實小班主任坐班制度范文（2篇）

實小班主任坐班制度范文一、序言班主任在學校的管理工作中扮演著核心角色，主要負責班級的日常運營，以提升工作效率并確保學生的安全與福祉。為此，本校已確立了班主任坐班制度。以下是詳細規(guī)定：二、坐班時間安排1.標準坐班時間為每周一至周五的7:30至17:30，中午12:00至13:00為休息時間。2.如遇特殊情況需調(diào)整坐班時間，需事先與校領導溝通并獲得批準。三、坐班職責內(nèi)容1.早晨a.班主任應于7:30前到達學校，開啟教室門窗以確保通風。b.檢查學生出勤情況，記錄缺勤學生信息及原因。c.協(xié)助學生整理床鋪、書包，準備學習用具。d.監(jiān)督晨練和早讀活動。e.8:30前完成班級公共衛(wèi)生的清掃工作。2.上午a.協(xié)助學生做好課堂準備，檢查作業(yè)完成情況。b.提供學習輔導，解決學生學習中遇到的問題。c.課間休息時，維持學生秩序，提供必要的照顧。d.協(xié)助學校行政工作，如分發(fā)通知、收集問卷等。3.中午a.12:00前班主任需到位，協(xié)助學生安全集合，指導就餐秩序。b.午休期間，負責監(jiān)督學生休息，確保安全。c.處理學生紀律問題，解決突發(fā)事件等管理工作。4.下午a.協(xié)助學生準備下午的學習，檢查作業(yè)完成情況。b.監(jiān)督學生課內(nèi)外活動，確保安全有序。c.協(xié)助學校管理工作，如組織班級活動、參與學生綜合評價等。5.放學a.5:30前確保學生安全離校，秩序井然。b.記錄離校學生姓名及離校時間。c.關閉教室門窗，檢查教室衛(wèi)生狀況。四、坐班責任1.班主任在坐班期間全面負責學生的生活和學習管理與指導。2.對于學生紀律問題，班主任有權采取適當糾正和處罰措施。3.班主任應及時記錄學生表現(xiàn)和問題，并與家長溝通反饋。4.在緊急情況下，班主任應迅速響應，采取必要措施保障學生安全。五、坐班輪值制度1.班主任每周實行輪班制，輪值周期為一周。2.輪班順序由學校管理的輪值表確定，并提前通知所有班主任。3.班主任需按時到崗并完成交接，未經(jīng)許可不得擅自換班或請假。六、坐班考勤與評估1.學校將嚴格考勤班主任的坐班情況，對缺勤或遲到行為將視情節(jié)給予相應處理。2.學校定期對班主任的坐班工作進行評估，評估結(jié)果將作為績效考核的重要參考。七、總結(jié)班主任坐班制度的執(zhí)行旨在提升班主任工作效率和學生管理水平，保障學生在校期間的安全與福祉。通過班主任的辛勤工作和制度的規(guī)范，我們相信學生能在健康的環(huán)境中取得更好的發(fā)展。（完）實小班主任坐班制度范文（二）小學班主任坐班制度是指教師每日在校值班，以全面掌握學生在校狀況，并提供必要的關懷和指導。這一制度對于營造健康的班級環(huán)境和促進學生的全面發(fā)展至關重要。以下是關于實驗小學班主任坐班規(guī)定的一份示例文本：宗旨與基礎：坐班制度旨在強化對學生的關懷，促進其全面發(fā)展，其實施需家庭、學校及社會的協(xié)同合作，共同構(gòu)建優(yōu)良的學習與成長環(huán)境。坐班時間規(guī)劃：班主任每周至少兩天坐班，具體時間為課后一小時。班主任應根據(jù)實際需求自行安排坐班時間，并及時通知學生及家長。坐班任務：1.情感關注：首要任務是關注學生情緒變化，傾聽并回應他們的需求，提供必要的支持和安慰，協(xié)助解決困擾。2.信息傳遞：及時獲取并傳達學?；顒蛹皠討B(tài)，增強學生的歸屬感和參與感。3.學習指導：關注學生學習習慣和作業(yè)情況，通過交流指導，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率。4.行為引導：利用坐班時間對學生的行為規(guī)范進行引導，糾正不良行為，塑造良好的品行和禮儀。5.家庭溝通：了解學生家庭背景，通過溝通增進理解，為學生的全面發(fā)展提供更有針對性的幫助。制度評估與調(diào)整：學校定期評估坐班制度的效果，以確保其有效性和適應性。根據(jù)評估結(jié)果，適時調(diào)整制度，以更好地滿足學生和家長的需求。推行與宣傳：學校將制定詳細的實施計劃，并向全體教職員工、學生和家長進行宣傳。定期組織班主任研討會，交流實施情況，收集反饋意見。制度的意義與展望：坐班制度的實施加強了班主任與學生間的溝通，有助于學生的全面發(fā)展。對班主任而言，坐班提供了深入了解學生、關心他們成長的契機，使他們在班級管理中發(fā)揮更大作用。預期效果：坐班制度將提升學生和家長對班主任工作的滿意度，改善學生的學習成績和行為表現(xiàn)。班主任通過坐班能更有效地了解學生，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，