2024年滬教新版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版九年級生物下冊月考試卷17考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、動物的社會行為最顯著的特征是（）A.許多同種的動物個體生活在一起B(yǎng).不同種的雌雄動物成對生活在一起C.群體內(nèi)部成員有分工合作D.群體中幼年、成年與老年的比例適當(dāng)2、能牽動家鴿兩翼飛行的肌肉是（）A.前肢肌B.兩翼肌C.軀干肌D.胸肌3、剛收獲的蘿卜放置久了，表皮有許多水珠出現(xiàn)，吃起來像海綿一樣，造成這樣現(xiàn)象的原因是（）A.光合作用制造了氧氣的緣故B.蒸騰作用散發(fā)了水分的緣故C.呼吸作用分解有機(jī)物的緣故D.吸收作用向上運(yùn)輸水分太多的緣故4、生物圈養(yǎng)育著萬物生靈；人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色．下面承擔(dān)分解者角色的是：（）

①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的細(xì)菌。

④朽木上的蘑菇⑤樹上的麻雀⑥河邊的青蛙。

⑦土壤中的蚯蚓⑧樹葉上的毛毛蟲⑨鮮艷的大麗花．A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③⑥⑨D.③④⑦5、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（）A.機(jī)器人彈鋼琴B.火山爆發(fā)時巖漿噴出C.電腦病毒D.蝌蚪評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、為了防止鳥吃草籽，有人將人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來，過一段時間發(fā)現(xiàn)，草的葉子全部被蟲子吃光了；而沒有加網(wǎng)罩的天然草場的牧草卻生長良好．這說明自然界中各種生物是____和____的．這種關(guān)系使各種生物種群的數(shù)量趨于____，從而有利于生物之間____發(fā)展．7、魚必須生活在水里，大熊貓必須以剪竹為食，這些事實(shí)說明了____．8、青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異，但是它們具有一些相同的特點(diǎn)：例如它們的細(xì)胞內(nèi)都具有____、____、____和____．9、如圖示動；植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖____示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]____的主要功能是____．

（2）能夠?yàn)榧?xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是[____]____．10、____是消化系統(tǒng)的開始部分，里面有____、____和唾液腺導(dǎo)管的開口．11、（2013?赤壁市模擬）如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖；請據(jù)圖分析并回答問題．

（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，該生理過程被稱為____作用．

（2）人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳，會影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸，原因是一氧化碳與____的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．

（3）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有____；e進(jìn)人血液的生理過程稱為____；正常情況下，d、e、f三種成分中不含a的是____．

（4）在同一時刻測定某器官動脈和靜脈的血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對數(shù)值如圖所示，該器官是____．

（5）請寫出淀粉在消化道內(nèi)的消化過程____．12、運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)是____，把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、夏季雨后蚯蚓在地面上活動，是因?yàn)橄矚g雨后曬太陽．____．（判斷對錯）14、性狀和基因都能通過生殖細(xì)胞遺傳．____．（判斷對錯）15、引起傳染病的病原體主要細(xì)菌、病毒、寄生蟲等．____（判斷對錯）16、被譽(yù)為“微生物之父”的是巴斯德．____（判斷對錯）17、除了蜂類和蛾類能幫植物傳粉以外，其它動物都不能為植物傳粉．____（判斷對錯）18、蜘蛛結(jié)網(wǎng)和蜜蜂傳遞信息跳的舞蹈都是復(fù)雜的學(xué)習(xí)行為．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)19、同學(xué)們?yōu)檠芯恐参锏纳顒樱O(shè)計了A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午開始進(jìn)行。請據(jù)圖分析回答下列問題。（1）（本小題空格處均要求填生理過程）中午，同學(xué)們看到有的裝置的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的________；下午，同學(xué)們打開袋口，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)有的裝置塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的________；傍晚，同學(xué)們再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的裝置塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的________。（2）植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是________，若要證明該結(jié)論，則應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖________。（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[]________。20、茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對肥胖的抑制效果；研究人員以口服茶多酚配合有氧運(yùn)動對肥胖青少年體重進(jìn)行分析探討。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年；分為A；B兩組。

②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運(yùn)動方案；實(shí)驗(yàn)組在運(yùn)動的同時，每天按時服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食。

③12周后；研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如圖：

請回答：

（1）人體運(yùn)動系統(tǒng)由骨；骨連結(jié)和______三部分組成。運(yùn)動受______的協(xié)調(diào)和控制。

（2）進(jìn)行分組時應(yīng)遵循隨機(jī)分組；平均分組的原則。為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠；在執(zhí)行運(yùn)動方案時，兩組青少年的運(yùn)動方式和時間必須______。

