2021年全國(guó)中考語(yǔ)文作文真題匯編

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021年全國(guó)中考語(yǔ)文作文題匯編一．作文（共60小題）1．（2021?北京）“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說(shuō)：“人就像一粒種子。”袁隆平以及他的這句話引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)將“做一粒__________的種子”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。2．（2021?北京）有學(xué)者說(shuō)：“讀史使人明智?！绷私膺^(guò)去，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生新的思考。假如有一部可以跨越時(shí)間的電話，可以打給過(guò)去的任何人，你會(huì)打給誰(shuí)？想了解什么？打完之后會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)你以“我掛斷了跨越時(shí)間的電話”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。3．（2021?上海）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）對(duì)“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，大多如此。請(qǐng)以“比看上去更有意思”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。4．（2021?淮安）作文。請(qǐng)以《我想清楚了》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③書寫工整，卷面整潔。5．（2021?南通）作文。請(qǐng)以《有一束光，照亮我的世界》為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。6．（2021?鎮(zhèn)江）生活中，人們每天都會(huì)接觸到各種各樣的數(shù)字。其實(shí)，有的數(shù)字只是一個(gè)數(shù)字而已，而有的數(shù)字，又不只是一個(gè)數(shù)字。請(qǐng)以“不只是一個(gè)數(shù)字”為題，寫一篇文章。要求：①將選擇的題目抄寫在答題卷“題目”后的橫線上。②除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。7．（2021?泰州）閱讀下面文字，按要求作文。100，是一個(gè)數(shù)，或是一段歲月，抑或是一種追求、目標(biāo)、期待……請(qǐng)以“一百”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；（3）書寫工整規(guī)范。8．（2021?常州）音樂(lè)，用特殊的語(yǔ)言，形成優(yōu)美的旋律，豐富著多彩的文化……她給我們帶來(lái)愜意的享受、難忘的交流、珍貴的記憶……生活，因音樂(lè)而色彩斑斕。請(qǐng)以“音樂(lè)讓這一刻閃閃發(fā)光”為題，寫一篇文章。說(shuō)明：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。9．（2021?宿遷）閱讀下面文字，按要求作文。碗，一頭連著餐桌，一頭系著國(guó)運(yùn)。碗，可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時(shí)代變遷。請(qǐng)以“碗中日月”為題，寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷和感受，可以發(fā)表議論和看法。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字。10．（2021?南京）根據(jù)要求寫作文。畢業(yè)前夕，班委會(huì)決定去牽手共建班級(jí)——某小學(xué)三年級(jí)2班開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。你的任務(wù)是從鄧稼先、袁隆平、鐘南山、郎平四位英雄中選一位，把他（她）的故事講給小學(xué)生們聽(tīng)。為了講好故事，你寫了一篇講稿。要求：①用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)A涂黑，“題目”處填寫“（所選人物）故事講稿”。②不少于600字。③不得出現(xiàn)作者真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。11．（2021?南京）根據(jù)要求寫作文。商量給三年級(jí)2班的小學(xué)生們送什么禮物時(shí)，同學(xué)之間發(fā)生了分歧：有些同學(xué)認(rèn)為要送自己喜歡的東西（正方），還有同學(xué)認(rèn)為要送小學(xué)生們喜歡的東西（反方），雙方各執(zhí)己見(jiàn)。班長(zhǎng)說(shuō)，我們來(lái)個(gè)小辯論吧。你作為其中一方的一辯，撰寫了辯詞。要求：①用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)B涂黑，“題目”處填寫“（‘正’或‘反’）方一辯辯詞”。②不少于600字。③不得出現(xiàn)作者真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。12．（2021?杭州）閱讀下面文字，按要求寫作。“這次考試我要超常發(fā)揮！”“能正常發(fā)揮，就很不錯(cuò)！”其實(shí)不只是考試，生活中很多事情，如跑步、畫畫，比賽、表演等，人們都希望能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見(jiàn)聞，可發(fā)表見(jiàn)解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600﹣800；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。13．（2021?臺(tái)州）閱讀下面文字，按要求作文。學(xué)校?？袃蓚€(gè)欄目正在征文。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)欄目名稱的理解，選擇其中一個(gè)，參與投稿。可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感想，也可以闡述觀點(diǎn)?！緳谀恳弧可媸乐酢緳谀慷可裢骋螅海?）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩(shī)歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。14．（2021?金華）根據(jù)下面兩個(gè)材料，按要求寫作。材料一：上好安全教育地方課程和校本教程，將安全教育貫穿于學(xué)校交于教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)……有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切關(guān)注學(xué)生思想狀況，主動(dòng)回應(yīng)心理、情感訴求?！浴督逃哭k公廳關(guān)于做好2021年中小學(xué)幼兒園全管理工作的通知》材料一：校園漫畫上述材料引發(fā)了你哪些思考和啟示，如果學(xué)校將組織校領(lǐng)導(dǎo)、部分家長(zhǎng)與學(xué)生召開(kāi)一次座談會(huì)，討論如何保護(hù)學(xué)生安全的問(wèn)題。你將作為學(xué)生代表在會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)寫一份發(fā)言稿，表達(dá)自己的看法。要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名，校名，地名等。15．（2021?溫州）根據(jù)要求寫作。成長(zhǎng)道路上總會(huì)遇到許多問(wèn)題，有的是個(gè)人的困難和煩惱，有的是我們這代人共同的難題。有些我們已經(jīng)找到解決之法，有些我們?nèi)栽谂μ綄ぶ小@段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？參考圖示，自擬題目，自選文體，進(jìn)行寫作?！緦懽饕蟆竣俨簧儆?00字。②不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。【寫作助手】你可以敘述解決問(wèn)題的過(guò)程，表達(dá)感悟；也可以用書信的方式向某人尋求幫助……你可以寫一篇演講稿，向同學(xué)發(fā)表你的觀點(diǎn)和看法；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)和思考……16．（2021?紹興）閱讀以下新標(biāo)題，在任務(wù)單中任選其一，完成寫作。要求：①題目自擬；②不少于600字（詩(shī)歌不少于16行）；③不出現(xiàn)校名、人名等透露作者真實(shí)身份的信息。繼俄羅斯之后，愛(ài)爾蘭將漢語(yǔ)納入高考，漢語(yǔ)熱繼續(xù)發(fā)酵來(lái)源：搜狐新聞發(fā)布時(shí)間：2020年08月05日任務(wù)單任務(wù)一：閱讀新聞標(biāo)題，就標(biāo)題內(nèi)容所反映的現(xiàn)象，為校園論壇寫一篇評(píng)論性文章。任務(wù)二：4月20日，第十二個(gè)聯(lián)合國(guó)中文日之際，《晚報(bào)》啟動(dòng)了“我與漢語(yǔ)的故事”征文活動(dòng)，請(qǐng)寫一篇文章（可以文學(xué)創(chuàng)作），向《晚報(bào)》投稿。任務(wù)三：一位熱愛(ài)中文的外國(guó)小伙伴向你請(qǐng)教漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)體會(huì)，寫一篇建議性文章。國(guó)際中文水平考試居家網(wǎng)考在56國(guó)舉行，考生突破7000人次2021﹣04﹣0611：07《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》7月1日起實(shí)施來(lái)源：北京《人民日?qǐng)?bào)》作者：趙曉霞時(shí)間：2021﹣05﹣22首個(gè)面向外國(guó)中文學(xué)習(xí)者的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來(lái)了：在廈外國(guó)留學(xué)生積極備考教育信息速報(bào)發(fā)布信息：2021﹣05﹣2518：01|瀟湘晨報(bào)旗下教育咨詢賬號(hào)17．（2021?廣州）請(qǐng)以《這里有我》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。18．（2021?深圳）請(qǐng)以“這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已”為題，寫一篇作文。