背記要點(diǎn)與突破練習(xí)01 隋唐時期：繁榮與開放的時代（解析版）

2022-2023學(xué)年七年級歷史下學(xué)期期中期末考點(diǎn)大串講（部編版）

背記要點(diǎn)與突破練習(xí)01隋唐時期：繁榮與開放的時代

中國古代史（下冊）核心知識概述

隋唐時期：繁榮隋京杭大運(yùn)河、科舉制創(chuàng)立

與開放的時代唐國家統(tǒng)一、政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛、民族交往頻繁（文成公主

入藏）、中外交往頻繁（鑒真東渡、玄奘西游）、社會風(fēng)氣開放

宋元時期：民族北宋加強(qiáng)中央集權(quán)，重文輕武商業(yè)繁榮

關(guān)系發(fā)展和社南宋經(jīng)濟(jì)重心南移完成城市繁榮：城市規(guī)模大、打破時空限制

會變化海外貿(mào)易發(fā)達(dá)：設(shè)市舶司管理

貨幣：出現(xiàn)了最早的紙幣—交子

元國家統(tǒng)一、疆域遼闊、行省制

宣政院管轄西藏；澎湖巡檢司管轄臺灣

明清時期：統(tǒng)一明政治：廢丞相設(shè)內(nèi)閣

多民族國家的對外交往：鄭和下西洋、戚繼光抗倭

鞏固與發(fā)展清政治：設(shè)軍機(jī)處

鞏固邊疆

第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代

【時空線索】

【單元概述】

從581年隋朝建立到907年唐朝滅亡，這一段歷史是我國封建社會的繁榮發(fā)展時期，也是我國歷史上

著名的隋唐盛世。

政治：國家統(tǒng)一、中央集權(quán)完善、政治清明

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經(jīng)濟(jì)：高度繁榮

民族關(guān)系：民族政策開明平等、民族關(guān)系融洽

對外關(guān)系：對外開放、交流頻繁

科技文化：科技進(jìn)步、文化輝煌

隋唐時期時代特點(diǎn)：繁榮與開放的時代

隋唐時期總體特點(diǎn)：封建社會的鼎盛時期

階段特征繁榮與開放。

制度創(chuàng)新科舉制、三省六部制。

繁榮的社會貞觀之治、開元盛世。

開放的社會遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡、國際化都市長安。

民族關(guān)系文成公主入藏。

【背記要點(diǎn)】

第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

通過了解隋朝的興亡，知道隋朝速亡的原因；了解科舉制度創(chuàng)建、大運(yùn)河開通等史事，從制度、

經(jīng)濟(jì)等方面認(rèn)識隋王朝在世界歷史上的重要地位。

一、隋朝的統(tǒng)一（隋朝的特點(diǎn)：繁榮卻短命）

1．隋的建立：581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安。

2．隋的統(tǒng)一：589年，隋文帝滅陳，統(tǒng)一全國。

3．隋朝統(tǒng)一全國的意義：結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。

4．隋朝的強(qiáng)盛措施：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率等。

二、開通大運(yùn)河：

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1．目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。

2．人物：隋煬帝。

3．中心和起始點(diǎn)（三點(diǎn)）：以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。（北捉（涿）南魚（余）落（洛）中心）

4．四個組成部分（自北向南）：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗（hán）溝、江南河。

5．長度及地位：全長2000多千米，是古代世界上最長的運(yùn)河。

6．作用：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，成為我國南北交通的大動脈。

7.認(rèn)識：是古人順應(yīng)自然、改造自然的典型代表，反映了古代勞動人民的智慧、力量和創(chuàng)造力。

三、開創(chuàng)科舉取士制度

1.雛形：隋文帝，初步建立起通過分科考試選拔人才的制度。

2.正式成立：隋煬帝時期，創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式確立。

3.目的：加強(qiáng)中央集權(quán)。

4.特點(diǎn)：注重考查人才的學(xué)識；將考試與選官結(jié)合起來；擇優(yōu)錄取。

5．科舉制度創(chuàng)立的意義（影響）：

（1）是中國古代選官制度的一大變革

（2）加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力

（3）擴(kuò)大了官吏選拔的范圍

（4）推動了教育的發(fā)展。

（5）成為我國古代歷朝選拔官吏的主要制度，維持了約1300年；是世界考試制度的開始，對西歐啟蒙運(yùn)

動以及英國文官制度有深遠(yuǎn)影響。

四、隋的滅亡

1．根本原因：統(tǒng)治階級內(nèi)部埋藏著不安定因素（各種割據(jù)勢力），統(tǒng)治基礎(chǔ)很不牢固。

直接原因：隋煬帝的暴政，導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義和地主反抗（徭役、兵役繁重）。

2．標(biāo)志：618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

3．李春主持設(shè)計的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋之一。（隋朝稱今天臺灣為流求）

【難點(diǎn)突破】如何評價隋煬帝?

