山東齊魯名校大聯(lián)考2025屆高三上學(xué)期第三次檢測語文試題試卷（含答案）

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：讓我們想象一下一種新型的電腦被推廣到市場，它的記憶容量和邏輯單元的數(shù)目可能超過了人腦，制造者宣稱這種儀器實(shí)際上在思維?；蛟S他們還想走得更遠(yuǎn)，提出該儀器實(shí)際上感到痛苦、快樂等，知道并實(shí)際理解它們自己的所作所為。的確，這些機(jī)器仿佛就要被宣布是有意識(shí)的。我們?nèi)绾尾拍芟嘈胖圃煺叩男Q呢?假定該電腦的行為和一個(gè)人在思維時(shí)的行為不能區(qū)分，行為主義者就會(huì)說它在思維。我在此刻暫且采納行為主義者的這一觀點(diǎn)。然而，這意味著電腦能夠?qū)θ魏挝覀兿蛩岢龅膯栴}產(chǎn)生擬人的答案，如果機(jī)器以一種和人類不能相區(qū)別的方式提供這些問題的答案，我們就可以宣稱對(duì)它的確在思維這個(gè)事實(shí)表示滿意。阿倫·圖靈在1950年發(fā)表的《計(jì)算機(jī)和智力》中有力地論證過這一觀點(diǎn)?，F(xiàn)在稱作圖靈測試的觀念，最早就是在這篇文章中作出描述的。這是一種為了測試一臺(tái)機(jī)器是否能夠合乎情理地被說成在思維的企圖。讓我們假設(shè)一臺(tái)電腦確實(shí)被宣稱為在思維。按照?qǐng)D靈測試，該電腦和某個(gè)人類的志愿者都躲開到質(zhì)悶者的視線之外。質(zhì)問者必須依賴向他們雙方提出測試問題，來決定兩者何為電腦何為人類。這些用來測試的問題以及更加重要的那些妾收到的回答，全部用一種非人格的模式傳送，譬如打印在鍵盤上或展現(xiàn)在屏幕上。質(zhì)問者5允許從任何一方得到這種問答之外的信息。人的主體真實(shí)地回答問題并試圖說服質(zhì)問青，自己確實(shí)是人而另外一個(gè)主體是電腦，但是該電腦已經(jīng)被編好了“說謊”的程序，試圖說質(zhì)問者它才是人。如果質(zhì)問者在一系列的這種測試的過程中，不能以任何一致的方式指真正的人的主體，那么該電腦肯定是通過了圖靈測試。人們也許會(huì)爭辯說，這種測試對(duì)于電腦實(shí)際上是不甚公平的。因?yàn)槿绻粨Q一下角色，人的主體被要求去假裝成電腦，而讓電腦去作真實(shí)回答，那么要求質(zhì)問者去發(fā)現(xiàn)哪個(gè)是哪就太容易了。質(zhì)問者要做的一切只是要求這些主體進(jìn)行某些復(fù)雜的算術(shù)計(jì)算。一臺(tái)好的腦能夠一下子就準(zhǔn)確回答，而人卻很容易被難倒。質(zhì)問者可以設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)造性的問題，也可以設(shè)計(jì)出一些真正需要“理的具有探測性的問題，偶爾也可以加上一兩個(gè)聽起來像是無聊而實(shí)際有一點(diǎn)兒意義的問題。例如：“我聽說，今天上午一頭犀牛在一個(gè)粉紅色的氣球中沿著密西西比河飛行。你怎么理解此事?”(人們可以想象該電腦的眉頭上泛出冷汗——用一個(gè)不適當(dāng)?shù)谋扔?)電腦也許會(huì)謹(jǐn)慎地回儀器時(shí)就涉及道義的責(zé)任。我本人的觀點(diǎn)是可以把圖靈測試的要求大大地減弱。我似乎覺得要求電腦這么接近地模仿人類，甚至于在某種條件下不能和一個(gè)人區(qū)分開實(shí)在是太過分了。我自己想要求的全部是，人類的質(zhì)問者應(yīng)該從電腦回答的性質(zhì)出發(fā)，對(duì)在這些回答背后的意識(shí)真正地感到信服，盡管它有可能是非常異樣的一種意識(shí)。而這恰恰是迄今建造的所有電腦系統(tǒng)都明顯缺乏的東西。我傾向于相信，作為一般的原則，不管是多么巧妙的模仿，應(yīng)該總能被足夠巧妙的探測方式測試出來，盡管這只是信念而不是已被證明的事實(shí)。這樣，總的來說，我準(zhǔn)備把圖靈測試接受為在它的選定范圍內(nèi)是粗略成立的。