要求：文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。19．（2021?廣東）請(qǐng)以“這才是少年應(yīng)有的模樣”為結(jié)尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。20．（2021?濰坊）閱讀下面的文字，按要求作文。①同學(xué)們?nèi)雸F(tuán)時(shí)，面對(duì)團(tuán)旗莊嚴(yán)宣告：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)……”②2020年，來(lái)自各行各業(yè)的無(wú)數(shù)志愿者積極參與疫情防控服務(wù)，從做“擺渡人”志愿者，為“方艙醫(yī)院”等運(yùn)送食物器具；到做“溫暖人”志愿者，為“隔離觀察”的群眾送菜送物；再到“守護(hù)人”志愿者，為車站、路口提供防控檢查服務(wù)等等，做出了積極的貢獻(xiàn)。③中國(guó)人民志愿軍抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。志愿軍戰(zhàn)士“一把炒面一把雪”，風(fēng)餐露宿；松骨峰戰(zhàn)斗以少勝多，陣地上槍支完全摔碎，百名戰(zhàn)士殲敵三百，很多戰(zhàn)士與敵人同歸于盡，情景極為壯烈……畢業(yè)前夕，學(xué)校舉行“志愿與行動(dòng)”主題演講比賽，請(qǐng)寫一篇演講稿，談?wù)勀愕穆?lián)想、感悟與思考。要求：①不少于600字；②題目自擬，立意自定；③符合文體特征；④不得抄襲和套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。21．（2021?濱州）閱讀下面材料，按要求作文。愿你慢慢長(zhǎng)大。愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容?！骷覄㈣懡o女兒的信《愿你慢慢長(zhǎng)大》我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對(duì)根的情意。——歌曲《綠葉對(duì)根的情意》征途漫漫，惟有奮斗?！?xí)近平2021年新年賀詞上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字，⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，清以“XX”代替。22．（2021?臨沂）讀材料，完成作文。課堂上，老師問(wèn)學(xué)生：“如果上山砍樹(shù)，一粗一細(xì)，你們會(huì)砍哪棵？”學(xué)生答：“粗的?！崩蠋熡謫?wèn)：“如果粗的是楊樹(shù)，細(xì)的是紅松呢？”學(xué)生答：“紅松?！崩蠋熜?wèn)：“如果楊樹(shù)筆直，紅松歪七扭八呢？”學(xué)生忍不住問(wèn)老師：“您到底想讓我們?cè)鯓舆x擇呢？”老師笑答：“怎么就沒(méi)人問(wèn)問(wèn)為什么砍樹(shù)呢？雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)呀！心中有了目標(biāo)，做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑。”上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。23．（2021?東營(yíng)）閱讀下面的材料，按要求作文。“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”，這些話都是我國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)的寫照，姚明說(shuō)他的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)”，莫言說(shuō)他的家風(fēng)是“重視學(xué)習(xí)，與人為善”，傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)起著重要的作用。家風(fēng)是一個(gè)家庭長(zhǎng)期形成的道德準(zhǔn)別、處事規(guī)范和行為方式，潛移默化于家庭日常生活之中，勤勞、誠(chéng)實(shí)、孝悌、和睦、向善、進(jìn)取等是中華民族家風(fēng)的基本價(jià)值取向。你是否關(guān)注到了你家的家風(fēng)？你是否感受到家風(fēng)對(duì)你成長(zhǎng)的影響？圍繞你的學(xué)習(xí)或生活，一定發(fā)生過(guò)一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風(fēng)。要求：（1）以《家風(fēng)》為題寫一篇文章。（2）立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）不得透漏個(gè)人信息，不少于600字。24．（2021?德州）一百年前，十幾個(gè)年輕人站在煙雨迷蒙的南湖紅船上，向遠(yuǎn)方眺望；七十年前，一群年輕人站在黃沙彌漫的戈壁灘上，向遠(yuǎn)方眺望；當(dāng)年，一個(gè)年輕人站在田塍上，透過(guò)金色的稻芒向遠(yuǎn)方眺望；現(xiàn)在，勇敢的你，背起行囊，眺望遠(yuǎn)……請(qǐng)以“眺望”為題寫一篇文章。要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。25．（2021?河北）閱讀下面三則材料，按要求作文。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠(yuǎn)不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。26．（2021?河南）校報(bào)《芳草地》舉辦征文活動(dòng)，圍繞“開(kāi)始”這一話題給出了兩個(gè)作文題目，請(qǐng)任選一個(gè)，寫一篇作文，向《芳草地》投稿。請(qǐng)以“從__________開(kāi)始”為題，寫一篇記敘文，向“成長(zhǎng)足跡”欄目投稿。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。27．（2021?廣元）閱讀下面的文字，按要求寫作。易小蘊(yùn)說(shuō)：孩子的生命里，不該只有靜止的文字、成堆的書本、冰冷沉寂的分?jǐn)?shù)，也應(yīng)有溫?zé)岬暮顾?、飛躍的身體、跳動(dòng)的腳步。運(yùn)動(dòng)，也是孩子必讀的一本“成長(zhǎng)之書”。但在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，越來(lái)越多的學(xué)生遠(yuǎn)離了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。每逢列隊(duì)集會(huì)、升旗儀式、開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)，學(xué)生暈倒、病倒的情況時(shí)有發(fā)生；女生800米、男生1000米常規(guī)體能測(cè)試，往往成為不少人的“噩夢(mèng)”，體育改革刻不容緩！為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、健全學(xué)生人格、鍛煉學(xué)生意志，2021年廣元市出臺(tái)了“必考+抽考+選考”的中考體育改革方案，以考促練，切實(shí)提升學(xué)生身體素質(zhì)。請(qǐng)聯(lián)系自己平時(shí)體育鍛煉的經(jīng)歷，體味其中的酸甜苦辣，以“體育鍛煉的苦與樂(lè)”為題寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于600字；③不抄襲，不套作；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。28．（2021?樂(lè)山）閱讀下面的文字，按要求作文。世界著名的“雜交水稻之父”袁隆平生前曾說(shuō)過(guò)：“不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！钡拇_，他無(wú)愧于“真正把論文寫在了祖國(guó)大地上的科學(xué)家”這一崇高贊譽(yù)。袁隆平院士終其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心寫進(jìn)家國(guó)事業(yè)。風(fēng)華正茂的你，想在自己的青春歲月里寫下什么呢？請(qǐng)以“把_____寫在青春里”為題，寫一篇文章。要求：①先將標(biāo)題補(bǔ)充完整，如：勤奮、責(zé)任、樂(lè)觀……②文體自選，詩(shī)歌除外；③不要套作，不得抄襲；④文中不得透露個(gè)人信息；⑤不少于600字。29．（2021?德陽(yáng)）大作文。利哈喬夫說(shuō)：“一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人?！闭?qǐng)以“教養(yǎng)”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明確；不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。30．（2021?達(dá)州）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。我們的身體里每一粒原子都來(lái)自一顆爆炸的恒星，如若我也能像這星一樣，在每個(gè)晴朗的夏夜，不畏懼光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一點(diǎn)一點(diǎn)用全力去發(fā)光。那么我是否也能在屬于我自己的天空發(fā)光發(fā)亮？站起身，仿佛星空也不那么遙遠(yuǎn)。也許只要一踮腳，便能觸摸到那原以為遙不可及的夢(mèng)，便能找到屬于自己的光芒。上面語(yǔ)段引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“發(fā)光”為話題寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊人的故事，也可以發(fā)表議論；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③卷面整潔，不少于600字；④文中不能泄露個(gè)人信息（真實(shí)的人名、校名、地名等）。31．（2021?眉山）閱讀下面的文字，按要求作文。一粒種子誕生了，但它不知道自己是誰(shuí)，于是開(kāi)始尋找答案。剛開(kāi)始，它認(rèn)為自己是小魚，結(jié)果差點(diǎn)被淹死；然后，它認(rèn)為自己是猴子，結(jié)果從樹(shù)上摔下來(lái)。不知道自己是誰(shuí)的種子，傷心地哭泣著。后來(lái)，花開(kāi)的聲音引導(dǎo)種子來(lái)到花園，它意外地發(fā)現(xiàn)自己是一?？梢蚤_(kāi)花的種子。找到自我的種子欣喜若狂，不再自我懷疑，不再感到迷惘。最后，它實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值——開(kāi)花。