（1）功:隋煬帝時開通了大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的交流；創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制

的正式確立，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革。

（2）過:好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度。他在位期間，營建了一系列重大工程，屢次發(fā)動

戰(zhàn)爭，致使民不聊生，社會矛盾激化。

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第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

通過了解“貞觀之治”與“開元盛世”，知道唐朝興盛的原因。

唐朝的特點(diǎn)：繁榮與開放

（一）唐朝的建立：618年，李淵（唐高祖）建立唐朝，定都長安。

（二）“貞觀之治”、“貞觀遺風(fēng)”、“開元盛世”對比表

項目

唐太宗武則天唐玄宗

皇帝

吸取隋速亡教訓(xùn)，勤于政事，以穩(wěn)定政局，勵精圖

思想上以民為本

民為本治，重用賢能

完善三省六部制；制定法律，減整頓吏治，裁減冗

政治上打擊敵對的官僚貴族；

省刑罰；員；

虛心納諫，從善如流（重用魏征）；

重用賢能，重視

廣納賢才，知人善任（重用房玄大力發(fā)展科舉制、創(chuàng)立

用人上管理考核，任用姚

齡．杜如晦等）；增加科舉考試科，殿試制度、武舉；

崇、宋璟為相；

嚴(yán)格考查各級官吏的政績。

發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅

減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)

經(jīng)濟(jì)上制；

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。展農(nóng)業(yè)。

軍事上發(fā)兵擊敗東、西突厥。

注重文教，編修經(jīng)

教育上進(jìn)土科成為最重要的科目；

籍。

措施相

1．重視人才；2．關(guān)注民生，發(fā)展生產(chǎn)；3．完善科舉制度；4．勤于政事

同點(diǎn)

社會經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)唐玄宗在位的前期，

形成的政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊年號為“開元”，當(dāng)時

盛世局展，國力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上疆得到鞏固和開拓，為政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁

面稱之為“貞觀之治”后來“開元盛世”奠定榮，國庫充盈，唐朝

了基礎(chǔ)。人稱她的統(tǒng)治的國力達(dá)到前所未

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“政啟開元，治宏貞有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎

觀”。（貞觀遺風(fēng)）盛時期“開元盛世”

【難點(diǎn)突破】

（1）秦朝與隋朝的共同之處:都在消滅其他割據(jù)勢力后完成統(tǒng)一；都在完成統(tǒng)一后很快滅亡；采取的很多

措施都對后世有深遠(yuǎn)影響；都因暴政激起了大規(guī)模的農(nóng)民起義，并最終被推翻。

（2）漢朝與唐朝的共同之處:統(tǒng)治者建立政權(quán)后都注意吸取前朝滅亡的教訓(xùn)；都實(shí)行了輕徭薄賦的政策；

都整頓吏治、任用賢良；都出現(xiàn)了繁榮的治世局面，成為有影響力的世界大國。

第3課盛唐氣象

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

了解文成公主入藏等史事，從制度、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、民族交往等方面認(rèn)識唐王朝在世界歷史上的重

要地位。

一、經(jīng)濟(jì)的繁榮

1．農(nóng)業(yè)：發(fā)明了重要的生產(chǎn)工具曲轅犁（耕作工具）和筒車（灌溉工具）。

2．手工業(yè)：①紡織業(yè)：絲織工藝水平最高是蜀錦（四川地區(qū)）；

②陶瓷器：南方的代表：越窯的青瓷；北方的邢窯的白瓷；唐三彩（陶器）是世界工藝的珍品。

3．商業(yè)繁榮：都城長安既是當(dāng)時中國政冶、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。

二．民族交往與交融

1．民族政策：唐太宗實(shí)行開明的民族政策，被各族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”。

2．唐對西域的管理：先后設(shè)置安西都護(hù)府（唐太宗）和北庭都護(hù)府（武則天）管轄西域。

3.唐與吐蕃和親：

唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，吐蕃人是今天的藏族人的祖先。

①友好交往：文成公主嫁給贊普松贊干布，（閻立本的《步輦圖》唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者）

