2024年滬教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)．（）A.北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德B.《記承天寺夜游》是南宋文學(xué)家蘇軾貶官黃州期間所作，表現(xiàn)了他對(duì)人生的無(wú)限感慨C.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，它是戰(zhàn)國(guó)時(shí)游說(shuō)之士的策謀和言論的匯編，西漢末劉向統(tǒng)計(jì)編訂D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年到春秋時(shí)期五百多年間產(chǎn)生的詩(shī)歌作品305篇，當(dāng)時(shí)統(tǒng)稱為“詩(shī)”，又稱為“詩(shī)三百”，后被儒家尊為經(jīng)典．2、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在于重慶召開(kāi)的長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：從巴山蜀水到江南水鄉(xiāng)，長(zhǎng)江流域，陶冶歷代思想精英，涌現(xiàn)無(wú)數(shù)風(fēng)流人物B.重慶著名詩(shī)人李元?jiǎng)俚摹独ハx(chóng)之美》一書(shū)，用充滿靈性的文字解讀鏡頭下的昆蟲(chóng)姿態(tài)，圖文并茂，C.被學(xué)生稱為重慶一中的“標(biāo)志性建筑”和“周夫子”的周鵬老師，以其淵博的學(xué)識(shí)、赤誠(chéng)的情懷和數(shù)十年在中學(xué)語(yǔ)文教育領(lǐng)域的耕耘，榮膺2015年度“中國(guó)好教師”稱號(hào)D.每年十二月的清晨，小三峽兩岸的山巔之上白霧繚繞，片片紅葉點(diǎn)映其中--泛舟碧溪之上，放眼望去，，格外壯觀3、下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是最主要的三個(gè)部分。B.《蘆花蕩》的作者是我國(guó)當(dāng)代作家趙樹(shù)理寫(xiě)的小說(shuō)，他是荷花淀派的代表人物。C.《老王》一文描寫(xiě)老王，主要從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：一是寫(xiě)他的“善”；一是寫(xiě)他的苦。D.古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述公德的文字，叫“銘”，后來(lái)就成為一種文體。這種文體一般都是押韻的?！堵毅憽肥翘拼鷦⒂礤a寫(xiě)的一篇托物言志的銘文。4、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.嶙峋取締眼花繚亂鋒芒畢露B.霹靂陰霾蛛絲螞跡重巒疊嶂C.讒言恣睢正襟危座不可名狀D.軒榭瑣屑引經(jīng)據(jù)典語(yǔ)無(wú)輪次5、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的是（）A.做任何事情都要按一定的步驟循序漸進(jìn)，否則會(huì)讓自己陷入效率低下的忙碌中B.畢業(yè)晚會(huì)即將舉行，一向熱衷集體活動(dòng)的明明同學(xué)上躥下跳，做著各種準(zhǔn)備工作．C.在青山綠水間浮光掠影，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領(lǐng)悟美的真諦D.如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領(lǐng)下前行6、下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)和名著的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一。小說(shuō)中塑造了梁山108個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，其中的三個(gè)女性形象是：一丈青扈三娘、母夜叉孫二娘、母大蟲(chóng)顧大嫂。B.“自個(gè)兒跳跶了大半輩子，已經(jīng)年過(guò)花甲”，其中的“花甲”指七十歲。C.“三顧茅廬”典出諸葛亮的《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！盌.《蒲柳人家》的作者是劉紹棠，他的作品鄉(xiāng)土氣息濃郁，深受人們喜愛(ài)。7、依次填入下面這段文字橫線處的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，因?yàn)?，生命____，思想____，意志____。①總是在徘徊和失意中成熟②總是在挫折和磨難中茁壯③總是在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)A.②①③B.③②①C.①②③D.②③①評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、綜合性學(xué)習(xí)。

今年的3月15日；國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在會(huì)見(jiàn)采訪十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議的中外記者并回答記者提問(wèn)時(shí)表示：書(shū)籍和閱讀是人類(lèi)文明傳承的主要載體，希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無(wú)處不在．“全民閱讀”再次引起關(guān)注．請(qǐng)你閱讀下面材料，回答20～21題．

