2024年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測試試卷229考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某七年級(jí)同學(xué)考試考砸了，爺爺說:“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”，爺爺?shù)闹鲝埮c下列哪一學(xué)派的主張相似()A.儒家B.法家C.道家D.墨家2、2014年是農(nóng)歷馬年，仰天長嘯的駿馬寓意美好。如圖關(guān)于“馬”字的幾種書體，在秦朝時(shí)被確定為全國規(guī)范文字的是哪一種？（）A.

甲骨文B.

大篆C.

小篆D.

楷書3、下圖是位于文登市圣經(jīng)山上的《太上老子道德經(jīng)》摩崖石刻；據(jù)記載為金元時(shí)期的道家弟子所刻。下列屬于老子思想的是（）

A.“仁”B.一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化C.主張改革，實(shí)行法治D.“兼愛”“非攻”4、有位歷史老師是個(gè)對(duì)聯(lián)迷，他寫了許多有關(guān)中國歷史上著名的帝王對(duì)聯(lián)，下列哪一對(duì)聯(lián)是描寫宋太祖的A.開明君主吸隋訓(xùn)，貞觀之治創(chuàng)唐榮B.武周政治得發(fā)展，無字之碑任后評(píng)C.調(diào)整政策呈開元，沉淫酒色誤王國D.陳橋兵變成君主，限制武功向文治5、文字的出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志之一?！皹?gòu)成中國的內(nèi)聚性的又一重要因素是，存在著一種可追溯到數(shù)千年前、最古老的商朝的書面語”，句中“商朝的書面語”具體指()A.甲骨文B.小篆C.行書D.草書6、中國人傳統(tǒng)生活是北方人以面為主食，而南方人以米為主食，河姆渡人最早種植水稻，水稻最早種植是在（）A.長江中下游B.黃河中下游C.淮河中下游D.珠江中下游評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、西漢太學(xué)里的教學(xué)內(nèi)容有（）A.《詩經(jīng)》B.《尚書》C.《禮記》E.《春秋》E.《春秋》8、科舉制的創(chuàng)立是封建選官制度的一大進(jìn)步，因?yàn)樗麬.沖破了世家大族壟斷仕途的局面B.有利于教育文化事業(yè)的發(fā)展C.有利于官員文化素質(zhì)的提高D.有利經(jīng)濟(jì)發(fā)展9、中外交流源遠(yuǎn)流長。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻(xiàn)，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和10、我國古代的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時(shí)期最終完成。以下關(guān)于這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因說法錯(cuò)誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對(duì)較少C.北方人民南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明11、元、明、清三個(gè)朝代在許多方面有相似之處，主要表現(xiàn)為（）A.實(shí)行中央集權(quán)的政治制度B.加強(qiáng)各民族之間的聯(lián)系C.結(jié)束分裂局面實(shí)線大一統(tǒng)D.由少數(shù)民主建立的政權(quán)12、在我國古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、國力強(qiáng)盛的盛世局面，如唐朝時(shí)期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要條件B.統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流對(duì)社會(huì)發(fā)展起著重要作用D.勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)直接推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展13、唐朝中晚期和宋朝時(shí)期；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有（）

①中原人南遷帶去先進(jìn)的技術(shù)。

②中原人南遷增加了南方的勞動(dòng)力。

③江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越。

④統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、【題文】安徽歷史悠久；人杰地靈，成就輝煌。

(1)公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率87萬大軍攻打東晉，東晉以少勝多，此戰(zhàn)役是____。

(2)1898年，安徽巡撫____在安慶創(chuàng)辦求是學(xué)堂；開了安徽近代教育之先河。

(3)1984年安徽省第一家中外合資企業(yè)____在合肥成立。拉開了全省興辦中外合資、合作經(jīng)營和外商獨(dú)資企業(yè)的序幕。15、隋唐書法，名家輩出，最著名的當(dāng)推______和______。16、東漢時(shí)期，____改進(jìn)了造紙術(shù)，便利了文化的傳播；____是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，被后世稱為“醫(yī)圣”。17、（1）唐朝時(shí)，被譽(yù)為“詩仙”的詩人是________，詩歌以通俗易懂聞名于世的詩人是____________。

