八上古詩(shī)詞鑒賞（每首2題）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）中考古詩(shī)詞復(fù)習(xí)：八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞（每首2題）·學(xué)生版一．古詩(shī)詞賞析（共36小題）1．（2019?泰安）閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1）下列對(duì)頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項(xiàng)是A．頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開(kāi)闊。B．兩聯(lián)均用語(yǔ)清新，不事雕球，且對(duì)仗工整。C．頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫(xiě)，“驅(qū)“帶”兩字寫(xiě)活了畫(huà)面。D．兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩(shī)人融入田園生活的喜悅之情。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是A．該詩(shī)是現(xiàn)存較早的五言律詩(shī)，格律嚴(yán)整開(kāi)唐代律詩(shī)風(fēng)氣之先。B．首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩(shī)句繞樹(shù)三匝，何枝可依。C．頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩(shī)人找到了內(nèi)心的歸宿。D．尾聯(lián)詩(shī)人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤?．（2019?廣州）閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1）詩(shī)句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．（2021?十堰）閱讀古代詩(shī)歌，根據(jù)要求回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和寫(xiě)法的理解分析正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)詩(shī)人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景，回到現(xiàn)實(shí)卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空，因而惆悵。B.頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫(xiě)出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。C.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人清晨憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔，望不可見(jiàn)而生無(wú)限愁思。D.本詩(shī)是題詠黃鶴樓的名作，描寫(xiě)詩(shī)人登樓時(shí)的所見(jiàn)所感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。（2）請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”。4．（2022?常德）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫(xiě)出了“芳草”的特點(diǎn)。（2）詩(shī)歌前兩聯(lián)有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。5．（2020?遵義）古詩(shī)閱讀，完成下列各題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）請(qǐng)從煉字的角度賞析“直”“圓”的妙處。（2）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托了孤寂心境。B．頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，或是實(shí)寫(xiě)所見(jiàn)景物，更是即景生情，以景物自比。C．整首詩(shī)采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧；頷聯(lián)采用對(duì)仗的手法，韻律和諧。D．“候騎”是等候在此的士兵，表現(xiàn)了邊塞將士對(duì)詩(shī)人的歡迎，讓人倍感溫暖。6．（2019?賀州）按要求回答問(wèn)題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）請(qǐng)你發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫(huà)面。 （2）頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”耐人尋味，請(qǐng)從修辭的角度作簡(jiǎn)要賞析。7．（2022?湘潭）古代詩(shī)歌鑒賞。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）頷聯(lián)描繪了四種景象，即起伏的山嶺、、和遼遠(yuǎn)的荒原，讓人窮盡目光，思接千里。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)人李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，到湖北、湖南一帶游覽。B.詩(shī)中“隨”字描繪出山脈的走向與趨勢(shì)，富有流動(dòng)感和空間感，仿佛一幅圖畫(huà)在你面前徐徐展開(kāi)。C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運(yùn)用了對(duì)偶、擬人的手法，寫(xiě)出了月夜江水的平靜美麗和云霞的變幻多姿。D.尾聯(lián)借寫(xiě)故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之情。8．（2022?邵陽(yáng)）古詩(shī)詞閱讀。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了修辭，表達(dá)了詩(shī)人的感情。（2）對(duì)上述作品理解有誤的一項(xiàng)是A.這是一首五言律詩(shī)，押“ou”韻。B.首聯(lián)點(diǎn)明作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去楚國(guó)游覽的時(shí)間和目的。C.頷聯(lián)中的“入”字用得極為傳神，展現(xiàn)出江水奔騰而去的畫(huà)面，用流動(dòng)的視角勾畫(huà)出一副氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，表現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的胸襟。D.頸聯(lián)以水中月明如圓鏡，反襯江水的平靜；以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓，襯托江岸的遼闊。9．（2022?衡陽(yáng)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，從大處落筆，簡(jiǎn)單勾畫(huà)出西湖早春的輪廓。B.尾聯(lián)“行不足”，說(shuō)明詩(shī)人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。C.全詩(shī)句句寫(xiě)景，并與“國(guó)破山河在，城春草木深”營(yíng)造的意境相同。D.這首詩(shī)描寫(xiě)了西湖早春時(shí)節(jié)的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)比喜悅的感情。（2）微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩(shī)中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。詩(shī)句畫(huà)面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。早鶯新燕動(dòng)態(tài)①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。亂花淺草②花草欣欣向榮的趨勢(shì)10．（2021?