2024年滬科版高三歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高三歷史下冊階段測試試卷96考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、2010年8月13日，浙江省下達《浙江省村務監(jiān)督委員會工作規(guī)程（試行）》通知，標志著該省在全國率先推廣“村務監(jiān)督委員會”制度。這個模式被學術界形容為“三權”分立，它在村支部的領導權、村委會的行政權之外，另設立村務監(jiān)督委員會，以監(jiān)督村干部執(zhí)行村務。對于上述事實，最恰當?shù)谋硎觯ǎ〢.制約和監(jiān)督政府權力的有效形式B.完善基層村民自治制度的積極探索C.加強基層政權建設的深刻實踐D.拓寬民意反映渠道的最新嘗試2、1933～1944年在任的美國國務卿考德爾?霍爾就當時的國際貿(mào)易狀況談到：“無拘無束的自由貿(mào)易對應著和平時代；而高關稅、資易壁壘和不平等的經(jīng)濟競爭，則對應著戰(zhàn)爭”戰(zhàn)后國際社會在吸取這一教訓的基礎上成立了()A.亞太經(jīng)合組織B.關貿(mào)總協(xié)定C.布雷頓森林體系D.世界銀行3、“周恩來的發(fā)言在措辭和內(nèi)容上都是標準的中共式的宣傳，但與會各國都相信周的蠱惑宣傳，使我比以前更清楚地感覺到了這么一種可能，即美國對印度支那的任何公開干涉，都將導致中國的反對，真使人頭痛！”上述言論最有可能出自（）A.美國官員在新中國剛成立時對中國的評價B.美國官員對《中蘇友好同盟互助條約》的評價C.美國官員對日內(nèi)瓦會議上中國表現(xiàn)的評價D.美國官員對萬隆會議上中國表現(xiàn)的評價4、第二次工業(yè)革命最突出的成就是（）A.電力的廣泛使用B.新交通工具的創(chuàng)制C.石油化工工業(yè)興起D.鋼鐵工業(yè)取得巨大進步5、1853年太平天國定都天京，天京即今天的（）A.西安B.天津C.北京D.南京評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、學者趙凌云指出：“政府是中國傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制的構建者，同時也必然是其改革者”。以下體現(xiàn)這一說法的是（）A.片面發(fā)展重工業(yè)B.實現(xiàn)工作重心轉(zhuǎn)移C.改造資本主義工商業(yè)D.進行國有企業(yè)改革7、在新航路開辟過程中，航海家____率領的船隊完成了環(huán)球航行（）A.迪亞士B.達?伽馬C.哥倫布D.麥哲倫8、孔子要求作為一個仁者，在消極方面要“己所不欲，勿施于人”，在積極方面要“己欲立而立人，己欲達而達人”。這是（）A.后世民本思想的根源B.意在緩和尖銳階級矛盾C.順應社會轉(zhuǎn)型的調(diào)整D.對統(tǒng)治者相互間的要求9、李贄承認個人私欲，“私者，人之心也，人必有私而后其心乃見”。“天盡世道以交”，認為人與人之間的交換關系、商業(yè)交易合乎天理。他的思想從根本上反映了A.李贄代表資產(chǎn)階級B.商品經(jīng)濟發(fā)展的必然要求C.封建專制統(tǒng)治已走向衰落D.資產(chǎn)階級民主思想的萌發(fā)的利益10、以下著名詩人、詞人，其作品風格屬于浪漫主義的有A.屈原B.李白C.杜甫D.巴爾扎克11、新中國政府與美蘇兩國建立正式外交關系的時間分別是（）A.1949年B.1950年C.1972年D.1979年12、下列史實發(fā)生在漢代的是（）A.推廣鐵犁牛耕B.利用水力鼓風冶鐵煉鋼C.制作青花瓷D.使用曲轅犁13、從《十二銅表法》開始，古羅馬制定了嚴格的債務法規(guī)，并在以后的司法實踐中不斷完善，這表明羅馬統(tǒng)治者①注重保護私有財產(chǎn)②重視維護平民利益③被迫改善奴隸處境④力圖緩和貴族與平民矛盾A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14、2013年6月26日，“馬克思主義傳播在中國”專題展在上海舉行，展覽以圖片、書籍、報刊、檔寨、畫作、影像等形式再現(xiàn)了馬克思主義在中國的傳播史。下列相關敘述不正確的是A.上海是馬克思主義傳播的一個重要基地B.該思想傳播的最大成果是中國共產(chǎn)黨的誕生C.五四運動后馬克思主義傳播成為時代思想主流D.陳獨秀第一次舉起來了社會主義的大旗并促進其廣泛傳播評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、中央與地方關系是一個多面互動的整體；直接影響到了政局穩(wěn)定。閱讀下列材料回答問題。

