2024年滬科新版六年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版六年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷57考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是記錄孔子言行的一部書，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。B.《錢塘湖春行》的作者白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代著名大詩人，著有《白氏長(zhǎng)慶集》。C.《世說新語》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編寫，主要記載漢末至東晉大夫的言談、軼事。D.《河中石獸》的作者紀(jì)昀，清代學(xué)者、文學(xué)家，字曉嵐，著有《閱微草堂筆記》等。2、下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.新年來了，各族人民載歌載舞，歡慶節(jié)日。B.“光盤行動(dòng)”、“十面霾伏”等詞語從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出，獲得2013年度十大新詞語。C.張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。D.人生路上，有時(shí)山高難攀、海闊難躍，只要我們鍥而不舍，定會(huì)登上理想之巔，到達(dá)夢(mèng)想之岸。3、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.氣魄（pò）摯痛（zhì）澎湃（bài）哽?。╣ěng）B.哺育（fǔ）懲罰（chěng）懊惱（ào）亙古（gèi）C.屏障（píng）山巔（diān）滋長(zhǎng)（zī）參差（cī）D.慘白（chǎn）默契（qì）鎬頭（gǎo）胡騎（jì）4、選擇正確的一項(xiàng)。

綠色對(duì)顏色正如鉛筆對(duì)_____。A.文具B.鋼筆C.木頭D.鉛筆盒5、黃校長(zhǎng)來參加某班班會(huì)，班長(zhǎng)說話最得體的一項(xiàng)是______A.校長(zhǎng)，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。B.校長(zhǎng)，您來參加班會(huì)，請(qǐng)多加關(guān)照。C.校長(zhǎng)，您來參加班會(huì)，我們感到非常高興。D.校長(zhǎng)，您有空來參加班會(huì)，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。6、給“____帚自珍”這個(gè)詞中的劃線字選擇正確解釋______A.收藏B.遮掩C.破舊D.自己謙稱7、選擇正確的一項(xiàng)。

汽車對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)_____。A.編織B.捕魚C.勞動(dòng)D.魚評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、我會(huì)按要求填空。

①寫出表示顏色多的成語。

五顏六色____________

②寫出帶：“然”字的四字成語。

肅然起敬____然若失____然自得____然悔悟。

____然失色____然而至____然大悟9、按照課文看拼音寫漢字。jítìbùchǒu戶____抽____恐________見mópàngxínghēng____法____子____法____唧jùncánfěiwō險(xiǎn)________忍土____雞____kěnjiù____肉____父10、寫出反義詞。

自豪—____酷愛—____11、給劃線字選擇正確的解釋。

莫____其妙____A.名字；名稱。B.說出；描述。C.名義。D.量詞；用于人。

無____無故____A.緣故。B.緣分。C.沿著；順著。D.邊。12、寫出近義詞。

清晨—____惶恐—____不知所措—____13、我能把詞語補(bǔ)充完整。

____連____返____無分____

____之大____怒____圓____

不由________________不安。

十____連____羞_(dá)___不____14、把下列詞語補(bǔ)充完整。

洶涌____心驚____忐忑____15、辨形組詞。

優(yōu)____猶____憂____

泳____詠____永____16、填上合適的詞。

平靜的________的月光。

刻苦地________地款待評(píng)卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)17、解釋下列詩句的意思?(1)、來歡去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！18、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國(guó)之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時(shí)____人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(4)、孰為____多____乎？19、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽懂伯牙的琴聲？20、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知?dú)w路。21、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。22、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”23、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題，共4分)24、按要求改寫句子。(1)；微風(fēng)輕拂垂柳。（擴(kuò)句）(2)、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流下了眼淚。

改為雙重否定句：____

改為反問句句：____(3)、弟弟告訴小明：“我明天要去你家?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）25、閱讀課文片段；回答問題。

陶行知將蜻蜓小心地翻過身去；指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。據(jù)說，它餓極了的時(shí)候，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過，以后還會(huì)長(zhǎng)出來的?！苯又?，他又指指蜻蜒的頭部，對(duì)孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬只小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子”

