17 壺口瀑布 課時作業(yè)（含解析） 八年級語文部編版下冊

17壺口瀑布課時作業(yè)1.下列加粗字的注音完全正確的一項是()A.俯視（fǔ） 鑄成（zhù） 推推搡搡（sǎng）B.霎時（shà） 霧靄（ǎi） 怒不可遏（hè）C.告誡（jiè） 出軋（yà） 汩汩如泉（gǔ）D.寒噤（jìn） 迂回（yū） 挾而不服（xiá）2.下列句子中標點符號使用無誤的一項是()A.我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。B.黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。C.我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁……人的各種感情。D.據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。3.下列句子中加粗詞語的解釋不正確的一項是()A.我聽了不覺打了一個寒噤。（寒戰(zhàn)）B.除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。（耳朵都快震聾了，形容聲音很大）C.河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪簍時碎成堆堆白雪。（前面的人吆喝著開道，后面的人簇擁著保護。這里形容觀賞瀑布的人很多）D.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。（憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。這里形容水勢不可阻擋的樣子）4.下列對病句的修改不正確的一項是()A.在全國各行各業(yè)中進一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學科建設(shè)，專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標都提出了新的更高的要求。(刪掉“在”和“下”)B.為激發(fā)同學們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運會可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學或許會多些。(將“或許”移至“這樣”后)C.學霸就是學霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的同學都驚嘆不已。(將“稍微”改為“稍作”)D.許多觀眾看完《戰(zhàn)狼2》激情滿懷，為祖國的強大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲害了，我的國”。(刪掉“使觀眾”)5.下列對課文內(nèi)容分析理解有誤的一項是()A.文章第一段，不僅點明了游覽的地點和次數(shù)，也引出下文對兩次觀看壺口瀑布情形的敘述。B.在文章第二段中，作者充分調(diào)動了聽覺和視覺兩種感官描寫壺口瀑布。C.文中寫“黑豬掉進深溝”一事，是為了正面描寫激流洶涌，水流之急，水力之大。D.文中的壺口瀑布，兼有水的各種形態(tài)，兼容人的各種感情，象征著各種人性。6.下列對病句的修改不正確的一項是()A.《人民的名義》這部電視劇生動地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評。(將“各類政府官員”改為“政府各類官員”)B.在中國倡導的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經(jīng)濟發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長點。(將“交往”改為“交流”)C.我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇毺貙徝赖乃囆g(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者青睞。(在“審美”后加上“價值”)D.我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。(將“探訪”改為“探究”)7.學完《壺口瀑布》,八年級(2)班組織“黃河文化”綜合性學習活動，由你完成下面的任務(wù)。(1)閱讀梁衡的《壺口瀑布》,有同學感受到黃河壺口瀑布的壯美，擬寫了一副對聯(lián)來表達感受，他已經(jīng)完成了上聯(lián),請你幫他補足下聯(lián)。上聯(lián)：十里濤聲雷貫耳下聯(lián)：________________(2)閱讀下面兩則材料,讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。材料一1948年，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……”材料二現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！”