（3）研究人員得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是茶多酚對肥胖具有抑制作用。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論；服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是______組青少年。人體內(nèi)對脂肪的消化具有促進(jìn)作用的是______。

（4）請你對青少年肥胖癥患者提出的針對性建議是：______。21、實(shí)驗(yàn)一“探究植物生長是否需要無機(jī)鹽？”的裝置如圖一；實(shí)驗(yàn)二“探究綠色植物的光合作用”的裝置如圖二。請分析并回答問題：

（1）請針對實(shí)驗(yàn)一提出的問題作出假設(shè)：______。

（2）實(shí)驗(yàn)一中的A和B形成了一組對照實(shí)驗(yàn)；其變量是______。

（3）實(shí)驗(yàn)一中為了減少實(shí)驗(yàn)誤差；還可增設(shè)______組。

（4）實(shí)驗(yàn)二中；若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______。

（5）實(shí)驗(yàn)二中，甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出______；該氣體對維持生物圈中______和______的相對平衡起了重要作用。22、為探究“溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響”，小麗同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：。試管編號ABCD加入物質(zhì)淀粉溶液/毫升4444蒸餾水/毫升2000唾液稀釋液/毫升0222保存溫度/℃37371000保存時間/分10101010加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)步驟一：收集唾液并與蒸餾水按1∶1的體積比制成唾液稀釋液；步驟二：取可溶性淀粉1克，放入燒杯中，加入99毫升，攪拌，緩慢加熱，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷卻至室溫；步驟三：取4支潔凈的試管編上號，按表中物質(zhì)的量依次加入各試管并振蕩，放置在一定溫度下的水浴中保存10分鐘；步驟四：取出試管，分別滴加1滴體積分?jǐn)?shù)為0.4%的碘酒溶液，然后搖勻。觀察并記錄各試管中溶液的變化情況如表。（1）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是____；（2）收集唾液的方法是____；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果所支持的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是____。評卷人得分五、簡答題(共2題，共18分)23、觀察下面幾種動物；分析并回答下列問題。

（1）上述動物類群中屬于無脊椎動物的是______（填字母）；屬于變態(tài)發(fā)育的是______（填字母）。

（2）D是一種農(nóng)業(yè)害蟲消滅的最佳時期是______期；D與C相比較在發(fā)育時少了______期。

（3）B類群體中有些種類具有遷徒行為；從動物的獲得途徑上看這屬于______行為，為這種行為是由動物體內(nèi)的______所決定的。

（4）動物的運(yùn)動形式多種多樣；但都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。E類和B類都具有減少運(yùn)阻力的體形，即它的身體呈______，E類在水中游泳時，______為游泳提供動力。

（5）F類動物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)大大提高了______，是對陸地復(fù)雜多變環(huán)境的適應(yīng)。24、把一盆栽番茄植株放在鐘罩內(nèi)（如圖）；再把含放射性碳的二氧化碳依圖中所示輸入罩內(nèi)，1h后把進(jìn)氣閥關(guān)閉．然后把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量．再把這些根烘干，切成小塊，放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi)，4天后，把金魚從缸中取出，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過正常水平．請回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的______．

A．氧循環(huán)B．碳循環(huán)C．氮循環(huán)D．水循環(huán)。

（2）設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對照實(shí)驗(yàn)；正確措施應(yīng)是______．

A．把番茄換成天竺葵B．把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳。

C．把土換成蒸餾水D．把金魚換成蝌蚪。

（3）放射性碳首先必須通過植株的______轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；然后才能通過葉內(nèi)的______運(yùn)輸?shù)礁浚?/p>

（4）如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中；把植株放在完全黑暗的地方，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是______；理由是______．

（5）簡要說明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過程．______．評卷人得分六、作圖題(共2題，共18分)25、（2015秋?樂山期中）如圖是植物；動物細(xì)胞的模式圖；請據(jù)圖回答．

（1）細(xì)胞是生物體____和____的基本單位．

（2）切洋蔥時常會流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，那么這些物質(zhì)存在于洋蔥的[____]____中．

（3）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（4）不同生物細(xì)胞吸收的物質(zhì)不同，主要是因?yàn)開___具有控制作用．26、請回答有關(guān)動物和人生殖的有關(guān)問題：