云南）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）王維筆下的“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”與本詩(shī)的頸聯(lián)都寫(xiě)到了花草，請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)景象中所描寫(xiě)的花草有什么不同？（2）對(duì)錢(qián)塘湖早春的喜愛(ài)之情，詩(shī)人是如何來(lái)表達(dá)的？11．（2022秋?南安市校級(jí)期中）閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。庭中有奇樹(shù)庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.這首詩(shī)情景交融，一個(gè)獨(dú)守閨房的思婦形象躍然于詩(shī)中。B.開(kāi)頭兩句描寫(xiě)庭中奇樹(shù)，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時(shí)節(jié)的更替，別離的痛苦。C.頷聯(lián)以花寄情，借用景物描寫(xiě)，揭示了主旨即女主人公對(duì)遠(yuǎn)行親人的深切懷念之情。D.本詩(shī)辭淺思深，有著民歌的質(zhì)樸自然，篇幅雖短，卻有千回百折之態(tài)，深得委婉含蓄之妙。（2）你的同桌對(duì)“此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)”兩句詩(shī)的意義不理解，請(qǐng)你為其解答。12．（2022秋?巨野縣期中）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。庭中有奇樹(shù)庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的畫(huà)面？（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詩(shī)表達(dá)的思想情感？13．（2017?十堰）閱讀《龜雖壽》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。（1）下面對(duì)本詩(shī)的理解和分析正確的一項(xiàng)是A．本詩(shī)是曹操所作樂(lè)府組詩(shī)《步出夏門(mén)行》中的一首，這是曹操赤壁兵敗、理想受挫之后的詩(shī)作。B．“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰”采用了詩(shī)歌常見(jiàn)的起興手法。C．“盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年”說(shuō)明詩(shī)人深受封建宿命思想的影響，思想消極。D．《龜雖壽》《觀滄海》從整體看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以詠志”作結(jié)。（2）請(qǐng)賞析詩(shī)句“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。14．（2022秋?古田縣期中）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。（1）下列對(duì)本詩(shī)分析和理解正確的一項(xiàng)是A．本詩(shī)是曹操所作樂(lè)府組詩(shī)《步出夏門(mén)行》中的一首，主要表現(xiàn)曹操因年老而功業(yè)未建的哀嘆。B．“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰”以龜、蛇作比，指出生命的終結(jié)是自然規(guī)律。C．“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”說(shuō)明詩(shī)人深受封建思想的影響，思想上消極。D．《龜雖壽》《觀滄?！窂恼w看，都是屬于直抒胸臆，故都以“幸甚至哉，歌以詠志”作結(jié)。（2）請(qǐng)賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。15．（2022?恩施州）閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。贈(zèng)從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何①盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹②凝寒③？松柏有本性。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(shū)《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)）【注釋】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：嚴(yán)寒。（1）請(qǐng)你賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”中疊詞的表達(dá)效果。（2）詩(shī)中松柏的“本性”是什么？詩(shī)人寫(xiě)松柏“本性”的目的是什么？16．（2017?日照）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。贈(zèng)從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！（1）詩(shī)中“一何盛”“一何勁”分別寫(xiě)出了“風(fēng)”和“松”的什么特點(diǎn)？（2）全詩(shī)主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？17．（2022秋?祁陽(yáng)縣期末）閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。梁甫行【三國(guó)魏】曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇?！咀ⅰ竣佼悮猓簹夂虿煌＂谑猓翰煌?。③?。浩D苦。④行止：行動(dòng)的蹤跡。⑤林阻：山林險(xiǎn)阻之地。⑥柴門(mén)：用樹(shù)枝等物編成的門(mén)。⑦翔：悠閑自在地行走（1）下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是A.本首詩(shī)描述了邊海百姓的艱苦生活，深刻反映了那個(gè)時(shí)代百姓生活的困苦不堪的慘烈景象。B.詩(shī)的開(kāi)篇描寫(xiě)自己現(xiàn)象，寫(xiě)了各地自然環(huán)境不同，所遭遇的風(fēng)雨災(zāi)害也迥異。C.尾聯(lián)通過(guò)狐貍、野兔的正面描寫(xiě)，寫(xiě)出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。D.頸聯(lián)寫(xiě)出他們不敢出來(lái)，怕被人發(fā)現(xiàn)，抓走，白天足不出林莽，黑夜也不敢明火高聲，每天就鉆在山林里邊。（2）本首詩(shī)運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18．（2021秋?韓城市期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。（1）詩(shī)中通過(guò)對(duì)“草野、柴門(mén)、狐兔”等一系列景物的描寫(xiě)，反映了邊海人民的生活，表達(dá)了作者對(duì)下層人民的，以及對(duì)最高統(tǒng)治者普降恩澤、施惠于民的期盼。（2）“妻子象禽獸，行止依林阻”兩句詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的情景？19．（2022?北京）閱讀《飲酒（其五）》，完成下列各題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）依據(jù)你對(duì)這首詩(shī)的理解，在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。詩(shī)的開(kāi)頭，詩(shī)人雖然“結(jié)廬在人境”，卻感受不到“①”；詩(shī)的結(jié)尾，詩(shī)人已得“②”，卻“欲辨已忘言”。（2）“心遠(yuǎn)地自偏”一句中的“心遠(yuǎn)”意指遠(yuǎn)離俗世生活。依據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容，你認(rèn)為詩(shī)人理想的生活場(chǎng)景是怎樣的？用自己的話描述。（不得抄寫(xiě)原文）20．（2010?沈陽(yáng)）賞析《飲酒》回答問(wèn)題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）“悠然”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？（2）對(duì)《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是。A．本詩(shī)首句交代詩(shī)人隱居之地乃是眾人聚居之地。B．“心遠(yuǎn)地自偏”寫(xiě)出詩(shī)人不染世俗之事的原因。