在班級(jí)故事分享會(huì)上，小娟同學(xué)講述了這則蘊(yùn)含深刻哲理的寓言故事，同學(xué)們聽(tīng)了之后都深有感觸。是啊，每個(gè)人都在認(rèn)識(shí)自我、完善自我的過(guò)程中成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）題目自擬，注意體現(xiàn)故事寓意；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴(kuò)寫故事；（4）不得透露個(gè)人和學(xué)校信息。32．（2021?天津）作文培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵?！蔽覀兿Ｍ玫剿说男蕾p，他人的欣賞如暖流滋潤(rùn)心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛(ài)的種子，不斷提升人生境界；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂(lè)觀地面對(duì)生活。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。33．（2021?重慶）要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)入青春期后，和父母之間存在溝通障礙，親子關(guān)系緊張。為了架起父母和孩子之間溝通的橋梁，學(xué)校設(shè)立了“心之橋”信箱。小渝和他的媽媽分別來(lái)信，訴說(shuō)各自的苦惱。小渝覺(jué)得媽媽不理解自己，對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求過(guò)高，看不到自己的努力，還偷看自己的手機(jī)，甚至不準(zhǔn)自己堅(jiān)持興趣愛(ài)好……小渝媽媽則認(rèn)為孩子不懂事，臨近中考卻沒(méi)有緊迫感，花大量時(shí)間在興趣愛(ài)好上，一回家，就拿上手機(jī)進(jìn)入他的房間，關(guān)上房門，不與自己溝通交流……請(qǐng)你選擇來(lái)信中的某些內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以“心之橋”的名義寫一封回信，幫助小渝和媽媽彼此增進(jìn)理解。你可以給小渝回信，也可以給小渝的媽媽回信，回信日期為6月12日。34．（2021?重慶）閱讀下面的文字，按要求作文。暑期將至，你所在的區(qū)縣共青團(tuán)團(tuán)委向廣大初三畢業(yè)生招收志愿者。崗位有圖書館引導(dǎo)員、體育館助理教練、信息技術(shù)中心電腦操作員、農(nóng)業(yè)生態(tài)園小導(dǎo)游。團(tuán)委將擇優(yōu)招聘，請(qǐng)你選擇一個(gè)崗位，寫一封自薦信。你可以講述自己某項(xiàng)愛(ài)好和技能的故事，也可以講述擔(dān)任這項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)。自薦信署名為“小渝”，日期為6月12日。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄襲。35．（2021?大慶）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。幸福充盈的人生是值得回味的，每個(gè)人都有不同于他人的經(jīng)歷，都有難以忘懷的記憶，都有常駐心間的“味道”。食物有味道，田野有味道，四季有味道，家鄉(xiāng)有味道，青春有味道，親情有味道，生活有味道……請(qǐng)以“____的味道”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。（5）不少于600字。36．（2021?哈爾濱）材料作文。東漢時(shí)有一個(gè)少年名叫陳蕃。他自命不凡，一心只想成就大事業(yè)。一天，他父親的朋友薛勤來(lái)訪，見(jiàn)他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問(wèn)道：“一屋不掃，何以掃天下？“陳蕃無(wú)言以對(duì)。上面這則材料至少給了我們以下一些有益的啟示：從小事做起，才能成就大事大業(yè)；長(zhǎng)者的指導(dǎo)與教誨，有助于年輕人的成長(zhǎng)；做事要腳踏實(shí)地，不能好高騖遠(yuǎn)；人要對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，不能自命不凡。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。37．（2021?哈爾濱）命題作文。泰山、黃山……都是自然界壯美秀麗的山，理想、成就……都是人生要努力攀登的山，苦難、挫折……都是人生要跨越的山。請(qǐng)以“面對(duì)那座山”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩(shī)歌戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。38．（2021?齊齊哈爾）桃之夭夭是春的魅力，橙黃橘綠是秋的魅力，清詞麗句是詩(shī)歌的魅力，無(wú)私無(wú)畏是英雄的魅力，寬容善良是人格的魅力，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是中國(guó)的魅力……魅力無(wú)處不在，她引領(lǐng)我們走在追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)美好人生的旅途中。請(qǐng)以“__________的魅力”為題目，寫一篇作文。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。（2）詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（3）表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（5）文章字?jǐn)?shù)不少于600字。39．（2021?吉林）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。“中國(guó)天眼”的青春力量39歲！“中國(guó)天眼”工程運(yùn)行團(tuán)隊(duì)的平均年齡。如果只算大窩凼的現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)，還要再年輕10歲。被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST），是觀天巨目、國(guó)之重器，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)科學(xué)領(lǐng)域一項(xiàng)重大的原創(chuàng)性突破。青春，是奮進(jìn)。逢山開(kāi)路、遇水架橋。整整兩年時(shí)間，這些青年人經(jīng)歷近百次失敗，卻不畏懼失敗，越挫越勇，勇往直前。青春，是創(chuàng)新。這些青年人從千頭萬(wàn)緒中不斷探索問(wèn)題關(guān)鍵，解決一個(gè)又一個(gè)難題，成功支撐起“中國(guó)天眼”的“視網(wǎng)膜”。青春，是擔(dān)當(dāng)。這些青年人將個(gè)人的科研理想和祖國(guó)的需要結(jié)合在一起，肩負(fù)巨龍騰飛的使命，承載中華民族復(fù)興的希望。“中國(guó)天眼”銘刻了一代人的青春記憶，讓中國(guó)科學(xué)家在這一領(lǐng)域又走在人類“視界”的前沿。（選自《新華每日電訊》，有刪改）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。40．（2021?大連）按要求寫作。題目：你在，就心安。要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感；③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。41．（2021?大連）按要求寫作。流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是奔流不絕。這句話帶給你怎樣的啟迪？請(qǐng)自選角度立意，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩(shī)歌除外），文體要明確；③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。42．（2021?丹東）作文。責(zé)任是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；責(zé)任是林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”……因?yàn)樨?zé)任，白衣天使逆行武漢，救死扶傷；因?yàn)樨?zé)任，戍邊戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，守衛(wèi)邊疆；因?yàn)樨?zé)任，環(huán)衛(wèi)工人堅(jiān)守崗位，風(fēng)雨無(wú)阻……擔(dān)起責(zé)任，我們才能主宰自己的命運(yùn)；擔(dān)起責(zé)任，我們才能肩負(fù)國(guó)家的希望；擔(dān)起責(zé)任，我們才能扛起民族的未來(lái)！責(zé)任有大有小，人生處處皆責(zé)任。同學(xué)們，責(zé)任讓你懂得了什么呢？請(qǐng)以“責(zé)任，我懂了”為話題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)圍繞話題自擬題目；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。43．（2021?山西）微笑是一種喜歡，一種豁達(dá)，一種擔(dān)當(dāng)；微笑著前行，日子更明媚，風(fēng)雨成風(fēng)景，逆行即前行。像什么一樣生活，是一種向往，一種嘗試，一種使命；像雄鷹一樣自由翱翔，像彼得?潘一樣永葆童真，像祁發(fā)寶一樣守邊戍疆……用你喜歡的方式，活成自己想要的樣子。微笑著前行寫作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。44．（2021?山西）微笑是一種喜歡，一種豁達(dá)，一種擔(dān)當(dāng)；微笑著前行，日子更明媚，風(fēng)雨成風(fēng)景，逆行即前行。像什么一樣生活，是一種向往，一種嘗試，一種使命；像雄鷹一樣自由翱翔，像彼得?潘一樣永葆童真，像祁發(fā)寶一樣守邊戍疆……用你喜歡的方式，活成自己想要的樣子。像一樣生活寫作提示：①請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目，除詩(shī)歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。45．（2021?陜西）題目：這，是我的節(jié)奏要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。46．（2021?湖北）作文。作家畢淑敏說(shuō)：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。