不同?以提問的方式加深幼兒對故事的理解和觀察。

延伸游戲

游戲一：故事表演

1.引導(dǎo)幼兒分析故事中熊和各種貓等不同角色的特點，然后讓幼兒說說自己最喜歡哪一個角色，為什么?在幼兒表述的過程中，不僅可以鍛煉幼兒自己的表述能力，教師還可以從幼兒的敘述中更好地了解幼兒的喜好與興趣。

2.幼兒自由選擇自己喜歡的角色，一名幼兒戴上熊的頭飾扮演熊，其他幼兒戴上貓的頭飾扮演不同的貓，請幼兒按照故事進行情境表演。在表演中教師鼓勵幼兒加入自己創(chuàng)造性的對白和動作，以此培養(yǎng)幼兒靈活應(yīng)變的能力。

3.一組幼兒在表演時，其他幼兒可以為他們念旁白，這樣可以加強表演幼兒和旁觀幼兒之間的互動性，同時也可以加深幼兒對故事的理解和熟悉程度。

4.由幼兒相互推選，評出最出色的幼兒，并請該名幼兒講一講表演的感受，以此來激發(fā)其他幼兒的表演興趣。

游戲二：角色體驗

1.教師在給幼兒讀完這個故事后，可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，比如向幼兒提問，如果家里來了客人，你會怎么招待客人呢?引發(fā)幼兒的思考和想象。

2.教師為幼兒提供娃娃家的場景和道具，引導(dǎo)幼兒開展招待客人的角色游戲，讓幼兒體驗與人交往的樂趣，從而成功地將幼兒從閱讀區(qū)遷移到角色區(qū)，使得閱讀區(qū)和角色區(qū)能自然而然地融合起來。

3.教師在表演結(jié)束后對幼兒進行評價，鼓勵幼兒表現(xiàn)好的一面，以此加深幼兒對此活動的印象，讓幼兒學(xué)會關(guān)心他人。

游戲三：動手制作

1.教師在給幼兒讀完故事后，可引導(dǎo)幼兒思考：熊和小貓們最后一起開了宴會，那么宴會上需要準(zhǔn)備些什么呢?怎么布置宴會場景?

2.教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給幼兒，讓幼兒把自己想象中的宴會場景畫下來。

3.引導(dǎo)幼兒自己動手制作不同的裝飾性材料，對教室進行裝飾，制作宴會現(xiàn)場。

《活了100萬次的貓》《我是霸王龍》《會唱歌的貓》。

《活了100萬次的貓》：故事講的是一只特別的貓，它活了一百萬次，分別當(dāng)過不同人的貓，比如國王、水手、小女孩、小偷、老太太、魔術(shù)師并且每次它死后，養(yǎng)過它的人沒有一個不哭的，可這只貓卻從沒