2024年華師大新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開(kāi)展，使昆明市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。B.2017昆明市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”的工作，在市委市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民群眾的熱情參與下，已經(jīng)階段性取得了成果。C.為了防止溺水事件不再發(fā)生，云南各個(gè)學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午休。D.云南省內(nèi)高速公路上的團(tuán)霧，往往與重特大交通事故相伴發(fā)生，嚴(yán)重威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。2、填入下面橫線處的語(yǔ)句；與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2013年感動(dòng)中國(guó)人物胡佩蘭--退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)。她的頒獎(jiǎng)詞是：技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，．你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥。A.看的是病，救的是命；開(kāi)的是藥，給的是生B.看的是病，救的是心；開(kāi)的是藥，給的是情C.開(kāi)的是藥，給的是情；看的是病，救的是心D.開(kāi)的是藥，給的是生；看的是病，救的是命3、選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）。A.____落B.投____C.空____D.____溫4、下列各句中，劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A.元旦晚會(huì)上，全校師生歡聚一堂，載歌載舞，共享____。B.春天，家鄉(xiāng)的山坡上，怒放的野花，千姿百態(tài)，____。C.在“中學(xué)生如何健康上網(wǎng)”主題班會(huì)上，小華同學(xué)說(shuō)得頭頭是道，____，老師和同學(xué)聽(tīng)了贊嘆不已。D.____，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。5、4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.記者日前通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人不愛(ài)喝牛奶的主要原因是人們的飲食習(xí)慣還沒(méi)有隨著生活水平的增加而相應(yīng)改善。B.對(duì)于“博客”，人們?cè)缫讯炷茉?，如今又一個(gè)全新的信息交流平臺(tái)——“微博”，也已進(jìn)入人們的網(wǎng)絡(luò)生活。C.長(zhǎng)篇小說(shuō)《小時(shí)代》，講述了一個(gè)從小感情深厚，有著不同價(jià)值觀的四位女生先后所經(jīng)歷的友情、愛(ài)情。D.各地各部門(mén)把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。6、關(guān)于本文說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這是一篇科普說(shuō)明文，它的讀者對(duì)象是青少年。B.文章通過(guò)一個(gè)性腺的比喻結(jié)構(gòu)全篇。C.文章的結(jié)尾雖然連接寫(xiě)了四個(gè)問(wèn)句，但是告訴讀者，夸克的證明已經(jīng)有了定論。D.文章在說(shuō)明科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中寄寓了科學(xué)精神，揭示了科學(xué)研究應(yīng)該具有敢于懷疑、關(guān)于創(chuàng)新的精神。7、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A.高考在即，別人都在抓緊時(shí)間汲取知識(shí)，他卻苦心孤詣地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，父母為此憂(yōu)心如焚．B.在“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物”中，有很多人并沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也沒(méi)有波瀾起伏的人生，但他們確實(shí)是“積小善成大德”．C.雖然這道題比較難，但是在老師的耐心講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了．D.這個(gè)劇院的大型話(huà)劇、歌劇等演出票價(jià)不菲，讓許多有藝術(shù)愛(ài)好而又收入不高的普通人嘆為觀止，無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)享受藝術(shù)大餐．8、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.今天做值日的是四、五兩組。B.“真美??！太湖的山水。”她由衷地贊嘆。C.請(qǐng)以《我和爸爸》為題，寫(xiě)一篇感情真摯的文章D.《白楊禮贊》選自《見(jiàn)聞雜記》。（文光書(shū)店1943年版）9、下列加線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）A.____疤（chuān）震____（sǒng）針____（jiū）____腐（yú）B.蹣____（shān）____欄（zhà）箱____（qiè）交____（xiè）C.____（gāngà）吊____（yán）____開(kāi)（qiào）____米(yǎo)D.惟妙惟____（xiāo）顛____（pèi）____?。╰?。├___（zuò）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，小說(shuō)通過(guò)保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)____、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的____社會(huì)的廣闊的歷史畫(huà)面，被譽(yù)為“____”。11、根據(jù)詞義填寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①美好的舉止姿態(tài)。____

②形容簡(jiǎn)陋或過(guò)于儉樸而顯得不體面。____

③按照原數(shù)還給人家。____

④(衣服)破爛。____

⑤拿不定主意。____

⑥用金錢(qián)禮物等表示謝意。____

⑦看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。____12、請(qǐng)按要求修改下面一段話(huà)。