C．“欲辨已忘言”表明詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。D．本詩(shī)語(yǔ)言清新自然，情、境、理渾然融合。21．（2022?銅仁市）閱讀杜甫的《春望》，按要求答題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）首聯(lián)抓住了“”和“”兩個(gè)形容詞，描繪了的景象。（2）“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”字字千鈞，吟之更覺(jué)有味，請(qǐng)任選角度賞析。22．（2020?鄂州）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下列各項(xiàng)中對(duì)本首詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是A．首聯(lián)寫(xiě)望中所見(jiàn)，國(guó)都在淪陷后已變得殘破不堪，然而山河依舊是原來(lái)的樣子；春天降臨長(zhǎng)安城，然而眼前卻是亂草叢生。雖是寫(xiě)景，卻也痛切地表達(dá)了詩(shī)人念家悲己的感情。B．頷聯(lián)將人的情感賦予花和鳥(niǎo)。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)國(guó)都破敗的無(wú)奈感慨和綿綿愁緒。C．頸聯(lián)“三月”表明喪亂之久，“抵萬(wàn)金”形容家書(shū)珍貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻兒的強(qiáng)烈思念。D．全詩(shī)所寫(xiě)意象甚多，從“遠(yuǎn)景”的山河城郭，到“中景”的荒草殘木。再到“近景”的春花飛鳥(niǎo)。一直到“自身”的白發(fā)，步步推進(jìn)，“鏡頭”越來(lái)越小，將宏大的家國(guó)之悲，漸漸滲透凝縮在詩(shī)人自己身上。（2）詩(shī)的尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫(huà)了詩(shī)人怎樣的形象？23．（2022?十堰）閱讀古代詩(shī)歌，根據(jù)要求回答問(wèn)題。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）下列選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)內(nèi)容與寫(xiě)法的理解分析不正確的一項(xiàng)是A.“角聲滿天”寫(xiě)鼓角齊鳴、殺聲干云的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，給人以低沉哀戚之感。B.“半卷紅旗”寫(xiě)將士們乘夜奔襲之狀。夜寒霜重，戰(zhàn)鼓擂不響的細(xì)節(jié)，更突出悲壯的氣氛。C.最后兩句用燕昭王黃金臺(tái)上招攬?zhí)煜沦t士的典故，含蓄地點(diǎn)出了詩(shī)作的主旨。D.此詩(shī)用三個(gè)畫(huà)面，涵蓋了將士們?cè)诓蛔阋粫円沟膽?zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦性。（2）請(qǐng)自選角度賞析劃線詩(shī)句。24．（2022?河南）閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)將士們?cè)鯓拥那楦?？?）這首詩(shī)中的“秋色”應(yīng)該理解為絢爛的景象還是肅殺的景象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?5．（2011?銅仁市）閱讀杜牧《赤壁》，回答問(wèn)題赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）在初中階段我們學(xué)習(xí)了幾十首古詩(shī)詞，有的詠史，有的寫(xiě)景，有的敘事……請(qǐng)問(wèn)杜牧的《赤壁》屬于那一種寫(xiě)法？本詩(shī)在運(yùn)用這種寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？（2）“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句中“東風(fēng)”指什么？簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)句的理解。26．（2022秋?西峽縣期末）閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這首詩(shī)是詩(shī)人經(jīng)過(guò)真正的古戰(zhàn)場(chǎng)遺址赤壁，看到了古戰(zhàn)場(chǎng)的遺物，又想到自己的遭遇，有感而發(fā)寫(xiě)成的。B.第一、二句描寫(xiě)看似平淡，實(shí)則不平，沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了此地曾有過(guò)歷史風(fēng)云，從而很自然地引出后文對(duì)歷史的詠嘆。C.詩(shī)人即物感興，用“折戟”來(lái)托物言志，以“二喬之榮辱安?！秉c(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危。D.詩(shī)人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫(xiě)，可謂反彈琵琶，翻出新意。（2）這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么情懷？27．（2021?資陽(yáng)）閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。?）下列對(duì)這首詞的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”中“轉(zhuǎn)”“舞”二字，逼真地寫(xiě)出了詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受。B.經(jīng)過(guò)海上航行，詞人的夢(mèng)魂仿佛回到天國(guó)，聽(tīng)到天帝殷勤地垂問(wèn)自己要回到何處。C.詞人希望自己像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)走，她疾呼：風(fēng)把我的小船吹到海外仙山吧。D.該詞通過(guò)記夢(mèng)，抒發(fā)詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的眷戀，表達(dá)了自己不被苦難磨滅的追求和向往。（2）本詞別具一格，風(fēng)格豪放。請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詞是如何體現(xiàn)這一風(fēng)格的？28．（2021?常德）閱讀下面的詞，完成問(wèn)題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。?）下片中的“”字是對(duì)上文中“問(wèn)”字的回應(yīng)，給人以筆斷意連、一氣呵成之感。（2）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“舞”字化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地描繪出天河流轉(zhuǎn)，似乎有無(wú)數(shù)舟船在風(fēng)浪中起伏出沒(méi)的神奇畫(huà)面，既有生活的真實(shí)感，也有夢(mèng)境的虛幻性。B.“仿佛夢(mèng)魂歸帝所”中的“歸”字與蘇軾《水調(diào)歌頭》“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸”字意思相同，寄寓了作者希望得到一個(gè)美好歸宿的愿望。C.詞人化用莊子《逍遙游》中的句子，使夢(mèng)幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，表達(dá)了自己懷才不遇、孤獨(dú)無(wú)依的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。D.該詞充滿了豪放之氣，想象大膽豐富，意境壯闊雄奇，富于浪漫色彩，表現(xiàn)出作者內(nèi)心剛健昂揚(yáng)的氣概，在李清照眾多詞作中別具一格。29．（2013?柳州）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。（1）下列對(duì)本詞的理解不正確的一項(xiàng)是。A．這首詞抒寫(xiě)對(duì)人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的嘆惋。B．對(duì)春花落去、燕子歸來(lái)的景象，詞人既感到似曾相識(shí)，又覺(jué)得無(wú)可奈何。C．詞的上闋，寫(xiě)詞人看著眼前的景況，勾起了對(duì)昔日歡聚的回顧，由此感嘆時(shí)光的易逝。D．詞的下闋，描寫(xiě)春花的凋謝飄落及燕子的歸來(lái)，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。