你是否用心體會(huì)過(guò)幸福呢？請(qǐng)以“哦，我就在幸福里”為題寫一篇文章。溫馨提示：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若寫詩(shī)歌，不少于20行）；④請(qǐng)不要套作，不要抄襲。47．（2021?婁底）按要求作文。站在2021年，我們可以回顧中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的崢嶸歲月，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人沿著堅(jiān)定的理想信念前赴后繼；站在2049年，正是中華人民共和國(guó)建國(guó)百年的特殊時(shí)刻，那時(shí)候，作為中華人民共和國(guó)的公民，你將以什么樣的身份向祖國(guó)慶祝建國(guó)百年？請(qǐng)以“2049年的我”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。48．（2021?益陽(yáng)）中考體育測(cè)試結(jié)束后，班主任王老師宣布停上體育課、停止課外體育活動(dòng)。同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。請(qǐng)你以小明的名義給王老師寫一封信?？梢詳⑹龉适?，也可以就此發(fā)表自己的見(jiàn)解，闡述自己的觀點(diǎn)。要求：①立意自定，題目自擬；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等信息。49．（2021?常德）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2021年1月15日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后交由學(xué)校統(tǒng)一保管。學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。要通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，以形成家校協(xié)同育人合力。上面的材料喚起了你與手機(jī)之間怎樣的記憶？又引發(fā)了你怎樣的感受與思考？請(qǐng)自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。50．（2021?郴州）大作文。2021年5月22日，我國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平與世長(zhǎng)辭。他的一粒種子讓億萬(wàn)民眾告別饑餓，他的一句“人要做一粒好的種子”留給我們?cè)S多思考。你所在學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我要做一粒好的種子”為題的演講活動(dòng)，勉勵(lì)同學(xué)們成為有著健康強(qiáng)勁體魄、樂(lè)觀進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)的青少年。請(qǐng)你結(jié)合自身情況撰寫一篇不少于600字的演講稿。要求：①文從字順，符合演講稿要求；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。51．（2021?海南）閱讀下面材料，按要求作文。為緬懷“世界雜交水稻之父”袁隆平，陽(yáng)光學(xué)校九（3）班召開(kāi)了主題班會(huì)。在班會(huì)上，老師和同學(xué)們傾情回顧了袁隆平的一生——師：2021年5月22日，被世人譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)”的袁隆平爺爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，全世界為之痛惜！他的一生，平凡而偉大！生1：他個(gè)子不高，長(zhǎng)相平平，但很樂(lè)觀，愛(ài)好廣泛，他最愛(ài)游泳和打排球，81歲還參加排球賽，他平時(shí)喜歡在實(shí)驗(yàn)田里拉小提琴。生2：袁隆平爺爺一生低調(diào)且樸素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐。生3：他心懷夢(mèng)想，目睹了那個(gè)年代斷糧缺食的生活狀況，他想讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，并一生為此苦耕不輟。他還有兩個(gè)愿望；一個(gè)是禾下乘涼，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全世界！生4：他對(duì)給予他幫助的人心存感激，他說(shuō)母親是對(duì)他影響最大的人，曾在給母親的信中說(shuō)：“他們說(shuō)，我用一粒種子改變世界，我知道，這粒種子是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！”……閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟？“世界”可以是個(gè)人的“小世界”，也可以是家庭、學(xué)校、社會(huì)，還可以是整個(gè)地球，乃至整個(gè)宇宙。袁隆平用“一粒種子”改變了世界，如果你心中也有這樣“一粒種子”，你所改變的世界是什么樣的？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“我有一粒種子”為題，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。52．（2021?江西）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。清晨，幾個(gè)人在郊外散步，忽然聽(tīng)到一陣凄厲的雞叫聲，只見(jiàn)一個(gè)人抓著一只雞走來(lái)。雞尾羽略長(zhǎng)，頗似野雞。散步人問(wèn)：“敢抓野雞？”那人氣憤地說(shuō)：“鄰居家的公雞！半夜啼叫，害得我一夜沒(méi)睡，我一早就把它買來(lái)，馬上就讓它變成盤中餐!”散步人笑而不語(yǔ)。將材料擴(kuò)寫成一篇具體，生動(dòng)的文章，題目自擬。要求：不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。53．（2021?江西）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。清晨，幾個(gè)人在郊外散步，忽然聽(tīng)到一陣凄厲的雞叫聲，只見(jiàn)一個(gè)人抓著一只雞走來(lái)。雞尾羽略長(zhǎng)，頗似野雞。散步人問(wèn)：“敢抓野雞？”那人氣憤地說(shuō)：“鄰居家的公雞！半夜啼叫，害得我一夜沒(méi)睡，我一早就把它買來(lái)，馬上就讓它變成盤中餐!”散步人笑而不語(yǔ)。角度不同，對(duì)事物的看法也不同。從材料中公雞、買雞人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。請(qǐng)任選一個(gè)角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。54．（2021?玉林）閱讀下面的文字，按要求作文。慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校舉辦以“在向黨學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”為主題的演講會(huì)和文藝晚會(huì)。在文藝晚會(huì)中，王春生同學(xué)的舞蹈節(jié)目“環(huán)繞黨旗舞青春”情感激揚(yáng)，精彩紛呈，將文藝晚會(huì)推上了高潮。尤其是在節(jié)目結(jié)尾部分原地轉(zhuǎn)圈這個(gè)舞姿，王春生竟然連續(xù)轉(zhuǎn)了幾分鐘，贏得師生們熱烈的歡呼聲和持久的掌聲。舞后學(xué)校廣播站記者采訪，問(wèn)王春生，這樣不停地轉(zhuǎn)，為什么不會(huì)暈眩呢？王春生說(shuō)，盯準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，就不會(huì)暈眩了。問(wèn)，怎樣盯準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)呢？舞者說(shuō)，不管如何轉(zhuǎn)，只要找到一個(gè)定點(diǎn)，每次轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，還是盯著那個(gè)點(diǎn)，這樣就不會(huì)暈眩了，就可以不停地轉(zhuǎn)下去。記者作了報(bào)道，最后說(shuō)，盯準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，盯準(zhǔn)一個(gè)人生的目標(biāo)，你將成為一個(gè)高超的舞者，旋轉(zhuǎn)出人生絢麗的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。暑假即將來(lái)臨，你也即將初中畢業(yè)，學(xué)校請(qǐng)你根據(jù)上面的材料，發(fā)揮合理想象，以“一個(gè)舞者的故事”為題寫一篇記敘文，在暑假期間給即將升讀初中的學(xué)弟學(xué)妹講講這個(gè)故事，以幫助他們更好地適應(yīng)和完成初中學(xué)業(yè)。要求：①切合題意，符合情景要求；②立意自定，明確所要表達(dá)的中心思想；③文體自選，行文與語(yǔ)言符合文體規(guī)范；④文章不少于600字；不泄露作者信息。55．（2021?桂林）請(qǐng)以“超越”為題，寫一篇記敘文。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感，以及自己對(duì)生活的思考。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③書寫工整，卷面整潔，不少于600字。56．（2021?云南）請(qǐng)以“莫辜負(fù)___”為題寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（5）書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。57．（2021?遵義）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。夜幕下的燈火，等候著晚歸的人；迷霧中的燈塔，引領(lǐng)著遠(yuǎn)行的船。還記得，去年各大城市的霓虹燈，閃耀著“武漢加油，中國(guó)挺住”的標(biāo)語(yǔ)；永不會(huì)忘記，當(dāng)年延安棗園的燈光，指引著革命的方向……巴金曾說(shuō)，在這人間，燈光是不會(huì)滅的！請(qǐng)以“燈火背后”為題，分享你的故事，或說(shuō)說(shuō)你的感悟。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。58．（2021?呼和浩特）按要求作文。題目：我最欣賞的一篇文言文。要求：（1）文題所指的“文言文”不包括“詩(shī)詞歌賦”和本試卷中的文言文；（2）要簡(jiǎn)介文章的題目與作者；（3）要讓讀者知道這篇文章的主要內(nèi)容；（4）要寫出你欣賞這篇文章的理由；（5）運(yùn)用學(xué)過(guò)的某些寫法，盡量使你的文章感人；（6）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；（7）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。59．（2021?武威）閱讀下面材料，完成作文。習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中說(shuō)：“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！”請(qǐng)以“我也了不起”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。60．（2021?青海）閱讀下面的材料，自選角度，自擬標(biāo)題作文。有一種竹子，它用了四年的時(shí)間，僅僅長(zhǎng)了3厘米。但是從第五年開(kāi)始，它以每天30厘米的速度瘋狂地生長(zhǎng)，僅僅用了六周的時(shí)間就長(zhǎng)到了15米。其實(shí)，在前面的四年，竹子已經(jīng)將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順。（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

