部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《我們與環(huán)境》精美課件

大任務(wù)三：我是環(huán)保小使者部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際我環(huán)與們境口語(yǔ)交際觀山，看海，聽(tīng)雨，賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒?，只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。青藏公路沿線(xiàn)10:30多云活動(dòng)一：我是小小調(diào)查員海灘14:20晴活動(dòng)一：我是小小調(diào)查員池塘16:30多云化工廠18:40陰活動(dòng)一：我是小小調(diào)查員我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？空氣污染垃圾污染水污染輻射污染土壤污染其他……環(huán)境問(wèn)題分類(lèi)我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？對(duì)人們的身體健康有什么危害？圍繞話(huà)題交流活動(dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員發(fā)言者圍繞話(huà)題發(fā)表看法，不跑題。傾聽(tīng)者判斷別人的發(fā)言是否與話(huà)題相關(guān)。這些年來(lái)，哪些環(huán)境問(wèn)題得到了有效的治理？為了更好的生活環(huán)境，我們可以做些什么？圍繞話(huà)題交流活動(dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員發(fā)言者圍繞話(huà)題發(fā)表看法，不跑題。傾聽(tīng)者判斷別人的發(fā)言是否與話(huà)題相關(guān)?；顒?dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員發(fā)言者圍繞話(huà)題發(fā)表看法，不跑題。建議要有效。圍繞話(huà)題交流傾聽(tīng)者判斷別人的發(fā)言是否與話(huà)題相關(guān)。判斷建議是否有效?；顒?dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員圍繞話(huà)題交流交流項(xiàng)目交流內(nèi)容我看到的現(xiàn)象帶來(lái)的破壞我內(nèi)心的感受我的建議評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聲音洪亮自信大方圍繞話(huà)題，不跑題建議有效評(píng)分活動(dòng)三：我是環(huán)保小使者圍繞話(huà)題交流建議一:如果開(kāi)車(chē)時(shí)停候時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車(chē)熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。話(huà)題二:最后離開(kāi)教室的同學(xué)要記得關(guān)燈，大家一起努力，做到不開(kāi)“無(wú)人燈?！被顒?dòng)三：我是環(huán)保小使者不到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰。認(rèn)真做好垃圾分類(lèi)。廢棄的作業(yè)本可以用來(lái)做草稿。洗完手后立即關(guān)掉水龍頭。家里的水盡量做到循環(huán)利用。如：洗菜水可用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)沖廁所。不往河道里扔垃圾。衣服集中洗，減少洗衣服的次數(shù)。選擇低碳出行。優(yōu)先步行、騎行或公共交通出行。盡量減少使用一次性用品。同一個(gè)房間，不同時(shí)開(kāi)兩盞燈?；顒?dòng)三：我是環(huán)保小使者印制《保護(hù)環(huán)境小建議十條》①②③④⑤……大任務(wù)三：我是環(huán)保小使者部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際感觀謝看口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際我們與環(huán)境語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)大自然的美麗讓我們深深陶醉，可只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的許多行為正破壞著我們美麗的生活環(huán)境。觀察課本中的四幅圖，說(shuō)一說(shuō)：我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？對(duì)人們的身體健康有什么危害？你最想說(shuō)什么？要求：說(shuō)——圍繞話(huà)題表達(dá)看法，不跑題；聽(tīng)——判斷別人的發(fā)言是否與話(huà)題相關(guān)。亂扔垃圾、亂排污水、亂排廢氣，濫砍濫伐……這些環(huán)境問(wèn)題正在深深地危害著我們的生活。先來(lái)看看要求，再說(shuō)一說(shuō)吧！課前大家調(diào)查過(guò)哪些環(huán)境問(wèn)題？一起來(lái)交流吧?。?）調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在的環(huán)境問(wèn)題以及其給人們的身體健康帶來(lái)的危害；（2）嘗試分析造成環(huán)境問(wèn)題的原因。由同學(xué)們的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)：我們身邊存在各種環(huán)境問(wèn)題。為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么呢？下面我們圍繞一些典型的事例，共同討論怎么保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。如果堵車(chē)時(shí)間長(zhǎng)的情況，如何做才能保護(hù)環(huán)境呢?

A:如果堵車(chē)時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車(chē)熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。B:多多乘坐公共交通也可以保護(hù)環(huán)境。

C:我認(rèn)為要是不上學(xué)和不上班就好了，就沒(méi)有堵車(chē)了。D：如果堵車(chē)時(shí)間長(zhǎng)，上學(xué)就要遲到，我會(huì)讓爸爸給老師打電話(huà)請(qǐng)假。這是大家圍繞城市交通堵塞提出的一些建議，你對(duì)這些建議有什么看法？C的建議不現(xiàn)實(shí)，不能解決實(shí)際問(wèn)題。D的發(fā)言與環(huán)境無(wú)關(guān)，跑題了。你知道怎樣正確提出自己的建議了嗎，我們?cè)賴(lài)@下面的話(huà)題來(lái)提一提建議吧！教室里沒(méi)人時(shí)燈也經(jīng)常開(kāi)著，我們?cè)撛趺崔k呢？最后離開(kāi)教室的同學(xué)要注意關(guān)燈。大家一起努力，做到不開(kāi)“無(wú)人燈”。同學(xué)們輪流當(dāng)班級(jí)的“電燈管理員”，這樣可以節(jié)約能源，也可以提高大家的環(huán)保意識(shí)。我們剛才通過(guò)對(duì)典型事例的評(píng)議發(fā)現(xiàn)，提出的建議不能跑題。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題提出環(huán)境保護(hù)的合理建議。要求：

（1）每組根據(jù)環(huán)境問(wèn)題的原因，提出保護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)單易行的做法。（2）判斷提出的做法是否簡(jiǎn)單易行。討論提示塑料污染問(wèn)題：超市購(gòu)物時(shí)用布袋，不用塑料袋；外出就餐時(shí)，不用塑料打包盒；回收利用一些廢舊的塑料制品。

討論后，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里吧！1.避免使用一次性塑料杯、泡沫飯盒、塑料袋、一次性筷子。2.遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定地點(diǎn)或容器內(nèi)。3.節(jié)約用紙，大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本，既環(huán)保又不浪費(fèi)。保護(hù)環(huán)境小建議十條4.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。5.離開(kāi)房間時(shí)，關(guān)掉電燈，拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等電器的插頭，減少資源損耗，從小事做起。6.攜帶購(gòu)物袋去購(gòu)物以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。7.節(jié)約用水，刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭。8.盡量以步代車(chē)或騎自行車(chē)，或者坐公交車(chē)。9.學(xué)習(xí)并掌握垃圾分類(lèi)和回收利用知識(shí)，按標(biāo)志單獨(dú)投放有害垃圾，分類(lèi)投放其他生活垃圾，不亂扔、亂放。10.不焚燒垃圾、秸稈，少燒散煤，少燃放煙花爆竹，抵制露天燒烤，減少油煙排放，少用化學(xué)洗滌劑，少用化肥農(nóng)藥，避免噪聲擾民。

1.學(xué)校一些低年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常在操場(chǎng)上亂扔果皮紙屑，我們多次勸告，他們就是屢教不改。2.我發(fā)現(xiàn)社區(qū)的小池塘里總是飄著一些農(nóng)藥瓶子和塑料袋。我的建議是：1.加強(qiáng)課間監(jiān)管力度，抓到亂扔果皮紙屑的同學(xué)要及時(shí)通報(bào)批評(píng)，還要向他們的班主任反應(yīng)情況。2.社區(qū)設(shè)