（2）下列對(duì)本詞賞析不正確的一項(xiàng)是。A．“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句，表面是在發(fā)問(wèn)，實(shí)際上是在抒發(fā)一種深重的感慨。B．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句將景與情緊密地融合在一起，景中寓情，情景交融。C．“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不寧，“獨(dú)”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。D．詞人巧妙運(yùn)用典故，善于用白描的手法寫(xiě)景抒情，語(yǔ)言平實(shí)直白。30．（2019?昆明）詩(shī)歌賞析。品讀下面的宋詞，按要求回答問(wèn)題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。請(qǐng)具體分析畫(huà)線句中作者的情感變化。31．（2017?貴州）閱讀古詩(shī)詞，完成下列各題。采桑子歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面玻璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。（1）下列對(duì)本詞的賞析不正確的一項(xiàng)是A．這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫(xiě)泛舟西湖時(shí)所見(jiàn)的景色。B．上片輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長(zhǎng)堤掩映，柔和的笙簫隨風(fēng)飄來(lái)，描繪的一幅淡遠(yuǎn)的畫(huà)面。C．下片結(jié)合“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動(dòng)寫(xiě)漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥(niǎo)，使之掠過(guò)湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。D．“無(wú)風(fēng)水面玻璃滑”中的“滑”字生動(dòng)形象的描繪了水面的平滑，更顯其晶瑩、澄澈。（2）這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？32．（2020?涼山州）閱讀《采桑子》，按要求回答問(wèn)題。采桑子歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖①好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。注釋：①西湖：潁州西湖，歐陽(yáng)修曾任潁州知州，晚年辭官退隱后便定居此地。（1）這首小令寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景色？表達(dá)了詞人怎樣的心境？（2）這首詞在描寫(xiě)景物上運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧？請(qǐng)選擇一個(gè)方面結(jié)合實(shí)例分析。33．（2020?懷化）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。相見(jiàn)歡朱敦儒金陵①城上西樓，倚清秋，萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓②散，幾時(shí)收？試倩③悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州④。[注]①金陵，古城名，即今江蘇南京。②簪纓：代指達(dá)官顯貴。簪和纓都是古代貴族的帽飾。纓，帽帶。③倩（qìng）：請(qǐng)人代自己做。④揚(yáng)州：今江蘇揚(yáng)州，當(dāng)時(shí)為南宋抗擊金兵的前線。（1）下列對(duì)本詞的理解或賞析正確的一項(xiàng)是A.本詞的韻腳字為：樓、秋、流、收、州，押的是“u”韻。B.這首詞上片寫(xiě)景，寫(xiě)了夕陽(yáng)、大地、長(zhǎng)江等景物，視野寬廣，氣魄宏大。下片轉(zhuǎn)為抒情，流露出作者濃烈的愛(ài)國(guó)情懷。C.朱敦儒早年過(guò)著錦衣玉食的生活，詞風(fēng)豪邁蒼涼。因國(guó)破家亡導(dǎo)致后來(lái)的詞風(fēng)變得柔美婉約了，如本詞就是這種風(fēng)格。D.本詞下片通過(guò)一個(gè)“亂”字，概括了中原淪喪的殘酷現(xiàn)實(shí)；一句“幾時(shí)收”，表現(xiàn)出詞人對(duì)收復(fù)失地的堅(jiān)定信心。（2）結(jié)合全詞內(nèi)容，請(qǐng)你展開(kāi)想象，用自己的話對(duì)“中原亂，簪纓散”的場(chǎng)景進(jìn)行描述。34．（2019?南充）閱讀下面這首宋詞，完成問(wèn)題。相見(jiàn)歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。（1）下列對(duì)這首詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．“金陵城上西樓，倚清秋?！薄拔鳂恰秉c(diǎn)明作者登樓的地點(diǎn)，“清秋”交代當(dāng)時(shí)正值初秋時(shí)節(jié)。B．“中原亂，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實(shí)；“散”揭露了統(tǒng)治階級(jí)無(wú)心抗戰(zhàn)的心理。C．“試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州”是點(diǎn)睛之筆，詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過(guò)大江，吹到已成為戰(zhàn)爭(zhēng)前線的揚(yáng)州，充滿無(wú)限感慨。D．詞的下片抒情，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ?，表達(dá)了詞人在國(guó)破家亡的殘酷現(xiàn)實(shí)警醒下，深重的憂國(guó)憂民的情懷。（2）“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流”運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。35．（2022?臨沂）閱讀下面一首宋詞，完成問(wèn)題。如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。詞中“爭(zhēng)渡”的“爭(zhēng)”，在《古代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館2002年版）中有“爭(zhēng)奪，競(jìng)爭(zhēng)”和“怎，怎么”的義項(xiàng)。教材把“爭(zhēng)渡”解釋為“奮力把船劃出去”，而有人認(rèn)為“爭(zhēng)渡”應(yīng)解釋為“怎渡”，即“怎么把船渡過(guò)去呢？”。你傾向哪種理解？試結(jié)合上下文加以分析。36．（2019?涼山州）閱讀《如夢(mèng)令》，按要求回答問(wèn)題。如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。（2）請(qǐng)結(jié)合全詞分析詞人的情感變化。

中考古詩(shī)詞復(fù)習(xí)：八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞（每首2題）·教師解析版一．古詩(shī)詞賞析（共36小題）1．（2019?泰安）閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1）下列對(duì)頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項(xiàng)是DA．頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開(kāi)闊。B．兩聯(lián)均用語(yǔ)清新，不事雕球，且對(duì)仗工整。C．頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫(xiě)，“驅(qū)“帶”兩字寫(xiě)活了畫(huà)面。D．兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩(shī)人融入田園生活的喜悅之情。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是CA．該詩(shī)是現(xiàn)存較早的五言律詩(shī)，格律嚴(yán)整開(kāi)唐代律詩(shī)風(fēng)氣之先。B．首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩(shī)句繞樹(shù)三匝，何枝可依。C．頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩(shī)人找到了內(nèi)心的歸宿。D．尾聯(lián)詩(shī)人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲??！痉治觥窟@首詩(shī)寫(xiě)的是山野秋景。全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫(xiě)中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析?？稍诶斫庠?shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合各個(gè)選項(xiàng)的表述，逐項(xiàng)判斷正誤。ABC．分析正確。D．有誤；頷聯(lián)，寫(xiě)秋天山林之靜景，從正面進(jìn)一步渲染作者的孤寂苦悶的心緒；頸聯(lián)，寫(xiě)傍晚時(shí)分人的活動(dòng)，從反面反襯詩(shī)人的郁悶孤單的心境。兩聯(lián)都抒發(fā)了詩(shī)人惆悵、孤寂的情懷。而非“喜悅之情”。故選：D。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD．分析正確。C．有誤；頸聯(lián)中的“返”與“歸”，指獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸，從反面反襯詩(shī)人的郁悶孤單的心境，而非“暗示詩(shī)人找到了內(nèi)心的歸宿”。故選：C。答案：（1）D（2）C參考譯文：黃昏的時(shí)候佇立在東皋村頭悵望，徘徊不定不知該歸依何方。每棵樹(shù)都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡！2．（2019?廣州）閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1）詩(shī)句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的古詩(shī)鑒賞能力。《野望》是隋末唐初詩(shī)人王績(jī)的作品。此詩(shī)描寫(xiě)了隱居之地的清幽秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨，孤獨(dú)和苦悶，是王績(jī)的代表作，也是現(xiàn)存唐詩(shī)中最早的一首格律完整的五言律詩(shī)。首聯(lián)借“徙倚”的動(dòng)作和“欲何依”的心理描寫(xiě)來(lái)抒情；頷聯(lián)寫(xiě)樹(shù)寫(xiě)山，一派安詳寧?kù)o；頸聯(lián)中用幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”“返”“帶”“歸”進(jìn)行動(dòng)態(tài)式的描寫(xiě)，以動(dòng)襯靜；尾聯(lián)借典抒情，情景交融。全詩(shī)言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新，擺脫了初唐輕靡華艷的詩(shī)風(fēng)，在當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇上別具一格?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)句畫(huà)面的描述。頸聯(lián)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”句意：牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。注意抓住“牧人”“犢”“獵馬”“禽”的特點(diǎn)描述。（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情?！跋囝櫉o(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”的意思是：大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡！傍晚時(shí)分，詩(shī)人望著山野景色，看到打獵的人各自隨意而歸，不禁懷念古代采薇而食的伯夷、叔齊，心情抑郁于是長(zhǎng)聲歌唱《詩(shī)經(jīng)》中的“采薇”之句。這里詩(shī)人借伯夷、叔齊不愿為周臣的典故，流露出幾分彷徨苦悶，孤獨(dú)抑郁的心情以及避世退隱的欲望。答案：（1）示例：牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收獲的獵物回家，好一派田園氣象。（2）舉頭四望，身邊竟無(wú)相識(shí)的熟人或朋友，無(wú)人共分此刻的心情，惘然若失。只好唱起《采薇》之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)依的荒涼之感和隱逸山林之志。譯文：傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方，層層樹(shù)林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡！3．（2021?十堰）閱讀古代詩(shī)歌，根據(jù)要求回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和寫(xiě)法的理解分析正確的一項(xiàng)是DA.首聯(lián)詩(shī)人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景，回到現(xiàn)實(shí)卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空，因而惆悵。B.頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫(xiě)出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。C.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人清晨憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔，望不可見(jiàn)而生無(wú)限愁思。D.本詩(shī)是題詠黃鶴樓的名作，描寫(xiě)詩(shī)人登樓時(shí)的所見(jiàn)所感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。（2）請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”。【分析】《黃鶴樓》是唐代詩(shī)人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)。此詩(shī)描寫(xiě)了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。這首詩(shī)首聯(lián)巧用典故由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，說(shuō)自從仙人離去，黃鶴樓已經(jīng)歷經(jīng)千百年之久；頸聯(lián)詩(shī)意一轉(zhuǎn)，進(jìn)入景物描寫(xiě)，寫(xiě)晴日在黃鶴樓所見(jiàn)之景；尾聯(lián)以寫(xiě)煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩(shī)意重歸于開(kāi)頭那種渺茫不可見(jiàn)的境界。全詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)嘹亮而不拗口，信手而就，一氣呵成；情景交融，意境深遠(yuǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。A.有誤，詩(shī)人先懸想“昔日”仙人費(fèi)祎乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景。故“懸想自己乘黃鶴”表述不正確；B.有誤，頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫(xiě)出白云飄飄蕩蕩的樣子。表現(xiàn)的是作者對(duì)歲月不再、世事茫茫的感慨；C.有誤，尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人傍晚憑欄遠(yuǎn)望。不是“清晨”；D.正確。故選：D。（2）本題考查詩(shī)句的賞析。詩(shī)歌的技巧主要有四個(gè)方面：描寫(xiě)方面、修辭方面、表現(xiàn)手法、抒情技巧?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由寫(xiě)傳說(shuō)中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫(xiě)詩(shī)人眼前登黃鶴樓所見(jiàn)，由寫(xiě)虛幻的傳說(shuō)轉(zhuǎn)為實(shí)寫(xiě)眼前的所見(jiàn)景物，眼前的“樹(shù)木”“芳草”勾起對(duì)家鄉(xiāng)“一草一木”的回想，由景生情，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之念也就油然而生。