2021年09月07日136****3431的初中語(yǔ)文組卷參考答案與試題解析一．作文（共60小題）1．（2021?北京）“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說(shuō)：“人就像一粒種子?！痹∑揭约八倪@句話引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)將“做一粒__________的種子”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）?！痉治觥窟@是一道半命題作文。“做一粒的種子”，這里的“種子”，并非單指某種植物的種子。根據(jù)引導(dǎo)語(yǔ)，很容易理解文題的含義。“種子”可以理解為“理想”“夢(mèng)想”“愿望”“志向”“善良”“熱愛(ài)”等意義，沿用比喻的用法，敘述自己或某人“種下一顆種子”“辛勤澆灌”“開(kāi)花結(jié)果”的過(guò)程，寫出“期盼”“不畏艱苦”“喜悅”諸多的感受。把握好選材，敘述清楚，把內(nèi)心的感受表達(dá)豐富，文章的結(jié)尾寫人生早早“種下種子”的感悟或益處，以此提升主題，加深文意。本文也可以寫成議論文，擬一個(gè)中心論點(diǎn)，比如“人生必須早早種下一粒種子”，運(yùn)用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題的思路，談?wù)剳?yīng)該種什么樣的種子，應(yīng)該如何去培育呵護(hù)種子，揭示“種子”對(duì)于人生開(kāi)花結(jié)果的意義?！窘獯稹孔鲆涣?jiān)持的種子泡一杯濃茶，靜靜地坐在樹(shù)下，望著眼前的一片綠色，生命的氣息就這樣悄然鉆進(jìn)我的腦海。直立的草、挺拔的樹(shù)，將生命的堅(jiān)持演繹得淋漓盡致。從種子到嫩芽到莖葉再到參天大樹(shù)，就在那一步步向上的過(guò)程中，將生命的光彩綻放，不急不緩，堅(jiān)持自己的節(jié)奏，這又何嘗不是我們的成長(zhǎng)？就那樣一步步向前，誰(shuí)又能說(shuō)這不是生命的動(dòng)力？就這樣記錄在我的日記中，時(shí)?；仡?。而此刻，我坐在這樣的考場(chǎng)里，提起筆，自信地將一個(gè)個(gè)答案寫在答題卡上，又有誰(shuí)會(huì)想到，八年前的我曾是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的留級(jí)生？又有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)我的口吃、我的懦弱、我的膽怯？成長(zhǎng)的路上，一路走來(lái)，我唯一相信的就是堅(jiān)持，按照自己的節(jié)奏不緊不慢地成長(zhǎng)。當(dāng)我逐漸趕上同齡人的時(shí)候，我沒(méi)有眼淚可流，因?yàn)槲覐奈礇](méi)日沒(méi)夜地追逐，也從未放棄，只是按照我的節(jié)奏前行著，不快，但從未減速，更從未停步。然而，在這一刻，看到作文題目的這一刻，我為自己，為成長(zhǎng)，流下了眼淚。我深深厭惡揠苗助長(zhǎng)那樣的不切實(shí)際。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有自己的節(jié)奏、自己的規(guī)律，豈能以“又快又好”來(lái)要求所有人？我不是天才，我不是神童，我不是傳奇，但我有自己的成長(zhǎng)，為何要羨慕他人？為何要拼命追逐？就算留級(jí)又能怎樣？我知道我的成長(zhǎng)路上沒(méi)有“放棄”二字，沒(méi)有“羨慕”二字，有的只是堅(jiān)持。我不想給自己不切實(shí)際的壓力，我并不去參加什么培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，但我堅(jiān)持每天早上起來(lái)朗讀英語(yǔ)，堅(jiān)持每天抄寫一篇美文佳作，堅(jiān)持每天背誦一首古詩(shī)……從一年級(jí)到進(jìn)入中考考場(chǎng)的前一天。這便是我的堅(jiān)持，不緊不慢地成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)我做主，我的成長(zhǎng)我堅(jiān)持。今天的我并非出類拔萃，但我對(duì)未來(lái)從不擔(dān)憂，從不懼怕，因?yàn)槲蚁嘈?，我所?jiān)持的這種不緊不慢的成長(zhǎng)，定會(huì)讓我在未來(lái)的某一天，站到和今日的“高材生”們一樣高的平臺(tái)上。2．（2021?北京）有學(xué)者說(shuō)：“讀史使人明智?！绷私膺^(guò)去，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生新的思考。假如有一部可以跨越時(shí)間的電話，可以打給過(guò)去的任何人，你會(huì)打給誰(shuí)？想了解什么？打完之后會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)你以“我掛斷了跨越時(shí)間的電話”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！痉治觥窟@是一篇材料作文。審題可知，“讀史使人明智”就是要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把理解歷史當(dāng)作把握人生的一把鑰匙。也是要告訴我們，回望過(guò)去，眺望未來(lái)，都要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。此文要求以“我掛斷了跨越時(shí)間的電話”為開(kāi)頭發(fā)揮想象，寫一篇故事，據(jù)此我們可以采用倒敘的手法，想象一下把電話打給過(guò)去的人，你會(huì)打給誰(shuí)？想了解什么？打完之后會(huì)發(fā)生什么事情？有什么樣的思考？明確思路后，采用合適的表達(dá)方式進(jìn)行寫作?！窘獯稹拷?jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)我掛斷了跨越時(shí)間的電話，不由得陷入了沉思……看完電影《泰坦尼克號(hào)》后，機(jī)緣巧合般，我擁有了一個(gè)機(jī)會(huì)，打給過(guò)去的一個(gè)人。我立刻撥通了泰坦尼克號(hào)船長(zhǎng)的電話，“請(qǐng)立刻終止這次航行！泰坦尼克號(hào)會(huì)撞上冰山沉沒(méi)的！”但迎接我的卻是猜疑和防備“先生，目前航行一切順利，沒(méi)有遇見(jiàn)任何突發(fā)情況，我們不能中途停止航行返回，因?yàn)槲覀儾荒茌p易相信類似的言論，這將給我們帶來(lái)極大的信譽(yù)和利益損失！”我深深地驚訝了，又喊道：“那么，當(dāng)你們遇見(jiàn)冰山時(shí)，請(qǐng)不要試圖轉(zhuǎn)向！堅(jiān)固的船頭完全抵擋得住撞擊，但是轉(zhuǎn)彎會(huì)發(fā)生剮蹭，沉船風(fēng)險(xiǎn)極大！”這一次迎接我的卻是威風(fēng)自負(fù)的咆哮：“絕對(duì)不允許質(zhì)疑泰坦尼克號(hào)的堅(jiān)固和安全系數(shù)！泰坦尼克無(wú)堅(jiān)不摧！我們的驕傲不容許你來(lái)挑釁！”啪的一聲，那頭只傳來(lái)嘟嘟的忙音……我放下電話，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。自然，泰坦尼克再一次沉沒(méi)在茫茫大海中……當(dāng)我再看這部電影，我便想起那一通特殊的電話。我為我自己沒(méi)能阻攔住悲劇的發(fā)生而感到愧疚，也為船長(zhǎng)一意孤行導(dǎo)致全船人員葬身海底而痛心。不能聽(tīng)取別人的建議，不能虛心接受教導(dǎo)，不能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣的人注定會(huì)失敗。多么痛心的事例，多么深刻的教訓(xùn)！如果那個(gè)船長(zhǎng)能虛心些，如果那個(gè)船長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)再豐富些，如果那個(gè)船長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)去別人的奉勸，如果……只可惜，這世上唯獨(dú)沒(méi)有的就是“如果”！總結(jié)前世的教訓(xùn)，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，才能防止自己的“泰坦尼克”沉沒(méi)！3．（2021?上海）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）對(duì)“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，大多如此。請(qǐng)以“比看上去更有意思”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲?！痉治觥窟@是一道命題作文。從題目而言，導(dǎo)語(yǔ)部分著重對(duì)題干中“有意思”作了闡釋：有意義，耐人尋味。這種闡釋加強(qiáng)了導(dǎo)語(yǔ)的指向性，與題目主干聯(lián)系更緊密。作文題目中的“有意思”就是指“有意義，耐人尋味”，而不是我們通常所理解的有樂(lè)趣，感興趣、吸引人。這部分內(nèi)容就在題目中的“看上去”，題目中的關(guān)鍵詞是“有意思”，比看上去“更”有意思引導(dǎo)考生進(jìn)行深入挖掘什么是“有意思”，為什么比看上去更有意思。題中的“更”字激發(fā)考生從直觀的生活場(chǎng)景，經(jīng)由一個(gè)由表及里、由淺入深的認(rèn)知過(guò)程，上升到理性的思考，既能讓考生結(jié)合實(shí)際的生活體驗(yàn)、情感體驗(yàn)，寫出自己的“意思”，又給考生高水平的發(fā)揮留下了更為廣闊的空間，有效引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于日常生活中的“意味深長(zhǎng)”之處，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣與心理習(xí)慣。