2024年滬教新版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷850考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、圖是某地氣溫年變化曲線圖；據(jù)此判斷該地位于（）

A.熱帶B.北溫帶C.南溫帶D.寒帶2、如圖所示，a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲；乙兩實心物體；浸沒在水中．松手穩(wěn)定后（）

A.乙漂浮，乙受到的浮力小B.甲漂浮，甲受到的浮力大C.乙下沉，甲受到的浮力大D.甲下沉，乙受到的浮力大3、根據(jù)歐姆定律公式可以導(dǎo)出由公式得出的正確結(jié)論是（）A.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端電壓成正比B.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中電流成反比C.導(dǎo)體電阻的大小是由導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體中的電流共同決定D.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流無關(guān)4、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱B.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙獵.生石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有銅析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色5、在圖所示的電路中；電源電壓保持不變，當(dāng)電鍵S從斷開到閉合時，電路中（）

A.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小B.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大C.電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)變小D.電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)變大6、下列動物的行為中，均屬于先天性行為的一組是()A.貓捉老鼠、老馬識途B.尺蠖的擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C.大雁南飛、驚弓之鳥D.嬰兒吮吸、蜘蛛結(jié)網(wǎng)7、2015年“地球日”活動中，中國區(qū)主題是“能見蔚藍(lán)”．“能”意味著可再生能源能夠帶來改變，“蔚藍(lán)”代表每個人對告別霧霾、尋回藍(lán)天的期待．下列舉措有利于實現(xiàn)“尋回藍(lán)天”的是（）A.推廣使用一次性筷子B.增加私家車保有量C.垃圾焚燒處理D.提倡步行或騎自行車上學(xué)8、將水平桌面上的大燒杯裝滿水，然后往杯中輕放入一小球，溢出的水共100g，據(jù)此現(xiàn)象，下列判斷正確的是（g取10N/kg）（）A.水對燒杯底的壓強會增大B.小球的質(zhì)量不小于100gC.小球的體積一定大于100cm3D.小球受到的浮力等于0.1N評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、____是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。____是神經(jīng)系統(tǒng)最高級中樞。____是神經(jīng)活動的基本方式。10、請將正確的化學(xué)符號填在下列相應(yīng)的橫線上．①鐵元素____；②2個氧分子____；

③硫酸根離子____；④硝酸鎂____．11、對于靜置沉淀、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，凈化效果最差的是____；凈化效果最好又可以降低水硬度的操作是____．12、二氧化碳是一種重要的化學(xué)物質(zhì)；請寫出下列化學(xué)方程式：

（1）二氧化碳和水反應(yīng)____；

（2）二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)____；

（3）尿素是一種重要的化學(xué)肥料，其化學(xué)式為CO（NH2）2．工業(yè)上，可以在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水，化學(xué)方程式為____．13、已知A；B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)；相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍(lán)色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿．請回答下列問題：

（1）X的化學(xué)式是____；D的化學(xué)式是____．

（2）反應(yīng)①屬于____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)；若Z為CO2，則反應(yīng)②的現(xiàn)象為____．

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：X與C____；A與B____；C與D____．

14、根據(jù)圖中某牙膏商標(biāo)上的部分文字；用化學(xué)用語填空。

（1）圖中一種金屬元素的符號____．

（2）二氧化硅的化學(xué)式____．

（3）n個硝酸根離子的符號____．15、人體的生命活動主要受到____的調(diào)節(jié)，但也受到____的影響。16、如圖所示，將裝滿CO2的集氣瓶倒扣在水中，過一會后集氣瓶的水面會上升．集氣瓶內(nèi)氣體壓強____瓶外氣體壓強（選填“大于”、“等于”、“小于”），而瓶外的氣體壓強____，因此推測瓶內(nèi)氣體壓強與倒扣前相比____（后兩空選填“變大”；“不變”、“變小”）．

17、“魔力蠟燭”可以增加生日宴會氣氛，制造蠟燭時，在燭心中摻入鎂粉（鎂粉在430℃時能自燃）。每次吹滅蠟燭時，余燼會引燃燭心中的鎂粉，產(chǎn)生火花，又重新點燃蠟燭。“魔力蠟燭”能“死灰復(fù)燃”，說明燃燒的條件之一是____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。19、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。20、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了21、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。22、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共32分)24、請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