答案：（1）D（2）寫(xiě)詩(shī)人登黃鶴樓所見(jiàn)之景，晴空里，隔水相望的漢陽(yáng)城的樹(shù)木清晰可見(jiàn)，鸚鵡洲上的芳草長(zhǎng)勢(shì)茂盛，描繪了一幅空明、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁作了鋪墊。譯文：過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)悠悠的白云。陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見(jiàn)一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深的愁緒。4．（2022?常德）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫(xiě)出了“芳草”長(zhǎng)勢(shì)繁茂的特點(diǎn)。（2）詩(shī)歌前兩聯(lián)有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。【分析】這首古詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)嘹亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說(shuō)李白登此樓，目睹此詩(shī)，大為折服。說(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！眹?yán)滄浪也說(shuō)唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以此為第一。足見(jiàn)詩(shī)貴自然，縱使格律詩(shī)也無(wú)不如此?！窘獯稹浚?）本題考查理解能力?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”“萋萋”，形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。這句是詩(shī)人對(duì)眼前登黃鶴樓所見(jiàn)的景物：晴空里，隔水相望的漢陽(yáng)城清晰可見(jiàn)的樹(shù)木，鸚鵡洲上長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芳草。詩(shī)歌描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。故“芳草萋萋”寫(xiě)出了“芳草”長(zhǎng)勢(shì)繁茂的特點(diǎn)。（2）本題考查理解分析能力。詩(shī)歌前兩聯(lián)三次點(diǎn)到“黃鶴”，有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)。第一次提到“黃鶴”，是起筆，沒(méi)有實(shí)寫(xiě)，而是從傳說(shuō)而起，是過(guò)去傳說(shuō)中的黃鶴，是虛寫(xiě)。第二次提到“黃鶴”，是緊接第一句并與之呼應(yīng)，是實(shí)寫(xiě)，是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中眼前實(shí)際存在的黃鶴樓，由此第一、二句一實(shí)一虛相結(jié)合，加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。第三次提到“黃鶴”，又是虛寫(xiě)，實(shí)際上是首聯(lián)意思的進(jìn)一步深化，你看“一去不復(fù)返”，是永遠(yuǎn)不再回來(lái)的意象，這是一種徹底的寂寞，把人的心都凍到骨髓里面去了。下一句的“白云千載空悠悠”是實(shí)寫(xiě)，但把這種感覺(jué)擴(kuò)大到整個(gè)宇宙，引發(fā)人對(duì)歲月悠悠，世事蒼茫的無(wú)盡地遐思。故一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，暗含對(duì)歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。答案：（1）長(zhǎng)勢(shì)繁茂。（2）一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，暗含對(duì)歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。譯文：昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒(méi)有返回這里，千萬(wàn)年來(lái)只有白云飄飄悠悠。漢陽(yáng)晴川閣的碧樹(shù)歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁。5．（2020?遵義）古詩(shī)閱讀，完成下列各題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）請(qǐng)從煉字的角度賞析“直”“圓”的妙處。（2）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是DA．首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托了孤寂心境。B．頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，或是實(shí)寫(xiě)所見(jiàn)景物，更是即景生情，以景物自比。C．整首詩(shī)采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧；頷聯(lián)采用對(duì)仗的手法，韻律和諧。D．“候騎”是等候在此的士兵，表現(xiàn)了邊塞將士對(duì)詩(shī)人的歡迎，讓人倍感溫暖。【分析】本詩(shī)是唐代詩(shī)人王維奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫(xiě)飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)已取得勝利，流露出對(duì)都護(hù)的贊嘆。此詩(shī)既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌的煉字功夫。“直”字既形象地描繪了茫茫大漠中烽煙孤單直立的景象，又突顯了大漠既孤寂荒涼又壯觀、剛勁、堅(jiān)毅的奇異特點(diǎn)?！皥A”字形象地描寫(xiě)了蜿蜒黃河之上圓日獨(dú)掛的景象，又突顯了大漠給人的既蒼茫孤寂又親切溫暖柔和的奇特感受。還要答出作者的情感。（2）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ABC．正確；D．有誤，候騎：騎馬的偵察兵?！笆掙P(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”，到了邊塞，卻沒(méi)有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。尾聯(lián)兩句虛寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)已取得勝利，流露出對(duì)都護(hù)的贊嘆。故選：D。答案：（1）“直”字寫(xiě)出了孤煙直沖云霄的勁拔，“圓”字寫(xiě)出了落日在地平線的襯托下又大又圓的視覺(jué)感受，直的是煙，圓的是落日，和地平線一起構(gòu)成了一幅完美的幾何圖案；一“直”一“圓”描繪出在蒼茫大漠背景下，塞外壯麗獨(dú)特的景象。（2）D。參考譯文：乘單車(chē)想去慰問(wèn)邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過(guò)居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然。6．（2019?賀州）按要求回答問(wèn)題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）請(qǐng)你發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2）頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”耐人尋味，請(qǐng)從修辭的角度作簡(jiǎn)要賞析?！痉治觥看祟}考查古典詩(shī)詞的綜合閱讀，解答此題首先要明確詩(shī)文的內(nèi)容，理解作者的寫(xiě)作意圖，熟知詩(shī)文的寫(xiě)作手法等，仔細(xì)作答?！窘獯稹浚?）此題考查對(duì)詩(shī)句畫(huà)面的描繪。解答此題要理解詩(shī)句的大意，然后發(fā)揮合理的想象，用自己的語(yǔ)言描繪畫(huà)面。詩(shī)句中描繪了邊塞獨(dú)有的美麗，其中的意象有“漠”“煙”“河”“落日”，景物的特點(diǎn)“大”“孤”“長(zhǎng)”“直”“圓”等，抓住景物的特點(diǎn)，描述即可。（2）此題考查從修辭的角度賞析重點(diǎn)句子。解答此題首先要明確詩(shī)句的意思，然后分析運(yùn)用的修辭，注意重點(diǎn)的詩(shī)句中往往蘊(yùn)含著作者的情感。