課內(nèi)古詩文知識點匯 總 統(tǒng)編版語文九年級下冊

是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者魚是我所喜愛的，熊掌也是我所喜愛的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所喜愛的，道義也是我所喜愛的。如果這兩種東西不能同時都具有的所以我不做茍且偷生的事；死亡也是我所討厭的，但我所討厭的還有超過死亡的事，所以有的禍患我不躲避。假如人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是可以用來保全生命的，什么（手段）不用呢？假使人們所討厭的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以用來躲避禍患的，什么（手段）不用呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用，采用某種手段就能夠躲避禍患，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”他們所討厭的有比死亡更嚴(yán)重的事情（那就是“不義”）。不僅有德行有才能的人有這種心，人人都有，有德），4.所欲有甚于生者表比較，比萬鐘于我何加焉表對象代也要弘揚(yáng)舍生取義的精神，勇于堅持正義的事業(yè)，狀態(tài)，不學(xué)而有，不教而在。所謂修身，就是要保有“本心”。假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之海之內(nèi)也錯誤地稱說我的姓名，何況才能超過我的意；詆毀我夸耀自己際遇好而在同鄉(xiāng)面前表示驕傲，怎這是一篇勸學(xué)之作。作者以自己的親身經(jīng)歷，說明了為學(xué)之難。意在強(qiáng)調(diào)：要想學(xué)業(yè)有成，盡苦寒，破衣粗食。作者以內(nèi)心的充足、精神的強(qiáng)其叱咄”對比。③太學(xué)生“凡所宜有之書，皆集于此”，與作者“每假借于藏書之家，手自筆錄”對比。好處：突出作者求學(xué)的艱難和太學(xué)生學(xué)勤：勤于抄書、讀書；勤于拜師求教。艱：求書之艱7.作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬。我們現(xiàn)在應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊但他以苦為樂，專注于學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，最終學(xué)業(yè)有成，我們也應(yīng)該不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！睖y也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！笨梢詰{借（這個條件）打一仗。作戰(zhàn)時請允許我跟隨您去?！保?，他們的車輪痕跡混亂，眺望他們的軍旗也倒下5．犧牲玉帛古義：指祭祀用的純色全體牲畜；3．忠之屬也形容詞作動詞，盡力做好分內(nèi)的事①政治上取信于民。魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對話說明曹劌的軍事思想是用計的同時，也時刻保持高度警惕，防備對方運(yùn)用計謀。曹劌在戰(zhàn)爭曹劌具有卓越的軍事識見和高超的作戰(zhàn)指揮才能。他非常重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，認(rèn)為“民從”戰(zhàn)謀慮周密，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他深知軍隊士氣在戰(zhàn)爭中的作用（“夫戰(zhàn)，勇氣也”善于視其轍亂，望其旗靡，故逐之”）。另外，曹劌能在國家危亡的時候挺身而出，積極向莊公出謀獻(xiàn)曹劌有深謀遠(yuǎn)慮；懂得“得民心者得天下”的道理；善于在戰(zhàn)場上抓住時機(jī)乏才干。他又有“不鄙”（賢明）的一面：能夠禮賢下士、廣開言路；在戰(zhàn)爭①寫出了曹劌對統(tǒng)治階級的不信任，決心參與戰(zhàn)爭；②為后文③豐富了文章內(nèi)容，使故事跌宕起伏；④反映出當(dāng)時社會的人甲文緊扣“論戰(zhàn)”，戰(zhàn)前論民心的重要性，戰(zhàn)后論取勝的原因重點表現(xiàn)曹劌的遠(yuǎn)見卓識和軍事才能，對于戰(zhàn)爭的過程一筆帶過。