2024年北師大版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版四年級語文上冊階段測試試卷434考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出3、下列短語中沒有錯別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后4、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)力減弱。房子四周的防盜報警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。D.整個房子所有的燈全部熄滅。5、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、形近字組詞。

博____搏____導(dǎo)____異____州____洲____7、讀《題西林壁》根據(jù)古詩內(nèi)容回答問題。

題西林壁的“題”意思是____。詩人從____這幾個角度觀察了廬山。8、在括號里填上合適的詞語。

____的天安門廣場____的天安門城樓。

____的漢白玉華表____的紀(jì)念碑。

____的花草樹木____的五星紅旗9、我是拼音小能手。________________職責(zé)鄭重舉薦慎重10、多音字組詞。

背bēi____bèi____

興xīng____xìng____11、讀拼音，寫詞語。dàdiànchánɡlánɡzhùzidiāokèjīnbìhuīhuánɡzītài________________________評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)12、說出下列句子的修辭手法。

青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。13、讀課文《地震中的父與子》；本文在描寫父親的時候，多次寫到其他“孩子的父母”以及警察的言行，這種描寫叫做什么描寫？這樣寫的好處是什么？

14、閱讀課文《綠葉的夢》選段；回答問題。

我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外；老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。

收集標(biāo)本在文中起到了什么作用？15、結(jié)合課文《鳥的天堂》想一想；作者分別是什么時候去的鳥的天堂？

16、閱讀課文《公儀休拒收禮物》選段；回答問題。

正因為我喜歡吃魚；所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？子明（恍然大悟地）老師，您說的對，今后我一定照著您的樣子去做。

讀了這段話，你明白了一個什么道理？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共2分)17、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)18、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對句子及短語知識的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握，對教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評】對于學(xué)生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。4、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。5、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的了解。二、填空題(共6題，共12分)6、淵博搏斗指導(dǎo)異同廣州非洲【分析】【分析】博：多，廣，大：廣博。淵博。博學(xué)（學(xué)問廣博）。博覽。博愛。博物。知道得多：博古。用自己的行動獲得：博取。博得。聊博一笑。古代的一種棋戲；后泛指賭財物：博奕。搏：對打：搏斗。搏擊（奮力進(jìn)擊）。搏戰(zhàn)。搏膺（捶胸，表示憤怒）。肉搏。拼搏。跳動：搏動。脈搏。捕捉。導(dǎo)dǎo指引；帶領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)。引導(dǎo)。向?qū)Вㄒ返娜耍３珜?dǎo)。推導(dǎo)。導(dǎo)引。導(dǎo)游。導(dǎo)向。導(dǎo)師。導(dǎo)言。傳引，傳向：傳導(dǎo)。導(dǎo)熱。導(dǎo)致（引起）。啟發(fā)：開導(dǎo)。教導(dǎo)。因勢利導(dǎo)。異yì不同的：異乎。大同小異。異曲同工。分開：離異。異居。另外的，別的：異地。異國。異鄉(xiāng)。異類。特別的：奇異。異聞。奇怪：驚異。詫異。州zhōu古代的一種行政區(qū)劃，所轄地區(qū)的大小歷代不同（后多用于地名）：州縣。杭州。洲zhōu水中的陸地：沙洲。洲渚。大陸及其附屬島嶼的總稱：七大洲。

【點(diǎn)評】檢測了學(xué)生對形近字的區(qū)分運(yùn)用情況，這樣的題必須要看清楚偏旁，不同的偏旁，表示的意思也是不一樣的，所以組詞也就不一樣。7、題寫，寫上橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低【分析】【分析】此題考查學(xué)生理解標(biāo)題的能力。題西林壁的“題”意思是題寫；寫上。詩人從橫；側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低這幾個角度觀察了廬山。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。掌握重點(diǎn)詞語，體會作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。8、寬廣宏偉而又樸實(shí)雕刻精美巍然屹立郁郁蔥蔥鮮紅【分析】【分析】這些都是帶“的”的短語；在定語后面寫作“的”，的——定語的標(biāo)記，一般用在主語和賓語的前面?！暗摹鼻懊娴脑~語一般用來修飾；限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。

【點(diǎn)評】這樣的題其實(shí)很簡單，只要看清楚是“的”還是“地”，“的”前面是形容詞，也就是說這個東西是“什么樣的”。9、zhízézhèngzhòngjǔjiànshènzhòng【分析】【分析】職責(zé)：是指任職者為履行一定的組織職能或完成工作使命。鄭重：意思頻繁，反復(fù)多次。舉薦：作為值得信賴或關(guān)注而推薦。慎重：意思是謹(jǐn)慎持重；謹(jǐn)慎認(rèn)真。

【點(diǎn)評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、背著后背興起高興【分析】【分析】背，bēi，人用背馱（tuó）東西，引申為負(fù)擔(dān)。bèi；人體后面從肩到腰的部分。興xīng，舉辦，發(fā)動。xìng，對事物感覺喜愛的情緒.

【點(diǎn)評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、大殿長廊柱子雕刻金碧輝煌姿態(tài)【分析】【分析】學(xué)生容易把“雕刻”的“雕”寫成“碉”。“碉”是石雕。還有部分學(xué)生容易把“金碧輝煌”的“煌”字寫成“皇”。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗；光彩奪目。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。三、問答題(共5題，共10分)12、這是一個排比句。句式為“青春是青春是青春是青春是”【分析】【分析】排比句是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近；結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。13、反襯。這樣寫能夠更加突出父親要找到兒子的堅定的決心，間接體現(xiàn)出了父親對兒子深深的愛?！痉治觥俊痉治觥窟@樣寫能夠更加突出父親要找到兒子的堅定的決心；間接體現(xiàn)出了父親對兒子深深的愛。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。14、起到承上啟下的作用【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、第一次是在黃昏鳥都棲息了。第二次是在第二天早晨，太陽剛剛升起的時候，正是鳥最活躍的時候?！痉治觥俊痉治觥浚旱谝淮问窃邳S昏鳥都棲息了。第二次是在第二天早晨；太陽剛剛升起的時候，正是鳥最活躍的時候。

【點(diǎn)評】：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，就會不難填出正確答案。16、現(xiàn)在有少數(shù)人，為了得到自己喜歡的物品，便昧著良心按人家的意思辦事，卻不知道已經(jīng)違犯了國家的法紀(jì)。終有一日，東窗事發(fā)，身敗名裂，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，一無所有?！痉治觥俊痉治觥孔x人這段話；我心想：“是呀！現(xiàn)在有少數(shù)人，為了得到自己喜歡的物品，便昧著良心按人家的意思辦事，卻不知道已經(jīng)違犯了國家的法紀(jì)。”終有一日，東窗事發(fā)，身敗名裂，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，那時的你還能“吃魚”嗎？

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，理解課文內(nèi)容，首先要了解作者的寫作意圖，這樣才能更好的得出答案。四、詩歌鑒賞(共1題，共2分)17、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評】賞析重點(diǎn)詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中