（2）宋金和議：南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以________至________一線劃定分界線，宋金對(duì)峙局面形成。（3）宋朝經(jīng)濟(jì)繁榮：農(nóng)業(yè)得到發(fā)展，從越南傳入的農(nóng)作物________，到北宋時(shí)推廣到東南地區(qū)；手工業(yè)興盛，北宋興起的________，后來發(fā)展為著名的瓷都。18、北魏后來分裂為東魏和西魏，東魏被____取代，西魏被____取代，這五個(gè)朝代統(tǒng)稱為____。19、列舉課文中兩個(gè)暴君：______、______。20、東漢末“挾天子以令諸侯”取得政治上優(yōu)勢的是21、秦朝的建立者是______（寫出他的名字），都城定在______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)22、三國時(shí)期，吳國大將衛(wèi)青率船隊(duì)曾達(dá)到夷洲，夷洲就是今天的臺(tái)灣地區(qū)。（）23、隋文帝時(shí)，通過分科考試選拔人才，開創(chuàng)了科舉的先河。。A.AB.B24、某同學(xué)想要參觀我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)國家都城遺址，他應(yīng)該去河南安陽。______（判斷對(duì)錯(cuò)）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】根據(jù)材料中爺爺對(duì)孩子說的話；實(shí)際上包含的是好與壞之間可以相互轉(zhuǎn)化的道理，即辯證法的思想。春秋時(shí)期，老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想中包含著樸素辨證法的思想。故本題答案選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想界的成就。2、C【分析】秦始皇統(tǒng)一六國后；為解決“言語異聲”“文字異形”對(duì)政令推行和各地區(qū)文化交流造成的障礙，規(guī)定以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，統(tǒng)一全國文字．

故選C．

本題以關(guān)于“馬”字的幾種書體的圖片為切入點(diǎn)；考查的是秦鞏固統(tǒng)一的措施．

秦統(tǒng)一文字，對(duì)于中央集權(quán)國家政令的統(tǒng)一，文化的傳播和發(fā)展，都起到了重要作用．【解析】C3、B【分析】“仁”是孔子思想。

“一切事物都有對(duì)立面；對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化”是老子樸素的辯證法思想。

“主張改革；實(shí)行法治”是韓非子思想。

“兼愛”“非攻”是墨子思想【解析】B4、D【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)宋太祖的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知960年，發(fā)動(dòng)陳橋兵變，黃袍加身，代周稱帝，建立宋朝，定都開封，因此D符合題意，而A“貞觀之治”是評(píng)價(jià)唐太宗，B“武周”評(píng)價(jià)武則天，C“開元”評(píng)價(jià)的是唐玄宗，故選D。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·民族政權(quán)并立的時(shí)代·宋太祖【解析】【答案】D5、A【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)甲骨文相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，商朝時(shí)期，出現(xiàn)了刻在龜甲或獸骨上文字，被稱為“甲骨文”。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，目前我國有文字可考的歷史是從商朝的甲骨文開始的。所以BCD不對(duì)，故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】依據(jù)課本知識(shí)可知；生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江中下游農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻。我國是世界上最早栽培水稻的國家。

故選：A。

本題以中國人傳統(tǒng)生活是北方人以面為主食；而南方人以米為主食為切入點(diǎn)，主要考查河姆渡原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記河姆渡原始居民相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緼二、多選題(共7題，共14分)7、ABCDE【分析】略【解析】ABCDE8、ABC【分析】略【解析】ABC9、BC【分析】本題主要考查鑒真東渡、玄奘西行相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗時(shí)，鑒真接受日本學(xué)問僧的請(qǐng)求，決心東渡日本弘揚(yáng)佛法。鑒真到達(dá)時(shí)，受到日本朝野熱烈歡迎。鑒真在日本除傳授佛經(jīng)外，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。玄奘是唐朝高僧，又稱三藏法師。為了求取佛經(jīng)精義，他毅然西行前往佛教圣地天竺。張騫是西漢時(shí)期；鄭和是明朝時(shí)期。綜合分析，BC符合題意。故選BC。【解析】BC10、ABC【分析】據(jù)所學(xué)知；南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對(duì)較少社會(huì)安定，北方人民南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)．D項(xiàng)南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實(shí)不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國經(jīng)濟(jì)重心的南移為切入點(diǎn)；考查南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．

注意識(shí)記我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程及南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．【解析】ABC11、AB【分析】略【解析】AB12、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治；國內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流以及勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個(gè)時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個(gè)歷史時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】ABCD13、AD【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：唐朝中晚期和宋朝時(shí)期；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有：中原人南遷帶去先進(jìn)的技術(shù)和充足的勞動(dòng)力，江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越．統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展說法不符合題干．