（一）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中（如圖1），①是____，能夠發(fā)育成胚胎．[②]是____可為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)．____是氣室；有利于卵的氣體交換．

（二）請應(yīng)用所學(xué)知識據(jù)圖回答：

（1）圖2中⑥代表的性染色體是____，⑦的性染色體是____；

（2）⑧中的性染色體組成是____，形成⑧的場所是____；

（3）從圖中可推測，生男生女的比例為____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．如白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻，蟻后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵、雄蟻負(fù)責(zé)與蟻后交配、工蟻負(fù)責(zé)喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運(yùn)蟻后產(chǎn)的卵，甚至移動蟻后等，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；黑猩猩群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)．【解析】【解答】解：ABD；許多同種的動物個體生活在一起、不同種的雌雄動物成對生活在一起、群體中幼年、成年與老年的比例適當(dāng)；都不是動物的社會行為最顯著的特征，ABD不正確；

C；群體內(nèi)部成員有分工合作是動物的社會行為最顯著的特征；C正確．

故選：C．2、D【分析】【分析】本題考查鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)．鳥類與飛翔有關(guān)的胸肌特別發(fā)達(dá)，約占體重的1/5，它能發(fā)出強(qiáng)大的動力，牽引翼的扇動．而背部肌肉退化，這一點(diǎn)和魚類正相反．【解析】【解答】解：鳥的胸肌可分為大胸肌和小胸肌兩種．前者起于龍骨突；止于肱骨的腹面，收縮時，使翼下降；后者起于龍骨突，而以長的肌腱穿過由鎖骨；烏喙骨和肩胛骨所構(gòu)成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收縮時使翼上舉．后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以長的肌腱連到趾上．這樣，支配前肢和后肢運(yùn)動的肌肉都集中于身體的中心部分，這對于飛翔時保持身體重心的穩(wěn)定性有重要意義．所以，能牽動家鴿兩翼飛行的肌肉是胸?。?/p>

故選：D3、C【分析】【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．【解析】【解答】解：收獲的蘿卜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象；是因?yàn)樘}卜的呼吸作用．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用，反應(yīng)的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

故選：C4、D【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物部分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費(fèi)者指的是各種動物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．【解析】【解答】解：①淡水中的衣藻是植物為生產(chǎn)者；

②高山上的油松是植物為生產(chǎn)者；③土壤中的細(xì)菌體內(nèi)無葉綠體不能進(jìn)行光合作用；為分解者；

④朽木上的蘑菇是真菌；營養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生為分解者；⑤樹上的麻雀是動物為消費(fèi)者；⑥河邊的青蛙是動物為消費(fèi)者；

⑦土壤中的蚯蚓靠分解落葉來生活；是分解者；⑧樹葉上的毛毛蟲是動物為消費(fèi)者；⑨鮮艷的大麗花是植物的器官，不能稱為生產(chǎn)者．

所以屬于生產(chǎn)者的是③土壤中的細(xì)菌；④朽木上的蘑菇和⑦土壤中的蚯蚓．

故選：D5、D【分析】【分析】此題考查的是對生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．機(jī)器人彈鋼琴；火山爆發(fā)時巖漿噴出、電腦病毒不具有生物的特征，不屬于生物；蝌蚪具有生物的特征，屬于生物．

故選：D．二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】【分析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在牧草留種區(qū)上；昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，草地被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以造成牧草留種區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光．

該案例說明：生物與環(huán)境是一個不可分割的整體；因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的各成分間是相互聯(lián)系；相互依存的，因?yàn)槠渲心吵煞值淖兓?，往往會引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至引起整個生態(tài)系統(tǒng)的變化．同時也說明生物和環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體．如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．使各種生物種群的數(shù)量趨于相對穩(wěn)定，有利于生物之間的協(xié)調(diào)發(fā)展．

故答案為：相互聯(lián)系、相互依存；相對穩(wěn)定；協(xié)調(diào)．7、略

【分析】【分析】現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式．首先應(yīng)該明確生物對環(huán)境的適應(yīng)和外部形態(tài)有重要關(guān)系．【解析】【解答】解：生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為．生物的生存必須依賴于一定的環(huán)境，也就是說，生物對環(huán)境的適應(yīng)是有一定的限度的，超出了這個限度，生物就無法生存．如：題目中魚必須生活在水里；大熊貓必須以竹子為食．魚離開了水，大熊貓離開了竹子就無法生存．此事例說明生物的生存必須依賴于一定的環(huán)境，離開了這個環(huán)境，生物就無法生存．