材料如表反映了中國古代地方管理制度演變過程：

。西周秦元血緣、先代貴族、功臣皇帝任免、不得世襲中央節(jié)制地方分封制A：____B：____材料本憲法既未授予聯(lián)邦；又未禁止各州享有的權力，皆由各州或人民保留之。未經(jīng)州的同意不能剝奪任何一州在參議院的平等代表權，以及變更州的邊界；未經(jīng)國會同意各州不能與外國簽訂條約或協(xié)議，不能征收進出口稅，無權設立軍隊，不能發(fā)行貨幣，不能違背聯(lián)邦憲法及妨礙執(zhí)行聯(lián)邦法律。加入聯(lián)邦的各州不分大小，政治上一律平等。--摘錄于弗格森和麥克?亨利《美國政體》

（1）請按表中示例；填寫A；B兩處地方管理制度的名稱。結(jié)合所學知識，說明元朝這一制度使地方官“行使權力時受中央的節(jié)制”的表現(xiàn)。

（2）依據(jù)材料概括聯(lián)邦政府的權力。結(jié)合所學知識，說明各州政治平等權在國會代表分配中是如何體現(xiàn)的？概括指出聯(lián)邦制的意義。16、英國的崛起是世界歷史上的重大事件；對歐洲乃至世界都產(chǎn)生了深遠影響。閱讀材料，回答問題。

材料一《十日談》雖然謳歌了人性；但主要集中在人性中的本能方面。隨著運動的發(fā)展，文藝復興也逐漸從質(zhì)樸走向高雅和精致。英國偉大的戲劇作家莎士比亞就是文藝復興高潮時期的杰出代表人物，他在《哈姆雷特》中寫道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！多么文雅的舉動！”

--摘編自朱漢國《普通高中課程標準試驗教科書?必修三》

（1）結(jié)合材料一和所學知識；指出《哈姆雷特》與《十日談》中所歌頌的“人性”在側(cè)重上有何不同。

材料二17～18世紀英國相關重大事件表。

1687年牛頓撰寫的《____》出版。1688年“光榮革命”1689年議會通過了《____》1765年哈格里夫斯發(fā)明珍妮機1782年瓦特發(fā)明聯(lián)動式蒸汽機（2）在材料二中①；②處填上合適的內(nèi)容。依據(jù)材料二；分析指出17世紀后英國快速發(fā)展的原因。

材料三這場戰(zhàn)爭；自西方人1514年起到中國，是他們積了325年窺探之后的一逞。炮聲震撼了中國，也震撼了亞洲。對于中國來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻了中世紀古老的社會在炮口逼迫下走入近代的最初一步。

--陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》

（3）材料三中的“這場戰(zhàn)爭”是指什么歷史事件？結(jié)合所學知識，從社會性質(zhì)、經(jīng)濟、思想的變化等角度分析“對于中國來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”的含義。17、1787年美國憲法堅持________原則，規(guī)定總統(tǒng)和議員都由選舉產(chǎn)生。18、美洲歷史上出現(xiàn)了新西班牙、新英格蘭、新法蘭西等地名。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的根源是A．美洲社會的進步B．美洲國家的獨立C．工業(yè)革命的擴展D．歐洲的殖民擴張19、鐵犁牛耕到東漢時已經(jīng)推廣到珠江流域，唐朝后成為我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。____（判斷對錯）20、采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”建議的皇帝是____。評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)21、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯）評卷人得分五、辨析題(共2題，共6分)22、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發(fā)生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述清楚。）23、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發(fā)生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述清楚。）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：本題考查基層村民自治制度。村并非政府單位，排除A；村也不是基層政權，最基層政權是鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道辦事處，排除C；材料并未反映民意渠道的問題，排除D。故本題正確答案應該選B，材料體現(xiàn)的是完善基層村民自治制度的積極探索?？键c：現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一·民主政治制度的建設·基層村民自治制度【解析】【答案】B2、B【分析】本題考查關稅與貿(mào)易總協(xié)定的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。20世紀30—40年代，世界貿(mào)易保護主義盛行，國際貿(mào)易的相互限制是造成世界經(jīng)濟蕭條的一個重要原因。二戰(zhàn)結(jié)束后，美國邀請包括中國在內(nèi)的23個國家，進行了減讓關稅的多邊談判，簽訂了《關稅及貿(mào)易總協(xié)定》，其宗旨是通過削減關稅和其它貿(mào)易壁壘，削除國際貿(mào)易中的差別待遇，促進國際貿(mào)易自由化，以充分利用世界資源，擴大商品的生產(chǎn)與流通，故B項正確；1989年成立的亞太經(jīng)合組織是亞太地區(qū)最具影響的經(jīng)濟合作官方論壇，A項錯誤；布雷頓森林貨幣體系是指“二戰(zhàn)”后以美元為中心的國際貨幣體系，C項錯誤；世界銀行是布雷頓森林體系的重要組成部分，其宗旨是利用其資金、高素質(zhì)的人才和廣泛的知識基礎，幫助各發(fā)展中國家走一條穩(wěn)定、可持續(xù)和平衡的經(jīng)濟發(fā)展之路，D項錯誤。故選B。【解析】【答案】B3、C【分析】本題主要考查建國初期的外交活動及成就，旨在考查正確解讀材料并再認再現(xiàn)相關所學的能力。由題目中的信息“與會各國都相信周的蠱惑宣傳”、“美國對印度支那的任何公開干涉，都將導致中國對亞洲事務的公開干涉”可知此應為1954年日內(nèi)瓦會議限于僵局時，周恩來就印度支那停止敵對行動提出六點建設性意見，推動了會議的進展，并最終達成《關于恢復印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議》，從而結(jié)束了法國在印度支那地區(qū)的殖民戰(zhàn)爭，進一步緩和了亞洲和世界的緊張局勢的史實，C正確。ABD不符合題意，排除。故選C。【解析】C4、A【分析】【分析】本題考查第二次工業(yè)革命．考查第二次工業(yè)革命最突出的成就．考查學生抓住關鍵信息和基礎知識的識記、運用能力．【解析】【解答】注意限定信息“最突出的成就”；結(jié)合所學可知，第二次工業(yè)革命最突出的成就是電力的廣泛使用，故A項正確．其余三項均不符合“最突出的成就”，應排除．

故選A．5、D【分析】本題考查太平天國運動的內(nèi)容，考查學生對史實的識記能力。1853年3月，太平軍占領南京，洪秀全宣布改南京為天京，定都天京，建立了與清王朝對峙的革命政權。故選D。【解析】【答案】D二、多選題(共9題，共18分)6、C|D【分析】【分析】本題考查計劃經(jīng)濟體制．考查體現(xiàn)計劃經(jīng)濟體制建立和改革的史實．考查學生準確解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】依據(jù)題干“政府是中國傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制的構建者”強調(diào)的是計劃經(jīng)濟體制建立；改造資本主義工商業(yè)正體現(xiàn)這一體制的建立，故C項正確．

依據(jù)題干“同時也必然是其改革者”強調(diào)的是對計劃經(jīng)濟體制進行改革；即經(jīng)濟體制改革，進行國有企業(yè)改革正是經(jīng)濟體制改革的表現(xiàn)，故D項正確．

AB兩項不符合題意；應排除．

故選CD．7、B|D【分析】【分析】本題考查的是新航路的開辟，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】A迪亞士到達非洲最南端好望角；

B達伽馬開辟繞過好望角到達印度的航路；

C在開辟新航路的過程中；首先發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的是哥倫布；

D麥哲倫船隊環(huán)球航行；

故選C．8、B|D【分析】【分析】春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，了解春秋戰(zhàn)國時期儒家思想的形成與發(fā)展，了解早期儒家代表的思想主張．【解析】【解答】最早提出民本思想的是孟子；故A項錯誤；