詩(shī)句的意思“像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，像北歸大雁飛入胡人的云天?！弊髡甙炎约罕茸鳌罢髋睢薄皻w雁”，抒寫(xiě)了詩(shī)人漂泊感受，表達(dá)了思鄉(xiāng)的情懷，也透露了被排擠出朝廷內(nèi)心的激憤和抑郁。答案：（1）廣闊無(wú)壤的大漠上，烽火臺(tái)上燃起的一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線之上，顯得又大又圓。（2）。運(yùn)用比喻的修辭手法，以“征蓬”“歸雁”自比，抒寫(xiě)了詩(shī)人漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受，表達(dá)了思鄉(xiāng)的情懷，也透露了被排擠出朝廷內(nèi)心的激憤和抑郁。譯文輕車(chē)簡(jiǎn)從將要去慰問(wèn)邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過(guò)居延。像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，像北歸大雁飛入胡人的云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關(guān)時(shí)遇到偵察騎士，告訴我都護(hù)已經(jīng)到燕然。7．（2022?湘潭）古代詩(shī)歌鑒賞。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）頷聯(lián)描繪了四種景象，即起伏的山嶺、平坦的原野、奔流的長(zhǎng)江和遼遠(yuǎn)的荒原，讓人窮盡目光，思接千里。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.詩(shī)人李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，到湖北、湖南一帶游覽。B.詩(shī)中“隨”字描繪出山脈的走向與趨勢(shì)，富有流動(dòng)感和空間感，仿佛一幅圖畫(huà)在你面前徐徐展開(kāi)。C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運(yùn)用了對(duì)偶、擬人的手法，寫(xiě)出了月夜江水的平靜美麗和云霞的變幻多姿。D.尾聯(lián)借寫(xiě)故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之情?！痉治觥俊抖汕G門(mén)送別》是李白出蜀時(shí)所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門(mén)山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚?guó)故地游覽。在出游途中，主要表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。詩(shī)歌頷聯(lián)描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長(zhǎng)江，遼遠(yuǎn)的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里。（2）本題考查詩(shī)句賞析。ABD.正確；C.有誤，“月下飛天鏡”將明月映入江水的狀態(tài)比作飛下的明鏡，運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了月夜江水的平靜、美麗。故選：C。答案：（1）平坦的原野奔流的長(zhǎng)江（2）C譯文：乘船遠(yuǎn)行，路過(guò)荊門(mén)一帶，我來(lái)到楚國(guó)故地。青山漸漸消失，平野一望無(wú)邊。長(zhǎng)江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。江中月影，猶如天上飛來(lái)的明鏡；空中云彩，生成綺麗的海市蜃樓。故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟。8．（2022?邵陽(yáng)）古詩(shī)詞閱讀。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了擬人修辭，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的留戀，依依不舍的感情。（2）對(duì)上述作品理解有誤的一項(xiàng)是BA.這是一首五言律詩(shī)，押“ou”韻。B.首聯(lián)點(diǎn)明作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去楚國(guó)游覽的時(shí)間和目的。C.頷聯(lián)中的“入”字用得極為傳神，展現(xiàn)出江水奔騰而去的畫(huà)面，用流動(dòng)的視角勾畫(huà)出一副氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，表現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的胸襟。D.頸聯(lián)以水中月明如圓鏡，反襯江水的平靜；以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓，襯托江岸的遼闊?！痉治觥俊抖汕G門(mén)送別》是唐代詩(shī)人李白青年時(shí)期在出蜀漫游的途中寫(xiě)下的一首詩(shī)。此詩(shī)由寫(xiě)遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫(xiě)沿途見(jiàn)聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)句的賞析?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”意思是：我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)送我東行的小舟?！八汀边\(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。（2）本題考查詩(shī)歌的閱讀能力。解答此題需要結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容、寫(xiě)作背景、作者情感以及詩(shī)歌的表現(xiàn)手法來(lái)分析。ACD.正確B.有誤，首聯(lián)交代地點(diǎn)和事由，寫(xiě)詩(shī)人乘舟來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門(mén)外，將到楚地游覽。故選：B。答案：（1）擬人對(duì)家鄉(xiāng)的留戀，依依不舍（2）B譯文：我乘舟渡江來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門(mén)外，來(lái)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的境內(nèi)游覽。山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無(wú)際的原野中奔流。江面月影好似天上飛來(lái)的明鏡，云層締構(gòu)城外幻出海市蜃樓。我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)送我東行的小舟。9．（2022?衡陽(yáng)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是CA.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，從大處落筆，簡(jiǎn)單勾畫(huà)出西湖早春的輪廓。B.尾聯(lián)“行不足”，說(shuō)明詩(shī)人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。C.全詩(shī)句句寫(xiě)景，并與“國(guó)破山河在，城春草木深”營(yíng)造的意境相同。D.這首詩(shī)描寫(xiě)了西湖早春時(shí)節(jié)的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)比喜悅的感情。（2）微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩(shī)中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。詩(shī)句畫(huà)面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。早鶯新燕動(dòng)態(tài)①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。亂花淺草②花草欣欣向榮的趨勢(shì)【分析】《錢(qián)塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》。詩(shī)人是在822年的七月被任命為杭州刺史的時(shí)候創(chuàng)作了這首詩(shī)。此詩(shī)是一首寫(xiě)西湖頗具盛名的七言律詩(shī)。