孩子們?nèi)肷竦芈犞鴂_____陶行知用商量的口吻說______把它放了______好不好______說著______把蜻蜒還給翠貞______翠貞看了看小伙伴們；孩子們紛紛說：“放了它，放了它，讓它回家去!”翠貞張開小手，將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。(1)；補(bǔ)全文中所缺的標(biāo)點(diǎn)。

孩子們?nèi)肷竦芈犞鴂___陶行知用商量的口吻說____把它放了____好不好____說著____把蜻蜒還給翠貞____翠貞看了看小伙伴們，孩子們紛紛說：“放了它，放了它，讓它回家去!”翠貞張開小手，將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。陶行知用商量的口吻說____把它放了____好不好____說著____把蜻蜒還給翠貞____翠貞看了看小伙伴們，孩子們紛紛說：“放了它，放了它，讓它回家去!”翠貞張開小手，將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。(2)、____這段話主要講了____(3)、。蜻蜒尾巴的特點(diǎn)________，作用________；眼睛特點(diǎn)____，作用評(píng)卷人得分五、問答題(共4題，共12分)26、讀課文《虎門銷煙》回答。

為什么會(huì)有這么多人趕來觀看虎門銷煙？27、說說《我們上路了》中“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象征的意義。28、閱讀選文《秋天的懷念》；回答問題。

又是秋天；妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活

“我倆在一塊兒，要好好兒活”你對(duì)這句話是怎么理解的？29、仔細(xì)讀課文《商鞅南門立木》，回答商鞅南門市木，懸賞扛木者是為了什么？評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共18分)30、習(xí)作。

選擇你喜歡的一種或幾種小動(dòng)物寫一篇作文，注意抓住這種動(dòng)物的特征，相信你一定會(huì)寫得很好。400字以上。31、26.閱讀下面的文字，按要求作文。時(shí)光荏苒，歲月如梭。親愛的孩子們，轉(zhuǎn)眼間，初一的的生活已即將結(jié)束。在這一年的初中生活中，我們敬愛的____始終為你默默付出，催你進(jìn)步，促你成長(zhǎng)；在這一年的初中生活中，我們親愛的____也始終對(duì)你悉心呵護(hù)，盼你優(yōu)秀，望你成才。在這一年的初中生活中，你也逐漸由一個(gè)懵懂、稚嫩的少年逐漸成長(zhǎng)為一名有理想、有擔(dān)當(dāng)、有感恩之心的中學(xué)生。今天，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，拿起你的筆，盡情表達(dá)出你對(duì)老師或父母的感恩之情吧！請(qǐng)以“________，謝謝您的付出”為題寫一篇文章。（空缺處可補(bǔ)充“老師”“爸爸”“媽媽”。）要求：①除詩歌外文體不限，表達(dá)出真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)要記住作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題中，《論語》應(yīng)該是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】A．使用正確；載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。

B．使用有誤；脫穎而出：錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。句中指的是詞語不是本領(lǐng)，所以該成語使用有誤。

C．使用正確；慷慨激昂：精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。

D．使用正確；鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。

故選：B。

本題考查成語的使用；學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同?！窘馕觥緽3、C【分析】A．“澎湃”的“湃”應(yīng)讀“pài”；