用《齊魯長勺之戰(zhàn)》作為題目不公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！辨牢艺?，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶藷o可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)鄒忌身高八尺多，并且容貌光艷美麗。（有一天）早晨，他穿戴好衣帽，照鏡子，對他的妻子的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美，就又問他的妾：“我同徐公相比，哪一個的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；妾認(rèn)為我美，是害怕我；客人認(rèn)為我美，是想有求于我?！庇谑牵ㄠu忌）上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他們都認(rèn)為（我）比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮里的侍妾和身邊的親信，沒有誰不偏愛您的；朝中的大臣沒有不害怕您的；全國范圍內(nèi)的老百姓沒有不有求于您的：由此看來，大王您受蒙蔽很深了！”齊威王說：“好?！本拖铝嗣睿骸八械拇蟪肌⒐倮?、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)上等獎賞；上書勸諫我的，可得中等獎賞；能夠在公共場所指責(zé)譏刺我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。”命令剛下達(dá)，群臣都來進(jìn)諫，門前、院內(nèi)像集市一樣；幾個月以后，還偶爾有人進(jìn)諫；一年以后，即使想進(jìn)諫，也沒什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國2．吾妻之美我者，私我也古義：偏愛；4．宮婦左右莫不私王古義：君主左右的近侍之6．能謗譏于市朝古義：公開批評、指3.徐公不若君之美也美麗，漂亮吾妻之美我者認(rèn)為......美2．吾妻之美我者形容詞意動用法，認(rèn)為......美1“思考探究”第二題］有人稱贊鄒忌能將“千古臣①與鄒忌善于思考、分析的個性和他的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任意識相關(guān)。鄒忌關(guān)心國家大事，一心想尋找恰當(dāng)時機(jī)勸諫齊王。他在生活中經(jīng)歷了“比美”，能夠深入思考、分析，體察各人的情狀心理，并敏銳地由個人體驗聯(lián)系到國家大事，想到齊王所受之②離不開齊王廣開言路的胸襟和果斷行事的理政智慧。齊王聽了鄒忌的勸諫，馬上“下令”，并且分上、中、下三種不同層面的賞賜，立刻實不要偏聽偏信，要廣泛聽取人們的批評意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點①齊國有鄒忌這樣敢于并善于勸諫君王的賢臣；②齊王能夠接受并采臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益5．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：痛6．此先漢所以興隆也古義：這里表示7．先帝不以臣卑鄙古義：社會地位低微，見識短淺；今義語言、行為）惡劣，不道德。二六等您筑測驗二六等您筑測驗②嚴(yán)明賞罰。緣由：諸葛亮擔(dān)心后主寵信宦官，忽視創(chuàng)業(yè)功臣，會賞③親賢遠(yuǎn)佞。緣由：不辨忠奸，親佞遠(yuǎn)賢，就不能修明政①積極獻(xiàn)言，提出（廣開言路、嚴(yán)明賞罰、諸葛亮：知恩圖報、忠心耿耿、盡職盡責(zé)、劉備：胸懷寬廣；求賢若渴，能禮賢下士、虛心求——針鋒相對，寸步不讓，不畏強(qiáng)暴，勇敢反抗以煉字：“異”字統(tǒng)領(lǐng)全篇景物的特點，突出塞下秋景與中原景色的修辭：“無留意”運(yùn)用擬人的修辭手法，把大雁人格化，是說這里的大寫法：動靜結(jié)合。描寫邊塞傍晚時分，風(fēng)嘶馬嘯、號角嗚咽、邊聲雜亂，是動態(tài)描寫，千嶂、長煙、孤城、落日是靜態(tài)描寫，展現(xiàn)了邊塞特異的風(fēng)光，渲染了濃厚的悲涼氣氛，為寫景：傍晚時分，邊聲四起，與軍中的號角聲交織在一起；在層巒疊嶂之中，只見烽煙直上，夕陽殘照，襯出一座早早閉門的孤城。點明了戰(zhàn)事吃寫法：①用典。