這首詩(shī)寫(xiě)早春的西湖極有特色，讀后會(huì)同詩(shī)人一樣，愛(ài)上這湖光山色?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析。ABD．正確；C．錯(cuò)誤，全詩(shī)緊扣“錢(qián)塘湖春行”，這是一首描繪西湖美景的名篇。這詩(shī)處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處；故選：C。（2）本題考查詩(shī)歌的賞析?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的意思是：幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向陽(yáng)光溫暖的樹(shù)木上棲息，誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著泥在筑巢。用“早”來(lái)形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛(ài)：樹(shù)上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見(jiàn)到陽(yáng)光的“暖樹(shù)”，生怕一會(huì)兒就會(huì)趕不上了。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春意盎然，春光的美好。而不知是誰(shuí)家檐下的燕子，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩，用一個(gè)“啄”字，來(lái)描寫(xiě)燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫(xiě)活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，“亂花漸欲迷人眼”一句是駐足細(xì)看，而“淺草才能沒(méi)馬蹄”，則已經(jīng)是騎馬踏青了，在綠草如茵、繁花似錦的西子湖畔，與二三友人，信馬由韁，自由自在地游山逛景，該是一件多么愜意的事情呀，馬兒似乎也體會(huì)到了背上主人那輕松閑逸的興致，便不緊不慢地，踩著那青青的草地，踏上那長(zhǎng)長(zhǎng)的白堤。詩(shī)人在指點(diǎn)湖山、流連光景的不經(jīng)意間，偶然瞥到了，馬蹄在草地上亦起亦落、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情景，覺(jué)得分外有趣，忍不住將其寫(xiě)入了詩(shī)中，沒(méi)想到就是這隨意的一筆，卻為全詩(shī)增添了多少活潑情趣和雅致閑情。答案：（1）C（2）①洋溢著春的活力與生機(jī)。②靜態(tài)譯文：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤相平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向陽(yáng)光溫暖的樹(shù)木上棲息，誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著泥在筑巢。繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。我最喜愛(ài)西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。10．（2021?云南）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）王維筆下的“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”與本詩(shī)的頸聯(lián)都寫(xiě)到了花草，請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)景象中所描寫(xiě)的花草有什么不同？（2）對(duì)錢(qián)塘湖早春的喜愛(ài)之情，詩(shī)人是如何來(lái)表達(dá)的？【分析】《錢(qián)塘湖春行》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首描寫(xiě)杭州西湖的七律。此詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛(ài)之情。全詩(shī)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，銜接自然，對(duì)仗精工，語(yǔ)言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作?！窘獯稹浚?）本題考查比較詩(shī)歌意象的特點(diǎn)。王維筆下的花草是沿途所見(jiàn)雨中濃綠的草色，足可染物；水上火紅的桃花像是要燃燒起來(lái)，十分迷人。表現(xiàn)的是盛春的景象；白居易的《錢(qián)塘湖春行》頸聯(lián)寫(xiě)俯察所見(jiàn)花草。因?yàn)槭窃绱海€未到百花盛開(kāi)季節(jié)，所以能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅開(kāi)遍，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。而春草也還沒(méi)有長(zhǎng)得豐茂，僅只有沒(méi)過(guò)馬蹄那么長(zhǎng)，所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩(shī)人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩(shī)人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。（2）本題考查抒情方法。這首詩(shī)歌細(xì)致地描繪了西湖春行所見(jiàn)景物，“初、早、新、漸、淺”緊扣“早”字來(lái)寫(xiě)?！俺酢睂?xiě)春水初漲，水面與堤岸齊平，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容?！霸纭薄靶隆北憩F(xiàn)鶯燕新來(lái)的動(dòng)態(tài)，以“亂”“淺”“漸”狀寫(xiě)花草向榮的趨勢(shì)。這就準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩(shī)人邊行邊賞的早春氣象透露出來(lái)，給人以清新之感。生動(dòng)地描繪了詩(shī)人早春漫步西湖所見(jiàn)的明媚風(fēng)光?！白類?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”直接抒發(fā)作者對(duì)西湖美景喜愛(ài)之情。“最愛(ài)”寫(xiě)出了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)之情，對(duì)西湖美景戀戀不舍之情?！靶胁蛔恪闭f(shuō)明自然景物美不勝收，詩(shī)人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無(wú)盡的回味。答案：（1）王維筆下的花草碧綠鮮艷，表現(xiàn)了盛春的景象；白居易筆下的花草零星矮小，表現(xiàn)了早春的景象。（2）詩(shī)人運(yùn)用融情于景和直抒胸臆的方法表達(dá)了對(duì)錢(qián)塘湖早春的喜愛(ài)之情。譯文：行至孤山寺北，賈公亭西，暫且歇腳，舉目遠(yuǎn)眺，水面平漲，白云低垂，秀色無(wú)邊。幾只黃鶯，爭(zhēng)先飛往向陽(yáng)樹(shù)木，誰(shuí)家燕子，為筑新巢銜來(lái)春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒(méi)馬蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛(ài)的，還是那綠楊掩映的白沙堤。11．（2022秋?南安市校級(jí)期中）閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。庭中有奇樹(shù)庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.這首詩(shī)情景交融，一個(gè)獨(dú)守閨房的思婦形象躍然于詩(shī)中。B.開(kāi)頭兩句描寫(xiě)庭中奇樹(shù)，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時(shí)節(jié)的更替，別離的痛苦。C.頷聯(lián)以花寄情，借用景物描寫(xiě)，揭示了主旨即女主人公對(duì)遠(yuǎn)行親人的深切懷念之情。D.本詩(shī)辭淺思深，有著民歌的質(zhì)樸自然，篇幅雖短，卻有千回百折之態(tài)，深得委婉含蓄之妙。（2）你的同桌對(duì)“此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)”兩句詩(shī)的意義不理解，請(qǐng)你為其解答?！痉治觥俊锻ブ杏衅鏄?shù)》是產(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩(shī)，是《古詩(shī)十九首》