故選A．

本題主要考查我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的識(shí)記能力，注意準(zhǔn)確識(shí)記我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因．【解析】AD三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查淝水之戰(zhàn)相關(guān)知識(shí)；準(zhǔn)確記憶課本所學(xué)知識(shí)即可回答，公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率87萬大軍攻打東晉，東晉以少勝多，此戰(zhàn)役是淝水之戰(zhàn)。

（2）本題考查安徽近代教育發(fā)展相關(guān)知識(shí)；對(duì)安徽地方史進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)即可回答，1898年，安徽巡撫鄧華熙在安慶創(chuàng)辦求是學(xué)堂，開了安徽近代教育之先河。

（3）本題考查安徽改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合安徽地方史即可回答，1984年安徽省第一家中外合資企業(yè)安利人造革有限公司在合肥成立。拉開了全省興辦中外合資；合作經(jīng)營和外商獨(dú)資企業(yè)的序幕。

考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上·政權(quán)分立與民族融合·江南地區(qū)的開發(fā)；安徽地方史【解析】【答案】

（1）淝水之戰(zhàn)。

（2）鄧華熙。

（3）安利人造革有限公司15、略

【分析】隋唐書法；名家輩出，最著名的當(dāng)推顏真卿和柳公權(quán)．顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家．柳公權(quán)博采眾長，別出新意，自成“柳體”．他的字方折俊麗，骨力勁健，后人把柳書與顏書并稱為“顏筋柳骨”．

故答案為：顏真卿；柳公權(quán)．

本題主要考查顏真卿和柳公權(quán)．掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可作答．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記隋唐時(shí)期的書法和繪畫藝術(shù)成就．【解析】顏真卿；柳公權(quán)16、略

【分析】本題考查漢代的科技成就。東漢時(shí)候，宦官蔡倫總結(jié)了西漢以來的經(jīng)驗(yàn)，制成了“蔡侯紙”。東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)做原料，改進(jìn)造紙術(shù)。東漢末年的張仲景寫成了《傷寒雜病論》一書，書中全面闡釋了中醫(yī)的理論和治病原則，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辯證分析病情，然后對(duì)癥治療，張仲景被后世稱為“醫(yī)圣”。故填寫：蔡倫、張仲景。

【解析】蔡倫；張仲景。

17、略

【分析】（1）本題主要考查李白和白居易的相關(guān)史實(shí)。唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。李白的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”。白居易生活在唐朝中期，提倡詩歌要更多地反映現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到教育目的。他的詩直白如話，通俗易懂。（2）本題主要考查宋金和議的相關(guān)知識(shí)。宋高宗和權(quán)臣秦檜害怕抗金力量的壯大,威脅他們的統(tǒng)治，就向金就和，并令岳飛等人班師，解除他們的兵權(quán)。岳飛班師以后，宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對(duì)峙局面形成。（3）本題主要考查宋朝的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的相關(guān)知識(shí)。為了提高糧食產(chǎn)量，大約北宋初年或更早些，福建就從越南引進(jìn)優(yōu)良的品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。宋代是中國瓷器史上的輝煌時(shí)代。南宋時(shí)，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都?！窘馕觥浚?）李白、白居易。（2）淮水、大散關(guān)。（3）占城稻、景德鎮(zhèn)。18、北齊北周北朝【分析】【分析】本題主要考查北朝的形成；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。19、略

【分析】夏朝最后一個(gè)王是夏桀；夏桀是歷史上有名的暴君，荒淫奢侈，殘暴無道，使得民怨沸騰，最終導(dǎo)致了夏的滅亡；商朝的最后一個(gè)國王商紂是個(gè)有名的暴君，他修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民．

故答案為：

夏桀；商紂．

本題考查夏商時(shí)期的暴君；考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力．

本題考查學(xué)生對(duì)夏、商朝的暴君的識(shí)記能力．另外向?qū)W生說明統(tǒng)治者要勤于政事，愛護(hù)百姓，政策應(yīng)該符合人民心愿；用人應(yīng)做到唯才是舉，廣納諫言．荒淫無度，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄．【解析】夏桀；商紂20、略

【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)曹操相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢末年，曹操在爭霸活