孔子的“仁”是有階級性的；其根本目的是維護奴隸制統(tǒng)治秩序，帶有緩和階級矛盾的目的，故B項正確；

順應春秋戰(zhàn)國時期的歷史形勢的是法家；由此獲得統(tǒng)治者的青睞，故C項錯誤；

根據(jù)材料；“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的就不要強加給人，“己欲立而立人，己欲達而達人”意思是在自己謀求生存發(fā)展的同時，也要幫助他人生存發(fā)展，不能只為了滿足自己的欲望而忽視了他人，這是孔子仁的思想體現(xiàn)，孔子的主張主要是提供給“治人”者看的，是希望統(tǒng)治者有“仁”的素質(zhì)，故與下層人民無關，故D正確．

故選BD．9、B【分析】略【解析】【答案】B10、A|B【分析】本題考查學生對基礎知識的識記。結(jié)合所學知識可知，屈原和李白的作品風格屬于浪漫主義；杜甫的詩被稱為“詩史”，屬于現(xiàn)實主義風格，排除C；巴爾扎克是現(xiàn)實主義文學的代表，排除D。故選AB?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B11、A|D【分析】【分析】本題考查新中國外交，主要考查中國與美國、蘇聯(lián)建交時間內(nèi)容，是對基礎知識的考查．【解析】【解答】根據(jù)所學；1949年新中國成立后，蘇聯(lián)第一個與中建立外交關系，美國與中國的建交是在1979年，故AD正確．

故選AD．12、A|B【分析】本題考查的是漢代農(nóng)業(yè)與手工業(yè)發(fā)展概況，旨在考查識記教材基礎知識，并靈活運用的能力。結(jié)合所學知識判斷選項：鐵犁牛耕自春秋戰(zhàn)國時期誕生以來，在漢代得到了推廣，A項正確；B項提及的是東漢時期的冶鐵鼓風裝置——水排，正確；原始青花瓷于唐宋已見端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花瓷成為瓷器的主流，清康熙時發(fā)展到了頂峰，可知C項錯誤；曲轅犁最早出現(xiàn)于唐代江東地區(qū)，排除D。故選AB?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、C【分析】略?！窘馕觥俊敬鸢浮緾14、D【分析】略【解析】【答案】D三、填空題(共6題，共12分)15、郡縣制行省制【分析】【分析】（1）本題解答的關鍵是從地方管理制度的名稱入手；結(jié)合中國古代專制主義中央集權的演變過程進行思考．

（2）本題解答的關鍵是從材料中的“未經(jīng)國會同意各州不能與外國簽訂條約或協(xié)議，不能征收進出口稅，無權設立軍隊，不能發(fā)行貨幣，不能違背聯(lián)邦憲法及妨礙執(zhí)行聯(lián)邦法律”切入，結(jié)合美國1787憲法進行思考．【解析】【解答】（1）加強中央集權秦在地方上實行郡縣制；元在地方實行行省制度．所以A處郡縣制，B處行省制度．

行省制度加強了中央集權的變現(xiàn)：①重大民政事務須呈報中書??；軍政呈報樞密院；②不得更改賦稅制度與調(diào)動軍隊；③定期朝覲皇帝，向皇帝負責；④中央以監(jiān)察機構進行監(jiān)督，采取省官互遷加以控制．

（2）材料中的“未經(jīng)國會同意各州不能與外國簽訂條約或協(xié)議；不能征收進出口稅，無權設立軍隊，不能發(fā)行貨幣，不能違背聯(lián)邦憲法及妨礙執(zhí)行聯(lián)邦法律”得出聯(lián)邦政府的權力：①與外國簽訂條約與協(xié)定，②征收進出口稅，③設立軍隊，④發(fā)行貨幣等．

在結(jié)果美國1787憲法得出；各州的代表分配：國會由參眾兩院組成，參議員每州兩名，眾議員根據(jù)各州人口比例選出．

聯(lián)邦制使美國成為一個統(tǒng)一的國家（有利于形成全國性市場；促進資本主義迅速發(fā)展，維護國內(nèi)統(tǒng)治秩序，應對外來威脅）；協(xié)調(diào)了中央與地方關系．