25、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。26、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

27、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評卷人得分五、解答題(共3題，共12分)28、為什么用鋼鐵材料制成的金屬塊在水中會下沉，而用鋼鐵材料制成的輪船卻能漂浮在水面上？請你用學(xué)過的物理知識進(jìn)行解釋。（ρ鋼鐵=7．9×103kg/m3）29、將檸檬（一種水果）切片．放入冰箱冷凍后；取出一部分放入真空冷凍環(huán)境中．留在冰箱中的檸搽片，時間久了會失去部分水分，真空冷凍壞境中的檸檬片，在短時問內(nèi)會變成干燥的檸檬片．用微粒的觀點解釋：

（1）為什么冷凍后的檸檬片還會失去水分？

（2）為什么真空冷凍環(huán)境中的檸檬片，在短時間內(nèi)就會變干燥？30、你會描述天氣嗎？

如：晴﹣這幾天天氣真好；天空藍(lán)極了，有時候有云飄過來，清風(fēng)徐徐，真舒服．

參考教材42頁，請你在陰、雨、雪、雹、熱、霧、揚塵等天氣狀況中任選出兩種進(jìn)行描述，并描述一下上本節(jié)課時教室外的天氣狀況．參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】看氣溫資料；看最低月平均氣溫數(shù)值和最高月平均氣溫數(shù)值．一般地，最低月平均氣溫一般在15℃以上為熱帶，特點為終年高溫，最冷月平均氣溫在0℃～15℃為亞熱帶，特點為冬季溫和夏季炎熱，最冷月平均氣溫小于0℃為溫帶，冬季寒冷夏季炎熱，最高月平均氣溫小于10℃為寒帶．本題主要考查氣溫曲線圖的判讀．掌握氣溫曲線圖的判讀方法．

【解答】解：從圖中可以看出；該地最冷月平均氣溫小于0℃為溫帶，并且最高月氣溫在7月，最低月在1月，此地位于北半球，因此該地位于北溫帶．故選項B符合題意．

故選：B．2、A【分析】【解答】由圖可知：甲物體的密度

乙物體的密度．

體積相等的甲；乙兩實心物體；浸沒在水中；

由于則甲；乙兩實心物體在水中穩(wěn)定后甲下沉，乙漂浮．

所以，

根據(jù)可知：．

故選A．

【分析】由圖象中數(shù)據(jù)可求得兩物體的密度大小，比較物體密度與水的密度可知兩物體在水中的狀態(tài)．然后根據(jù)阿基米德原理比較浮力大小．3、D【分析】【解答】電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)；電阻由導(dǎo)體材料；長度、橫截面積決定，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)，導(dǎo)體電阻在數(shù)值上等于導(dǎo)體兩端電壓與通過導(dǎo)體的電流之比，故D正確；

故選D．

【分析】本題考查了電阻的性質(zhì)，需要學(xué)生熟記電阻的定義和性質(zhì)，從而正確求解.4、B【分析】【解答】A；硫在空氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項說法錯誤；

B；加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液；碳酸不穩(wěn)定，加熱后分解生成水和二氧化碳，溶液由紅色變?yōu)樽仙?，故選項說法正確；

C；生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；生石灰中加入一定量的水，白色固體變成白色漿液，該反應(yīng)放出大量的熱，故選項說法錯誤；

D；鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅；銀白色固體表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；表面有銅析出，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；

故選：B．

【分析】A；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)碳酸不穩(wěn)定；加熱后分解生成水和二氧化碳，進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；進(jìn)行分析判斷；

D、鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．5、A【分析】【解答】解：

由圖S斷開時，R1與R2串聯(lián)，電壓表測R1電壓，電流表測電路中電流；S閉合后，R1被短接，只有R2接入電路．

由此，S閉合后，R1被短接后兩端電壓為0；通過的電流為0，所以電流表和電壓表示數(shù)都變?。訟正確，BCD錯誤．

故選A．

【分析】根據(jù)電路圖，分析S從斷開到閉合電路的結(jié)構(gòu)，電表所測的電壓或電流，根據(jù)電路特點和歐姆定律判斷．6、D【分析】【解答】選D。本題考查動物行為的類型。動物的先天性行為是動物生來就有的行為；受遺傳物質(zhì)控制，如嬰兒吮吸；蜘蛛結(jié)網(wǎng)、貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、大雁南飛等；動物的學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)獲得的行為，如老馬識途、鸚鵡學(xué)舌、驚弓之鳥等。