材料二：人工智能(英語縮寫為AI)亦稱智械、機(jī)器智能，指由人制造出來的可以表現(xiàn)出智能的機(jī)器。通常人工智能是指通過普通計(jì)算機(jī)程序來呈現(xiàn)人類智能的技術(shù)。人工智能在未來是否會(huì)成為一個(gè)新的主體，跟人類一樣擁有自我意識(shí)和情感并最終取代人類?是否會(huì)破壞而不是增進(jìn)人類的福祉?碼來控制的，人工智能僅僅是在完成人類的指令而已。目前來看，與人類相比，人工智能都是專能的。人類可以運(yùn)用所掌握的知識(shí)輕松應(yīng)對(duì)自己熟悉的領(lǐng)域中的難題，也能靈活處理陌生的未曾遭遇的困境；雖然目前不管是計(jì)算智能、駕駛智能還是人臉識(shí)別、聲音識(shí)別等領(lǐng)域的人工智能都發(fā)展迅猛，但它們僅能執(zhí)行內(nèi)置程序所規(guī)定的任務(wù)，對(duì)于超出程序規(guī)定和數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容和情形它們都無法處理。更重要的是，它們并不知道自己為什么要完成該項(xiàng)任大型語言模型在詞語和意義之間建立關(guān)聯(lián)，并輸出接近人類理解的結(jié)果，靠的是來自人類的知識(shí)體系和文本訓(xùn)練。應(yīng)該說，人工智能可以高效完成代碼下達(dá)的指令，但仍然不懂所做事青的意義。值得注意的是，人工智能帶來的風(fēng)險(xiǎn)也不容忽視。比如，人工智能生成近似原畫的內(nèi):、構(gòu)圖等，可能侵犯了原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；大型語言模型處理、生成數(shù)據(jù)時(shí)，可能涉及個(gè)人私。因此，必須前瞻研判相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，守住法律和倫理底線，推動(dòng)人工智能朝著科技向善的擁抱更美好的智能時(shí)代，關(guān)鍵還在于人們?nèi)绾胃腔鄣厥褂萌斯ぶ悄芄ぞ?。人工智能于更加高效、便捷地生產(chǎn)內(nèi)容，但可能也會(huì)因內(nèi)容“唾手可得”,使得原創(chuàng)性顯得相對(duì)禾亡創(chuàng)作領(lǐng)域的詩意和創(chuàng)新領(lǐng)域的靈感愈發(fā)顯得珍貴。(摘編自喻思南《推動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展語文試題第2頁(共8頁)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一開頭部分提到的被推廣到市場的新型電腦，實(shí)際上并非如制造者宜稱的那樣具B.材料一中對(duì)犀牛在粉紅色氣球中沿河飛行這一問題的測試，可以證明圖靈測試在評(píng)估電腦是否具有思維能力方面存在局限性。程序規(guī)定來處理任務(wù)。D.材料二指出雖然人工智能有助于更加高效、便捷地生產(chǎn)內(nèi)容，但人類也可能因?yàn)檫^多依賴相關(guān)智能工具導(dǎo)致原創(chuàng)性稀缺。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.按照材料一中作者的觀點(diǎn)，電腦儀器如果通過了圖靈測試，那么購買這種電腦就涉及道義責(zé)任。B.材料一作者針對(duì)“圖靈測試”指出，不僅要關(guān)注電腦對(duì)人類的高度模仿，還應(yīng)關(guān)注其回答背后的意識(shí)。C.人類只要能夠前瞻性地研判人工智能帶來的風(fēng)險(xiǎn)，就能夠讓人工智能增進(jìn)人類福祉，從而擁抱更美好的智能時(shí)代。D.隨著人工智能的不斷發(fā)展，即使離開了人類的知識(shí)體系和文本訓(xùn)練，大型語言模型也能輸出接近人類理解的結(jié)果。