【材料一】在消費(fèi)主義與物質(zhì)浪潮的沖刷之下；讀書(shū)成為一種奢侈品．在這樣的情況下，要讓全民閱讀成為時(shí)代風(fēng)尚，恐怕非要下一番功夫不可．

【材料二】把閱讀作為一種生活方式；把它與工作方式相結(jié)合，不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量．

【材料三】有這樣一幅插畫(huà)；沒(méi)有書(shū)籍墊腳者，看到的只是花草藍(lán)天的宣傳畫(huà)；以少量書(shū)籍墊腳者，看到的是宣傳畫(huà)之上密布的陰云；而以更多書(shū)籍墊腳者，才能看到陰云之上壯闊的陽(yáng)光．

【材料四】家庭是社會(huì)的基本單元；家長(zhǎng)是孩子最好的老師，為人父母率先讀書(shū)，營(yíng)造濃厚閱讀氛圍，有利于推動(dòng)“書(shū)香社會(huì)”建設(shè)．

以上材料中從閱讀的作用的角度進(jìn)行表述的是材料____和材料____．9、閱讀下面古詩(shī)詞；完成下列各題．

玉樓春?戲賦云山。

辛棄疾。

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝．常時(shí)相對(duì)兩三峰；走遍溪頭無(wú)覓處．

西風(fēng)瞥起云橫度；忽見(jiàn)東南天一柱．老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊?。?/p>

（1）下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是____

A．詞的上片是寫(xiě)青山為浮云所遮蓋；下片寫(xiě)重睹青山．

B．上片后兩句是寫(xiě)執(zhí)著尋覓“常時(shí)青山”的青山終有結(jié)果．

C．下片的前兩句寫(xiě)浮云散盡青山重見(jiàn)的自然景觀．

D．這首詞描寫(xiě)了自然景物的變化過(guò)程．

（2）下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是____

A．詞的前兩句使用擬人手法；很容易使人想到詞人喃喃自語(yǔ)的情態(tài)．

B．詞的上片透露出了詞人遺憾的心情；而下片則反映了詞人喜悅之情．

C．詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜．

D．這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂(lè)觀的一面．10、名著閱讀。

《西游記》中的石猴是一個(gè)名號(hào)眾多的人物；比如孫悟空；斗戰(zhàn)勝佛等，請(qǐng)你按小說(shuō)行文的順序?qū)懗隽硗馊齻€(gè)名號(hào)。

____、____、____。11、閱讀下面一篇說(shuō)明文；完成下列各題。

黑匣子在；希望就在。

王瑞良。

①每當(dāng)飛機(jī)失事；人們都急切地希望盡快找到黑匣子．特別是在機(jī)毀人亡的情況下，黑匣子更是成了唯一的關(guān)鍵“證人”．

②2014年3月8日；MH370航班神秘失聯(lián)．3月24日，馬來(lái)西亞總理納吉布宣布，確認(rèn)MH370墜毀在南印度洋海域．至此，各方的救援力量正式轉(zhuǎn)向搜尋黑匣子．

③黑匣子是由芬蘭的一位航空工程師在二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)明的；其初衷是為了記錄試飛過(guò)程中的各種重要數(shù)據(jù)，為改進(jìn)設(shè)計(jì)；制造出更精良的飛機(jī)提供數(shù)據(jù)．

④上世紀(jì)50年代；澳大利亞工程師大衛(wèi)?沃倫設(shè)計(jì)了一款“座艙通話記錄器”，并開(kāi)始試用于空難事故調(diào)查．到70年代末期，全球所有民航客機(jī)都安裝了黑匣子．在西方文化中，黑色往往象征著災(zāi)難和不祥，所以人們將它稱之為“黑匣子”．事實(shí)上，為了方便搜尋，黑匣子的外殼一般都是鮮艷醒目的橙色或橘黃色．

