2024年北師大新版必修1英語(yǔ)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大新版必修1英語(yǔ)上冊(cè)階段測(cè)試試卷174考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、Afterworkingfor10years,Ifindteachingisajob___________youaredoingsomethingseriousbutinteresting.A.thatB.whichC.whenD.where2、Advances________inmedicineandenvironmentsofar,thankstoincreasingcomputerpower.Inaddition,newproductsinvirtualrealityandwearabletech________tothemarketmoreandmorequickly.A.havemade;havebeenbroughtB.havebeenmade;arebeingbroughtC.weremade;arebeingbroughtD.arebeingmade;havebeenbrought3、Thisistheveryknife____Iusedtocutapplesyesterday.A.whichB.bywhichC.thatD.withthat4、Finally,thethiefhandedeverything________hehadstolentothepolice.A.whichB.whatC.whateverD.that5、—Wouldyouliketojoinourvisittoalocalcommunitytoday?

—Sorry,I’dloveto,butI’monaverytight______.I’vegotalotofworktodo.A.arrangementB.appointmentC.planD.schedule6、Isthisacase_____knowingthefactsactuallywouldbeworsethannotknowing?A.whereB.thatC.whenD.which評(píng)卷人得分二、根據(jù)漢語(yǔ)意思填寫(xiě)單詞(共6題，共12分)7、Theresearchprojectinvolves________(追蹤)thecareersof400graduates.（根據(jù)漢語(yǔ)提示單詞拼寫(xiě)）8、Threepeoplewerekilledandfive________(使受傷)inthecrash.（根據(jù)漢語(yǔ)提示單詞拼寫(xiě)）9、Thefirstthreemodelsarebeing_____________(生產(chǎn))atthefactoryinNewYork.(根據(jù)漢語(yǔ)提示單詞拼寫(xiě))10、Weare________(使相信)thattheexhibitionwillgivelocalartistsanopportunitytodisplaytheirartworks.(根據(jù)漢語(yǔ)提示單詞拼寫(xiě))11、Theywillbeabletogoanywhereintheworldusinghigh-techcameras________(把附上)tothem.(根據(jù)漢語(yǔ)提示單詞拼寫(xiě))12、Hermost________(令人惱怒的)habitwaseatingwithhermouthopen.(根據(jù)漢語(yǔ)提示單詞拼寫(xiě))評(píng)卷人得分三、根據(jù)課文內(nèi)容填空(共1題，共2分)13、閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空。Ofallthetraditionalfestivals,theharvestfestivalcanbefoundinalmosteveryculture.Thisimportant____festivaltakesplaceafterallthecropshavebeen____in.Peoplecelebratetoshowthattheyare____fortheyear’ssupplyoffood.InancientEgypt,theharvestfestivalwascelebratedduringthespringtime—theEgyptianharvest____.Today,insomeEuropeancounties,people____churchesandtownballswithflowersandfruitandgettogethertocelebrateoverameal.評(píng)卷人得分四、句型轉(zhuǎn)換(共2題，共6分)14、Thenursesarewatchingoverthesepatientsandwaitingonthemdayandnight.（改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

→Thesepatients________andwaitedonbythenursesdayandnight.15、LiNausedtobeatopChinesetennisplayer.Weconsiderheralegend.(用定語(yǔ)從句合并)評(píng)卷人得分五、短文改錯(cuò)(共4題，共24分)16、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。IfeelbetraybymyfriendHannah.OnMonday,wehadasurprisemathquiz.Imusthavesoundedveryproudofmeafterthequiz,sayingwhateasyitwas.Thenextdayafterclass,mymathteachertoldmethatIhadlowestgradeintheclass.IwasveryupsetthatIfeltlikecrying.IthoughtthatHannahshouldhavetoldmyclassmatesaboutmygradeafterpromisenotto.IwassoangrythatIwentstraighttoHannahandtoldherweweren’tgoingtobefriendsanymorebecauseshecouldn’tkeepherwords.Shewasreallyupsetandsworethatshehasn’ttoldanyone,butIdidn’tbelieveherexplanation.Idon’tthinkIcanevertrulyforgivetoher.17、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：(1)每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