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一通過引入行為主義者的觀點(diǎn)，即如果電腦的行為與人類無法區(qū)分，則可認(rèn)為其B.材料一指出電腦在連續(xù)詢問下可能暴露出理解不足的特點(diǎn)，這是對(duì)圖靈測試作為評(píng)估電腦思維能力的手段進(jìn)行的反駁，增強(qiáng)了文章的邏輯性。C.材料二引用人工智能在繪畫、語言處理等領(lǐng)域的發(fā)展具體實(shí)例，既使得讀者能夠直接地了解人工智能的應(yīng)用和潛在風(fēng)險(xiǎn)，也增強(qiáng)了論證的說服力。D.材料二通過對(duì)比人類與人工智能的差異、探討人工智能的能力與風(fēng)險(xiǎn)、提出應(yīng)對(duì)策略與期望，最終形成了對(duì)人工智能未來發(fā)展的全面認(rèn)識(shí)。4.材料一的論述多處體現(xiàn)出作者敢于質(zhì)疑的理性思考，請(qǐng)任選兩處簡要說明。(4分)5.有人認(rèn)為：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，電腦如果順利通過了“圖靈測試”,就會(huì)取代人類。對(duì)此，你怎么看?請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ú㈥U明理由。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。日暮鄉(xiāng)關(guān)贛南的崇山峻嶺，如同板結(jié)的皺褶。中巴車在群山的掌紋線上搖搖晃晃。接連幾日，我們都是這樣，早上出發(fā)，在某個(gè)景點(diǎn)停留片刻，又上車，直至夜幕屏蔽了視野。世界對(duì)于一部分人而言，是一個(gè)遷徙的帳篷。而我習(xí)慣在陌生之地生活幾年，然后又去另一個(gè)陌生之地：世界的大門，一扇一扇地打開，給我足夠的時(shí)間把陌生之地慢慢變成我眷戀的異鄉(xiāng)。我無法在短時(shí)間之內(nèi)，對(duì)一個(gè)未曾相識(shí)的地方投懷送抱。語文試題第3頁(共8頁)我一直在座位上瞌睡，對(duì)任何一處的景色都缺乏趣味——足夠的動(dòng)心，于我是一件多么困難的事。在石城吃過午飯，向?qū)дf，下午安排在琴江鎮(zhèn)，有通天寨和大畬村值得看看，而我只想在車上好好睡一下午。車子開出城，一個(gè)女同志驚叫起來：“好多閉上眼睛，只想象了一下荷花盛開的樣子。從石城縣城到通天寨，路程短得有些讓我難以接受——美好的事物不會(huì)輕易到來。我反倒喜歡在車上搖晃顛簸的感覺——在路上，是一種對(duì)未知世界的求證方式。我坐在一個(gè)大石暾上，山下是竹林茂密的峽谷，風(fēng)涌波滾。我突然有了孤獨(dú)感。前四日，調(diào)離安徽，直奔南昌，又輾轉(zhuǎn)到贛南。過幾日，我又要去福建上班。滾滾紅塵裹抉著赤足奔襲，此時(shí)平添無措和茫然。我到底是一個(gè)追尋什么的人呢?是什么讓我年復(fù)一年，日復(fù)一日，不斷地放棄內(nèi)心深處的東西，越來越熱衷于讓自己成為另一個(gè)陌生人呢?通天寨下來，已是下午四點(diǎn)。太陽斜斜地照，年子在琴江鎮(zhèn)大畬村停下來。村子在一個(gè)山間盆地里，村外是一片漣漣荷花。村后有一間黃家大屋，別名南廬屋。鎮(zhèn)以江取名。在我見識(shí)過的河流中，有兩條河的名字富有攝人心魄的詩意，婺源的星江和石城的琴江。琴江·南廬屋在山腳下，青磚的古舊圍墻，屋前有五棵古老的柏樹，亭亭如蓋。屋是客家圍屋·弄堂高聳的墻角在陰暗窄小的夾墻里，顯得突兀和寂寞。梁柱門窗有精美細(xì)膩的木雕，主廳堂寬闊大度，有千里馳騁的氣勢。死灰色的青苔攀附在柱石上，門框上掛著辣椒，麻石的水井有一股幽涼之氣，廢棄的石磨上疊著笆籮，墻壁上掛著鋤頭或糞箕。屋里透出來的光線被墨水過濾了一般，油亮而烏黑，給人時(shí)光脫落或停滯的感覺。一盞小燈在屋里晃。我走了進(jìn)去，見四個(gè)阿婆和一個(gè)阿公圍攏在圓桌邊喝茶。阿公熱情地招呼我喝茶。