②意義（作用）：唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。

三、開放的社會風(fēng)氣

1．唐朝的社會特征：社會風(fēng)氣比較開放、充滿活力、積極向上、兼容并包

四．多彩的文學(xué)藝術(shù)

1．唐詩：（1）地位：唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。

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（2）代表人物：李白，浪漫主義詩人，被稱為“詩仙”；杜甫，現(xiàn)實(shí)主義詩人，被稱為“詩圣”“詩

史”；白居易，詩王，現(xiàn)實(shí)主義詩人。

2.書法與繪畫：

（1）書法：顏真卿，作品：《顏氏家廟碑》；歐陽詢；作品：《九成宮醴（lǐ）泉銘碑》；柳公權(quán)。

（2）繪畫：閻立本，作品：《步輦圖》（描繪唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者）；吳道子，作品：《送

子天王圖》。

3.歌舞：霓裳羽衣舞

【難點(diǎn)突破】我國古代民族交融的主要方式：

1）戰(zhàn)爭（春秋戰(zhàn)國時期的爭霸戰(zhàn)爭客觀上促進(jìn)了民族交融）；

2）民族遷徙（三國兩晉南北朝時期，北方人民的南遷促進(jìn)了民族交融）；

3）改革（北魏孝文帝的漢化政策）；

4）和親（唐朝時期，唐蕃和親加強(qiáng)了民族的交往和交融）。

第4課唐朝的中外文化交流

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

了解鑒真東渡、玄奘西行等史事，從民族交往、中外文化交流等方面認(rèn)識唐王朝在世界歷史上的重要

地位。

項目玄奘西行鑒真東渡遣唐使

時間唐太宗時期唐玄宗時期唐朝時期

目的求取佛經(jīng)傳授佛經(jīng)、醫(yī)學(xué)等學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化

唐朝與日本的文化交流中，最有

地位對中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)

影響的人物（6次東渡日本）

貢獻(xiàn)《大唐西域記》在日本持修建的唐招提寺

對日本社會的發(fā)展產(chǎn)

《大唐西域記》記載了玄奘所游歷

生了深遠(yuǎn)的影響。

過的100多個國家和地區(qū)的山川為中日文化交流作出了卓越的貢

作用

風(fēng)物及社會習(xí)俗，是研究中外交流獻(xiàn)。

史的珍貴文獻(xiàn)。

天竺（古印度）在佛學(xué)最高學(xué)府那定義：日本派遣到唐

目的地日本

爛陀寺游學(xué)。（絲綢之路一路西行）朝學(xué)習(xí)的使團(tuán)

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精神品質(zhì)不怕困難、矢志不渝、不達(dá)目的不回頭的精神

（1）對唐朝：積極吸收外來文化中的先進(jìn)內(nèi)容，有利于促進(jìn)唐朝社會的繁榮；有利于激發(fā)昂

影響揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌；豐富了唐文化的內(nèi)涵；擴(kuò)大了唐朝的影響。

（2）對世界：唐朝先進(jìn)的政治制度、文化技術(shù)等不斷外傳，對世界的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

唐朝對外交流的特點(diǎn)：對外開放（開放的對外政策）、雙向交流

【難點(diǎn)突破】唐朝對外交往活躍的原因。

（1）唐朝前期政治統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，國力強(qiáng)大，對周邊國家有很大的吸引力。

（2）唐朝實(shí)行開放的對外政策。

（3）唐朝經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位。

（4）唐朝水陸交通四通八達(dá)。

第5課安史之亂與唐朝衰亡

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

通過了解“安史之亂”后藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國的局面，認(rèn)識唐末五代的社會危機(jī)。

一、安史之亂

1．背景（原因）：（1）唐玄宗統(tǒng)治后期追求享樂，朝政日趨腐敗，社會上矛盾尖銳，邊疆形勢日益緊張。

（2）各地的節(jié)度使（地方最高軍政長官）逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財權(quán)于一身。

（3）中央與地方的力量對比失去平衡，形成外重內(nèi)輕的局面。

2．爆發(fā)：755年-763年（共8年），安祿山和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。

3．影響：①對社會經(jīng)濟(jì)造成極大破壞。②唐朝國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰。③逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

二．黃巢起義與唐朝滅亡

（一）黃巢起義

（1）背景：唐朝后期，統(tǒng)治腐敗，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)越來越嚴(yán)重，相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭。

