2024年滬教版八年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級語文下冊月考試卷291考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各項詞語中書寫完全正確的一項是（）（3分）A.震悚風(fēng)雪載途衰草連天別出心栽B.贓物張皇失措窮愁潦倒蕩然無存C.荒辟無動于衷五彩斑瀾翩然歸來D.狼籍物竟天擇嘯聚山林因地制宜2、下面文字中劃線字的注音和書寫，正確的一項是（3分）（）A.____翠（fěi）____茫（cāng）____濺（bìng）坦蕩如____（dǐ）B.枯____（jí）____穿(chuō)隔____（mó）爭____斗艷（yán）C.狹____（yì）____瀆(xiè)寬____（yòu）不折不____（náo）D.連____（gèn）____立(chù)____懷(miǎn)盤____臥龍（qiú）3、下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）A.這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙．B.這位所謂的專家在臺上絮絮叨叨，聲音沉悶，抑揚頓挫的宣揚他的學(xué)說．C.2017年10月1日晚美國拉斯維加斯發(fā)生的槍擊事件造成59人死亡，527人受傷，犯罪分子史蒂芬?帕多克的行為實在令人深惡痛疾．D.參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失．4、選出加線詞運用不正確的一項()A.噩耗傳來，女人____悲聲。B.信客說自己賺了錢要____他。C.信客識文斷字,經(jīng)常代讀、代寫書信，真是____，樣樣皆能。D.大半輩子的____，整整一條路都認(rèn)識他。5、下列句中加點的字注音全都正確的一項是（）A.鬈（quán）發(fā)溺（nì）愛文縐縐（zhōu）深惡（è）痛疾B.招徠（lái）睥（bì）睨脂粉奩（lián）頷（hàn）首低眉C.禁錮（gù）咫（zhǐ）尺戈壁灘（gē）長吁（xū）短嘆D.媲（pì）美庇（bì）護(hù)犯忌諱（wěi）眾目睽睽（kuí）6、選擇下列對課文描述有錯誤的一項（）A.《海燕》是一首散文詩，兼有散文和詩的特點.它以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風(fēng)雨“來臨之前”.“逼近之時”.“即將來臨”三個場面中進(jìn)行刻畫.B.《馬說》《陋室銘》，它們的作者分別是唐朝的韓愈和劉禹錫.“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是不用韻的.C.《核舟記》與《口技》都是選自清朝人張潮編輯的《虞初新志》，它們的作者分別是明末的魏學(xué)洢和清朝的林嗣環(huán).D.蒲松齡的《山市》則著重表現(xiàn)了山市空虛縹緲.瞬息萬變的特點，作者以生動的筆觸描述空中樓閣從出現(xiàn)到消失的種種情狀，讓我們領(lǐng)略到這一自然景象的奇妙.7、下列作為新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎū緢笥嵵荚谔岣呷?、特別是青少年精神衛(wèi)生意識，促進(jìn)青少年心理衛(wèi)生的公益活動——心理陽光工程今天啟動。這一活動由共青團(tuán)中央學(xué)校部、衛(wèi)生部疾控司、教育部社政司、中國青年報社共同發(fā)起。在今天的啟動儀式上，衛(wèi)生部公布了2015年世界精神衛(wèi)生日中國精神衛(wèi)生工作的主題為“兒童、青少年精神健康：快樂心情，健康行為”。隨著我國的現(xiàn)代化進(jìn)程，我國青少年的心理問題、精神衛(wèi)生問題日益凸現(xiàn)。我國受到情緒障礙和行為問題困擾的17歲以下青少年人群有3000多萬，由于心理問題不能正確對待、解決，導(dǎo)致了許多不必要的困難以致悲劇的發(fā)生。A.活動主題為“兒童.青少年精神健康：快樂心情，健康行為”B.我國青少年的心理問題.精神衛(wèi)生問題日益凸現(xiàn)C.心理陽光工程這一活動由共青團(tuán)發(fā)起D.我國啟動青少年心理陽光工程8、下列詞語的書寫有誤的一項是（）A.介蒂摒棄金罍蜿蜒B.驀然犀銳晦塞牡蠣C.貯滿胸襟疆界愕然D.婆娑嫉妒秀頎卓著9、下列句子中沒有語病的一項是：（）(2分)A.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。B.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。C.我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。D.我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、詞語解釋。