屋子里，有一種靜謐，從墻壁，從呼吸，從搖晃的小燈，從茶壺……從掛鐘里漫上來。茶是山茶，粗糙的葉子舒展開，麻黑而大片，味道有粗糲的苦，入喉卻甘甜，沁人心脾,一股暖暖的氣流在血液里環(huán)流。整個(gè)圍屋住了十余戶人家，留下的只是幾個(gè)老人和拖鼻涕的孩子，其他人都外出打工了。喝茶的老人，最年輕的，是七十二歲，最老的，已有九十余歲。阿公說，他們每天都要在一起喝墻上的石灰有的剝落，有的泛黑，貼著毛主席的畫像?；ɡ徖镌灾m花、菊花、月季。破舊的臉盆里是橘樹，破裂的土甕里一叢芭蕉開出妍妍的黃花。油蠟的黃，和木樓上廂房相互映襯，讓我一直懷疑，這個(gè)圍屋里，有一代又一代相襲的美人，和這叢芭蕉一樣，開得不動(dòng)聲色，開得奪目，在一個(gè)不經(jīng)意的午后，讓一個(gè)路過的陌生人忘記回家的路途。廊檐下，一副才制的臉盆架讓人莫名的傷感。木架上的彩色雕花還在，油漆的粉彩還在，鑲嵌在中間的鏡破裂了一半，撐腳斷了一截。曾在清晨梳洗的人，已然老去，曾在鏡前額手相笑的人或已去他鄉(xiāng)。它成了時(shí)間的遺物，成了生活事件的遺忘證詞。南廬屋由清代乾隆癸卯年北關(guān)義士黃聲遠(yuǎn)出資建造，全屋共建有房屋近百間。如今宇破敗，但仍然有凜然的氣質(zhì)。出了大院，彎過一畦菜地，豁然開朗，太陽西斜。十里荷花映照了過來。映照過來有一群女子，在荷花池邊洗濯，觀花，照相。荷花架起燈籠苞，紅燦燦的，有的完全撐開飄落在水面上。向?qū)дf，清晨露水滿株時(shí)，荷花更會(huì)開放，肆無忌憚。楊萬里詠荷：“葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！敝芏仡U詠荷：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！鄙徏春刹?、水芙蓉。石城是中國白蓮之鄉(xiāng)，種蓮已有上千年的歷史?！对娊?jīng)》里把“蓼”譽(yù)語文試題第4頁(共8頁)活蓼，在淤泥灘上遠(yuǎn)比蘆葦長得旺盛，紅莖，秋天開米白色的花；辣味刺鼻。我對(duì)植物作為象征體或喻體，一直抱有警惕和懷疑的態(tài)度。荷花也是如此。霜降之后，荷葉凋敝，一片枯萎，彌眼都是生死的傷感和垂憐。琴江鎮(zhèn)大金村如此蔚然壯觀的荷花，我還是第一次見識(shí)。在山間盆地，整個(gè)村舍像一朵荷花盛開。天色暗了下來。夕陽像一個(gè)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的光輪，一直向山梁飛去。暮色垂降，荷葉上有瑩瑩的螢火蟲在閃動(dòng)。我競?cè)涣鬟B起來。每一個(gè)人的心中或許有一個(gè)這樣的地方，既不是故鄉(xiāng)也不是異鄉(xiāng)，任由漫散的人間氣息，把自己安放下來，隨意地生活，不徐不疾，無須牽掛也無須心懷抱負(fù)，既不是桃花源，也不是膜拜的圣地。大金就是這樣的地方。幾個(gè)老嫗和家翁，喝了幾十年的茶，種了一輩子的荷，所有的人間疾苦都從她們臉上散去，呈給我們的，是時(shí)間的花紋，風(fēng)吹過的痕跡。在琴江邊，荷花正開，暮色有綢緞般的質(zhì)感。在這里，十里相送多好；在這里，十里執(zhí)手多好。明天我將坐上北去的火車，去往遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。我起身眺了一眼窗外，芭茅花在搖曳，泛黃。哦，初秋已到了，不覺間，我已在福建生活了兩個(gè)月。大金村的荷花或許凋謝得差不多了。我沒有那么美好的人生，喝茶，種荷，泛舟，荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者喜愛“琴江”這個(gè)詩意的名字，想象出琴江的形狀及其水流的和諧，表達(dá)了琴江帶給作者美好的心理感受。B.十里盛放的荷花觸發(fā)了作者的詩意聯(lián)想，既展現(xiàn)出大畬村荷文化的悠久歷史，也象征著鄉(xiāng)村美好的生活與前景。C.作者在描寫鄉(xiāng)村日暮景色時(shí)，巧用疊詞、比喻等手法凸顯景物特點(diǎn)，描繪了一幅寧靜古D.