（2）結(jié)果：朱溫投唐，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義，起義失敗。

（3）影響：給唐朝的統(tǒng)治以致命的打擊。

（二）唐朝滅亡

907年，朱溫建立后粱政權(quán)，唐朝滅亡。

從此歷史進(jìn)入了分裂的五代十國時代。

三、五代十國的更迭（dié）與分立

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1．五代十國：唐朝滅亡后，在北方黃河流域先后出現(xiàn)的后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)；而南

方地區(qū)九個政權(quán)，加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。

2．實(shí)質(zhì)：是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)。

3．趨勢：統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。

【難點(diǎn)突破】安史之亂的影響。

（1）戰(zhàn)亂使北方地區(qū)遭到浩劫。

（2）安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，一蹶不振。此后統(tǒng)一的中央王朝實(shí)際上已經(jīng)無力再控制地方。

（3）階級壓迫和統(tǒng)治階級的壓榨更加深重，因而促使農(nóng)民和地主階級的矛盾日益尖銳，最后迫使農(nóng)民不得

不舉兵起義，形成唐中后期農(nóng)民起義的高潮。

（4）經(jīng)過安史之亂，唐朝也失去了對周邊地區(qū)少數(shù)民族的控制。

【知識整合】

1.中國歷史上修建的水利工程

工程都江堰靈渠隋朝大運(yùn)河元朝運(yùn)河

(1)605年起開鑿

(1)戰(zhàn)國時期秦國李冰主(1)秦朝修建，溝通了湘江和(1)以大都(北京)為

(隋煬帝時期)(2)

持修建(2)構(gòu)成：①由渠漓江，便利了南北的水運(yùn)交中心，縮短了從北京

重要地點(diǎn)：洛陽、

首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工通，是世界上最古老的運(yùn)河之到杭州繞道洛陽的

概況涿郡、余杭(3)組

程構(gòu)成；②渠首工程分為一(2)主體工程由鏵嘴、大天航線(2)先后挖通了

成：永濟(jì)渠、通濟(jì)

三個主體工程：魚嘴、寶平、小天平、南渠、北渠、泄通惠河、會通河、濟(jì)

渠、邗溝和江南河

瓶口和飛沙堰水天平等部分組成州河

四段

總結(jié)都是我國歷史上重大的水利工程(工程建設(shè)成就)，都反映了中國古代勞動人民的智慧

2.科舉制度的演變

發(fā)展歷程概況

（1）隋文帝（楊堅）時期，改革選拔官吏的辦法，通過分科考試的辦法選拔人才

創(chuàng)建（隋）

（2）隋煬帝（楊廣）時期，創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式確立

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唐朝逐漸完善了科舉制，常設(shè)科目是明經(jīng)和進(jìn)士科

（1）唐太宗時期，擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員，增加考試人數(shù)、考試科目

完善（唐）

（2）武則天時期，首創(chuàng)殿試和武舉

（3）唐玄宗時期，詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容

明清時期的科舉制度主要形式為八股取士，規(guī)定文章分八個部分，在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，成

僵化（明清）

為朝廷鉗制人們思想的工具，科舉制走向僵化

（1）戊戌變法時期，規(guī)定廢除八股取士制度

廢除（清末）

（2）1905年，清政府宣布廢除在我國封建社會延續(xù)了1300多年的科舉制

【突破練習(xí)】

一、選擇題

1．含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大糧庫。經(jīng)考古發(fā)掘，遺址面積40多萬平方米，有數(shù)百個糧窖。隋文帝

末年，國家儲備的物資和糧食可以供應(yīng)全國五六十年。上述材料反映了隋朝（）

A．統(tǒng)治十分殘暴B．社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．橫征暴斂無度D．洛陽盛產(chǎn)糧食

【答案】B

【詳解】根據(jù)題干可知，含嘉倉和國家儲備的物資、糧食可以供應(yīng)全國五六十年的史實(shí)說明隋朝經(jīng)過隋文

帝的勵精圖治，社會經(jīng)濟(jì)取得迅速發(fā)展，B項正確；題干體現(xiàn)的是隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與政治統(tǒng)治無關(guān)，排除

AC項；含嘉倉位于洛陽不能說明洛陽盛產(chǎn)糧食，排除D項。故選B項。

2．雖然中國古代的文人墨客對大運(yùn)河的開鑿褒貶不一，但是無論是誰都不能否認(rèn)大運(yùn)河加強(qiáng)南北政治、經(jīng)