借用東漢竇憲“刻石勒功”的典故，表明戰(zhàn)爭未勝，軍事不利，歸鄉(xiāng)之期情感：將士們雖思念萬里之外的家鄉(xiāng)，但因邊患未平、功業(yè)難成而無法回家，表達(dá)了將士艱苦的生活，渲染了凄清悲涼的氣氛，同時也表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情；在結(jié)構(gòu)上，為下文修辭：“將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用互文的修辭手法，用悲愴的情調(diào)含蓄地難酬的感慨，思鄉(xiāng)憂國的情懷，以及詞人對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣【主旨】這首詞通過對肅殺、荒涼的邊塞秋景的描繪，將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，抒發(fā)了邊關(guān)將士壯志之多，出獵場面之壯觀，聲勢之浩大，表現(xiàn)出狩獵者高為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。寫法：用典。借用“孫權(quán)射虎”的典故，詞人以孫權(quán)自比，展現(xiàn)了自己打獵時情緒高昂、精神抖擻的形象，表現(xiàn)了自己有孫權(quán)那樣的少年狂氣以及急于建功立業(yè)的心態(tài)。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！寫法：襯托。酒酣之后，更覺心胸開闊、壯志滿懷。以“鬢微霜”“何妨”襯托“少年狂”，表現(xiàn)出詞人壯志不已的英雄本色和豪放開闊的心胸。持節(jié)云中，何日遣馮唐？寫法：用典。借用“馮唐出使”的典故，詞人以魏尚自喻，說朝廷什么時候能像漢文帝派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢？含蓄地表達(dá)了詞人渴望重新得到朝廷重用，馳騁疆場，建功立業(yè)的愿望。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。寫法：用典。引用天狼星“主侵掠”的典故，抒發(fā)了詞人想要報效國家、抵御入侵者、建功立業(yè)的豪情壯志。修辭：“會挽雕弓如滿月”運(yùn)用比喻將拉滿的弓比作滿月，塑造出一個挽弓勁射的英雄形象?！局髦肌咳~通過描寫密州出獵的宏大壯觀的場面，借歷史典故，委婉地表達(dá)出詞人期盼重新得到朝廷重用，報效國家、建功立業(yè)的豪情壯志和愛國精神。原文重難點突破醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。煉字：“看劍”表示殺敵報國的雄心，“醉”字蘊(yùn)含了詞人壯志難酬的無奈與悲憤，“夢”字蘊(yùn)含詞人渴望殺敵報國的壯烈情懷，“吹角連營”表現(xiàn)士氣的高漲、軍心的振奮。寫法：虛實結(jié)合。實寫詞人醉后燈下“看劍”，虛寫“夢回”軍營生活與“點兵出征”的場景，描繪出一幅詞人曾經(jīng)歷過而今失去的軍旅生活場景圖。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。寫法：用典?！鞍税倮铩边\(yùn)用晉王愷有良牛的典故，“五十弦”運(yùn)用素女鼓五十弦瑟的典故，烘托出一種豪邁熱烈的軍營氣氛。煉字：“八百里”“五十弦”與“吹角連營”相照應(yīng)，營造了雄渾闊大的意境；“塞外聲”指悲壯粗獷的戰(zhàn)歌，襯托出軍容的威嚴(yán)和氣氛的肅穆；“秋”字，既寫出了肅殺的氣氛和作戰(zhàn)的季節(jié)，又渲染了出征前悲壯的氣氛；“點”字用得好，寫得肅穆威嚴(yán)，展現(xiàn)了一位豪氣滿懷、臨敵出征的將軍形象。馬作的盧飛快，寫法：①側(cè)面描寫。馬快弦急側(cè)面烘托出一個殺敵報國、沖鋒陷陣的英雄形象。從視覺與聽覺兩個方面，生動地再現(xiàn)了緊張而激烈的戰(zhàn)斗場面，表達(dá)了詞人渴望馳騁沙場，為國建功立業(yè)的豪情壯志。②用典?！暗谋R”是用劉備在荊州遇險，的盧馬馱他脫險的典故，含蓄地表達(dá)了詞人馳騁沙場、沖鋒陷陣的愿望。了卻君王天下事，贏得生前身后名。寫法：直抒胸臆。詞人要為朝廷完成率師北伐、收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名，表達(dá)了自己渴望殺敵報國，統(tǒng)一南北的美好愿望以及建功立業(yè)的決心和壯志。可憐白發(fā)生！情感：這句詞變雄壯為悲壯，寫出了理想與現(xiàn)實的矛盾，抒發(fā)了詞人報國無門、壯志難酬的抑郁、憤慨之情。寫法：①虛實結(jié)合。