文章以“回憶”的方式細(xì)膩真切地再現(xiàn)了旅行的所見所感，最后以作者的感慨收束全7.關(guān)于文中南廬屋的相關(guān)段落，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.“時(shí)光脫落或停滯”是作者對(duì)南廬屋內(nèi)部環(huán)境的幻覺，借想象到的光線的特點(diǎn)突出圍屋的靜謐和時(shí)間的緩慢流逝。B.圍屋中溫馨的喝茶場景、老舊的生活物件，彰顯著老人們對(duì)簡單質(zhì)樸生活的熱愛和鄉(xiāng)村傳統(tǒng)的堅(jiān)守。C.芭蕉的顏色、破裂的鏡子、斷腳的臉盆架都蘊(yùn)含著作者對(duì)時(shí)光流逝、容顏老去的傷感以及對(duì)鄉(xiāng)村衰落凋零的擔(dān)憂。D.作者隱喻性地使用南廬屋，將其視為傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞沖突，含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程沖擊鄉(xiāng)村社會(huì)的批判。8.文章前三段作者反復(fù)陳述自己對(duì)旅行不感興趣，這樣安排有何作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。(4分)9.文章結(jié)尾處作者為何說“甚至，我不知道，他鄉(xiāng)在哪兒，故鄉(xiāng)又在哪兒”?請(qǐng)結(jié)合文本談詐你的理解。(6分)語文試題第5頁(共8頁)(一)文盲文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：韓信已定臨淄，遂追北至城陽，虜齊王廣。韓信使人言漢王曰：“齊偽詐多變，反覆之國利，寧能禁信之自王乎!不如因而立之，善遇，使自為守。侯，即為真王耳，何以假為!”遣張良操印立韓信為齊王，征其兵擊楚。十月，漢王追項(xiàng)羽至固未有分地，其不至固宜；君王能與共天下，可立致也?！睗h王從之，于是韓信、彭越皆引兵來。人有上書告楚王信反者，上偽游云夢①,會(huì)諸侯于陳，遂械系信以歸。還至洛陽，赦韓信，封為淮陰侯。九月，陳豨與王黃等反，劫略趙、代，上自東擊之。呂后乃與蕭相國謀，詐令人從上所來，言豨已得，死，列侯群臣皆賀。信入，呂后使武士縛信，斬之長樂鐘室。臣光曰：夫以盧綰里用舊恩，猶南面王燕，信乃以列侯奉朝請(qǐng)，豈非高祖亦有負(fù)于信哉?高祖用詐謀禽信于陳，言負(fù)則有之；雖然，信亦有以取之也。夫乘時(shí)以徼利者，市井之志也；酬功而報(bào)德者，士君子之心也。信以市井之志利其身，而以君子之心望于人，不亦難哉!(節(jié)選自司馬光《資治通鑒》)而不與聞天下之略，且以不保其終者，胥在是矣。封爵者，因乎天之所予而隆之，非人主所以市天下也。漢高天下既定之后侈于封矣反者數(shù)起武帝奪之而六宇始安。以天下市天下而己抑信之為此言也，欲以脅高帝而市之也。挾市心以市主，主且窺見其心，貨已讎而有余怨。刀械發(fā)于志欲之妄動(dòng)，未有爽焉者也。信之言曰：“以天下城邑封功臣，何所不服?！睘槿酥髡呖捎惺切模甲忧也豢捎惺钦Z。況乎人主之固不可以是心市天下乎!(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)漢高天下既定之A后B侈◎于封矣回反者回?cái)?shù)起國武帝奪之而六宇G始安。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)B.劫，脅迫，挾持，與《六國論》“為國者無使為積威之所劫哉”中的“劫”意思相同。A.司馬光將盧綰與韓信兩人的功績與爵位進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為劉邦確實(shí)有虧待韓信的地方，這導(dǎo)致了君臣二人無法在朝廷中和諧相處。B.韓信利用時(shí)機(jī)謀取私利卻期望他人以君子的胸懷回報(bào)，這與君子的道德標(biāo)準(zhǔn)相悖，雖C.