⑤現(xiàn)在的黑匣子；其實(shí)是兩種飛行記錄器的總體，一種是“座艙語(yǔ)音記錄器”，另一種是“飛行數(shù)據(jù)記錄器”．

⑥座艙語(yǔ)音記錄器由拾音盒和記錄盒組成．前者安裝在飛機(jī)駕駛艙內(nèi)；可以將艙內(nèi)每個(gè)人的語(yǔ)言及與外界通信的音響信息全部接收，并轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，傳送給記錄盒．記錄盒一般安裝在不易損害；不易著火的飛機(jī)尾部．

⑦飛行數(shù)據(jù)記錄器可以自動(dòng)記錄飛行過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)；包括高度和速度，飛機(jī)的姿態(tài)；位置和航向，氧氣和煙霧情況，駕駛員輸入控制系統(tǒng)的指令，各臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)工作的參數(shù)，油料殘量，油箱溫度和液壓系統(tǒng)情況，以及通信系統(tǒng)的狀況等各種資料．一般飛機(jī)能記錄1000多項(xiàng)數(shù)據(jù)，大型噴氣客機(jī)記錄的資料則多達(dá)3000項(xiàng)．不過(guò)，造成飛機(jī)失事的可能性數(shù)不勝數(shù)，目前的飛機(jī)數(shù)據(jù)記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數(shù)據(jù)．

⑧無(wú)論是哪種記錄器；通常都安置在一個(gè)密封盒內(nèi)．這個(gè)密封盒異常堅(jiān)固，壁厚約為0.64厘米，所用材質(zhì)多為鈦合金．它能排除磁場(chǎng)干擾，能在1100℃的火焰中經(jīng)受30分鐘的炙烤，能承受2噸重的物體擠壓5分鐘，能承受海平面以下6069米的海水壓力，能夠在汽油；機(jī)油、油精、電池、酸液、海水中浸泡幾個(gè)月．總之，它能在許多惡劣的條件下依舊安然無(wú)恙．所以，一般飛機(jī)失事后，黑匣子還是能完好無(wú)損，成為最關(guān)鍵的“證人”．

⑨此外；黑匣子還裝有超聲波信標(biāo)器．當(dāng)它墜入水中，信標(biāo)就會(huì)被激活，用37.5千赫的頻率，每秒發(fā)出一次157-160.5分貝的超聲波脈沖信號(hào)，其作用半徑可達(dá)1.6千米．這種猶如心跳般規(guī)律的無(wú)線電波信號(hào)，就像黑匣子向人們“宣告”自己所處的方位．它即使墜入6000米深的海底，人們也可以用聲吶探測(cè)到它的“聲音”．

⑩黑匣子一般由兩個(gè)動(dòng)力發(fā)生器驅(qū)動(dòng)．一個(gè)是28伏特的直流電源；另一個(gè)是115伏特，400赫茲的交流電源，他們能連續(xù)30天發(fā)出信號(hào)．30天后，信號(hào)由強(qiáng)變?nèi)酰饾u消失，雖然我們?nèi)杂锌赡芡ㄟ^(guò)水下掃描器；水下攝像機(jī)等設(shè)備找到黑匣子，但難度大大增加．

?由于座艙語(yǔ)音記錄器只能循環(huán)記錄最近兩小時(shí)的信息；因而會(huì)給分析判斷飛機(jī)失事的原因增加難度．以這次MH370事件為例，如果MH370從馬方軍用雷達(dá)屏幕上消失后又飛行了5個(gè)多小時(shí)，那么飛機(jī)突然偏離航線那一刻發(fā)生的戲劇性事件就無(wú)法通過(guò)黑匣子記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行還原，有些謎團(tuán)依舊無(wú)法解開(kāi)．

???（節(jié)選自《科學(xué)24小時(shí)》2014年第6期；有改動(dòng)）

（1）黑匣子作為空難中的關(guān)鍵“證人”；它能夠提供哪些關(guān)鍵的證據(jù)？

（2）本文⑧-⑩段介紹了黑匣子的哪幾個(gè)特點(diǎn)？

（3）分析“目前的飛行數(shù)據(jù)記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數(shù)據(jù)”一句的語(yǔ)言特點(diǎn)．