前面寫夢境，追憶以前的軍營生活，最后一句實寫，將夢境轉(zhuǎn)回現(xiàn)實，揭示了理想與現(xiàn)實的尖銳矛盾，更有力地表達(dá)了詞人壯志難酬的悲憤。②欲抑先揚(yáng)。夢境中征戰(zhàn)沙場的軍旅生活是“揚(yáng)”，現(xiàn)實中報國無門是“抑”，從雄壯到悲壯，從希望到失望，形成強(qiáng)烈對比，抒發(fā)了詞人報國無門、壯志難酬的憤慨之情?！局髦肌窟@首詞追憶了當(dāng)年在軍營里火熱的戰(zhàn)斗生活，把夢境與現(xiàn)實相結(jié)合，抒發(fā)了詞人渴望殺敵報國、建功立業(yè)的愛國激情和雄心壯志，以及因理想破滅、報國無門、壯志難酬的悲憤抑郁之情。修辭：對偶。將家國危難和自身感嘆巧妙地結(jié)合起來，熱。俗子胸襟誰識答中，又表現(xiàn)了詞人遭遇挫折和磨難時的豪爽胸襟。②用典。“青衫濕”化用白我？英雄末路當(dāng)磨居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，指眼淚打濕了衣服，表達(dá)了詞人知音遇做鋪墊?！凹抑杏邪②＠劾?。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，物是人非；以悲涼的景象烘托出老兵心中的悲哀，揭露了兵役制度給【主旨】這首詩通過對一個久別家鄉(xiāng)，重歸故里的老兵回家時所見情景的描述，表現(xiàn)了他的孤獨和凄涼，表達(dá)了對封建社會不合理的兵役制度的控訴，也體現(xiàn)了人民對戰(zhàn)爭也表現(xiàn)出詩人的驚奇之情，為下文寫西北嚴(yán)酷的自然環(huán)境，比喻，以春景寫冬景，以梨花喻冬雪，營造出情趣盎然、壯美浪漫寫法：對偶、夸張和寓情于景的寫法。寫出了邊塞冰畫面：傍晚時分，轅門外，大雪紛紛飄落，紅旗被動也不動。旗幟在寒風(fēng)中毫不動搖、威武不屈的形象，儼然一），【主旨】這首詩描繪了壯麗瑰奇的塞外雪景，抒發(fā)了詩人雪中送客的真摯友情和因朋友離去而產(chǎn)生的依依惜原文重難點突破何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。修辭：設(shè)問。通過一問一答，反映了詞人登臨遠(yuǎn)望，由眼前美景引發(fā)家國之思，觸景生情，表達(dá)對金兵占領(lǐng)的廣大中原地區(qū)的懷念。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。煉字：“悠悠”，一語雙關(guān)，既指時間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人思緒的無窮，表達(dá)了詞人無奈、傷感和抑郁的情感。修辭：比喻、設(shè)問。借用杜甫《登高》中的詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，把千古興亡、國家興衰的歷史變遷比作長流不息的江水，形象地抒發(fā)了詞人對古往今來國家興衰變化無常的無限感慨。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。寫法：反襯。一是突出孫權(quán)的年少有為，敢與強(qiáng)敵曹操較量，有非凡的膽識和氣魄；二是突出了孫權(quán)的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，不斷壯大。詞人歌頌孫權(quán)不畏強(qiáng)敵，堅決抵抗，并戰(zhàn)而勝之的氣魄，反襯南宋文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。修辭：設(shè)問。引用曹操的話作答，強(qiáng)調(diào)孫權(quán)的雄才大略，流露出詞人對茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。寫法：用典。借用典故，表達(dá)了詞人對英雄孫權(quán)的贊揚(yáng)，對茍且偷安的南宋朝廷的憤慨之情，以及渴望收復(fù)失地的愛國情懷?！局髦肌窟@首詞通過對古代英雄人物的歌頌，諷刺了南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、茍且偷安、昏庸無能，表達(dá)了詞人渴望像孫權(quán)那樣金戈鐵馬、收復(fù)中原的壯志豪情，飽含了愛國、衛(wèi)國的強(qiáng)烈感情。原文重難點突破辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。內(nèi)容：詩人回顧自己一生中的兩件大事：一是受到皇帝選拔，通過科舉考試走入仕途；二是在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過四年。