(3)觀察下面黃君璧的畫作《飛瀑雷鳴》，加以想象,用一段文字描繪畫面，至少用上一個成語和一種修辭手法。閱讀下面的文字，回答問題。春到壺口劉江①第一次去壺口是天旱水瘦時節(jié)。還沒走到壺口岸邊，先被腳下那黝黑的河床石驚呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全無，光滑圓潤，閃爍著銅澆鐵鑄一般的光澤，不由得想起那些經(jīng)年累月在黃河岸邊拉纖的漢子，匍匐在地，砥礪前行，靜如山，動若虎，吼一聲山呼水應(yīng)。再往河邊走，河床石變得愈發(fā)猙獰起來，石與石之間的縫隙足有兩尺多深，一道道順著河流的走向排列，短的三五米，長的十多米，犀利而又靜默。是什么樣的力量使這堅硬的河床成了這般模樣？②后來當了電視臺的記者，隆冬時節(jié)，我們?nèi)ヅ膲乜?。四五百米寬的晉陜峽谷之間一片冰陣，就好像剛剛經(jīng)歷了一場造山運動，擎山拓谷，跌宕起伏。那驚心動魄的一幕被冬之神定格，大河上下頓失滔滔。就連被稱為“九河之蹬”的孟門島也深陷在冰陣之中。壺口上游的龍王迪河床比較寬闊，雖然擱淺的流凌夾岸，但主河道并沒有完全封凍，十多米寬的細流綠幽幽的，緩緩流淌。而壺口也因十里龍槽與龍王迪之間失去了落差，沒有了往日排山倒海的氣勢，只有一股水霧噴發(fā)，像是有一只巨獸深潛在冰下，吞吐吸納，蓄勢待發(fā)。③待到驚蟄之際我們再去拍壺口，則是另一番景象。我們上下攀緣，一會兒在冰蓋下貓腰穿行，犬牙交錯的罅隙里消融的冰水淙淙作響；一會兒又爬上冰峰，借助手中的扁擔才能躍上另一道冰坎。冷風中出了一身熱汗，終于可以望見瀑布了。④站在這里往下看壺口，就像一個活火山口，只不過它升騰的不是巖漿而是水霧。整整一個冬季，那水霧一層一層地落在四周的冰面上，結(jié)成了冰，正對著壺口的那一面就形成了一座冰的懸崖，噴薄的水霧使懸冰下冰掛如林，酷似一尊金須飄飄的龍首。注目中忽聽轟隆一聲巨響，對面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰塊砸下去，水浪沖天而起，彩虹飛揚。這是地與天的呼應(yīng)！驚蟄到，地回春，龍?zhí)ь^，河開了?、荽藭r再向那冰封的十里龍槽望去，才發(fā)現(xiàn)正中間順著大河的走向有一條三四米寬的深深的冰隙，仿佛真有一條巨龍剛剛從這里沖破一切重負和羈絆沖天而去。⑥順流向前，孟門以下的主河道已被流凌沖開一條路，激流涌著大大小小的冰塊打著旋兒不斷地削砍著夾道的冰岸，那數(shù)丈高的冰岸漸漸崩塌，撲入大河的懷抱，反而壯大了這開河的生力軍。這是一場水與冰、春與冬的較量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之勢一路向前。這，便是桃花汛來了！⑦我這才明白了壺口的河床為什么會是那般模樣，那是水的親吻，那是冰的磨礪。⑧春天來了，暖陽升起，沉睡了一冬的壺口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晉陜峽谷兩岸桃花盛開，風吹落英像天女散花，彩虹飛舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生鐵一般猙獰的流凌，蕩起一河熾熱的春水，奔向藍色的海洋。（選自《光明日報》2023年3月10日15版，有刪改）8.作者三次到壺口，游覽時間、看到的主要景物各不相同，請?zhí)崛∥闹械年P(guān)鍵詞語完成下表。次序游覽時間主要景物第一次（1）（2）第二次隆冬時節(jié)（3）第三次（4）流凌9.第④-⑥段觀察角度是怎樣變化的？請聯(lián)系文章內(nèi)容簡要分析。10.請從修辭手法的角度賞析第⑤段中的畫線句子。仿佛真有一條巨龍剛剛從這里沖破一切重負和羈絆沖天而去。11.請聯(lián)系課內(nèi)學過的《壺口瀑布》一文，簡要分析兩篇文章在思想感情上的異同。閱讀下面的文字，完成文后題目。春走老山界譚談①其實，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個山野，都沐浴在芳香里。②我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。③汽車，在一個“之”字接一個“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個個綠色的云團，浮動在天際。剛剛下過一場雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時隱時現(xiàn)，像一個披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。④老山界，深藏在舜皇山里。⑤我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場春雨過后，竄動在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計向前奔去，去探尋更廣闊的世界……山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯入資江。