乘車(chē)時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車(chē)箱內(nèi)隨著車(chē)輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人，(c)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌到？車(chē)廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們?cè)跄苓B古人都不如呢?____

①文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表重復(fù)，應(yīng)該刪去的是____。

②文中畫(huà)直線的句子(a)(b)(c)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)___。

③文中加下劃線的句子表意有缺陷，應(yīng)為_(kāi)___。13、《夜雨寄北》中詩(shī)人想像什么時(shí)候才能回到家中，和妻子一起一邊剪去燃盡的燭芯，一邊回味這巴山的綿綿夜雨。這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人____的心情。14、按要求默寫(xiě)。

①最能體現(xiàn)作者內(nèi)心感情的詩(shī)句是：____。

②本詩(shī)寫(xiě)景的名句是：____。

③表明邊關(guān)局勢(shì)緊張的詩(shī)句是：____。15、解釋下列劃線詞在句中的意思。

（1）又____無(wú)碩師名人與游（）

（2）媵人持____沃灌（）

（3）同舍生皆____綺繡（）

（4）____白玉之環(huán)（）

（5）左佩刀，右備容____（）評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)16、請(qǐng)為課文《端午的鴨蛋》的三個(gè)部分各擬一個(gè)小標(biāo)題。17、表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的一句是？18、讀閱讀；回答問(wèn)題。

曖國(guó)的雨；向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅；像紫芽姜普通的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手；點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

?在無(wú)邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

問(wèn)：暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。這里連用“冰冷”“堅(jiān)強(qiáng)”“燦爛”三個(gè)詞修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么？19、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的格言是什么？誰(shuí)提出的？20、能否把“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字改為“望”字？為什么？21、與《醉翁亭記》一樣，《桃花源記》也是一篇熔敘事、寫(xiě)景、抒情于一爐，以寄托作者政治理想和美好情感的文章，請(qǐng)寫(xiě)出《桃花源記》中反映桃源人生活環(huán)境和社會(huì)風(fēng)尚的句子。22、“鳥(niǎo)飛絕”“人蹤滅”是什么意思？23、對(duì)周一良先生賜名“季荷”一事，文中劃線句說(shuō)：“我覺(jué)得很有趣，又非常感激”，“我”為什么有這樣的感受？評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共9分)24、答謝中書(shū)書(shū)。

____高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。____

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。

①五色交輝______②曉霧將歇______③夕日欲頹______

（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①山川之美；古來(lái)共談。

②自康樂(lè)以來(lái)；未復(fù)有能與其奇者。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是______

A．本文是陶弘景給謝中書(shū)書(shū)信中的一段文字；歷來(lái)被當(dāng)作獨(dú)立成篇的山水佳作來(lái)欣賞。

B．全文以“山川之美；古來(lái)共談”為話(huà)題，以山峰；河流、石壁、樹(shù)木等景物的鋪陳刻畫(huà)為主體，最后以無(wú)人與之共賞山川之美結(jié)束。

C．本文文字清新流暢；精于鑄煉，以散句為主，長(zhǎng)短結(jié)合；駢散交錯(cuò)。

D．文章表達(dá)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕之情，也抒發(fā)了作者自己欣賞山水時(shí)不同凡響的審美感受。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】A．成分殘缺；應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；

B．語(yǔ)序不當(dāng)；“階段性”應(yīng)放在“成果”前；

C．否定不當(dāng)；應(yīng)刪掉“不”或者將“防止”改為“讓”；

D．完全正確。

故選：D。

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題；要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。

此題可通過(guò)讀，結(jié)合病句常見(jiàn)類(lèi)型作答?！窘馕觥緿2、B【分析】結(jié)合“醫(yī)”這一特點(diǎn)；很容易想到“病”；醫(yī)者的工作內(nèi)容，大多是開(kāi)藥等，B符合語(yǔ)境．

答案：B

此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明；連貫、得體．解答此題；要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語(yǔ)境辨析作答．