回顧身世，意在暗示自己久經(jīng)磨難，無論什么艱難困苦都無所畏懼。世浮沉雨打萍。修辭：①比喻。把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，將國家命運(yùn)和個人命運(yùn)緊密相連，形象地表達(dá)了國破家亡的悲哀和對自己命運(yùn)坎坷的悲嘆。②對偶?！吧胶悠扑椤睂Α吧硎栏〕痢保帮L(fēng)飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩歌的韻律美?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。寫法：雙關(guān)、對偶。巧妙設(shè)計了地名與心情的雙關(guān)；前面的“惶恐灘”和“零丁洋”是地點，而后面的“惶恐”和“零丁”則描寫了詩人的心情，概括了詩人難忘的經(jīng)歷。巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，寫出了詩人形勢的險惡和境況的?？?。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。寫法：直抒胸臆。以磅礴的氣勢、高亢的基調(diào)收束全篇，抒發(fā)了詩人的憂國之痛，以及愿以死明志、為國捐軀的豪情壯志，表現(xiàn)了其民族氣節(jié)，以及舍生取義、視死如歸的堅定信念。【主旨】這首詩敘述了詩人的身世遭遇和國破家亡的痛苦，抒寫了詩人以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)，抒發(fā)了詩人的憂國之痛，以及愿以死明志、為國捐軀的豪情壯志。原文重難點突破山河表里潼關(guān)路。煉字：“聚”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中的雄偉氣勢，化靜為動；“怒”字，生動形象地寫出黃河之水的奔騰澎湃。這兩個字將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，從視覺和聽覺的角度，寫出了潼關(guān)的地勢險要。修辭：擬人。賦予峰巒、黃河人的感情，形象地寫出了潼關(guān)被群山包圍、瀕臨黃河的險要地勢。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。煉字：“躊躇”生動地寫出了作者此時內(nèi)心的不平靜，真切地表達(dá)了作者對歷代王朝興亡的感慨及對動亂中遭受苦難的人民的同情；“傷心”二字不僅是對古都長安今非昔比的感慨，也是對人民的深切同情和對封建統(tǒng)治者的無比憤慨。結(jié)構(gòu)：“望西都”承上啟下。緊承前文，由遙望險要潼關(guān)而轉(zhuǎn)望西都長安，下啟懷古傷己之感。興，百姓苦；亡，百姓苦。內(nèi)容：一代王朝興起，必定大興土木，建筑宮殿，勞民傷財；一代王朝滅亡，在戰(zhàn)爭中深受其害的還是百姓。朝代不斷更迭，可百姓的苦難從未改變。寫法：抒情、議論。此句為全曲之“眼”。從對現(xiàn)實場景的描寫轉(zhuǎn)入議論抒情，作者通過對歷史的清醒認(rèn)識，表現(xiàn)了對老百姓疾苦的深切同情和對統(tǒng)治者的強(qiáng)烈批判。【主旨】這首散曲由潼關(guān)而懷古，揭示了封建統(tǒng)治階級給人民帶來的苦難，表達(dá)了作者對統(tǒng)治階級的不滿及對勞動人民的深切同情。三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，有人帶雨具先走了，同行的人不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨春風(fēng)微寒，將我的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻應(yīng)時相迎?；仡^望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去吧，對我來說，無所謂風(fēng)這飽含人生哲理意味的點睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴這三句寫景敘事，優(yōu)美自然。明月的清輝、稀疏的花影、悠揚(yáng)的笛聲，組成一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面，將作者那種充滿閑情雅興的生活情景真實這幾句點題，寫明作此詞的時間、地點和心境?！靶虑纭迸c“長溝流月”照應(yīng)，巧目前的處境聯(lián)系起來，作者今昔不同的精神狀況從中得以