新冀教版1年級上冊數(shù)學課件 第3單元 認識11~20 第3課時 20以內(nèi)數(shù)的大小比較_第1頁
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冀教版數(shù)學一年級（上）認識11——20第3課時20以內(nèi)數(shù)的大小比較三學習目標1.會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。2.經(jīng)歷由數(shù)量多少一一對應比較到用計數(shù)器比

較數(shù)的大小并用符號表示數(shù)的大小的過程。3.積極參與數(shù)學活動，形成初步的數(shù)感?！倦y點】

理解用計數(shù)器表示數(shù)并比較大小的方法?！局攸c】會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。比一比，在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜=＞8

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675新知探究同學們分組折紙鶴，哪個組折的紙鶴多？5我們一組折了15只。我們二組折了18只?？梢栽鯓颖容^呢？………………………………………一組：二組：把兩個組折的紙鶴擺成兩排比一比。一組比二組折的紙鶴少181515＜18二組比一組折的紙鶴多18＞15十位個位15十位個位18十位上都是1，個位上5比8少，15小于18。15小于18還可以說18大于15。15＜1818＞15把兩個數(shù)在計數(shù)器上表示出來比較。一組比二組折的紙鶴少二組比一組折的紙鶴多課堂練習1.誰的糖多？在□里填上合適的數(shù)。＞＜我有12塊。我有15塊。151212152.比一比。＞1816＞15123.在里填上＞或＜。＞10121817151314816201011＜＞＞＜＜謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

（）＜（）＜（）我的前面是8，后面是10，我是（）。1.猜猜我是誰？拓展提升92.把

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