(2)只允許修改10處；多者(從第11處起)不計(jì)分。

Doyoubelieveloveisthemostimportant?Intheearlytwentycentury,homelesspeoplewereoftenbroughtupinorphanages,inthattheyreceivedlittlelove.Atonetime,Dr.Skeelstooktwelvechildrenfromanartorphanageorhadayounggirllookthemeachday.Healsostudiedanothertwelvechildrenwhoareleftintheorphanagealldaylong.Hefollowedthesechildrennotuntiltheygrewup,andtheresultswereshocked.Thechildrenstayingalldayintheorphanagewereeitherdeadorsufferingfromseriousillnesses.However,thetwelvechildrenlovedbythegirlwereallhealthyandindependently.Theonlydifferencebetweenthelifeofthesechildren—thelove,madeagreatdifferencetous.18、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)∧；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Asweallknow,worldheritagesitesaresignificantinhistory.However,atpresent,it’sreportedthatsomeworldheritagesitesareinthedanger,whichhasarousedpublicattention.We’vefoundthatsomesitesarebeingseriouslydamaging,whichisverysadtous.AsfarasIamconcerned,itispollutionandtourismwhichcontributetotheproblem.Sosomethingmustbedonetoprotectingtheheritagesites.Foremost,weshouldremindpeopletoraiseourawarenessofprotection.Apartfromthis,thegovernmentrecommendsthateveryoneplaysaroleinprotectingthembecausetheyareourprecioustreasure.Inaword,actionsspeakloudthanwords.Apparent,itisofvitalimportanttotakeactionanddosomething.Onlydoingsocanthingsbeimproved.19、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。Lastweek,ourschoolorganizedaTraditionalCultureFestival.Uponhearingthisnews,myclassmatesandIwereexcitinganddecidedtomakeHanfuwithnewspapers.First,wesurfedInternetforHanfu’soriginalcultureanddifferentstyle.Withmuchinformationcollecting,westartedtodesignourownHanfuandgotdowntowork.Wecutthenewspapers,stickthepiecestogetherandevencolouredit.Finally,whenourshowtimecame,wewalkedalongtherunwaywearourbeautifulHanfuandtheaudiencecheeredandapplaudedwildly.Thisactivitygavetousastrongsenseofachievement.Moreimportant,wedevelopedalotofproudforourtraditionalculture.參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：工作了10年后，我發(fā)現(xiàn)教書(shū)是一份工作，在此工作中你在做一些嚴(yán)肅但有趣的事情。分析句子可知，這是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞為ajob，在從句中作抽象的地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)該從句。故選D項(xiàng)。2、B【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：到目前為止，由于計(jì)算機(jī)能力的提高，醫(yī)學(xué)和環(huán)境方面取得了進(jìn)展。此外，虛擬現(xiàn)實(shí)和可穿戴技術(shù)方面的新產(chǎn)品正越來(lái)越快地推向市場(chǎng)。第一空：根據(jù)sofar可知，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，advances和make是邏輯動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故第一空應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)；第二空：根據(jù)句意可知，新產(chǎn)品正越來(lái)越快地推向市場(chǎng)，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示動(dòng)作正在發(fā)生，products和bring為是邏輯動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故第二空應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選B項(xiàng)。3、C【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：這就是我昨天用來(lái)切蘋(píng)果的那把小刀。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞knife，指物。關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作used的賓語(yǔ)，而先行詞前面有thevery的修飾，所以只能用關(guān)系代詞that引導(dǎo)。故選C。4、D【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：最后，小偷把偷來(lái)的所有東西都交給了警察。根據(jù)所給句子分子可知，此處為關(guān)系詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞為不定代詞everything，指物，先行詞在從句中充當(dāng)stolen的賓語(yǔ)，因此需要使用關(guān)系代詞that，故選D。5、D【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：—你想?yún)⒓游覀兘裉烊ギ?dāng)?shù)厣鐓^(qū)的參觀嗎？—對(duì)不起，我很想去，但是我的時(shí)間很緊。我有很多工作要做。A.arrangement安排；B.appointment約定；C.plan安排；D.schedule計(jì)劃、進(jìn)度表。根據(jù)下文“I’vegotalotofworktodo”可知，我時(shí)間緊湊。固定短語(yǔ)atightschedule譯為“行程緊湊，時(shí)間很緊”。故選D。6、A【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：這是一個(gè)知道事實(shí)實(shí)際上會(huì)比不知道事實(shí)更糟的事例嗎？分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處case為先行詞，后引導(dǎo)定語(yǔ)從句，從句中不缺少主、賓、表和定語(yǔ)，故空處需要填關(guān)系副詞；當(dāng)case為先行詞時(shí)，表示抽象地點(diǎn)，需要用where引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故選A項(xiàng)。二、根據(jù)漢語(yǔ)意思填寫(xiě)單詞(共6題，共12分)7、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)名詞。句意：該研究項(xiàng)目包括跟蹤400名畢業(yè)生的職業(yè)生涯。involvedoingsth“包括做某事”，追蹤為track。故填tracking?！窘馕觥縯racking8、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：事故造成3人死亡，5人受傷。分析句子可知，and后面也應(yīng)該是一個(gè)句子，根據(jù)漢語(yǔ)提示“使受傷”可知，空格處可以填入wereinjured或werehurt，但是此處的were和上半句的were是重復(fù)的，所以應(yīng)該省略。故填injured/hurt?！窘馕觥縤njured##hurt9、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞和語(yǔ)態(tài)。句意：前三款車(chē)型正在紐約的工廠生產(chǎn)?！吧a(chǎn)”是manufacture，由arebeing可知，句子是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因此空格處是過(guò)去分詞，故填manufactured。【解析】manufactured10、略