最后，都走進洞庭、長江、大海，到達它們終極的目標。⑥終于，一塊巨石立在我們面前。幾個威嚴的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長征經(jīng)過慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文《老山界》進入了共和國的中小學課本，激勵著一代代國人在人生的道路上奮勇前行。為紀念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了?；蛘邞?yīng)該說，三塊碑石標示的，都是真的。⑦在這里，不時看到一隊隊游人，艱難地走在這條山道上，追尋當年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過二萬五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上?。、噙@時，又一隊著藍色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個個神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農(nóng)民，有學生，有老者，更有青年……紅軍自有后來人?。、崛缃?，有一個漢子，走進了這座山，他沿著當年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領(lǐng)著他們走一條新時代全民奔小康的長征之路。他要把散落在山谷深處的山貨——野茶，帶出山去，送進都市里家家戶戶的廳堂。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國已有相當規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。山民們在山中采到野茶葉，一擔一擔地送往茶業(yè)加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機。⑩踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，讓人發(fā)出由衷的感嘆：老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長征路上?。ㄓ袆h改）12.下列對文章的分析，不正確的一項是()A.文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯(lián)起作者的見聞與感受，脈絡(luò)清晰。B.第3段聯(lián)想豐富，描繪了一幅嬌美動人的雨后山景圖，給人以如夢如幻之感。C.第6段作者寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現(xiàn)其求真精神。D.文末“取款機”喻指野茶林給山民帶來持續(xù)經(jīng)濟收益，寫出了山民的獲得感。13.首段中作者筆下“山野里的春色”有什么特點？表達什么情感？請結(jié)合全文簡要分析。14.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（1）我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。（賞析加粗詞語）（2）遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。（賞析句子）15.文章寫老山界時，還提及陸定一的《老山界》，這樣寫有什么好處？請簡要分析。16.結(jié)尾處為什么說“老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興新長征路上”？這與標題有什么內(nèi)在聯(lián)系？請簡要分析。17.《壺口瀑布》一文，作者將所見與所感相結(jié)合，在描寫壺口瀑布水流飛速跌落的特點的同時，結(jié)合自己的聯(lián)想與思考，表達了對黃河剛?cè)嵯酀?、勇往直前精神的贊美，升華了文章的主旨。請你試著運用將所見與所感相結(jié)合的手法，寫一個片段。

答案以及解析1.答案：A解析：B.“遏”應(yīng)讀è。C.“軋”在此處應(yīng)讀zhá。D.“挾”應(yīng)讀xié。2.答案：D解析：A.“丁”字在這里表示特定含義，應(yīng)加引號。B.“兩岸的山”與“地下的石”為并列短語，中間應(yīng)用頓號。C.“人的各種感情”是對前面“喜、怒、哀、怨、愁”的解釋說明，故應(yīng)將省略號改為破折號。3.答案：C解析：“前呼后擁”在本句中是擬人化的寫法，形容河水奔涌而來的氣勢。4.答案：B解析：語序不當，“可以”放在“提議”后面。5.答案：C解析：C.有誤，寫“黑豬掉進深溝”一事，是從側(cè)面烘托激流洶涌，水流之急，水力之大。6.答案：B解析：B.刪除“模式”。7.答案：(1)【示例】千重駭浪目驚心（2）【示例】黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險、勇于開拓、勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根（或“母親河”)。