（4）根據(jù)文章內(nèi)容和自己的推斷，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)____

A．黑匣子并不黑；發(fā)明黑匣子的初衷也不是為了空難調(diào)查．

B．座艙語(yǔ)音記錄器和飛行數(shù)據(jù)記錄器都安置在一個(gè)密封盒內(nèi)；一般安裝在不易損害；不易著火的飛機(jī)尾部．

C．飛機(jī)失事30天后；黑匣子發(fā)出的信號(hào)會(huì)由強(qiáng)變?nèi)?，逐漸消失，雖然我們?nèi)杂锌赡芡ㄟ^(guò)水下掃描器；水下攝像機(jī)等設(shè)備找到黑匣子，但難度大大增加．

D．現(xiàn)在的座艙語(yǔ)音記錄器只能循環(huán)記錄最近兩小時(shí)的信息，將來(lái)可以采用將飛機(jī)的及時(shí)狀態(tài)通過(guò)衛(wèi)星傳遞給地面接收站的方式，使人們?cè)陲w機(jī)失事后從接收站收到的資料中推斷事發(fā)地點(diǎn)，使搜救行動(dòng)更為有效．12、古詩(shī)文作品閱讀。

渡荊門(mén)送別。

李白。

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外；來(lái)從楚國(guó)游．

山隨平野盡；江入大荒流．

月下飛天鏡；云生結(jié)海樓．

仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟．

（1）此詩(shī)想象奇特，頸聯(lián)描繪出了兩幅美麗的畫(huà)面，第一幅是____，第二幅是____．

（2）此詩(shī)的尾聯(lián)藝術(shù)地抒發(fā)了詩(shī)人豐富的情感．請(qǐng)指出這種情感并簡(jiǎn)析其抒情的方法．13、根據(jù)語(yǔ)境；把括號(hào)中的備選詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上．

我們期待著世界各國(guó)各地區(qū)以上海世博會(huì)為平臺(tái)，充分____城市文明成果，____城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，____城市發(fā)展理念，探討城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展，探索新的更好的人類(lèi)居住、生活、工作模式．（傳播交流展示）14、下面一段話中；有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。

溫泉寺的俏壁上；刻著斗大的四個(gè)字：“山泉水暖”。因?yàn)闇厝淖虧?rùn)，蒼勁挺秀的大字上長(zhǎng)了青苔，使溫泉寺顯得更加古雅質(zhì)樸。在溫泉的石室周?chē)?，水氣蒸騰，溫暖濕潤(rùn)，花草繁茂。既使是在深秋初冬，草叢仍然清翠，鮮花仍然明艷。

。錯(cuò)別字________________正確字________________15、結(jié)合具體語(yǔ)境；給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音。

①我落____在最后；全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。

②我把腳移到右邊，全身顫____抖；冷汗直冒。

③混____著青草味兒；還有各種花的香。

④一點(diǎn)點(diǎn)黃暈____的光，烘托出一片安靜而和平的夜。16、材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布，很多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由閱讀問(wèn)題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫(huà)來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說(shuō)，但就是說(shuō)不出來(lái)。”（1）以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？（2）請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象提出合理的建議。不少于兩條（3）請(qǐng)你給大家推薦一部名著，并簡(jiǎn)要陳述推薦的理由。（4）張華同學(xué)要寫(xiě)一段話來(lái)表達(dá)自己對(duì)閱讀的看法，請(qǐng)你幫他仿照劃線部分，寫(xiě)兩個(gè)句子。朋友，請(qǐng)珍惜閱讀。珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，____，________。珍惜閱讀，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世間的一草一木。珍惜閱讀，體味人生。（5）李莉的家長(zhǎng)反對(duì)她閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書(shū)，沒(méi)什么用”。李莉請(qǐng)求你幫助說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面。要求語(yǔ)言得體，有理有據(jù)。）：____評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共5題，共10分)17、名著閱讀。