濟(jì)、文化交流的作用。圖中①②③為大運(yùn)河的三個端點(diǎn)，其中大運(yùn)河的中心是（）

A．①涿郡B．②洛陽C．②余杭D．③杭州

【答案】B

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【詳解】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識可知，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝從605年起開

通大運(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。因此，圖中的①是涿郡；②是洛陽；③是杭州。B

項正確；大運(yùn)河北達(dá)涿郡，排除A項；②是洛陽，排除C項；大運(yùn)河南至余杭，排除D項。故選B項。

3．“將錄取的重心落到了‘才’上而非‘門第’上，從而將全國精英吸到了國家管理網(wǎng)絡(luò)中，最大限度地擴(kuò)大了

統(tǒng)治的基礎(chǔ)。”這句話評價的是（）

A．禪讓制B．分封制C．科舉制D．郡縣制

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料“將錄取的重心落到了‘才’上而非‘門第’上，從而將全國精英吸到了國家管理網(wǎng)絡(luò)中，最大

限度地擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)?！保Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料評價的是科舉制。科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官

制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參

政，促進(jìn)了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一

直維持了約1300年。C項正確；禪讓制是原始社會的堯舜禹時期部落首領(lǐng)的選舉方式，排除A項；分封制

是西周鞏固統(tǒng)治所采取的措施，排除B項；秦朝在地方上實(shí)行郡縣制，排除D項。故選C項。

4．唐太宗告誡大臣：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！毕旅?/p>

最能體現(xiàn)唐太宗這種理念的措施是（）

A．進(jìn)一步完善三省六部制B．減輕人民負(fù)擔(dān)發(fā)展農(nóng)業(yè)

C．嚴(yán)格考察各級官吏政績D．增加了科舉考試的科目

【答案】B

【詳解】根據(jù)題干“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”可以看出，

唐太宗以民為本，關(guān)心百姓疾苦。結(jié)合所學(xué)知識可知，能體現(xiàn)這一治國理念的是減輕人民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵

發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，B項正確；進(jìn)一步完善三省六部制，是唐太宗在政治制度方面采取的措施，不能直接體現(xiàn)出

唐太宗重視人民的理念，排除A項；嚴(yán)格考察各級官吏的政績是整頓吏治的措施，不能直接體現(xiàn)出唐太宗

重視人民的理念，排除C項；增加科舉考試科目屬于文化方面的制度建設(shè)，不能直接體現(xiàn)出唐太宗重視人

民的理念，排除D項。故選B項。

5．歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事實(shí)，歷史觀點(diǎn)是對歷史史實(shí)的認(rèn)識。以下選項屬于歷史觀點(diǎn)的（）

A．755年安祿山發(fā)動“安史之亂”

B．唐朝時發(fā)明了曲轅犁和筒車

C．武則天的統(tǒng)治為“開元盛世”局面出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)

D．唐朝詩人有李白、杜甫、白居易等

【答案】C

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【詳解】根據(jù)題干“歷史觀點(diǎn)是對歷史史實(shí)的認(rèn)識”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“武則天的統(tǒng)治為‘開元盛世’局面

出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)”這句話是對武則天統(tǒng)治的認(rèn)識和評價，屬于歷史觀點(diǎn)，C項正確；其他三個選項都是對歷

史事實(shí)的客觀描述，屬于歷史史實(shí)，排除ABD三項。故選C項。

6．《劍橋中國隋唐史》如此評論唐朝的某位皇帝：“他是一個悲劇中的英雄，他在執(zhí)政開始時政績顯赫，

但……最后以退出政務(wù)來結(jié)束他支離破碎的統(tǒng)治。”依據(jù)史實(shí)可以推斷這位皇帝“執(zhí)政開始時政績顯赫”