B．“哺育”的“哺”應(yīng)讀“bǔ”；“亙古”的“亙”應(yīng)讀“gèn”；

C．正確；

D．“慘白”的“慘”應(yīng)讀“cǎn”．

故選：C．

要做好本題；就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音．要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法．【解析】C4、A【分析】【分析】從句子“綠色對(duì)顏色正如鉛筆對(duì)_____?！眮砜?；“綠色”屬于“顏色”；“鉛筆”屬于“文具”故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)詞語、常識(shí)的掌握理解情況，要根據(jù)平時(shí)的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語的積累。5、C【分析】【分析】校長(zhǎng)；您來參加班會(huì)，我們感到非常高興。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6、C【分析】【分析】敝帚自珍：敝:破的；壞的；珍:愛惜。把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解與掌握7、B【分析】【分析】從句子“汽車對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)_____?！眮砜?；“汽車”是“運(yùn)輸”工具；“漁網(wǎng)”是“捕魚”工具。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)詞語、常識(shí)的掌握理解情況，要根據(jù)平時(shí)的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語的積累。二、填空題(共9題，共18分)8、五彩繽紛萬紫千紅絢麗多彩悵怡幡黯悄恍【分析】【分析】色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。五彩繽紛：五彩:各種顏色；繽紛:繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。絢麗多彩：指色彩豐富。悵然若失：悵然：失意，懊惱。心情沮喪，像丟了什么東西。形容心情失落的樣子。怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。幡然悔悟：思想轉(zhuǎn)變很快，徹底悔悟。詞語分開解釋：幡然:同‘翻然’?；谖?認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)；悔恨而醒悟?；腥淮笪颍夯腥?猛然清醒的樣子；悟:心里明白。形容一下子明白過來。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語的積累與運(yùn)用。9、籍屜怖瞅魔胖刑哼峻殘匪窩啃舅【分析】【分析】籍不要與藉寫混；屜是一個(gè)漢字，基本意思是幾乎只是為盛放抽屜而設(shè)計(jì)的有箱盒的家具。怖為豎心旁；不要寫成布；魔不要寫成磨；峻不要錯(cuò)寫成??；匪中間為非。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、羞愧反感【分析】【分析】自豪；是指自己感到光榮，成就，值得具備成就感。自己感到光榮，值得成就感?？釔?，指極其愛好；非常熱愛。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。11、BA【分析】【分析】名：A.名字；名稱。B.說出；描述。C.名義。D.量詞，用于人。莫____其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。故選B。緣：A.緣故。B.緣分。C.沿著；順著。D.邊。無____無故：沒有任何理由或根據(jù).緣:因由出處。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語的意思再一一對(duì)號(hào)入座。12、早晨害怕手足無措【分析】【分析】清晨：指日出前后的一段時(shí)間?；炭郑褐阁@恐；害怕。不知所措：措:安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。13、流忘身文溜吉目睜自主忐忑指心愧已【分析】【分析】流連忘返：流連:留戀不止。玩樂時(shí)留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。身無分文：身上一分錢也沒有,形容非常貧窮。溜之大吉：溜，趁人看不見走開;吉:吉祥。偷偷地跑掉為妙。怒目圓瞪：因?yàn)榘l(fā)怒而把眼睛睜大。不由自主：由不得自己，控制不住自己。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神極為不安。十指連心：十個(gè)指頭連著心。表示身體的每個(gè)小部分都跟心有不可分的關(guān)系。羞愧不已：很是慚愧不好意思,做了什么比較尷尬的事情。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語的積累14、澎湃肉跳不安【分析】【分析】洶涌澎湃；洶涌：洪水猛烈上涌的樣子；澎湃：波浪互相撞擊。形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。心驚肉跳，形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。忐忑不安，忐忑：心神不定。心神極為不安。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國(guó)漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。15、優(yōu)秀猶如憂慮游泳詠唱永遠(yuǎn)【分析】【分析】漢字是由點(diǎn)；橫、堅(jiān)、撇、捺、提等筆畫構(gòu)成的；一個(gè)字一個(gè)樣子。但有些字，形體相近，差別很細(xì)微。我們稱這些字為形似字。形似字就形體相近而意義不同。人們?cè)谧x或?qū)憰r(shí)常常把一個(gè)字讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)，往往是由于字形相近造成的。讀或?qū)懙臅r(shí)候不認(rèn)真，不細(xì)致，或者是對(duì)某個(gè)字不大熟悉，用的時(shí)候想當(dāng)然，導(dǎo)致讀寫的錯(cuò)誤。對(duì)于成語中一些字的意思如果了解不透徹，使用時(shí)也會(huì)出錯(cuò)，比如把形容旺盛的“如火如荼(tú，原意是茅草上的白花)”誤讀或誤寫為“如火如茶”，等等。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察形似字，養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢字細(xì)心的好習(xí)慣。16、湖水皎潔學(xué)習(xí)熱情【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。三、翻譯(共7題，共14分)17、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。|這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。【分析】【分析】來歡去何苦；江畔起愁云。意思是，來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!意思是，這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩文朗讀、默寫、翻譯的理解【解析】1、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。2、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。18、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國(guó)的下棋高手。（2）為：因?yàn)?。弗：不。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？（3）以：認(rèn)為。去：離。我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些；中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰說你的知識(shí)淵博呢？”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義以及課文翻譯的掌握?！窘馕觥?、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國(guó)的下棋高手。2、為：因?yàn)?。弗：不。句子意思：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？3、以：認(rèn)為。去：離。句子意思：我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識(shí)淵博呢？”19、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵缽椙贂r(shí)；心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產(chǎn)生了共鳴。20、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。|沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路?！痉治觥俊痉治觥砍Ｓ浵と漳鹤g句；經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。沉醉不知?dú)w路譯句，沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點(diǎn)評(píng)】古文翻譯要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓準(zhǔn)了句子也就翻譯通順了?！窘馕觥?、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。2、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。21、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山??！|子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再?gòu)椙??！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山?。。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再?gòu)椙佟?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山??！2、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山??！子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就把琴摔了，終生不再?gòu)椙佟?2、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？太陽剛出來時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你見多識(shí)廣呢！”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的翻譯能力，學(xué)生可以結(jié)合重點(diǎn)字詞完成全句的翻譯?！窘馕觥?、我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。2、太陽剛出來時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？3、兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你見多識(shí)廣呢！”。23、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。|伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。|鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那?；鐘子期善聽。意思是，伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。2、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。四、綜合題(共2題，共4分)24、略