【分析】解答本題的關(guān)鍵有如下兩點：(1)區(qū)分：各種行為方式不同的原因。(2)分析比較：對照兩種行為的概念確定哪是先天性行為，哪是學(xué)習(xí)行為。7、D【分析】【分析】節(jié)約資源；保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，主要表現(xiàn)在節(jié)電；節(jié)氣和回收等三個方面．此題主要考查對節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境理念的認(rèn)識和理解，可結(jié)合生活中的實際例子來分析．

【解答】解：推廣使用一次性筷子；浪費了森林資源，不利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)；增加私家車保有量和垃圾焚燒處理，使空氣污染加劇，不利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)；而步行或騎自行車上學(xué)，節(jié)能環(huán)保，有利于實現(xiàn)“尋回藍(lán)天”．

故選：D．8、B【分析】【分析】（1）燒杯原來裝滿水；放入小球后知道排開水的質(zhì)量，可以求出小球受到的浮力，如果小球漂浮可以求出小球的質(zhì)量；水深不變，利用液體壓強公式分析水對燒杯底的壓強變化；（2）燒杯原來裝滿水，放入小球后知道排開水的質(zhì)量，可以求出小球受到的浮力，如果小球下沉小球的質(zhì)量將比排開水的質(zhì)量大；水深不變，利用液體壓強公式分析水對燒杯底的壓強變化；本題因條件不明確，分析起來很復(fù)雜，靈活運用阿基米德原理和物體的浮沉條件是關(guān)鍵。

【解答】（1）燒杯原來裝滿水，小球漂浮在水面上，小球所受浮力：F浮=G排=m排g=0.1kg×10N/kg=1N；故D錯誤；

∵F浮=G排=m排g=G排=m排g，小球的質(zhì)量：m排=m排=100g；

排開水的體積：＜V球，放入小球后水深不變，對容器底的壓強不變。（2）燒杯原來裝滿水，小球沉入水底，小球所受浮力：F浮=G排=m排g=0.1kg×10N/kg=1N；

∵F浮=G排=m排g＜G球=m球g，小球的質(zhì)量：m球＞m排=100g；故B正確；

排開水的體積：故C錯誤；

放入小球后水深不變；對容器底的壓強不變。

綜上所述；故B正確，ACD錯誤。

故答案為：B二、填空題(共9題，共18分)9、神經(jīng)元腦反射【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。腦是調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞。

【解答】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞；又叫神經(jīng)元，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；腦是調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括條件反射和非條件反射，條件反射是高級神經(jīng)活動的基本方式，受大腦皮層的控制，非條件反射的神經(jīng)中樞在脊髓，不受大腦皮層的控制。

故答案為：神經(jīng)元腦反射10、Fe|2O2|SO42﹣|Mg（NO3）2【分析】【分析】①根據(jù)元素符號的正確書寫方法進(jìn)行解答；②根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答；③根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行解答；④根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡，進(jìn)行解答．【解答】解：①根據(jù)元素符號的正確書寫方法，鐵元素表示為：Fe；②根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氧分子表示為：2O2；③根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；硫酸根離子表示為：SO42﹣；④根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡，因此硝酸鎂表示為：Mg（NO3）2；

故答案為：①Fe②2O2③SO42﹣④Mg（NO3）2．11、靜置沉淀蒸餾【分析】【分析】對于靜置沉淀；吸附、過濾、蒸餾等凈化水的方法來說；靜置沉淀的效果最差，吸附的效果較差，過濾的效果較好，蒸餾的效果最好．

【解答】解：對于靜置沉淀、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，凈化效果最差的是靜置沉淀；蒸餾既可以除去水中的雜質(zhì)，又可以除去水中的鈣離子和鎂離子，從而降低水的硬度．12、CO2+H2O═H2CO3CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2OCO2+2NH3CO（NH2）2+H2O【分析】【解答】（1）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3；