是（）

A．開創(chuàng)文景之治B．開創(chuàng)貞觀之治C．開創(chuàng)開元盛世D．開創(chuàng)康乾盛世

【答案】C

【詳解】依據(jù)材料“他是一個悲劇中的英雄，他在執(zhí)政開始時政績顯赫，但……最后以退出政務(wù)來結(jié)束他

支離破碎的統(tǒng)治?！苯Y(jié)合所學(xué)可以推斷這位皇帝是唐玄宗，他在位時開創(chuàng)了開元盛世的局面，C項正確；開

創(chuàng)文景之治的是漢文帝和漢景帝，A項排除；開創(chuàng)貞觀之治的是唐太宗，B項排除；開創(chuàng)康乾盛世的是清康

熙、雍正、乾隆，D項排除。故選C項。

7．杜甫詩云：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)?！锻ǖ洹な池浀洹芬?/p>

載：天寶八年官倉存糧相當(dāng)于國家4年的糧食收入?？梢姰?dāng)時唐朝處于繁盛時期。這一案例表明，歷史研

究（）

A．無需依據(jù)文獻(xiàn)記載B．必須摒棄文學(xué)作品

C．完全憑借考古發(fā)掘D．應(yīng)該重視史料互證

【答案】D

【詳解】根據(jù)題意和所學(xué)知識可知，唐朝詩人杜甫寫的詩和歷史著作《《通典·食貨典》的記載完全吻合，他

們共同證明了開元盛世的繁榮局面，體現(xiàn)了史料的相互印證，D項正確；歷史研究必須注重史料，依據(jù)史

料，排除A項；文學(xué)作品也是史料的一種，要善于進(jìn)行甄別，排除B項；針對不同時期的歷史需要不同的

史料來印證，僅靠考古發(fā)掘是不正確的，排除C項。故選D項。

8．奶茶是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷娘嬈贰Ｏ鄠魈铺跁r期，某位公主嫁到吐蕃（今西藏）以后，喝不慣當(dāng)?shù)?/p>

牛奶，便在牛奶中加入煮好的茶再飲用，奶茶也成為漢藏兩族友好交往的見證。下列可以與這段傳說相印

證的史實(shí)是（）

A．設(shè)置安西都護(hù)府B．設(shè)置北庭都護(hù)府C．金城公主入藏D．文成公主入藏

【答案】D

【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一位公主是文成公主。唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青

藏高原的各個部落，定都邏些，實(shí)行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、改革制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者

到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專使護(hù)送文成公主遠(yuǎn)行。641年，文成公主入藏時，帶去

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了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍。松贊干布為了更好地

學(xué)習(xí)中原文化，派遣貴族子弟到長安學(xué)習(xí)，還請求唐朝給予蠶種，派遣掌握各種專業(yè)技能的工匠。唐蕃和

親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。D項正確；安西都護(hù)府是唐太宗時期設(shè)

立的管理西域軍務(wù)的機(jī)構(gòu)，排除A項；北庭都護(hù)府是武則天時期設(shè)立的管理西域的機(jī)構(gòu)，排除B項；金城

公主入藏是在唐中宗時期，排除C項。故選D項。

9．從以下史料中，我們可以推斷唐朝社會的特征是（）

莫高窟出土文獻(xiàn)《放妻書》

莫高窟第220窟唐代壁畫的上元花燈夜

《放妻書》為唐代的離婚證書。其用語遣詞風(fēng)雅，語

圖中人物體態(tài)豐腴，線條圓潤，舞蹈具有創(chuàng)器舞和少

氣溫柔。如“解怨釋結(jié)，更莫相憎”“一別兩寬，各生

數(shù)民族胡旋舞的風(fēng)格。

歡喜”等。

A．社會風(fēng)貌兼容并蓄、相對開放B．婦女的社會地位已經(jīng)超過男子

C．民間的舞蹈已經(jīng)成為藝術(shù)主流D．經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，物質(zhì)生活豐富

【答案】A

【詳解】由材料信息"圖中人物體態(tài)豐腴，線條圓潤，舞蹈具有劍器舞和少數(shù)民族胡旋舞的風(fēng)格”可知，這反

映了唐朝兼容并蓄。由“《放妻書》”可以反映出唐朝社會風(fēng)氣相對開放，A項正確；婦女的社會地位已經(jīng)超

過男子無法體現(xiàn)，排除B項；民間的舞蹈已經(jīng)成為藝術(shù)主流題干無法體現(xiàn)，排除C項；題中圖片旨在強(qiáng)調(diào)

唐朝社會風(fēng)氣開放，與經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，物質(zhì)生活豐富無關(guān)，排除D項。故選A項。

10．唐朝與70多個國家或地區(qū)有官方往來，吸收許多外國人擔(dān)任官職，新羅人崔志遠(yuǎn)曾經(jīng)在揚(yáng)州為官，這

反映出唐朝（）

A．中外交往興盛B．政治制度完善C．民族關(guān)系和睦D．南北交流加強(qiáng)