【分析】【詳解】

考查形容詞。句意：我們相信這次展覽將為本地藝術(shù)家提供一個(gè)展示他們作品的機(jī)會(huì)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為形容詞作表語(yǔ)，根據(jù)提示的漢語(yǔ)可知，表示“使相信”為convince，convince的形容詞為convincing和convinced，結(jié)合句意，此處表示“人”所處的狀態(tài)，所以用convinced。故填convinced?！窘馕觥縞onvinced11、略

【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：他們將能夠使用附在身上的高科技相機(jī)去世界任何地方。根據(jù)漢語(yǔ)提示“把附上”可知，空格處涉及單詞“attach”，意為“把附上”，動(dòng)詞詞性，句中有謂語(yǔ)動(dòng)詞“willbe”，故空格處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，“cameras”和“attach”為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故應(yīng)用“attach”的過(guò)去分詞“attached”，作后置定語(yǔ)。故填attached?！窘馕觥縜ttached12、略

【分析】【詳解】

考查形容詞。句意：她最令人惱怒的習(xí)慣是吃飯時(shí)張著嘴。根據(jù)漢語(yǔ)提示“令人惱怒的”以及后文名詞habit可知，此處應(yīng)用annoy以ing結(jié)尾的形容詞修飾事物，作定語(yǔ)。故填annoying?！窘馕觥縜nnoying三、根據(jù)課文內(nèi)容填空(共1題，共2分)13、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

這是一篇說(shuō)明文。在所有的傳統(tǒng)節(jié)日中；豐收節(jié)幾乎可以在每一種文化中找到。這個(gè)重要的農(nóng)業(yè)節(jié)日發(fā)生在所有的農(nóng)作物已經(jīng)聚集在一起，人們慶祝以表示他們對(duì)一年的食物供應(yīng)的感激。在古埃及，豐收節(jié)是在春天慶祝的——埃及的豐收季節(jié)。今天，在一些歐洲國(guó)家，人們用鮮花和水果裝飾教堂和市鎮(zhèn)舞會(huì)，并聚在一起吃飯慶祝。

【小題1】

考查形容詞。句意：這個(gè)重要的農(nóng)業(yè)節(jié)日是在所有的莊稼都收割完畢后舉行的。根據(jù)句意“農(nóng)業(yè)的”可知應(yīng)填形容詞agricultural，作定語(yǔ)修飾名詞festival。故填agricultural。

【小題2】

考查動(dòng)詞。句意：這個(gè)重要的農(nóng)業(yè)節(jié)日是在所有的莊稼都收割完畢后舉行的。根據(jù)句意表示“收割”應(yīng)用動(dòng)詞gather，結(jié)合上文allthecropshavebeen可知為現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故填gathered。