攀談____

交頭接耳____

哄堂大笑____

趁熱打鐵____11、解釋下列句中加下劃線的詞。

①兩岸石壁，五色________

②青林翠竹，____俱備____

③曉霧將____，猿鳥亂鳴____

④夕日欲____，沉鱗競躍____

⑤未復(fù)有能____其奇者_(dá)___12、請仿照下面畫線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個句子。人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。____讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。讀________，我________；讀________，我________。13、請將下列詩文所缺內(nèi)容補充完整。①____，自將磨洗認(rèn)前朝。（《赤壁》杜牧）②但愿人長久，____。（《水調(diào)歌頭》蘇軾）③____，松柏有本性。（《贈從弟》劉禎）④海內(nèi)存知己，____。（《送杜少府之任蜀州》王勃）⑤興來每獨往，____。（《終南別業(yè)》王維）⑥俱懷逸興壯思飛，____。（《宣州謝朓樓餞別校書叔云》李白）⑦春蠶到死絲方盡，____。（《無題》李商隱）⑧____，自緣身在最高層。（《登飛來峰》王安石）⑨____，猿則百叫無絕。（《與朱元思書》吳均）⑩當(dāng)余之從師也，____。（《送東陽馬生序》宋濂）14、用原文語句填空。

（1）揭示全文中心的句子是：______。______

（2）交代千里馬終身遭遇的句子是：______。______

（3）表明千里馬被埋沒的直接原因的句子是：______。______

（4）表明千里馬被埋沒的根本原因是：______。______

（5）說明千里馬和伯樂之間的關(guān)系的句子是：______。______

（6）起領(lǐng)起全文作用的句子是：______。______

（7）文章最能表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄、愚妄無知的句子是：______。15、指出下列各句所用的描寫手法。

A．語言描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．動作描寫D．心理描寫E．外貌描寫F．環(huán)境描寫。

（1）我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”______

（2）他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲！”______

（3）我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。______

（4）然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說______

（5）畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。______。評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)16、根據(jù)拼音寫漢字（4分）鬼子們拍打著水追過去，老頭子張huáng()失措,船卻走不動，鬼子們緊緊地追上來，眼看就b?。ǎ┥狭舜＠项^子又一gāo(),小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮péng（）的清香，在他們的鼻子尖上掃過。17、看漢字寫拼音。（2分）潰退()提防（）荒謬（）迫擊炮（）18、任選一題作文。（50分）題目：（1）成長的滋味要求：①寫一篇600字左右的文章。②言之有物，情感真摯。③文章不得出現(xiàn)校名、人名。（2）讀下面材料，然后作文。牽?；楹文茉谇宄坑栭_放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷。要求：言之有物，情感真摯；①根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。②除詩歌外、文體不限，寫一篇600字左右的文章。③文中不得出現(xiàn)校名、人名。19、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字寫出來。(4分)面對著早已倦dài的千年銀杏樹，我佇立許久，思索著人生的意義究竟是什么，也許我們真的不該chuō穿別人善意的謊言，做到心無旁wù，不嘲笑不如自己的人，更不能將別人的話斷zhāng取義，讓自己的生活永遠(yuǎn)平靜、充實，讓自己的人生更有意義。20、把“人人成才，成就最好自我”工整地寫在下面的格子里。。21、綜合性學(xué)習(xí)（6分）“愛”是這個世界上最動聽的語言。我校八年級（1）班準(zhǔn)備舉行一次“讓世界充滿愛”為主題的綜合實踐活動；請你完成下列任務(wù)：

1.【說文解字】其實；對于“愛”，我們的祖先早已有了自己的理解。繁體的“愛”是由“爪”（爫）；“禿寶蓋”（冖）、“心”、“友”四部分組成。你認(rèn)為古人對“愛”的解釋是什么？

2.【快樂練習(xí)】請你以“愛心”為話題，仿照下列句子的形式，再寫兩個句子。愛心是一片照射在冬日的陽光；使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，；愛心是，。