【答案】A

【詳解】根據(jù)材料“唐朝與70多個國家或地區(qū)有官方往來，吸收許多外國人擔(dān)任官職，新羅人崔志遠(yuǎn)曾經(jīng)

在揚(yáng)州為官”可知，外國人可以在中國擔(dān)任官職，充分體現(xiàn)出唐朝的開放性，對外國也產(chǎn)生了比較大的影

響，唐朝也學(xué)習(xí)了外國的文化，A項正確；BCD三項均在材料信息中沒有體現(xiàn)，排除BCD項。故選A項。

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11．唐朝時，一艘艘木制帆船從日本來到中國，中日兩國交流頻繁。2010年6月12日，上海世博會日本國

家館日，一艘復(fù)制的日本帆船駛?cè)肓松虾５氖伌a頭，再現(xiàn)了當(dāng)年的盛況。這艘船再現(xiàn)的是（）

A．大唐高僧東渡日本弘揚(yáng)佛法B．日本派遣遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)

C．馬可·波羅來華D．張騫出使西域

【答案】B

【詳解】唐朝時，為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國，當(dāng)時稱為“遣唐使”。材料中日本帆船再

現(xiàn)的是日本派遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)，B項正確；大唐高僧東渡日本弘揚(yáng)佛法在材料中沒有涉及，排除A項；

馬可·波羅來華是在元朝，材料沒有涉及，排除C項；張騫生活在西漢時期，排除D項。故選B項。

12．唐朝前期的中外交流達(dá)到了20世紀(jì)之前中國對外交流的最高峰。下列對如圖反映的歷史事件解讀正確

的是（）

A．促進(jìn)了中日文化交流B．開辟了通往西域之路

C．對中國佛教的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)D．增進(jìn)了中國同亞非國家友好往來

【答案】C

【詳解】根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片反映的是玄奘西行天竺，唐朝時期玄奘西行天竺求取佛經(jīng)，對

中國佛教的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，C項正確；鑒真東渡日本促進(jìn)了中日文化交流，排除A項；張騫兩次出使

西域開辟了通往西域之路，排除B項；鄭和下西洋增進(jìn)了中國同亞非國家友好往來，排除D項。故選C項。

13．“限于當(dāng)時的國力，節(jié)度使很少得到中央政府的津貼，必須由自己在防區(qū)內(nèi)自給自足地籌措招兵買馬、

屯糧制械的費(fèi)用。這種做法的負(fù)面效應(yīng)是明顯的，節(jié)度使對中央政府的離心力日漸增大。”這直接導(dǎo)致了

A．八王之亂B．安史之亂C．官吏冗余D．宦官專權(quán)

【答案】B

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【詳解】根據(jù)“節(jié)度使……必須由自己在防區(qū)內(nèi)自給自足地籌措招兵買馬、屯糧制械的費(fèi)用”可知，節(jié)度使有

很大的自主權(quán)，隨著實(shí)力的增強(qiáng)，節(jié)度使對中央政府的離心力日漸增大，最終演變?yōu)榕褋y，唐朝節(jié)度使實(shí)

力的膨脹，就直接導(dǎo)致了安史之亂，B項正確；唐朝時出現(xiàn)節(jié)度使，西晉末年爆發(fā)八王之亂，排除A項；

材料沒有體現(xiàn)“官吏冗余”“宦官專權(quán)”方面的信息，排除CD項。故選B項。

14．詩人杜甫在《無家別》中寫道：“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。……四鄰何所

有？一二老寡妻”。上述詩句直接反映出安史之亂（）

A．給唐朝的統(tǒng)治以致命打擊B．促進(jìn)唐朝繁榮開放時代的到來

C．導(dǎo)致藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的形成D．極大破壞了社會經(jīng)濟(jì)，使民生凋敝

【答案】D

【詳解】根據(jù)“我里百余家，世亂各東西?！泥徍嗡?？一二老寡妻”可知安史之亂導(dǎo)致社會民生凋敝，

極大的破壞了社會經(jīng)濟(jì)，D項正確；安史之亂使唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰，但沒有造成致命打擊，排除AB項；藩鎮(zhèn)

割據(jù)局面出現(xiàn)于安史之亂之后，但由材料無法直接得出，排除C項。故選D項。

15．五代十國是個大混亂、大破壞時期。這一時期內(nèi)，上有暴君，下有酷吏，再加上常年戰(zhàn)爭征賦不斷，

名都長安和洛陽都曾被毀……五代十國的局面，實(shí)質(zhì)上是（）

A．唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)B．漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)的對立