故答案為：

（1）A處郡縣制；B處行省制度．

表現(xiàn)：①重大民政事務須呈報中書?。卉娬蕡髽忻茉?；

②不得更改賦稅制度與調(diào)動軍隊；

③定期朝覲皇帝；向皇帝負責；

④中央以監(jiān)察機構進行監(jiān)督；采取省官互遷加以控制．

（2）權力：①與外國簽訂條約與協(xié)定；②征收進出口稅，③設立軍隊，④發(fā)行貨幣等．

代表分配：國會由參眾兩院組成；參議員每州兩名，眾議員根據(jù)各州人口比例選出．

意義：①美國成為一個統(tǒng)一的國家（有利于形成全國性市場，促進資本主義迅速發(fā)展，維護國內(nèi)統(tǒng)治秩序，應對外來威脅）；②協(xié)調(diào)了中央與地方關系．16、自然哲學的數(shù)學原理權利法案【分析】【分析】（1）本題考查文藝復興的核心內(nèi)容；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（2）本題考查17世紀后英國快速發(fā)展的原因；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（3）本題考查鴉片戰(zhàn)爭的影響，旨在考查學生準確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）依據(jù)材料信息找出兩者不同的側(cè)重點；《十日談》主要集中在人性中的本能方面（自然本性），《哈姆雷特》注重人性的高尚與尊嚴．

（2）①②屬于基礎常識；根據(jù)所學知識回答即可；17世紀英國快速發(fā)展的原因從政治；科技、工業(yè)革命三個方面回答．

（3）第一小問；根據(jù)材料信息“1514年起”；“積了325”、“它銘刻了中世紀古老的社會在炮口逼迫下走入近代的最初一步”可推知是鴉片戰(zhàn)爭；第二小問，從社會性質(zhì)、經(jīng)濟、思想方面的變化分析給中國帶來的影響．

故答案為：

（1）《十日談》主要歌頌自然的人性（人性中的本能方面）；《哈姆雷特》則提升人性的高尚與尊嚴（歌頌人間的仁愛和友誼）．

（2）①自然哲學的數(shù)學原理；②權利法案；

資產(chǎn)階級革命和資產(chǎn)階級代議制（或君主立憲制）的建立；提供了可靠的政治保障；科學技術的進步和工業(yè)革命的開展，推動了生產(chǎn)力的發(fā)展．

（3）鴉片戰(zhàn)爭；鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會；自然經(jīng)濟開始解體，近代民族工業(yè)興起；一些知識分子開始沖破“天朝上國”觀念的束縛，向西方學習思潮萌發(fā)，拉開近代歷史的帷幕．17、略

【分析】本題主要考查1787美國憲法的知識，旨在考查識記、運用知識解決問題的能力。根據(jù)所學知識可知，1787年憲法確立了美國實行共和制，規(guī)定總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生，具有一定的民主性，依據(jù)命題要求，結(jié)合以上分析，準確解答即可?！窘馕觥抗埠椭?8、略

【分析】試題分析：本題考查學生的分析能力。新航路開辟后，早期殖民國家大力開展殖民擴張，占領了亞非拉很多國家和地區(qū)，并以自己國家的名字命名這些地區(qū)，因此出現(xiàn)了類似新西班牙、新法蘭西、新英格蘭等地名。這種地名的出現(xiàn)，是歐洲殖民者直接掠奪美洲的結(jié)果，名稱直接反映了宗主國對殖民地的侵略。所以答案選D?？键c：新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·荷蘭、英國等國的殖民擴張·殖民擴張的影響【解析】【答案】D19、B【分析】【分析】本題考查古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況，旨在考查學生準確解讀材料信息和發(fā)現(xiàn)問題的能力．【解析】【解答】結(jié)合所學知識可知；漢朝以后，鐵犁牛耕成為我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式．故題干說法錯誤．

故答案為B．20、略

【分析】本題考查漢代儒學的發(fā)展，考查學生對知識的識記能力。根據(jù)所學知識，漢武帝時期接納了儒生董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”建議，此后儒家思想成為了封建社會的正統(tǒng)思想。故題干中的空格處應填：漢武帝。【解析】漢武帝。

四、判斷題(共1題，共10分)21、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命．

故答案為：×五、辨析題(共2題，共6分)22、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學知識即可評價湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西