四年級數(shù)學(xué)上冊第七單元整數(shù)四則混合運(yùn)算第5課時練習(xí)課含有中括號的混合運(yùn)算教案蘇教版

Page2第5課時練習(xí)課(含有中括號的混合運(yùn)算)教材第75～76頁第4～9題。1．使學(xué)生通過計算、比較、溝通等活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解并駕馭三步混合運(yùn)算的運(yùn)算依次，逐步形成運(yùn)算技能。2．使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)用三步計算解決實(shí)際問題的過程，并在這一過程中進(jìn)一步體會解決問題的策略，提高分析和解決問題的實(shí)力。重點(diǎn)：駕馭三步混合運(yùn)算的運(yùn)算依次，并進(jìn)行計算。難點(diǎn)：用三步計算解決實(shí)際問題。課件。1．本單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2．三步混合運(yùn)算的運(yùn)算依次是什么？3．括號的作用是什么？師：今日，我們通過練習(xí)來鞏固這些學(xué)問。1．教材第75頁“練習(xí)十二”第4題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(2)比較上、下兩題有什么聯(lián)系？(3)引導(dǎo)總結(jié)：在連乘的算式中，即運(yùn)用小括號變更了運(yùn)算依次也不會變更計算的結(jié)果；在連除的算式中，一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，等于這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。2．教材第75頁“練習(xí)十二”第5題。(1)學(xué)生獨(dú)立計算。(2)老師巡察，發(fā)覺學(xué)生在計算中存在的一些共性問題，加以分析。3．教材第75頁“練習(xí)十二”第6題。(1)學(xué)生讀題，獨(dú)立解答。(2)反饋溝通，溝通不同的解法。比較、溝通不同解法之間的聯(lián)系。4．教材第76頁“練習(xí)十二”第7題。(1)學(xué)生讀題，比較兩題的條件和問題，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？(2)學(xué)生解答。反饋，比較兩題在數(shù)量關(guān)系和解題思路上有什么聯(lián)系。5．教材第76頁“練習(xí)十二”第8題。(1)學(xué)生整理題中的條件和問題，說說要求合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍，要先求出什么，怎樣求出美術(shù)組的人數(shù)。(2)學(xué)生嘗試列綜合算式解答。(3)反饋溝通，說說為什么列綜合算式時要用到中括號。6．教材第76頁“練習(xí)十二”第9題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成解答。(2)溝通學(xué)生中出現(xiàn)的不同解法，比較兩種解題思路的聯(lián)系與區(qū)分。通過本節(jié)課的練習(xí)，你有哪些收獲？還有什么疑問嗎？練習(xí)的編排要由易到難，按部就班；練習(xí)的結(jié)果要剛好反饋評價，引導(dǎo)學(xué)生在對比中弄清區(qū)分，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系，在評價中受到