C．十國鼎立的局面D．地主豪強(qiáng)勢力發(fā)展的結(jié)果

【答案】A

【詳解】據(jù)所學(xué)知識可知，五代十國是唐朝滅亡后出現(xiàn)的多個割據(jù)政權(quán)，這一現(xiàn)象是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局

面的延續(xù)，因為開國君主都是掌握兵權(quán)的武將，各國割據(jù)一方，戰(zhàn)亂不斷。A項正確；五代十國政權(quán)主要

是漢族政權(quán)，不是少數(shù)民族政權(quán)的對立，排除B項；十國鼎立的局面和地主豪強(qiáng)勢力發(fā)展的結(jié)果與題干材

料無關(guān)，排除CD項。故選A項。

二、材料題

16．眾所周知，武則天是中國歷史上唯一的女皇帝，世人對她的看法卻是褒貶不一。閱讀下列材料，回答

問題。

材料一則天太后踐祚臨朝，欲收人心，尤務(wù)拔擢（提拔），開汲引（提拔）之門，進(jìn)用不疑，求訪無倦，

非但人得薦士，亦許自舉其才。所薦必行，所舉輒試（及時考試），其于選士之道，豈不傷于容易哉！然而

課責(zé)既嚴(yán)，進(jìn)退皆速，不肖者旋黜，才能者驟升，是以當(dāng)代謂知之明，累朝賴多士之用（以后的朝代就會

有很多的可用的士子）。

——《陸宣公翰苑集》

（武）則天初革命，大搜遺逸四方之士，應(yīng)制者向萬人，（武）則天御洛城南門，親自臨試。

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——《大唐新語》

(1)從材料一的兩則史料中可得出什么共同的歷史信息？

材料二對武則天評價部分情況

史

出處評價

料

唐朝崔融《則天大圣皇后哀冊“仗義當(dāng)責(zé)”“忘軀濟(jì)厄”“制禮作樂”“返樸還淳”，使“四海慕化”“九夷

A

文》稟朔”。

“乘唐中衰，攘竊神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流縉紳，其禍慘

B南宋朱熹《通鑒綱目》

矣！”

(2)指出材料二中兩則史料對武則天的評價有什么不同？結(jié)合所學(xué)，分析不同的原因。

材料三郭沫若評價武則天的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。

(3)依據(jù)所學(xué)知識，指出郭沫若評價武則天的理由。

(4)綜上探究和所學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)該如何正確評價歷史人物？

【答案】(1)共同信息：武則天對人才選拔的重視（或武則天時期重用人才）（意思相近即可）

(2)A是肯定武則天，B是否定武則天。（意思相近即可）

原因：角度立場的不同：時代的不同。（答出一個即可）

(3)理由：武則天繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)，在位期間，經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)

發(fā)展，人口增長，邊疆得到鞏固和開拓，為后來“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。（繼續(xù)貞觀，開啟開元））

(4)評價人物：要把歷史人物放到當(dāng)時所處的“時代”這個大背景中去：要從社會發(fā)展的角度去分析；要對歷

史人物的功和過進(jìn)行全面的分析，一分為二，切忌以偏概全；要史論結(jié)合，不能空下結(jié)論等（答出兩條即

可）

【解析】(1)材料一的第一則材料主要講武則天重視人才，采用多種方式招攬人才。第二則材料講的四武則

天創(chuàng)立殿試，招攬人才。因此兩則材料共同反映出武則天非常重視人才的選拔。

(2)第一問：A材料稱贊武則天的統(tǒng)治使四海升平，各族朝覲。B材料則認(rèn)為武則天竊奪帝位，任用酷吏，

對王朝造成了危害。A材料肯定武則天。B材料否定武則天。第二問：根據(jù)所學(xué)知識可知，兩者觀念不同，

是因為所處時代和分析視角不同。A材料是唐代崔融給武則天寫的哀冊文。哀冊文屬于哀祭文的一種。唐

代時期社會風(fēng)氣開放，再加上武則天的統(tǒng)治確實(shí)延續(xù)了唐太宗以來的盛世局面。因此作者對武則天持肯定

態(tài)度。B材料作者是朱熹。這一時期程朱理學(xué)發(fā)展，“存天理，滅人欲”。因此對武則天女性稱帝的方式是不

認(rèn)可的，當(dāng)然武則天本人在統(tǒng)治時期，也確實(shí)存在任用酷吏，殺害李唐宗室的行為。

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