此題作答，可結(jié)合語(yǔ)境理解，結(jié)合生活常識(shí)積累作答．【解析】B3、B【分析】【分析】B項(xiàng)“降”讀xiáng；其他都讀jiàng。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)多音字字音的掌握情況。4、D【分析】此題考查學(xué)生運(yùn)用成語(yǔ)的能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生牢固掌握常用成語(yǔ)的意思及用法，了解成語(yǔ)的出處，辨別成語(yǔ)的使用語(yǔ)境，區(qū)別成語(yǔ)的感情色彩。此題A項(xiàng)“天倫之樂(lè)”，泛指家庭的樂(lè)趣，用在全校師生聚會(huì)的場(chǎng)合，不恰當(dāng)；B項(xiàng)中“栩栩如生”，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，用來(lái)指本已有生命的野花，不恰當(dāng)；C項(xiàng)中的“左右逢源”意思是，到處遇到充足的水源。后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利，用來(lái)形容說(shuō)話(huà)，不恰當(dāng)；D項(xiàng)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)。故選D。【解析】D5、B【分析】此題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)；然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法分析判斷。A.搭配不當(dāng)，“水平”與“增加”不搭配，應(yīng)將“增加”改為“提高”；B.沒(méi)有語(yǔ)??；C.成分殘缺，動(dòng)詞“講述”后缺少可受支配的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的故事”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，“改善民生、保障民生、重視民生”的排列順序不符合人們的認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)改為“重視民生、保障民生、改善民生”。故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】課文最后的四個(gè)問(wèn)句，就是表示這個(gè)夸克仍沒(méi)有結(jié)論，需要不斷地探索研究?！窘馕觥緾7、B【分析】A．苦心孤詣：指苦心鉆研；到了別人所達(dá)不到的地步．也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心．屬褒貶不當(dāng)，是錯(cuò)誤的；

B．驚天動(dòng)地：使天地驚動(dòng)．形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大．合乎句意；是正確的；

C．大徹大悟：形容徹底醒悟．屬望文生義；是錯(cuò)誤的；

D．嘆為觀止：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)．屬褒貶不當(dāng)；是錯(cuò)誤的；

故選：B．

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等．

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類(lèi)題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類(lèi)題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】B8、A【分析】試題分析：數(shù)字之間不可用“頓號(hào)”，改為“逗號(hào)”?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、B【分析】【解析】試題分析：A“瘡”應(yīng)讀疤chuāng,C“唁”應(yīng)讀yàn,D“肖”應(yīng)讀xiào.考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)10、十月革命俄國(guó)“生活教科書(shū)”【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；小說(shuō)通過(guò)保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命；國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的俄國(guó)社會(huì)的廣闊的歷史畫(huà)面，被譽(yù)為“生活教科書(shū)”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中的主題的理解能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。11、風(fēng)度寒酸如數(shù)奉還襤褸猶豫酬謝羨慕【分析】【分析】仔細(xì)閱讀各項(xiàng)釋義；抓住其中關(guān)鍵信息，根據(jù)詞語(yǔ)積累判斷，注意不要寫(xiě)錯(cuò)字。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多積累詞語(yǔ)，了解其含義和用法。12、去掉“年紀(jì)大的”或“老”bac對(duì)老弱病殘的幫助，不過(guò)是舉手之勞而已【分析】【分析】去掉“年紀(jì)大的”或“老”，bac；對(duì)老弱病殘的幫助，不過(guò)是舉手之勞而已。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生病句的修改，句子排序等能力。13、渴望和妻子團(tuán)聚【分析】【分析】理解詩(shī)人情感；準(zhǔn)確把握詩(shī)句包含的心情。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀背誦古詩(shī)，具有一定的分析能力。14、征蓬出漢塞，歸雁入胡天大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A都護(hù)在燕然【分析】【分析】抓住各題提示的信息；根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫(xiě)出句子，注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“蓬“雁“圓“燕”等。

【點(diǎn)評(píng)】本題中有概括題，有默寫(xiě)題，看清答題要求。理解性默寫(xiě)考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶。15、略