材料一直接敘述了韓信被呂后設(shè)計(jì)殺害的悲慘結(jié)局，材料二則借助批評(píng)韓信試圖以功績要挾劉邦的行為間接交代了韓信的悲劇。D.王夫之認(rèn)為封賞爵位是為了表彰有功之人，不是君主收買天下的方式，并用劉邦初定天下后大肆封賞卻引發(fā)反叛的事例證明。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)人有上書告楚王信反者，上偽游云夢，會(huì)諸侯于陳，遂械系信以歸。(4分)14.王夫之認(rèn)為韓信其人有“市心”,兩則材料有哪些事實(shí)支持這一觀點(diǎn)?請(qǐng)簡要概括。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。次韻夏日江村①陳師道漏屋檐生菌，臨江樹作門。卷簾通燕子，織竹護(hù)雞孫。向夕微涼進(jìn)，相逢故意存。何當(dāng)加我歲，從子問乾坤②?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹谠娙吮怀⒁暈樘K軾余黨罷職期間。②子曰：“加我數(shù)年，五十以學(xué)15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首句描寫房屋的破敗和夏日的潮濕，營造了凄清的氛圍，奠定了全詩的基調(diào)。B.頷聯(lián)描寫了“卷簾”“織竹”兩個(gè)生活中的場景，很具有畫面感，充滿生活氣息。C.頸聯(lián)寫暑氣漸消，江風(fēng)微涼，人情質(zhì)樸，表現(xiàn)了詩人對(duì)生活細(xì)膩、真切的體驗(yàn)。D.詩歌前三聯(lián)用質(zhì)樸平淡的語言描繪了夏日江村圖景，為尾聯(lián)的抒情做了鋪墊。16.尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) ”兩句勸勉高三同學(xué)要善始善終，在高一高二打下的良好基礎(chǔ)上堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。(2)仲秋之夜，滿月如盤，月華如水，靜靜地傾瀉在茫茫江面上，李華倚欄凝望，不由想走(3)唐宋詩詞中，詩人面對(duì)歷史遺跡，往往會(huì)產(chǎn)生物是人非之感，如“ "兩句，以自然景物的永恒反襯世事的滄桑巨變。語文試題第7頁(共8頁)閱讀下面的文字，完成18～22題。當(dāng)你感到身體疲憊，會(huì)選擇如何休息呢?很多人不知迢.有一些行為表面上看似是在休睡眠過度也會(huì)引發(fā)問題，就相當(dāng)于電池的電量已經(jīng)滿格，還派源不斷地龍能，可能會(huì)出現(xiàn)過熱，甚至爆炸的可怕后果。(甲),這是打亂了身休日常同期的生物仲造成的。規(guī)好比，你日常的生物鐘是6點(diǎn)起床，8點(diǎn)吃早飯，9點(diǎn)就已經(jīng)工作。到了周末，你雖然在床上鍋著，但是你的生物鐘仍舊會(huì)在6點(diǎn)喚醒你身體里的各個(gè)細(xì)胞，讓它們A。也就是說，在大多數(shù)人看來，刷手機(jī)可謂是“最佳短效非處方類止痛劑”,可以將眾多強(qiáng)度的視聽刺激，引發(fā)大腦分泌大量的多巴胺，讓人沉浸在越看越刷、越刷越看的快樂體驗(yàn)中。但其實(shí)，這種持續(xù)的、高強(qiáng)度的刺激，會(huì)逐漸拉高大在感覺很累時(shí)，人們的第一選擇是多休息。休息能快速恢復(fù)體力的事實(shí)是B 的。①但研究發(fā)現(xiàn)，②白天休息時(shí)間過長則是睡眠模式紊亂的重要因素。③如果最近黨得疲憊，④不要一天一直在床上躺著，⑤在保證充足睡眠的同時(shí)，⑥可以做適量的、溫和的運(yùn)動(dòng)。⑦因?yàn)椴粌H運(yùn)動(dòng)會(huì)讓你輕松快樂，⑧還會(huì)讓你更有活力。也許，我們真的需要考慮停下18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文