【小題3】

考查形容詞。句意：人們慶祝是為了表示他們對(duì)這一年的食物供應(yīng)表示感激。作表語(yǔ)，結(jié)合句意表示“感激”應(yīng)用形容詞grateful。故填grateful。

【小題4】

考查名詞。句意：在古埃及；豐收節(jié)是在春天慶祝的——埃及的豐收季節(jié)。結(jié)合句意表示“季節(jié)”應(yīng)用名詞season，此處為特指應(yīng)用單數(shù)。故填season。

【小題5】

考查動(dòng)詞。句意：今天，在一些歐洲國(guó)家，人們用鮮花和水果裝飾教堂和市鎮(zhèn)舞會(huì)，并聚在一起吃飯慶祝。根據(jù)上文today可知為一般現(xiàn)在時(shí)，結(jié)合句意表示“裝飾”應(yīng)用動(dòng)詞decorate，主語(yǔ)為people，謂語(yǔ)用原形。故填decorate?！窘馕觥俊拘☆}1】agricultural

【小題2】gathered

【小題3】grateful

【小題4】season

【小題5】decorate四、句型轉(zhuǎn)換(共2題，共6分)14、略

【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：護(hù)士們?nèi)找故刈o(hù)著這些病人。分析可知，題干的句子使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，把主動(dòng)句的賓語(yǔ)thesepatients作為被動(dòng)句的主語(yǔ)，為復(fù)數(shù)含義，被動(dòng)句的謂語(yǔ)部分用bebeingdone的形式，根據(jù)主動(dòng)句中謂語(yǔ)arewatching，所以此處用arebeingwatchedover，故填arebeingwatchedover?！窘馕觥縜rebeingwatchedover15、略

【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：李娜曾經(jīng)是中國(guó)頂尖的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。我們認(rèn)為她是個(gè)傳奇人物。根據(jù)要求改成定語(yǔ)從句可知，先行詞可以為atopChinesetennisplayer，也可以為L(zhǎng)iNa，所以若先行詞為atopChinesetennisplayer，可改為L(zhǎng)iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend；若先行詞為L(zhǎng)iNa，可改為非限制性定語(yǔ)從句LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer。故答案為L(zhǎng)iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend；LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer?！窘馕觥縇iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend.

LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer.五、短文改錯(cuò)(共4題，共24分)16、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。本文敘述了作者和好朋友之間的一次誤會(huì)；作者有一次考試中數(shù)學(xué)考試得了班級(jí)最低分，她不想讓其他的同學(xué)知道她的考試成績(jī)，但是只告訴她的好朋友，讓她保守秘密，可是第二天其他的同學(xué)都知道了這事，作者認(rèn)為是她的好朋友泄露了秘密，從此兩個(gè)人再也不說(shuō)話了，可是作者現(xiàn)在有點(diǎn)后悔。

【詳解】

1.考查過(guò)去分詞。句意：我覺(jué)得被我的朋友Hannah出賣(mài)了。feel+過(guò)去分詞，“感到”，故把betray改成betrayed。

2.考查反身代詞。句意：在測(cè)驗(yàn)結(jié)束后；我一定為我感到非常自豪，并說(shuō)這是多么容易。主語(yǔ)與賓語(yǔ)指同一事物，要用主語(yǔ)的反身代詞做賓語(yǔ)，意思是“某人以自己而自豪”。故把me改成myself。

3.考查賓語(yǔ)從句引導(dǎo)詞。句意：在測(cè)驗(yàn)結(jié)束后；我一定為我感到非常自豪，并說(shuō)這是多么容易。此處easy是形容詞，用how修飾，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，故把what改成how。

4.考查最高級(jí)。形容詞最高級(jí)前定冠詞the；故lowest前加the。

5.考查結(jié)果狀語(yǔ)從句。句意：我很難過(guò)，我想哭。此處是sothat引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句，故把very改成so。

6.考查情態(tài)動(dòng)詞。句意：我以為Hannah一定是在答應(yīng)了以后告訴我的同學(xué)我的成績(jī)的。shouldhavedone“本應(yīng)該做而沒(méi)有做”；musthavedone“一定是做某事了”；表示對(duì)過(guò)去事情有把握的肯定推測(cè)。故把should改成must。