文體適合寫成記敘文。作文時(shí)應(yīng)該敘述一件既有樂(lè)趣，感興趣又有意義，耐人尋味的一件事。不能只盯著“有樂(lè)趣、感興趣、吸引人”，而忽略了“有意義，耐人尋味”。選材時(shí)可以選取“有樂(lè)趣，感興趣”的相關(guān)素材，并在作文中敘述成“比看上去更有意思（有意義，耐人尋味）”的樣子。可以通過(guò)披沙揀金去發(fā)掘本來(lái)看上去沒(méi)有什么意味的平凡事的意義，大到世界風(fēng)云中出現(xiàn)了解氣解恨的事情，國(guó)家大事里有某項(xiàng)科技新成果；小到參加了一場(chǎng)興奮的活動(dòng)，講述自己做成一件得意的事情；或者看到別人做成了自己認(rèn)為了不起很痛快的事情；甚至，看一場(chǎng)向往的精彩比賽，聽(tīng)一次動(dòng)人心弦的演講，跟小伙伴談一場(chǎng)各人的理想志愿，實(shí)現(xiàn)一次向往已久的旅游……都不得不贊一下“這事，比看上去更有意思”！【解答】比看上去更有意思爸媽是“老志愿者”了，經(jīng)常利用雙休日去敬老院做志愿者。記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你愿意跟我們一起去敬老院?jiǎn)?？”聞?tīng)此言，我當(dāng)時(shí)把頭搖得像個(gè)撥浪鼓一樣，因?yàn)閺陌謰屍綍r(shí)的談話中，我知道他們?cè)诰蠢显焊傻幕詈芘K、很累，有時(shí)還會(huì)有老人莫名其妙地給他們氣受，去敬老院能有什么意思？爸爸說(shuō)：“我就知道你怕干活，說(shuō)不定還害怕那里的爺爺奶奶。其實(shí)那里的爺爺奶奶都很可愛(ài)，再說(shuō)了，做志愿者不一定非得干活，給他們表演表演節(jié)目，陪他們說(shuō)說(shuō)話，也是獻(xiàn)愛(ài)心?！眿寢屨f(shuō)：“你如果今天跟我們?nèi)?，下個(gè)周末就帶你去海濱游樂(lè)場(chǎng)玩?！苯蛔“謰尩能浻布媸?，我勉強(qiáng)點(diǎn)頭答應(yīng)。來(lái)到敬老院后，爸媽和其他志愿者幫助爺爺奶奶們打掃房間，拆洗被褥，我則在敬老院“閑逛”。院里的爺爺奶奶們見(jiàn)來(lái)了一個(gè)小男孩，非常高興，紛紛和我打招呼。我一開(kāi)始還比較拘謹(jǐn)，后來(lái)見(jiàn)爺爺奶奶們都很慈祥，就恢復(fù)了好動(dòng)的天性，給爺爺奶奶們講笑話，表演“孫悟空”“豬八戒”的招牌動(dòng)作，還唱了好幾段京劇，贏得一陣陣掌聲。有個(gè)爺爺還把好吃的東西拿來(lái)送給我，陳奶奶還說(shuō)要認(rèn)我當(dāng)干孫子。在當(dāng)天的志愿活動(dòng)小結(jié)會(huì)上，敬老院的爺爺奶奶們說(shuō)他們非常開(kāi)心，希望我這個(gè)“開(kāi)心果”能經(jīng)常來(lái)。張爺爺還興奮地說(shuō)：“這孩子藝術(shù)天賦不錯(cuò)，以后再來(lái)，我可以教他吹笛子?！睆垹敔斠郧笆且魳?lè)教師，兒子定居在國(guó)外。想不到，半天的敬老院生活竟然這么有意思。后來(lái)，我就經(jīng)常跟爸媽去敬老院，除了給爺爺奶奶們表演節(jié)目外，我也開(kāi)始幫著干一些活，雖然很累，但看到爺爺奶奶們綻放的笑容，我的心里就像喝了蜜一樣甜。再后來(lái)，其他一些志愿者也開(kāi)始把自家孩子帶過(guò)來(lái)，我們的小志愿者隊(duì)伍不斷壯大。除了經(jīng)常去敬老院做志愿者外，我們還開(kāi)展過(guò)“保護(hù)家鄉(xiāng)母親河環(huán)保行動(dòng)”“創(chuàng)建文明城市，請(qǐng)向我看齊”等許多小志愿者行動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了我們的生活，更鍛煉了我們的心智。在張爺爺?shù)木闹笇?dǎo)下，我的笛子演奏水平提升得非?？?，還在學(xué)校舉行的才藝大賽中獲得了一等獎(jiǎng)?；厥捉陙?lái)的志愿者之路，我覺(jué)得這段生活經(jīng)歷比看上去更有意思。不僅有意思，而且有意義。感謝父母帶領(lǐng)我走進(jìn)志愿者的世界！我想，今后不論走到哪里，我都會(huì)努力做一個(gè)優(yōu)秀的志愿者！4．（2021?淮安）作文。請(qǐng)以《我想清楚了》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③書寫工整，卷面整潔。【分析】這是一篇命題作文。題目中的“我”規(guī)定了敘述的人稱，即文章應(yīng)以第一人稱的角度進(jìn)行敘述；“想”字要求文章要有感悟，有想法，也就是“想清楚了”什么，是文章的關(guān)鍵所在?！跋肭宄恕焙軐挿?，可以是友情，可以是愛(ài)國(guó)，可以是父愛(ài)母愛(ài)……只要符合“想清楚了”這一內(nèi)涵即可。要注意的是“想清楚了”不是一蹴而就的，要經(jīng)歷一段時(shí)間，要經(jīng)歷曲折的過(guò)程，這是我們?cè)跇?gòu)思時(shí)必須注意的。此題目選材很寬泛。要脫穎而出甚至出類拔萃，關(guān)鍵在于立意深刻。初中是成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，這期間，我們從稚嫩走向成熟，從感性走向理性，由懵懂走向“清楚”。從“我”這個(gè)字眼來(lái)看，題目適合寫成記敘文。文章的中心內(nèi)容是“想清楚了什么”，即明白了什么。明白了老師、父母的良苦用心，明白了成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)是如何取得好成績(jī)的，明白了責(zé)任與義務(wù)的重要性……等等，都是非常適合的主題立意。還有更深刻一些的問(wèn)題，比如：人際交往中，“尊重”“理解”“勇敢說(shuō)‘不”’是否比“助人為樂(lè)”更成熟些？關(guān)于“親情”，我們?cè)诟惺堋皭?ài)”的同時(shí)，是否把父母當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體去觀察，發(fā)現(xiàn)和理解他們的喜怒哀樂(lè)、他們的愛(ài)好、他們的思想、他們的壓力？我們都有自己的興趣愛(ài)好，可能還進(jìn)行了專業(yè)學(xué)習(xí)，比如鋼琴、繪畫、舞蹈、書法，我們是否在學(xué)習(xí)過(guò)程中，摒棄完全為了考級(jí)的功利化目的，去真正感受藝術(shù)之關(guān)，去思考藝術(shù)本身的魅力？我們是否反思過(guò)自己的生活態(tài)度、生活理念？我們是否關(guān)注過(guò)身邊那些平凡人？當(dāng)你寫出了自己真實(shí)的情感、真實(shí)的感悟，文章自然能打動(dòng)人心?！窘獯稹课蚁肭宄艘郧埃覐奈聪脒^(guò)母親居然會(huì)孤獨(dú)。她總是和大伙兒打成一片。端午節(jié)前去張家串門兒，她一邊麻利地用線繩包粽子，一邊和小張媽媽拉家常；平日里還幫著對(duì)門的鄰居洗菜做飯，和阿婆聊得熱火朝天。無(wú)論有什么活動(dòng)，母親總是鄰里中最活躍的人?？墒牵f(shuō)她很孤獨(dú)。那一天，放學(xué)晚歸。推開(kāi)門，只聽(tīng)見(jiàn)收音機(jī)里傳出嘈雜的樂(lè)曲聲，廚房里鍋鏟鏗鏘的翻炒聲。噪聲沖擊著脆弱的耳膜，我煩躁地拔掉了收音機(jī)的插頭。頓時(shí)，周圍一下子安靜了。她怔了一下，隨即低下頭沉沉地嘆氣：“我也有些孤獨(dú)，我也想有個(gè)伴兒呀……”這句話和炊煙一起飄進(jìn)我的耳際。我甚是不解：平日里她和鄰居談笑風(fēng)生，經(jīng)常和閨蜜一起不顧形象地放聲大笑……哎，矯情！上周吃晚餐時(shí)，母親打破沉默說(shuō)：“10月份，我們公司組織一次旅行，可你爸要出差，你可不可以好好照顧自己？”她的目光里充滿期待，又有幾分擔(dān)心，卻是那么認(rèn)真，那么小心翼翼，“實(shí)在不行……我只能……”我含含糊糊地“嗯”了一聲，然后站起身收拾碗筷，逃離了飯桌。從廚房里出來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)母親一個(gè)人站在狹小的陽(yáng)臺(tái)上，凝望著窗外遼闊的天空、翻卷的白云。晚霞照在她的身上，靜靜的，一片橙黃。那一刻，望著她的背影，感覺(jué)她真得很孤獨(dú)。我望著她，心中百感交集。她如此孤寂，渴望與我溝通，渴望傾聽(tīng)我的想法；她渴望我同意她去旅行，并祝她玩得愉快——畢竟她太久沒(méi)有出遠(yuǎn)門了……我霎時(shí)明白了：原來(lái)她每天風(fēng)風(fēng)火火、熱熱鬧鬧，其實(shí)是內(nèi)心孤獨(dú)。龍應(yīng)臺(tái)曾在《寂寞》里寫道：“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗或許就可以消減。有一種寂寞，卻是茫茫天地之間余舟一介的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落……”難以排遣。晚飯后，我提出一起去散步，母親頗感意外。我們手挽著手，什么也不說(shuō)，只是慢慢地走著。樹(shù)影婆娑，月光灑在母親一直微笑著的臉上，帶著滄桑，卻掩不住那份純真的快樂(lè)。我終于明白了母親的孤獨(dú)﹣﹣她不僅僅需要陪伴，更需要心靈的溫暖。我想，我不會(huì)再讓她感到孤獨(dú)。5．（2021?南通）作文。請(qǐng)以《有一束光，照亮我的世界》為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！痉治觥窟@是一道全命題作文，關(guān)鍵詞語(yǔ)是“有”“光”“照亮”。這個(gè)題目適合寫成記敘文或散文，要突出表現(xiàn)的是“相信有光的信念”?！耙皇狻?，應(yīng)該取“光”的比喻意義，如人物的精神品質(zhì)、人物的善舉?！罢樟廖业氖澜纭?，也就是某一個(gè)重要的人，幫助了“我”，讓“我”據(jù)有強(qiáng)大的精神力量，讓“我”從逆境中奮起，等等。選材上，可選擇生活中給自己帶來(lái)精神力量的重要人物來(lái)寫?？梢酝ㄟ^(guò)一件事或多件事表現(xiàn)出自己在“光”的引領(lǐng)之下，內(nèi)心世界也充滿正能量，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。還可以以“光”為線索，選取人物的幾個(gè)片段，連綴成篇，頌揚(yáng)“光一樣”的精神品質(zhì)。寫作手法上，可以采用以小見(jiàn)大的手法，運(yùn)用多種修辭手法和不同的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)主題，對(duì)人物的刻畫可以正面描寫，也可以側(cè)面描寫；可以運(yùn)用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵，含蓄地表達(dá)主題，比如一朵花的明艷、一棵草的堅(jiān)強(qiáng)、一種思想的啟迪、一個(gè)人的生命歷程等，都可能成為“光源”。結(jié)構(gòu)要緊湊，行文時(shí)可采用對(duì)比、欲揚(yáng)先抑等手法，最好能運(yùn)用一些描寫手法細(xì)致刻畫變化，以言行舉止以及心理的鮮明變化來(lái)突顯“光”的作用?！