故答案為：生物的生存必須依賴于一定的環(huán)境，離開了這個環(huán)境，生物就無法生存8、略

【分析】【分析】青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異，但是它們具有一些相同的特點(diǎn)其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，無法進(jìn)行光合作用，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．【解析】【解答】解：真菌有單細(xì)胞的；如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如青霉菌和蘑菇菌等，青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異，但是它們具有一些相同的特點(diǎn)其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，無法進(jìn)行光合作用，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．

故答案為：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核9、略

【分析】【分析】由細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖可知：[1]細(xì)胞膜、[2]細(xì)胞質(zhì)、[3]細(xì)胞核、[4]線粒體、[5]液泡、[6]細(xì)胞壁、[7]葉綠體．【解析】【解答】解：（1）植物細(xì)胞中有；而動物細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁；液泡和葉綠體．因此，圖1是動物細(xì)胞，圖2是植物細(xì)胞．[1]細(xì)胞膜起著保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體．如果將細(xì)胞比作汽車；線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動機(jī)．發(fā)動機(jī)靠燃料給汽車提供動力；線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，經(jīng)過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．

故答案為：（1）1；細(xì)胞膜；控制物質(zhì)進(jìn)出；（2）4；線粒體；10、略

【分析】【分析】本題考查的是消化道的組成，消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．【解析】【解答】解：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成；消化道的起始部位是口腔，其后依次是咽；食道、胃、小腸、大腸、肛門，口腔里有牙齒和舌，還有唾液腺導(dǎo)管的開口，胃是消化道最膨大的部分，能夠暫時儲存食物、并對食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官；消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，它們的功能是分泌消化液消化食物．

故答案為：口腔；牙齒；舌11、略

【分析】【分析】這是一道關(guān)于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的氧化分解、尿的形成及肺泡內(nèi)的氣體交換的綜合識圖題．分析題干中的圖示，可以推斷：甲圖中a是葡萄糖，b是氧氣，c是二氧化碳，d是原尿，e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì)，f是尿液．【解析】【解答】解：（1）從上面的圖中可以看出，a代表的是營養(yǎng)物質(zhì)，b代表的是氧氣；營養(yǎng)物質(zhì)在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；

（2）血液的紅細(xì)胞中含有血紅蛋白；血紅蛋白可以在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，這就決定了紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．血紅蛋白液能與一氧化碳結(jié)合，且比與氧氣結(jié)合的能力大200多倍．

（3）d是原尿；與血液相比不含有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)；據(jù)圖可知：d是原尿，e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì)，f是尿液．正常情況下，尿液f中是不含葡萄糖a的．因?yàn)樵騞中雖然含有葡萄糖，但被腎小管全部重吸收回血液．

（4）觀察圖乙可知：血液流經(jīng)該器官后，流入該器官的血液和流出該器官的血液中：營養(yǎng)物質(zhì)（如葡萄糖a）沒有變化；氧氣b含量增多；二氧化碳c含量減少；因此該器官為肺．

（5）食物中的淀粉首先在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步消化為麥芽糖；胃不能消化淀粉，最終在小腸內(nèi)淀粉和麥芽糖被分解成葡萄糖被人體吸收；

故答案為：（1）呼吸；（2）血紅蛋白；（3）血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；腎小管的重吸收；f（尿液）

；（4）肺；（5）淀粉→麥芽糖→葡萄糖．12、略

【分析】【分析】此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能．關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，一般由關(guān)節(jié)面（關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩）、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性．【解析】【解答】解：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；一般由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面是兩個（或兩個以上）相鄰骨的接觸面，其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進(jìn)的一面叫做關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動；關(guān)節(jié)囊是由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如．

故答案為：關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)囊三、判斷題(共6題，共12分)13、×【分析】【分析】蚯蚓的身體由許多體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物，用濕潤的體壁呼吸，用剛毛協(xié)助肌肉運(yùn)動．【解析】【解答】解：蚯蚓靠濕潤的體表來呼吸的；其體壁密布毛細(xì)血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中．體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成，因此，夏季雨后蚯蚓在地面上活動，是因?yàn)榫S持其正常的呼吸．

故答案為：×14、×【分析】【分析】染色體是遺傳物質(zhì)的載體，在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．【解析】【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此通過生殖細(xì)胞傳遞的是控制性狀的基因而不是性狀．如圖所示：