3.【歌聲悠悠】請你推薦愛你一首與本次實踐活動主題有關(guān)的歌曲，并寫出簡要的推薦語。我推薦的歌曲：《》推薦語：22、根據(jù)拼音寫出漢字（1）huìlù（）（）（2）應(yīng)chóu（）（3）yú（）論（4）招l(wèi)ái（）（5）巾guó（）（6）請jiǎn（）（7）è（）夢（8）gěnggěng（）（）于懷23、根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（2分）10年前航天員楊利偉的那次飛行，讓中國得以躋身世界載人航天俱樂部。10年后嫦娥三號任務(wù)成功實施，使中國成為世界上第三個掌握月球軟著陸和月面kān測技術(shù)的國家。①躋②kān24、請把“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛”中劃線部分準(zhǔn)確、端正、整潔地書寫在下面的格內(nèi)。（1分）。評卷人得分四、默寫(共1題，共5分)25、詩文默寫。

（1）西部部分地區(qū)退耕還牧后；又出現(xiàn)了《敕勒歌》中所描述的______的景象。

（2）《論語》闡述樂學(xué)是學(xué)習(xí)最高境界的句子是______；______。

（3）《使至塞上》最能體現(xiàn)作者內(nèi)心感情的詩句是______；______

（4）日光下澈；影布石上，______，______，似與游者相樂。

（5）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；惟見長江天際流。”這兩句詩情景交融，只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，達(dá)到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》中與其有異曲同工之妙的句子是______，______。

（6）《六月二十七日望湖樓醉書》用比喻手法寫雨來得迅速的句子是______。

（7）______；到黃昏，點點滴滴，這次第，______？

（8）______，濃睡不消殘酒。評卷人得分五、多選題(共1題，共4分)26、下列對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節(jié)的復(fù)述錯誤的兩項是（）A.保爾因救朱赫來被告密而被警衛(wèi)隊關(guān)押，后來撒謊才被釋放。他不敢回家，怕哥哥阿爾焦姆打他，便到林務(wù)官家找冬妮亞，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。B.阿爾焦姆是主人公保爾的哥哥，一個火車司機(jī)，蘇維埃主席，他具有工人階級的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭，是朱赫來最好的助手，他十分愛保爾，不能讓保爾受到別人的欺負(fù)，希望保爾能成為一個不會鬧事，又有出息，能夠自力更生的人。C.保爾最喜愛讀的一本書是《牛虻》，在戰(zhàn)場上經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達(dá)，但受《牛虻》的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照《牛虻》的方式來了個不告而別。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】A中應(yīng)為別出心裁；C中應(yīng)是荒僻、五彩斑斕D中應(yīng)是狼藉、物競天擇【解析】【答案】B2、B【分析】A．蒼茫（cāng）迸濺（bèng），C.狹隘（aì），D.佇立(zhù)【解析】【答案】B3、B【分析】A．正確．

B．有誤；抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折．與前文的“絮絮叨叨；聲音沉悶”的意思不符．

C．正確．

D．正確．

故選：B．

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】B4、C【分析】【分析】此題考查對詞語的掌握能力。C項中“________是什么壞事都做的意思；是貶義詞，用在這里不恰當(dāng)，故選C項。

【點評】先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷詞語在句子中的含義。5、C【分析】A．錯誤．深惡痛絕wù；

B．錯誤．睥睨pì；

C．正確．

D．錯誤．犯忌諱huì；

故選C．

本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力．需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．【解析】C6、B【分析】本題考查對文學(xué)文體常識。B項“這種文體一般是不用韻的”描述有誤，“銘”這種文體是用韻的。故此題選B。【解析】B7、A【分析】本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。擬寫標(biāo)題，就是提取句子的主要信息，既要簡明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。正確找出什么人（物），發(fā)生了什么事即可。結(jié)合原文段分析，主要寫了我國啟動青少年心理陽光工程，故選A?！窘馕觥緼8、A【分析】A正確的是芥蒂?！窘馕觥緼9、D【分析】【解析】試題分析：A.語義矛盾，將“不再”改為“再次”。B.語義矛盾，刪去“不能”或在“成功”的前面加“能否”。C.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“只要”改為“只有”，或?qū)ⅰ安拧备臑椤熬汀??？键c：本題考查學(xué)生對病句的修改能力，考查的病句類型有語義矛盾、成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)取！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)10、拉扯閑談。彼此在耳朵邊低聲說話。形容全屋子的人同時大笑。比喻做事抓緊時機(jī)，加速進(jìn)行。【分析】【分析】根據(jù)對詞語的掌握直接解釋詞語即可；有比喻義的要說明比喻義。