【分析】【分析】（1）擴(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的意思更完整、豐富?？梢约有揎椢L(fēng)的“徐徐溫暖的”；修飾輕拂的“肆意的”；修飾垂柳的“搖曳多姿的”。（2）無論改成什么句子，意思都不能改變，雙重否定句要加上雙重否定詞“不得不”等；反問句加上表示反問的詞語“難道”等。（3）轉(zhuǎn)述句就是轉(zhuǎn)述他人的話。把第一人稱的“我”改為第三人稱的弟弟，第二人稱的“你”改為小明?！窘馕觥?、徐徐溫暖的微風(fēng)肆意的輕拂著搖曳多姿的垂柳。2、①這個(gè)故事使我感動(dòng)得不得不留下眼淚。

②難道這個(gè)故事不會(huì)使我感動(dòng)得流淚嗎？

3、弟弟明天要去小明家。25、略

【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后；就會(huì)不難填出正確答案。（1）補(bǔ)全文中所缺的標(biāo)點(diǎn)。孩子們?nèi)肷竦芈犞?。陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”說著，把蜻蜓還給翠貞。（2）這段話主要講了陶行知怎樣教育孩子們放飛蜻蜓。（3）蜻蜒尾巴的點(diǎn)一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)，作用是保持平衡，調(diào)整方向；眼睛特點(diǎn)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，作用看清四面八方的蟲子。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題邊讀邊思考。比如：（2）這段話主要講了陶行知怎樣教育孩子們放飛蜻蜓?！窘馕觥?、①。

。

②：“

：“

③，

，

2、④？”

3、？”

⑤，

，

⑥。

。五、問答題(共4題，共12分)26、因?yàn)槿藗冴P(guān)心此事、禁煙愿望強(qiáng)烈?！痉治觥俊痉治觥坑^看虎門銷煙說明人們關(guān)心此事；禁煙愿望強(qiáng)烈。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。27、相思鳥：指美麗的愛情；金孔雀：象征成功的事業(yè)；橄欖樹：指對(duì)和平寧靜生活的美好向往；曼陀鈴：預(yù)示著“我們”富有情趣的生活?！痉治觥俊痉治觥肯嗨鉴B：指美麗的愛情；金孔雀：象征成功的事業(yè)；橄欖樹：指對(duì)和平寧靜生活的美好向往；曼陀鈴：預(yù)示著“我們”富有情趣的生活。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難