故答案為：×15、√【分析】【分析】病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動植物和人．【解析】【解答】解：病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．引起傳染病的病原體主要細(xì)菌；病毒、寄生蟲等．因此題干的說法正確．

故答案為：√16、√【分析】【分析】巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”．【解析】【解答】解：巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”，因此題干說法正確．

故答案為：√17、×【分析】【分析】動物在自然界中作用：維持生態(tài)平衡中；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子；某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．【解析】【解答】解：自然界中植物的傳粉方式有依靠風(fēng)力傳粉的；叫風(fēng)媒花；依靠動物進(jìn)行傳粉的，叫蟲媒花．大多數(shù)的昆蟲屬于節(jié)肢動物，是生物圈中數(shù)量最多；種類最多、分布最廣的一類動物，蜜蜂通過采粉采蜜來傳粉，蝴蝶靠視覺和嗅覺訪花尋食的．有些蝴蝶能看到紅、藍(lán)、黃和橘黃的顏色．

以蝴蝶為媒的花；蜜腺通常長在細(xì)長花冠筒或距的基部．只有它們的長舌才能伸進(jìn)去舔到，于是就起到了傳粉的目的．所以昆蟲是幫助植物傳粉的主要動物類群．蜂鳥身體比蜜蜂還小，在花叢中飛來飛去，通過采粉采蜜來傳粉；

故答案為：×18、×【分析】【分析】動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物行為不僅包括身體的運(yùn)動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．根據(jù)動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等．【解析】【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類孵卵等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．大山雀偷飲牛奶；蚯蚓走迷宮、獼猴做花樣表演是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)19、（1）蒸騰作用光合作用呼吸作用

（2）葉A、C

（3）⑥氣孔【分析】【分析】本題考查了探究植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵是理解葉片的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，能熟練掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的內(nèi)容?！窘獯稹浚?）晴天的中午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來，這種現(xiàn)象稱為植物的蒸騰作用，所以這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；在光下，植物進(jìn)行光合作用，釋放出大量的氧氣，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)袋內(nèi)，木條復(fù)燃了，這些氣體來自于植物的光合作用；夜晚無光，植物無法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，使口袋中的氧氣減少，同時產(chǎn)生二氧化碳，所以第二天天亮前打開袋口，迅速將一根燃著的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴熄滅了，這些氣體來自于植物的呼吸作用。（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程，主要器官是葉片，通過氣孔進(jìn)行。要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實(shí)驗(yàn)我們設(shè)計對照時應(yīng)有唯一變量--有無葉，排除其他因素的干擾，如圖B用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因?yàn)榘鸦ㄅ柚械耐寥酪苍诶锩?，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，只有A和C可以進(jìn)行比較最好。因此，植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，若要證明該結(jié)論，則應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖A和C。（3）葉片的氣孔不但是氣體交換的“窗口”，而且是體內(nèi)水分散失的“門戶”，它是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。因此，植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[⑥]氣孔?！窘馕觥浚?）蒸騰作用光合作用呼吸作用（2）葉A、C（3）⑥氣孔20、骨骼肌神經(jīng)系統(tǒng)相同A膽汁堅持有氧運(yùn)動配合口服茶多酚【分析】解：（1）人和脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)都是由骨；骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成。骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。

（2）進(jìn)行分組時應(yīng)注意的原則是隨機(jī)分組；平均分組；為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠；在執(zhí)行運(yùn)動方案時，兩組青少年的運(yùn)動方式和時間必須相同。

（3）因?yàn)榻Y(jié)論是茶多酚對肥胖具有抑制作用；所以體重減少的較多的是服用茶多酚膠囊，應(yīng)該是A組。脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。

（4）引起少年兒童肥胖的主要原因有飲食不合理；偏食、缺乏體育鍛煉等。青少年應(yīng)該堅持有氧運(yùn)動配合口服茶多酚。

故答案為：（1）骨骼肌；神經(jīng)系統(tǒng)。

（2）相同。

（3）A；膽汁。

（4）堅持有氧運(yùn)動配合口服茶多酚（意思相近即可得分）

運(yùn)動系統(tǒng)包括骨；骨連接和肌肉（骨骼?。┤糠纸M成；骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)的含義，并掌握主要的營養(yǎng)物質(zhì)及其功能。注意靈活答題?！窘馕觥抗趋兰∩窠?jīng)系統(tǒng)相同A膽汁堅持有氧運(yùn)動配合口服茶多酚21、植物的生活需要無機(jī)鹽無機(jī)鹽重復(fù)甲與乙氧氣二氧化碳氧氣【分析】解：（1）對提出問題作出肯定或否定的回答。本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是植物的生活需要無機(jī)鹽；