【點評】掌握常用詞語，是語文基本能力之一，平時學(xué)習(xí)中要多積累詞語，有利于閱讀和寫作。11、交相輝映四季散盡墜落參與，文中指欣賞【分析】【分析】考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“兩岸石壁，五色____”交輝：交相輝映。②“青林翠竹，____俱備”四時：四季。③“曉霧將____，猿鳥亂鳴”歇：散盡。④“夕日欲____，沉鱗競躍”頹：墜落。⑤“未復(fù)有能____其奇者”與：參與；文中指欣賞。

【點評】文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。12、略

【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力。解答此類題，要求學(xué)生根據(jù)題干的要求，認(rèn)真分析例句的內(nèi)容、句式，以及所運用的修辭手法。仿寫時要保證與例句在內(nèi)容上相關(guān)，句式上相同，也要運用同樣的修辭手法，仿句與例句一般能構(gòu)成排比句。此題例句是談讀書，每個例句各兩小句，第一小句講讀誰的書，第二小句講讀后的收獲。依照例句，可仿寫兩句：讀冰心的詩歌，我感悟了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會到了透徹深邃的哲理?！窘馕觥渴纠鹤x冰心的詩歌，我感悟了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會到了透徹深邃的哲理；讀傅雷的家書，我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的做人道理，讀高爾基的小說，我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運的力量；讀魯迅的詩集，我獲得了生命不止，戰(zhàn)斗不息的堅韌意志；讀陸游的詩詞，我樹立了忠誠愛國、抗敵立功的志向。

13、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、默寫、理解能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。本題中，要注意“消、罹、覽、轉(zhuǎn)”的書寫?！窘馕觥竣僬坳辽宠F未消②千里共嬋娟③豈不罹凝寒④天涯若比鄰⑤勝事空自知⑥欲上青天覽明月⑦蠟炬成灰淚始干⑧不畏浮云遮望眼⑨蟬則千轉(zhuǎn)不停⑩負(fù)篋曳屣行深山巨谷中14、略

【分析】（1）其真不知馬也。其真不知馬也。

（2）祗辱于奴隸人之手；駢死于槽櫪之間，不以千里稱也（注意“槽櫪”的書寫）。

（3）食不飽；力不足，才美不外見（注意“見”的書寫）。

（4）食馬者不知其能千里而食也。

（5）世有伯樂；然后有千里馬。

（6）世有伯樂；然后有千里馬。

（7）策之不以其道；食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬。”（注意“材”的書寫）

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥科湔娌恢R也；其真不知馬也；祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間；不以千里稱也；食不飽，力不足；才美不外見；食馬者不知其能千里而食也；多余；世有伯樂；然后有千里馬；世有伯樂；然后有千里馬；策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬?！?5、略

【分析】（1）D；

（2）C；

（3）E；

（4）BC；

（5）F．

本題考查描寫方法；應(yīng)該充分考慮語境，結(jié)合上下文的具體語境，確定運用的描寫方法．

描寫的方法運用的好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力．【解析】D．心理描寫；C．動作描寫；E．外貌描寫；B．神態(tài)描寫C．動作描寫；F．環(huán)境描寫三、書寫(共9題，共18分)16、略