窘獯稹坑幸皇?，照亮我的世界當(dāng)我陷入困難，當(dāng)我面臨失敗，當(dāng)我覺(jué)得人生沒(méi)有意義時(shí)，總有一束光照亮著我，引領(lǐng)我重新走向人生的起跑線上，讓我看到微弱的光芒、渺小的希望。記得有一次，因?yàn)榭荚嚥焕硐?，被家人罵得狗血噴頭，雖然我明白家人是為了激勵(lì)我，但我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，因?yàn)樽约嚎傆X(jué)得比別人差，覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料，腦子里裝不下任何學(xué)習(xí)武器，甚至做夢(mèng)都?jí)舻奖粚W(xué)習(xí)折磨死。那時(shí)候的我只有這么一句話可以形容“壓力山大啊”!沖動(dòng)的我差點(diǎn)放棄了學(xué)業(yè)，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑般的心，重新讓我見(jiàn)到了日光，讓我擁有了從未有過(guò)的溫暖。您就是我心中的那一束光，您贈(zèng)予我的第一句話“任何一種容器都裝得滿，唯有知識(shí)的容器大無(wú)邊”，您還說(shuō)過(guò)：“你要慢慢去欣賞學(xué)習(xí)的價(jià)值，學(xué)習(xí)不可能一下子裝到腦子里，學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)需要一步步去學(xué)，一步步去理解，這樣才能學(xué)到更多。”你贈(zèng)予我的每一句話，我都銘記在心。生活有時(shí)讓我不知所措，每當(dāng)我想放棄，不想繼續(xù)走下去時(shí)，我會(huì)想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么地堅(jiān)持不懈，您是那么地百折不撓，我面臨的困惑算什么，老天在送您一個(gè)大禮物時(shí)，都會(huì)用重重困難做包裝，所以我一直相信，無(wú)論我做什么，面臨什么，您一直在我左右，總有一束光照耀著我，陪伴著我。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，天黑后擁有光彩，驟風(fēng)暴雨后擁有彩虹。有時(shí)候我們注定活得很累，并非生活過(guò)于刻薄，而是我們太容易被外界的氣氛所感染，被他人的情緒所左右，行走在人群中，我們總是感覺(jué)有無(wú)數(shù)穿心掠肺的目光，有很多蜚短流長(zhǎng)的冷言，最終被束縛于自己編織的一團(tuán)亂麻中。光，您又出現(xiàn)了，重新給了我信心、勇氣，讓我的人生再一次地發(fā)光。您說(shuō)過(guò)：“人是活給自己看的，那些指點(diǎn)和流言又算得了什么，沒(méi)有多少人能夠把你留在心上?！比缃衲央x我們而去，但您那雄魄而偉大的靈魂依舊活在我的心里，您永遠(yuǎn)是我心中最亮的一束光，您曾經(jīng)給予我的，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新給我信心的武器。張老師，我敬仰您，您是世上無(wú)可替代的一束光，您是照向我心靈的最亮的一束光。6．（2021?鎮(zhèn)江）生活中，人們每天都會(huì)接觸到各種各樣的數(shù)字。其實(shí)，有的數(shù)字只是一個(gè)數(shù)字而已，而有的數(shù)字，又不只是一個(gè)數(shù)字。請(qǐng)以“不只是一個(gè)數(shù)字”為題，寫一篇文章。要求：①將選擇的題目抄寫在答題卷“題目”后的橫線上。②除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名?！痉治觥窟@是一篇命題作文。以“不只是一個(gè)數(shù)字”為題，寫一篇文章。生活中，人們每天都會(huì)接觸到各種各樣的數(shù)字。其實(shí)，有的數(shù)字只是一個(gè)數(shù)字而已，而有的數(shù)字，又不只是一個(gè)數(shù)字。比如“0”，它不只是一個(gè)數(shù)字，它還包含了一切從零開(kāi)始，從頭開(kāi)始的含義；“3”這個(gè)數(shù)字，可以聯(lián)想到“初中三年”“三人成眾”等。我們可以選擇一個(gè)數(shù)字，從生活中選取一件事情，圍繞這個(gè)數(shù)字，闡述它所包含的深意即可。【解答】不只是一個(gè)數(shù)字剛進(jìn)家門，就看到桌子上的蛋糕，今天不是誰(shuí)的生日啊，這蛋糕？熄滅了燈，媽媽在蛋糕上插上了一對(duì)數(shù)字蠟燭：4和0。40？這是啥意思？外公外婆被媽媽拉到了桌前坐下，我找來(lái)打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，燭光搖曳中，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天是我爸我媽結(jié)婚40年紀(jì)念日?！蔽毅读?，外公外婆結(jié)婚都已經(jīng)四十年啦？我不由地感慨起來(lái)，立刻給他們鼓掌，他倆坐在桌前，臉上洋溢著羞澀而幸福的笑容。打開(kāi)燈，準(zhǔn)備切蛋糕了，外婆無(wú)意間撩開(kāi)額頭的碎發(fā)，白發(fā)一下子就從黑發(fā)間探了出來(lái)，再看外公，頭發(fā)竟也大半花白，平時(shí)我居然一點(diǎn)都沒(méi)注意到。我趕緊接過(guò)刀叉幫著他們切蛋糕。我的記憶中，總有一幅畫面：早上，外婆在陽(yáng)臺(tái)晾著衣服，外公倚靠在陽(yáng)臺(tái)門邊上，外婆拉開(kāi)濕衣服的下擺，將衣架從下穿過(guò)，再掛上窗外的晾衣架，整個(gè)過(guò)程動(dòng)作流暢，外公雙手則雙臂環(huán)抱在胸前，頗顯英俊。二人就這樣安閑自適地嘮著家常，一絲微風(fēng)輕拂，偶爾有鳥(niǎo)兒結(jié)伴飛過(guò)。忙完家務(wù)，他們總會(huì)下樓去，或找同伴聊天，或散散步，或欣賞紅花綠葉，只為消遣。梔子花開(kāi)的日子里，每次散步回來(lái)，他倆手上總抓著一兩朵白色的梔子花，“味道太濃了會(huì)惹蟲子?！眿寢尦Ｕf(shuō)他們，外公卻像個(gè)老小孩兒似的說(shuō)：“我就喜歡聞這個(gè)味道嘛?！迸赃叺耐馄胖恍χ袷潜粦T著的孩子。都說(shuō)時(shí)光好似白駒過(guò)隙，可是，40年并不是很快，相反，應(yīng)該是想當(dāng)?shù)穆L(zhǎng)。漫長(zhǎng)到泥濘小路變成水泥大路，鄉(xiāng)村撤并變成整齊劃一新村莊，偉大祖國(guó)發(fā)生了大變化；還漫長(zhǎng)到多了媽媽和我兩代人?？稍谶@一剎那，我又覺(jué)得很短，因?yàn)槲也艅傄庾R(shí)到外公外婆的感情存在，才剛剛體悟了他們煙火氣息的真諦。吃著甜美的蛋糕，望著他倆互相挖著對(duì)方蛋糕上的奶油往自個(gè)兒嘴里送，一邊打趣著跟對(duì)方說(shuō)：“少吃點(diǎn)甜的。”我笑了。風(fēng)塵俗世里，他們那么平凡，然而又無(wú)限深情地演繹著屬于他們的地老天荒，40年真的不只是一個(gè)數(shù)字，它是一段珍貴的歲月，更是一對(duì)有情人的青春。7．（2021?泰州）閱讀下面文字，按要求作文。100，是一個(gè)數(shù)，或是一段歲月，抑或是一種追求、目標(biāo)、期待……請(qǐng)以“一百”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；（3）書寫工整規(guī)范?！痉治觥窟@是一篇命題作文。以“一百”為題，寫一篇文章。100，是一個(gè)數(shù)，可以是我們考了100分，或是希望考100分的目標(biāo)，也或是一段歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的百年崢嶸歲月，這一百年來(lái)我們可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的改變，這個(gè)改變是方方面面的，我們可以選擇身邊的一個(gè)片段，從一個(gè)微觀的角度表現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后所帶來(lái)的變化，我們可以從生活中選擇一件事或幾件事，來(lái)展現(xiàn)我們國(guó)家百年的巨大變化和飛速發(fā)展，尤其是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，彰顯國(guó)家的綜合實(shí)力，或是展現(xiàn)國(guó)家的變化給人民帶來(lái)的喜悅和自豪感等等。寫作時(shí)要采用敘述與議論、抒情相結(jié)合的方式，通過(guò)敘述來(lái)展現(xiàn)國(guó)家的變化，議論和抒情可以用來(lái)揭示內(nèi)因，抒發(fā)感情，起到升華主題的作用。事件的選擇最好能從身邊寫起，從小事入手來(lái)反映大的主題?！窘獯稹恳话侔倌曛袊?guó)夢(mèng)，一個(gè)遠(yuǎn)在天邊而又近在眼前的夢(mèng)，在我們的共同努力、奮斗下逐漸露出了燦爛的光。眼前，一排排高樓林立的房屋，足以說(shuō)明夢(mèng)想可以改變一個(gè)鄉(xiāng)村，可以改變一個(gè)城市，可以改變一個(gè)國(guó)家。今年夏至，祖母便召我回家。晚上，祖母招呼我，念道：“出去坐坐吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，和她一起搬了張凳子坐在庭院中。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，的確是吹散了不少熱量?！鞍?”耳邊是祖母的似有若無(wú)的感嘆。我好奇地望著祖母。良久，祖母抬手指了指不遠(yuǎn)處高樓林立的房屋，卻遲遲沒(méi)有說(shuō)話。我順著祖母手指的方向看去，是一群建筑物，是的，在璀璨燈光的照耀下，顯得輝煌燦爛。我以為祖母在念舊，在懷念她兒時(shí)生活在庭院中無(wú)憂無(wú)慮的生活。于是我也不說(shuō)話，只是陪著她，一只手輕輕拍了拍她的背。此時(shí)的天空沒(méi)有明月，卻看見(jiàn)稀稀疏疏的星點(diǎn)綴著。也似乎瞧見(jiàn)了那飄浮的云。祖母輕聲笑道；“你看這，變化多快啊，我小的時(shí)候還只是土屋呢?，F(xiàn)在都已經(jīng)是一棟棟高樓了呢，好啊。”她伸手拍了拍自己的腿，這是她愉悅時(shí)候的表現(xiàn)。我望著她，突然發(fā)現(xiàn)她的眼眶中溢滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的淚花。我的鼻子也突然一酸。“我們國(guó)家現(xiàn)在真是迅速發(fā)展。你瞧瞧，現(xiàn)在哪個(gè)地方?jīng)]有高樓大廈？我們還怕哪個(gè)國(guó)家喲!”話語(yǔ)里幾分驕傲，幾分幸福。祖母接著道：“現(xiàn)在我們生活水平提高了，各項(xiàng)制度也惠及老百姓，我真正感覺(jué)到了老有所養(yǎng)了，國(guó)家綜合國(guó)力可是大大提高了啊。”祖母眼中的淚花越積越多，可那分明是自豪。天空不知何時(shí)出現(xiàn)了月亮，星也多了，但那云啊似乎不見(jiàn)了，又似乎只是換了一種飄浮的方式，于是天空就在這談話間瞬息萬(wàn)變卻仍然清晰可見(jiàn)。祖母前傾著身子，手在顫抖，眼睛卻直直地盯著前方。前方仍然是一片建筑，一片從土樓過(guò)渡到輝煌大廈的建筑。