（2）確定實(shí)驗(yàn)變量。蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中無無機(jī)鹽；實(shí)驗(yàn)變量是無機(jī)鹽。

（3）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差；進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

（4）圖二中甲和乙構(gòu)成對照試驗(yàn)；變量是光照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構(gòu)成一組對照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出的。

（5）氧氣有助燃的特性；甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。本試驗(yàn)可以看出光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈中的碳-氧平衡（二氧化碳和氧氣）起了重要作用。

故答案為：（1）植物的生活需要無機(jī)鹽；

（2）無機(jī)鹽。

（3）重復(fù)。

（4）甲與乙。

（5）氧氣；二氧化碳；氧氣。

（1）植物的生長需要多種無機(jī)鹽；氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結(jié)果，鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘馕觥恐参锏纳钚枰獰o機(jī)鹽無機(jī)鹽重復(fù)甲與乙氧氣二氧化碳氧氣22、略

【分析】設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)遵循的原則是除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余因素都要相同，探究“溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響”，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，所以對照實(shí)驗(yàn)中除了溫度不同外，其余的條件都相同，通過對照組和實(shí)驗(yàn)組的比較，得出溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響。【解析】【答案】（1）對照作用（2）先用清水漱口，再用舌尖抵住上頜或下頜齒根后，微低頭，將試管口緊靠嘴下唇，讓唾液流入試管中（3）在適宜溫度下，唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的分解五、簡答題(共2題，共18分)23、CDACD幼蟲蛹先天性遺傳物質(zhì)流線型尾部和軀干部的左右擺動后代的成活率【分析】解：（1）根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱；分為脊椎動物和無脊椎動物，蜜蜂和蝗蟲體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，青蛙；家鴿、魚、家兔的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物；青蛙、蜜蜂和蝗蟲屬于變態(tài)發(fā)育；

（2）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲；消滅的最佳時期是幼蟲期。蜜蜂等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)；蝗蟲等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，所以D與C相比較在發(fā)育時少了蛹期；

（3）B群體具有遷徙行為；從動物的獲得途徑上看這屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的；

（4）動物的運(yùn)動形式多種多樣；但都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。E類和B類都具有減少運(yùn)阻力的體形，即它的身體呈為流線型。魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進(jìn)的動力，胸鰭和腹鰭保持魚體平衡；

（5）F家兔屬于哺乳動物；特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率，能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境。

故答案為：（1）CD；ACD；

（2）幼蟲；蛹；

（3）先天性；遺傳物質(zhì)；

（4）流線型；尾部和軀干部的左右擺動；

（5）后代的成活率。

觀圖可知：A青蛙屬于兩棲動物；B是家鴿屬于鳥類、C是蜜蜂屬于節(jié)肢動物、D是蝗蟲屬于節(jié)肢動物、E是魚類、F是家兔屬于哺乳動物；解答即可。

解答此題的關(guān)鍵是熟記動物的主要特征。并注意靈活答題?！窘馕觥緾DACD幼蟲蛹先天性遺傳物質(zhì)流線型尾部和軀干部的左右擺動后代的成活率24、BB光合作用篩管植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳在黑暗的條件下，植物不能進(jìn)行光合作用金魚攝取植物組織后，經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營養(yǎng)成分，通過吸收進(jìn)入血液循環(huán)，被運(yùn)至各組織內(nèi)．【分析】解：（1）因?yàn)橛梅派錁?biāo)記的是碳；實(shí)驗(yàn)中測定的也是碳的放射劑量，因此該實(shí)驗(yàn)主要研究二氧化碳（或碳）在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的循環(huán)．

（2）本實(shí)驗(yàn)中測定的也是碳的放射劑量；該實(shí)驗(yàn)的對照實(shí)驗(yàn)把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳．

（3）篩管是植物韌皮部內(nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．將葉片光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)角o；根等器官；使植物體內(nèi)達(dá)到一個有機(jī)物的均衡．光合作用的原料是二氧化碳和水，因此放射性碳首先必須通過植株的光合作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，然后才能由莖葉內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)礁浚?/p>

（4）黑暗中；顯然是沒有光合作用，也就是說CO2不會進(jìn)入植物再經(jīng)過一系列合成代謝時排出氧氣，顯然植株內(nèi)不會出現(xiàn)放射物質(zhì)，所