7.考查動(dòng)名詞。此處after是介詞，后面用動(dòng)名詞做賓語(yǔ)，故把promise改成promising。

8.考查固定詞組。keepone’sword“遵守諾言”，故把words改成word。

9.考查時(shí)態(tài)。句意：她很生氣，發(fā)誓說(shuō)她沒(méi)有告訴任何人，但我不相信她的解釋。此處tell的動(dòng)作發(fā)生在swore的前面；所以要用過(guò)去完成時(shí)態(tài)，故把hasn’t改成hadn’t。

10.考查及物動(dòng)詞。此處forgive（原諒）是及物動(dòng)詞，后面直接跟賓語(yǔ)，故把forgivetoher改成forgiveher。

【點(diǎn)睛】

情態(tài)動(dòng)詞+havedone結(jié)構(gòu)：

1.“must+have+過(guò)去分詞”表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情或狀態(tài)進(jìn)行推測(cè),語(yǔ)氣比較堅(jiān)定,通常只用于肯定句.如：Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.

2.“can/could+have+過(guò)去分詞”表示對(duì)過(guò)去某種情況的懷疑或不確定.can和could一般用于否定句和疑問(wèn)句,could的語(yǔ)氣較can弱.如：Hecan'thavefinishedtheworksosoon.

3.“may/might+have+過(guò)去分詞”表示對(duì)已發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)進(jìn)行不肯定的推測(cè),might的語(yǔ)氣比may弱一點(diǎn).這種結(jié)構(gòu)主要用于肯定句和否定句,疑問(wèn)句改用can或could.如：Theymaynothaveknownitbeforehand.

4.“need+have+過(guò)去分詞”表示過(guò)去做了不必做或不需要做的事情,或過(guò)去做某事純屬多余.如：Ineedn'thaveboughtsomuchwine—onlyfivepeoplecame.

5.“should/oughtto+have+過(guò)去分詞”表示過(guò)去本該做某事但沒(méi)做,其否定式表示過(guò)去不該做某事但做了,這種句式含有不滿(mǎn)或責(zé)備之意,oughtto的語(yǔ)氣比should強(qiáng)一些.如：

Yououghtto/shouldhavestudiedharder.你本應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)的.（但沒(méi)有）

Heoughtn'tto/shouldn'thavedonethat.他本來(lái)就不該做那件事.（可是做了）

6.“would＋have＋過(guò)去分詞”表示對(duì)過(guò)去的某種情況進(jìn)行猜測(cè),或本來(lái)要做某事卻因某種原因未做成,通常用來(lái)說(shuō)明某一情況,但不像用should或oughtto那樣含有責(zé)備之意.如：

Iguessthepoetwouldhavebeenabouttwentywhenshewroteherfirstpoem.

Anotherworkerwouldn'thaveactedlikethat.【解析】1.betray→betrayed

2.me→myself

3.what→how

4.lowest→thelowest

5.very→so

6.should→must

7.promise→promising

8.words→word

9.hasn’t→hadn’t

10.forgivetoher→forgiveher17、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。二十世紀(jì)對(duì)孤兒院孩子的實(shí)驗(yàn)表明；愛(ài)是很重要的，愛(ài)對(duì)我們產(chǎn)生了很大的影響。

【詳解】

1.考查固定短語(yǔ)。句意：在二十世紀(jì)初，無(wú)家可歸的人經(jīng)常在孤兒院長(zhǎng)大，因?yàn)樗麄兒苌俚玫綈?ài)。短語(yǔ)“inthe+序數(shù)詞+century”表示“在世紀(jì)”；此處表示“在二十世紀(jì)”，二十的序數(shù)詞是twentieth。故twenty改為twentieth。

2.考查定語(yǔ)從句連接詞。在定語(yǔ)從句中；介詞后邊不能用that引導(dǎo)。故that改為which。

3.考查連詞。句意：Skeels從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了12個(gè)孩子，每天讓一個(gè)女孩照看著。上下文為并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以用and。故or改為and。

4.考查固定短語(yǔ)。短語(yǔ)lookafter"照顧，照看"。故look后添加after。

5.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：他還研究了另外12名整天被留在孤兒院的兒童。根據(jù)上文studied可知為一般過(guò)去時(shí)，故are改為were。