【分析】【解析】試題分析：“皇”不要寫成“惶”，“篙”不要寫成“蒿”，“蓬”不要寫成“篷”?？键c：識字寫字【解析】【答案】皇、扒、篙、蓬17、略

【分析】試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】kuìdīmiùpǎi18、略

【分析】試題分析：第一題，注意要求，文題中有“滋味”一詞，要抓住引導(dǎo)語中“成長的路上，我們品嘗過人生百味——酸甜苦辣”這句話來選材，寫成長過程中的某一種或種種“味道”：憧憬、迷茫、感動、失落、疑惑、精彩、后悔等等?？梢詫懸环N“味道”，可以寫多種“特別的味道”，一事一味，多事多味，通過對具體事件的敘述來表達(dá)自己品嘗到某“味道”，從成長過程中的方方面面感想評論各種“滋味”，寫作水平一般的可采用第一種寫法，敘述事情談感受，水平高的學(xué)生可以采用第二種寫法，品味生活，感想生活?！拔兜馈笔瞧烦鰜淼?，是指一種感受，所以要注意運用豐富的細(xì)節(jié)描寫，盡量多寫心理活動。值得提出的是，可采用反向立意的寫法，可以將一種不良的感受，比如“失落”當(dāng)作良好的感受來寫，強(qiáng)調(diào)這種感受對人的成長的作用與意義，從酸中品出甜來，這是不錯的寫法。文章的結(jié)尾要有所引申，品“味道”，就是品生活，品人生，考場作文，“明亮的尾巴”還是需要的。第二題，根據(jù)“牽牛花為何能在清晨迎著朝陽開放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷”此句中一組形象“牽牛花”“朝陽”“黑暗與寒冷”，抓住“迎”“經(jīng)歷”兩字聯(lián)想，賦予其豐富的含義?！盃颗；ā奔词亲非笳?，“迎”即追求，“朝陽”即美好的目標(biāo)，“黑暗與寒冷”即困難與挫折。這樣一理解，題旨就明確了，不外乎表現(xiàn)“經(jīng)風(fēng)雨見彩虹”之類的立意，以此立意可寫記敘文，記自己或他人經(jīng)歷挫折終于有成功的事例，然后用“牽牛花為何能在清晨迎著朝陽開放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷”來引發(fā)感嘆?；蛘邔懽h論文，從“牽?；楹文茉谇宄坑栭_放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷”一句提煉觀點，選用典型的事例作為論據(jù)，表達(dá)自己的感想成文。考點：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運用E。【解析】【答案】成長的滋味成長已從記事開始了，記住的，都是美好的瞬間，花樣的童年。你的記憶里最溫馨的畫面，或是想要得到的最溫馨的畫面，一定有童年的笑螺號，溫暖的草房子，很美。成長從進(jìn)入幼兒園開始，當(dāng)你大哭著想要回家，卻不得不和父母說再見的時候，你心中是否含有傷痛？當(dāng)幼兒園的阿姨放下正升起的你，去撫摸，去安慰別的小朋友時，你的心中是否用出淡淡的酸楚?？墒?，那只是幼兒園，你還只知道哭，剛哭完，就去和剛吵完架的孩子玩去了。那是一種純真，一種無邪，一種童趣?？墒牵S著時間的推移，隨著成長的迅速，我們進(jìn)入了小學(xué)。沒有天真的笑臉，只知道不惹老師生氣，只知道怎樣考高分爭得老師的歡心。一切只是為了三好生，為了報送名額。有些人，為了那些名額，居然心甘情愿把自己最珍貴的那份友誼丟棄。小學(xué)生活中，金錢和勢力也顯得格外重要。老師給的什么“特殊照顧”之類的，取得了重要的影響。小學(xué)生涯既是漫長的，又是短暫的。在小學(xué)中，我們得到了成長的收獲――知識，同時也摒棄了自己的所有――純真。這是成長的代價，也是成長的滋味。進(jìn)入初中，我們還在成長，在蛻變。談笑風(fēng)生時那份無拘無束少了，換上了那個拘謹(jǐn)?shù)哪橗嫛Ｔ趯W(xué)習(xí)的海洋中，有人乘風(fēng)破浪，有人苦苦掙扎。成長中，我們失去了小學(xué)時的玩樂，卻得到了許多知識。測試，公益講座，課外班，名師點評，把我們的生活安排得水潑不進(jìn)，倒也顯得格外的充實。在反復(fù)誦讀“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的時候，在反復(fù)運算一道解析幾何題的時候，在背那些無聊的分子式的時候，你是否想過：成長，究竟是什么？