（2）二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

（3）在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O．

故答案為：（1）CO2+H2O═H2CO3；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（3）CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．13、FeNaOH放熱產(chǎn)生白色沉淀Fe+CuSO4=FeSO4+CuH2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓【分析】【解答】X是應(yīng)用最廣泛的金屬；因此X是鐵；Y可用作食品干燥劑，因此Y是氧化鈣；C的溶液呈藍(lán)色，可用于配置農(nóng)藥波爾多液，因此C是硫酸銅；B；D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿，因此D是氫氧化鈉，Y﹣氧化鈣能夠轉(zhuǎn)化為堿B，因此B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和氫氧化鈉都能夠和Z反應(yīng)，因此Z是二氧化碳；A能夠和鐵、氧化鈣、氫氧化鈣反應(yīng)，且能夠轉(zhuǎn)化為硫酸銅，因此A是硫酸，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：

（1）X是鐵；D是氫氧化鈉，故化學(xué)式分別為：Fe；NaOH；

（2）反應(yīng)①是氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣，該反應(yīng)會放出大量的熱；若Z為CO2；則反應(yīng)②是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)碳酸鈣沉淀和水，因此會觀察到有白色沉淀產(chǎn)生；故答案為：放熱；產(chǎn)生白色沉淀；

（3）X與C反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，A與B反應(yīng)是硫酸和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈣和水，C和D反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故反應(yīng)的方程式分別為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O；2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，X是應(yīng)用最廣泛的金屬，因此X是鐵；Y可用作食品干燥劑，因此Y是氧化鈣；C的溶液呈藍(lán)色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液，因此C是硫酸銅；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿，因此D是氫氧化鈉，Y﹣氧化鈣能夠轉(zhuǎn)化為堿B，因此B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和氫氧化鈉都能夠和Z反應(yīng)，因此Z可以是二氧化碳；A能夠和鐵、氧化鈣、氫氧化鈣反應(yīng)，且能夠轉(zhuǎn)化為硫酸銅，因此A是硫酸，帶入驗證完成相關(guān)的問題．14、K（或Na）SiO2nNO3﹣【分析】【解答】（1）圖中牙膏的主要成分是硝酸鉀；磷酸鈉；含有鉀、鈉等金屬元素，其元素符號分別為K、Na；

（2）二氧化硅的化學(xué)式為SiO2；

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，n個硝酸根離子可表示為：nNO3﹣．

故答案為：（1）K（或Na）；（2）SiO2；（3）nNO3﹣．

【分析】（1）圖中牙膏的主要成分是硝酸鉀；磷酸鈉；含有鉀、鈉等金屬元素；

（2）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零；

（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．15、神經(jīng)激素【分析】【解答】人體生命活動受到神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的影響。

【分析】人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；但也受激素調(diào)節(jié)的影響。神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是相輔相成的，體內(nèi)大多數(shù)腺都受中樞神經(jīng)的控制,如性激素的分泌受中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如甲狀腺分泌的甲狀腺激素是神經(jīng)中樞系統(tǒng)的最高部位大腦的生長發(fā)育所必需的,缺乏此激素就會影響幼年動物大腦的發(fā)育。

人體生命活動受到神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的影響。16、小于|不變|變小【分析】【分析】因為CO2溶于水中，生成碳酸，CO2氣體的體積變小；使得瓶內(nèi)的氣壓變小，而外部大氣壓不變，據(jù)此進(jìn)行分析．

【解答】解：

將裝滿CO2的集氣瓶倒扣在水中，當(dāng)CO2溶于水中，生成碳酸后，使得瓶內(nèi)CO2氣體變少；瓶內(nèi)的氣壓變小，瓶外大氣壓不變，大于瓶內(nèi)氣壓，大氣壓把水壓人瓶中，所以集氣瓶的水面會上升，因此推測瓶內(nèi)氣體壓強與倒扣前相比變小了．

故答案為：小于；不變；變?。?7、溫度達(dá)到著火點【分析】【分析】根據(jù)鎂燃燒放出了大量的熱分析．

【解答】“魔力蠟燭”能“死灰復(fù)燃”，是因為鎂燃燒放出了大量的熱，使蠟燭的溫度達(dá)到了著火點．說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點．三、判斷題(共8題，共16分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。21、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；22、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。23、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共32分)24、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

25、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

26、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時