6.考查連詞。句意：他跟隨這些孩子直到他們長(zhǎng)大。until"直到時(shí)"；notuntil為“直到才”，根據(jù)句意“他跟隨這些孩子直到他們長(zhǎng)大”，故去掉not。

7.考查形容詞。句意：他跟蹤這些孩子直到他們長(zhǎng)大；結(jié)果令人震驚。shocking形容詞"令人驚訝的"修飾物，結(jié)果令人驚訝，所以用shocking。故shocked改為shocking。

8.考查形容詞。句意：然而；女孩愛(ài)的12個(gè)孩子都很健康和獨(dú)立。分析句子可知此處是用形容詞做表語(yǔ)。independent是形容詞"獨(dú)立的"。故independently改為independent。

9.考查名詞的數(shù)。句意：這些孩子的生活中唯一的不同——愛(ài)；對(duì)他們產(chǎn)生了很大的影響。life是可數(shù)名詞"生活"，這里指孩子們的各自的生活，故life改為復(fù)數(shù)形式lives。

10.考查代詞。根據(jù)語(yǔ)境這里是指愛(ài)給這些孩子們很大的不同，所以用them。故us改為them?！窘馕觥?8、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本文是一篇議論文。文章提出我們應(yīng)該采取措施保護(hù)文化遺產(chǎn)。

【詳解】

1.考查冠詞。句意：然而，目前，據(jù)報(bào)道，一些世界遺產(chǎn)正處于危險(xiǎn)之中，這引起了公眾的關(guān)注。固定搭配beindanger意為“處于危險(xiǎn)中”。故刪掉danger前的the。

2.考查動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)。句意：我們發(fā)現(xiàn)一些遺址正受到嚴(yán)重破壞，這讓我們非常難過(guò)。分析句子，句中somesites和damage之間是被動(dòng)關(guān)系，同時(shí)表示該動(dòng)作正在發(fā)生，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，arebeingdamaged為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)結(jié)構(gòu)；表示“正在被破壞”。故將damaging改為damaged

3.考查強(qiáng)調(diào)句。句意：在我看來(lái)，污染和旅游業(yè)導(dǎo)致了這個(gè)問(wèn)題。此處為強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)：Itis+強(qiáng)調(diào)部分+that+其他，該句中強(qiáng)調(diào)的部分為pollutionandtourism。在強(qiáng)調(diào)句中；被強(qiáng)調(diào)部分是人以外的其他任何成分都用that。故將which改為that。

4.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：所以必須采取一些措施來(lái)保護(hù)這些遺產(chǎn)。分析句子，此處使用動(dòng)詞不定式，作目的狀語(yǔ)。故將protecting改為protect。

5.考查代詞。句意：最重要的是，我們應(yīng)該提醒人們提高保護(hù)意識(shí)。分析句子，此處their與people保持一致，意為“我們應(yīng)該提醒人們提高他們的保護(hù)意識(shí)”。故將our改為their

6.考查虛擬語(yǔ)氣。句意：除此之外，政府建議每個(gè)人都發(fā)揮作用來(lái)保護(hù)它們，因?yàn)樗鼈兪俏覀儗氋F的財(cái)富。recommend加賓語(yǔ)從句；從句動(dòng)詞要使用虛擬語(yǔ)氣(should)play，should可以省略。故將plays改為play。

7.考查副詞比較級(jí)。句意：一言以蔽之，行勝于言。根據(jù)than可知，此處應(yīng)該使用比較級(jí)。故將loud改為louder。

8.考查副詞。句意：顯然，采取行動(dòng)做點(diǎn)什么是至關(guān)重要的。分析句子，此處應(yīng)該使用副詞，修飾后面整個(gè)句子，作狀語(yǔ)。故將Apparent改為Apparently。

9.考查名詞。句意：同上。分析句子，句中vital為形容詞，意為“至關(guān)重要的”后接名詞作賓語(yǔ)。important為形容詞，意為“重要的”，其名詞為importance。故將important改為importance

10.考查介詞。句意：只有這樣，情況才能得到改善。本句為半倒裝結(jié)構(gòu)。only+狀語(yǔ)位于句首，句子使用半倒裝。by表方式