在成長的過程中，你得到了什么？又遺失了什么？你收獲了什么，有摒棄了什么？快樂的時候，是誰迎接你的笑臉？孤獨無助的時候，誰，照亮了你心中的陰霾？成長的滋味，有喜，有怒，有哀，有樂，更多的是收獲，更多的是體味熬，是一種信念為了一朝花開的驚艷，牽?；ò玖艘粋€漆黑的夜，一個寒冷的夜。夜，黑而冷，朝霞卻如此絢麗和溫暖。為了看一眼太陽躍出山頭的精彩，我們要熬！為了如旭日般的未來，我們要熬！熬，是一種信念縱觀歷史，以弱勝強(qiáng)其實只有兩個原因∶“奇”和“韌”。“韌”即需“熬”，就拿中華民族來說，想想當(dāng)年日軍的規(guī)模，令多少老牌強(qiáng)國聞風(fēng)喪膽，然而最終卻栽在了中國人民的腳下。日本是強(qiáng)國，卻也是小國，我們是弱國，卻也是大國。你想半年內(nèi)消滅中國，我就跟你耗；你搞“焦土”、“三光”，我就大搞生產(chǎn)，努力不讓戰(zhàn)士餓肚子；你要“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”，我就堅壁清野，餓的就是你?？梢哉f，日本的投降，是中華兒女熬出來的。熬，就是中國人的大炮、坦克和飛機(jī)。大仲馬在文學(xué)史上影響深遠(yuǎn)，其代表作《基督山伯爵》也廣受喜愛?；缴讲粢簿褪前旅伞ささ偎?，他也是個極能熬的人。他被陷害入獄，遭囚禁于伊天堡。身陷囹圄的他，想過死，但為了復(fù)仇，他要熬。他在獄中學(xué)習(xí)，他向法利亞長老學(xué)劍術(shù)，學(xué)意、德、希、英多國語言甚至拉丁語和阿拉伯語，學(xué)天文、學(xué)生物、學(xué)化學(xué)和藥劑學(xué)這些，都為他的復(fù)仇提供了幫助。終于，他熬到了時候，他逃了出來，他報恩，他復(fù)仇。熬，是他的火與劍。同樣，我經(jīng)常聽到有同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)這般苦那般難。初三了，一定要會熬。一道題不會，熬！把它煨熟燜爛，自然就會了；一篇文言文記不住，熬！把它熬糊，熬焦，熬粘到鍋底（腦子里）揭不下來，自然就記不住了。熬也是我們?nèi)俚拿丶头▽?。熬是一種信念，而不是屈服。所以，我覺得，一個“熬”字，就可以解決許多問題。覺得前路艱難，就要學(xué)會熬。哪里有“冰塞川”、“雪滿山”，就要在穿越攀登中熬；人生苦短，我們要在與時間競跑中熬——只要敢熬、能熬就一定能熬出個名堂來。金字塔不是一天就修起來的，圣彼得堡大教堂不是一周就完工的為了讓世人一睹自己的風(fēng)采，牽?；馨?，我們也能！19、略

【分析】試題分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，c、z的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】怠、戳、騖、章20、略

【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時做到正確、工整、美觀即可考點：書寫考查點評:注意書寫時將字寫在田字格中間，大小要合適。【解析】【答案】略21、略

【分析】【解析】試題分析：

1.根據(jù)對“愛”字的分解理解，可以理解“愛”是以真心去對待朋友；“愛”是抓住具有志同道合的人的心的意思。

2.首先分析仿句的修辭和句式特點；將“愛心”進(jìn)行比喻，喻為“陽光”，注意修飾語的構(gòu)造特點，然后說明作用。據(jù)此分析作答即可。

3.推薦的歌曲要與活動的內(nèi)容“愛’相符合,并寫出相應(yīng)的推薦語?？键c：理解字義仿寫句子綜合性學(xué)習(xí)【解析】【答案】

1.示例：“愛”是以真心去對待朋友；“愛”是抓住具有志同道合的人的心。

2.示例：愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的水；使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

3.示例：《愛的奉獻(xiàn)》推薦語：略22、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫漢字的能力。解答此類題重點在于平時的識記積累，平時要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累，可以