【分析】略【解析】（1）擔(dān)憂(yōu)（2）熱水（3）通“披”；穿。

（4）名詞用作動(dòng)詞，腰佩（5）氣味，這里指香氣三、問(wèn)答題(共8題，共16分)16、端午的風(fēng)俗；家鄉(xiāng)的鴨蛋；端午的鴨蛋?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品三個(gè)部分內(nèi)容；依次擬小標(biāo)題為：端午的風(fēng)俗；家鄉(xiāng)的鴨蛋；端午的鴨蛋。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析概括能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。17、不以物喜，不以己悲。【分析】【分析】“不以物喜；不以己悲”的意思是“不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲”，作者在文中是借贊古仁人表達(dá)了自己的曠達(dá)胸襟。

【點(diǎn)評(píng)】此句要與另一句表達(dá)作者政治抱負(fù)的“居屆堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”區(qū)別開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)時(shí)要注意記憶。18、“冰冷”“堅(jiān)硬”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛”的，是最值得贊賞的。【分析】【分析】說(shuō)暖國(guó)的雨；既然是暖國(guó)就說(shuō)明它沒(méi)有寒冷，那“冰冷；堅(jiān)硬”說(shuō)的正是北方所特有的，作者傾向于北方的愛(ài)，這些詞進(jìn)一步說(shuō)明了北方的特點(diǎn)，也就是雪的精神。結(jié)合上下文進(jìn)一步得出這樣寫(xiě)的效果，也就能得出答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)于課文內(nèi)容詞語(yǔ)的的理解。19、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的格言是"更快、更高，更強(qiáng)"。這個(gè)格言是顧拜旦的一位老朋友亨利-馬丁·狄東1895年提出的?！痉治觥俊痉治觥勘绢}要概括知識(shí)積累來(lái)解答，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要了解方方面面的知識(shí)，平時(shí)要多讀書(shū)，多關(guān)注時(shí)事。20、不能。“見(jiàn)”表現(xiàn)的不是詩(shī)人對(duì)山的有意觀望，而是在采菊時(shí)山的形象無(wú)意中映入眼簾的狀態(tài)?！痉治觥俊痉治觥俊耙?jiàn)”與“望”在情態(tài)上的不同；“望”有主觀動(dòng)性，而“見(jiàn)”有隨意性，說(shuō)明詩(shī)人“見(jiàn)南山”只是隨機(jī)而遇，因而表現(xiàn)了詩(shī)人悠然恬靜的心境。

【點(diǎn)評(píng)】本題旨在要求學(xué)習(xí)細(xì)致地理解詩(shī)中關(guān)鍵的字詞，從細(xì)微處體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容。21、環(huán)境；土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。社會(huì)風(fēng)尚：其中往來(lái)耕作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)?！痉治觥俊痉治觥孔プ☆}干中答點(diǎn)“反映桃源人生活環(huán)境和社會(huì)風(fēng)尚”；回顧《桃花源記》的內(nèi)容，梳理有關(guān)句子，注意要用原句回答?！吧瞽h(huán)境”指的是自然環(huán)境，“社會(huì)風(fēng)尚”指的人們生活的狀態(tài)，要對(duì)應(yīng)寫(xiě)句。不要有錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】本題是比較閱讀知識(shí)遷移題，有利于學(xué)生綜合地理解文章的內(nèi)容，開(kāi)拓思維。22、“鳥(niǎo)飛絕”“人蹤滅”說(shuō)明沒(méi)有鳥(niǎo)、人的痕跡?！痉治觥俊痉治觥吭?shī)詞理解與鑒賞；主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解和賞析能力。這類(lèi)題往往從內(nèi)容主題上；語(yǔ)言表達(dá)上、技巧手法上對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生能體會(huì)詩(shī)歌所描寫(xiě)和表達(dá)的情、理、景；同時(shí)從語(yǔ)言上抓住傳神的字詞；更要學(xué)會(huì)從借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合等手法角度來(lái)對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行賞析。23、有趣：我親手種下、熱切盼望開(kāi)放的洪湖蓮花真的同自己緊緊聯(lián)系在一起了。感激：作者為友人能夠理解自己的人生和生命歷程而感激?！痉治觥俊痉治觥坑萌嗣擅?；作者覺(jué)得有趣；周一良先生把自己仰慕的“香遠(yuǎn)益清”的荷和自己的名字聯(lián)系在一起，有對(duì)自己品格的贊頌之意，作者因之而感激周一良先生。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解。四、文言文閱讀(共1題，共9分)24、略

【分析】（1）本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)；虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力．解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思；詞