（3）【示例】畫面由瀑布樹木、山崖和溪流構(gòu)成。銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下猛撲，崖下傳來震耳欲聾的轟鳴，大有雷霆萬鈞之勢。瀑布下方水汽氤氳，上方水流蜿蜒，與瀑布的勇猛強悍相互映襯，顯出剛?cè)嵯酀奶厣?。整個畫面氣韻生動、氣勢磅礴、渾然一體，充分表現(xiàn)出作者深厚獨到的藝術(shù)造詣。解析：（1）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)，首先要注意上下句結(jié)構(gòu)、句式相同。本題要求結(jié)合黃河壺口瀑布的壯美擬寫。先分析上聯(lián)，由“十里濤聲”和“雷貫耳”兩部分組成，前者偏正，后者主謂。按照這種句式，寫出對黃河壺口瀑布壯美的感受即可。（2）本題考查概括材料內(nèi)容的能力。材料一中毛澤東的話表明，黃河是中華民族的象征，材料二的《黃河頌》表明，黃河是中華民族偉大精神的象征，是民族精神之源。結(jié)合這兩點，概括回答即可。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖中景象有瀑布和山崖、樹木、溪流，畫面氣勢磅礴，可運用擬人、排比、比喻等修辭手法，成語可運用“震耳欲聾”“雷霆萬鈞”等。8.答案：（1）天旱水瘦時節(jié)；（2）河床石；（3）冰陣；（4）驚蟄之際解析：9.答案：首先是俯視，從上往下看壺口；再平視對岸的冰岸；然后視線由近及遠，望向冰封的十里龍槽；最后視線再望向更遠的孟門以下的主河道。解析：本題考查分析作者的觀察角度。根據(jù)段落中的關(guān)鍵詞句和所寫景物及其特點來分析作答。從第④段“站在這里往下看壺口”可知是俯視的角度，由“對面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下”可知轉(zhuǎn)為平視對岸的冰岸；從第⑤段“此時再向那冰封的十里龍槽望去”可知，視線由近及遠，望向冰封的十里龍槽；從第⑥段“順流向前，孟門以下的主河道已被流凌沖開一條路”可知視線再望向更遠的孟門以下的主河道。10.答案：這里使用了比喻的修辭手法，將開河的黃河比喻成一條沖天而去的巨龍，生動形象地寫出了河水氣勢磅礴、勢不可擋的特點，表現(xiàn)了作者對黃河偉大力量的贊美。解析：本題考查賞析句子。作答時，先點明所運用的修辭手法，再答表達效果。根據(jù)句中“仿佛”“一條巨龍”可知，這里使用了比喻的修辭手法。結(jié)合語境可知，生動形象地寫出了河水氣勢磅礴、勢不可擋的特點。聯(lián)系作者的情感來看，表現(xiàn)了作者對黃河偉大力量的贊美。11.答案：同：兩文都表達了對壺口瀑布的欣賞和喜愛，對壺口瀑布及黃河偉大力量的贊美。異：本文主要贊美的是黃河的力量和氣勢，而課文則主要贊美黃河的博大寬厚、柔中有剛；同時，課文還進一步由贊美黃河升華到贊美中華民族百折不撓、勇往直前的精神品質(zhì)。解析：12.答案：C解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。C項，根據(jù)第6段內(nèi)容可知，作者寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置，但“這并不重要”，他領(lǐng)悟了“老山界”的真義，所以并未因此而感到遺憾，這里也不能體現(xiàn)其求真精神。故C項錯誤。13.答案：第一問：最濃烈、最燦爛。第二問：表達作者對春天的贊美，對春訪老山界的期待與向往。解析：本題考查賞析文學作品中景物特點及作者情感。由第1段“山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂”，可見春色是最濃烈、最燦爛的。再結(jié)合句子“使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個山野，都沐浴在芳香里”，可以看出作者對春天的贊美、對春訪老山界的期待與向往。14.答案：①“拜會”指拜訪會見；用語正式、莊重，表達對老山界的敬意。②（示例）將溪水人格化，生動地寫出了崖石間溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往無前的品格之美。解析：①本題考查對加粗詞的賞析。解答本題，首先要理解加粗詞“拜會”，知道其本義是拜訪會見，通常用作拜訪別人的敬辭；然后分析其在句子中的意思，它在句子中指向“老山界”，表達了對老山界的敬意。②本題考查句子賞析。賞析句子首先要找到賞析角度，“委曲求全”指勉強遷就，以求保全，也指為了顧全大局而讓步；在這句話中寫崖石間溪水，將溪水擬人化，寫出溪水奔流之美及其能屈能伸的品質(zhì)。15.答案：點明老山界是紅軍長征的途經(jīng)地，為下文寫老山界人的新長征之路做鋪墊；豐富文章內(nèi)容，增強文章的歷史感；有助于讀者聯(lián)系《老山界》理解本文的深層意蘊。解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。由文段內(nèi)容“老山界。這里是1934