前方也有中國(guó)的未來(lái)啊!就這樣，那份豪情萬(wàn)丈一下鐫進(jìn)了我的心里。終于，我的眼淚終于被她催下。是啊，比天空變化更快的是什么？那當(dāng)然是中國(guó)的這一百年的發(fā)展啊。此刻在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中我只想高喊：“愛(ài)你，祖國(guó)!”8．（2021?常州）音樂(lè)，用特殊的語(yǔ)言，形成優(yōu)美的旋律，豐富著多彩的文化……她給我們帶來(lái)愜意的享受、難忘的交流、珍貴的記憶……生活，因音樂(lè)而色彩斑斕。請(qǐng)以“音樂(lè)讓這一刻閃閃發(fā)光”為題，寫一篇文章。說(shuō)明：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息?！痉治觥窟@是一篇命題作文。請(qǐng)以“音樂(lè)讓這一刻閃閃發(fā)光”為題，寫一篇文章。音樂(lè)，用特殊的語(yǔ)言，形成優(yōu)美的旋律，豐富著多彩的文化……她給我們帶來(lái)愜意的享受、難忘的交流、珍貴的記憶……生活，因音樂(lè)而色彩斑斕。音樂(lè)為某一個(gè)時(shí)刻增添了光彩和魅力，強(qiáng)調(diào)這一刻音樂(lè)帶來(lái)的感受。文章適合寫記敘文，可按照記敘文的六要素并巧妙地運(yùn)用排比，擬人等手法使文章整體看來(lái)有韻味，運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式也可使文章顯得更有深度?！窘獯稹恳魳?lè)讓這一刻閃閃發(fā)光音樂(lè)是美麗的，因?yàn)橐魳?lè)能穿越時(shí)間隧道穿越幾千年的古老城墻，撫摩我們，讓我們感受歲月刻出的痕跡，感知古人的坎坷滄桑，感嘆人類的智慧與豐富的想象。音樂(lè)是這樣，中國(guó)美麗的古典音樂(lè)更是這樣。它如詩(shī)如畫，是中國(guó)古代音樂(lè)家用心，用血凝聚成的千古不朽之作，那是來(lái)自靈魂深處的感悟，是心靈震撼下所產(chǎn)生的共鳴……聽(tīng)《高山流水》令你聯(lián)想到巍峨高山的蒼勁質(zhì)樸，小溪流水的清美秀麗；聽(tīng)《春江花月夜》使你仿佛看到夕陽(yáng)西下的余輝染紅的一江春水，遠(yuǎn)處蕩漾的漁舟以及晚霞未褪色卻已當(dāng)空的皓月；聽(tīng)《廣陵散》使你感覺(jué)到聶政的怨恨憤懣，暗藏著為父報(bào)仇的殺機(jī)。古樂(lè)是這樣，現(xiàn)代音樂(lè)又何嘗不是如此呢？欣賞現(xiàn)代多情的和聲樂(lè)曲，能把人心融化，達(dá)到忘我的境界?；蚺d奮，或悲哀，或沉思，或激越，或憂郁……以此感懷人生的滄桑。生命是短暫的，而憧憬著，想象著各種未來(lái)，聆聽(tīng)不同意境的旋律使人產(chǎn)生不同的聯(lián)想。有時(shí)回到童年，想進(jìn)兒時(shí)的天真無(wú)暇，有時(shí)進(jìn)入特定的歷史場(chǎng)景，展現(xiàn)出人生的變化多端――想起某一個(gè)人，想起某意見(jiàn)事，想起某一次旅行，想起某個(gè)春夏秋冬……音樂(lè)之美所帶給你的無(wú)盡的遐想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。躺在床上，看窗外滿天星斗，聽(tīng)一首幽怨悲涼的樂(lè)曲，會(huì)使你落淚，思念親人，思念故土；來(lái)到大海邊的沙灘上，凝視洶涌奔騰的海浪，聽(tīng)一曲熱情奔放的樂(lè)曲，你會(huì)心潮澎湃，感受到生活的絢麗；置身于高山之巔，聽(tīng)一曲古樸壯美的旋律，你會(huì)由衷地感嘆大自然的無(wú)窮，生命的珍貴……音樂(lè)，是一種撥動(dòng)心弦的聲音，是一種高雅而完美的藝術(shù)，是生命中不可或缺的旋律。享受音樂(lè)之美，就是在享受世界，享受生活。9．（2021?宿遷）閱讀下面文字，按要求作文。碗，一頭連著餐桌，一頭系著國(guó)運(yùn)。碗，可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時(shí)代變遷。請(qǐng)以“碗中日月”為題，寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷和感受，可以發(fā)表議論和看法。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字?！痉治觥窟@是一篇命題作文。首先是《碗中日月》這個(gè)“日月”該如何理解？在這里我們可以理解為“歲月”，從“醉里乾坤大，壺中日月長(zhǎng)”，“光陰似箭，日月如梭”這些句子中都可以知道，“日月”可以指歲月。那么歲月為何會(huì)在碗里呢？有句話叫做“民以食為天”，我們的祖輩曾經(jīng)過(guò)著食不果腹的日子，那個(gè)時(shí)候，他們的歲月就困在碗里，每天都為了一日三餐而奔忙，為一口吃食而煎熬。平常年景尚能勉強(qiáng)喂飽肚子，但凡有個(gè)天災(zāi)人禍，兵荒馬亂，飯碗打翻在地，日子就會(huì)特別凄惶。在史書中，大災(zāi)之年百姓易子而食的記載歷歷在目，可謂是血淚斑斑。所以解決飯碗的問(wèn)題，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本，如果老百姓的飯碗總是空的，那就如同頭頂無(wú)日月，在晝猶如昏。這是說(shuō)了歲月為何在碗中的問(wèn)題，下一步可以展開(kāi)說(shuō)說(shuō)如何才能捧牢飯碗？所謂國(guó)泰才能民安，如果國(guó)家動(dòng)蕩，飯桌都不安穩(wěn)，又何談捧牢飯碗呢？飯碗要捧牢，首先當(dāng)然要有一個(gè)安定的環(huán)境。當(dāng)然，如果學(xué)生能夠結(jié)合適時(shí)事，寫一寫袁隆平院士為了捧牢“飯碗”而做出的貢獻(xiàn)，表達(dá)自己的崇敬之情是最好的，可以為作文增色不少?！窘獯稹客胫腥赵掠仔r(shí)候，碗是一種高度，它總被母親放在幼小的我夠不著的地方，于是好奇也就充斥在兒時(shí)的心中，總想踮著腳尖去看看碗里到底有什么，于是碗里盛滿了好奇心，結(jié)果就是碗從桌子上落下，碎了一地的驚慌，于是我們知道了碗里原來(lái)并沒(méi)有好奇，只是母親不想讓我們打碎，傷了我們而已，于是碗里藏著疼愛(ài)和擔(dān)心……再大一點(diǎn)的時(shí)候，碗是一種美味佳肴，兒時(shí)還是吃不飽的年代，母親總會(huì)把他們舍不得吃的僅有的雞蛋，用一雙巧手做成雞蛋羹，炸成香噴噴的雞蛋，放上白糖或者加鹽少許，碗里裝著了我們那個(gè)時(shí)代最富有的山珍和海味，也知道了原來(lái)碗里藏著媽媽特有的愛(ài)，這種愛(ài)，不求回報(bào)，甘愿付出……上小學(xué)的時(shí)候，碗是一種象征，大人用大碗，小孩自然不必說(shuō)，碗里剩的米粒，吃不完的饅頭都必須吃完，母親的理由很有說(shuō)服力，小孩子用小碗吃，不浪費(fèi)，用大碗吃，吃不完，于是我們知道了碗里還藏著節(jié)約，藏著饑荒年代所不為人知的生活的心酸……上中學(xué)的時(shí)候，碗是不銹鋼的小盆，遠(yuǎn)在幾十里路的中學(xué)，沒(méi)有了在家的溫馨，也脫離了父母的管束，幾個(gè)人共用一個(gè)不銹鋼的小盆，輪流打著幾毛錢，幾塊錢的菜，蹲在一起，吃著，聊著，暫時(shí)可以忘記學(xué)習(xí)的苦，于是在碗里，我們知道了同學(xué)情，兄弟深……今天，回頭看看自己一路走來(lái)的風(fēng)景，碗中盛滿了真情，承載了人生，也包容了歲月！食是陽(yáng)春面，藥是濟(jì)世湯。世上乾坤易，碗中日月長(zhǎng)！10．（2021?南京）根據(jù)要求寫作文。畢業(yè)前夕，班委會(huì)決定去牽手共建班級(jí)——某小學(xué)三年級(jí)2班開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。你的任務(wù)是從鄧稼先、袁隆平、鐘南山、郎平四位英雄中選一位，把他（她）的故事講給小學(xué)生們聽(tīng)。為了講好故事，你寫了一篇講稿。要求：①用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)A涂黑，“題目”處填寫“（所選人物）故事講稿”。②不少于600字。③不得出現(xiàn)作者真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。【分析】這是一篇材料作文。題干要求從鄧稼先、袁隆平、鐘南山、郎平四位英雄中選一位，把他（她）的故事講給小學(xué)生們聽(tīng)，寫成故事講稿的形式，其實(shí)就是一篇演講稿。應(yīng)把寫作的重點(diǎn)放在“英雄”的事跡上，表現(xiàn)自己對(duì)這位“英雄”的贊美之情。以演講稿的形式來(lái)寫這篇文章，注意演講稿的格式。開(kāi)篇直接點(diǎn)明要講述的英雄是誰(shuí)，總領(lǐng)全文，奠定感情的基調(diào)。文中則寫人記事，圍繞能體現(xiàn)這位英雄優(yōu)秀品質(zhì)的一件或幾件小事來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體?！窘獯稹跨娔仙焦适轮v稿親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。今天我來(lái)給大家講一講英雄鐘南山的故事。在2003年SARS剛出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)時(shí)誰(shuí)沒(méi)有在意，以為只是普通的“流感“，不必緊張，但是誰(shuí)也沒(méi)有想到患者接二連三的被傳染，疫情得不到控制。這時(shí)，一位古稀老人帶著他的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，沖上前線，這位院士就是鐘南山老先生。鐘院士為了盡快把疫情控制住，他連續(xù)工作38個(gè)小時(shí)沒(méi)有合眼，疫情才有些變化。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的觀察和研究之后，關(guān)于非典出現(xiàn)兩種聲音：一種是北京專家表示：已經(jīng)找到治療非典的關(guān)鍵?！安≡究梢源_定衣原體”，并建議使用抗生素治療。但鐘南山院士依舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：非典的根本原因不是衣元體，而是一種病毒。少數(shù)質(zhì)疑多數(shù)，與官方意見(jiàn)大相徑庭，試問(wèn)幾個(gè)人有這樣的膽量和勇氣呢？只有鐘南山敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，并提出自己的觀點(diǎn)。在非典，期間，鐘南山院士說(shuō)過(guò)這樣一句話：“科學(xué)只能實(shí)事求是，不能明哲保身，否則受害的是患者?！币?yàn)樗靼?，一旦病原出錯(cuò)，不僅會(huì)耽誤時(shí)間，延誤治療，甚至成千上百的人可能會(huì)因此“消失”。從這句話中可以看出鐘南山院士，對(duì)病人的病情很是了解，是對(duì)病人的負(fù)責(zé)，把病人的生命放在了首位。他用生命、熱血換來(lái)的防治非典的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不僅為廣東、為中國(guó)，同時(shí)也是為全人類作出了重大貢獻(xiàn)。17年后﹣﹣鐵人又歸時(shí)隔17年