（1）下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是______

A．父親死后；阿廖沙與母親；外祖母乘船前往尼日尼，輪船行駛得很慢，在路上他們走了好多天，但在阿廖沙看來(lái)，這些天恰恰是充滿了美的日子。

B．《格列佛游記》中作者用諷刺手法和虛構(gòu)的情節(jié)；剖析了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C．保爾在筑路時(shí)；遭受了嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒(méi)有被疾病奪去生命，終于第四次跨過(guò)死亡的門(mén)檻。

D．《紅巖》中的劉思揚(yáng)雖然是資產(chǎn)階級(jí)出身；卻是一位知識(shí)分子的楷模；真正的共產(chǎn)黨人，于重慶解放后被敵人殺害。

（2）閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》選段；按要求填空。

因?yàn)槲乙回毴缦?；默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小；就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？你不是想錯(cuò)了嗎？--我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予了我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等--本來(lái)就如此！

這段文字表現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛(ài)怎樣的性格特征？文中的你指的是誰(shuí)？

《簡(jiǎn)?愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)著名女作家______的代表作。節(jié)選文字采用了______的手法，表現(xiàn)出她______、______的性格特征。“你”指______。18、我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢休息日；一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭；破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣(mài)給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢(qián)，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣(mài)掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣(mài)得更多。外祖母接過(guò)我的錢(qián)，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的？”

（1）以上文字選自《______》；作者是____________。

（2）選文中“我”的名字叫______，在這樣的環(huán)境中，“我”仍然保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)______的人。19、名著閱讀。（5分）

（1）下列有關(guān)名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）。A．《水滸傳》中潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)、三打祝家莊、大破連環(huán)馬等故事都與宋公明有關(guān)。B．孫悟空具有超高的斗爭(zhēng)藝術(shù)，他善于透過(guò)迷人的假象認(rèn)清妖魔鬼怪的本來(lái)面目。C．《格列佛游記》中作者用諷刺手法和虛構(gòu)的情節(jié)，剖析了當(dāng)時(shí)法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．保爾具有這樣的人格特征：自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志。（2）閱讀名著選段并結(jié)合相關(guān)情節(jié)；回答問(wèn)題。（3分）

我先把煙葉放在嘴里嚼；一會(huì)兒，我的頭便暈起來(lái)。因?yàn)?，煙葉還是半青的，味道很兇，而我又沒(méi)有吃煙的習(xí)慣。最后，又把一些煙葉放在炭盆里燒，并把鼻子湊上去問(wèn)煙葉燒烤出來(lái)的味道，盡可能忍受煙熏的氣味

語(yǔ)段中的“我”指____；他采取嚼煙葉、____、聞煙葉燒烤的味道等三種方法，是為了____。20、名著閱讀。羅曼·羅蘭的《名人傳》是一部對(duì)后世影響巨大的人物傳記，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題。(1)閱讀下面讀書(shū)卡片中的語(yǔ)段，填寫(xiě)與之對(duì)應(yīng)的人物。(只填序號(hào))①貝多芬②米開(kāi)朗琪羅③列夫·托爾斯泰(2)《傅雷家書(shū)二則》中的兩封信分別寫(xiě)于兒子____和____________________的時(shí)候，從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟和對(duì)兒子的殷殷的期望。21、文化積累-閱讀下面文段內(nèi)容；回答問(wèn)題。

對(duì)于一匹來(lái)自遠(yuǎn)方的陌生的慧馬；他們也視之若自己的鄰居，使它每到一處，都如回到自己的家里一樣。慧馬保持著最高級(jí)的禮儀和文明，但并不拘泥于形式，它們并不溺愛(ài)自己的小馬，卻口傳身授關(guān)心小馬的理性教育。我注意到，我的主人灰馬對(duì)鄰居的小馬也跟對(duì)自己的小馬一樣。它們之所以如此，是遵循著大自然要它們熱愛(ài)全體族類(lèi)的教導(dǎo)，只有理性才能使人們有所區(qū)別，因?yàn)槿巳褐凶杂械赂咄氐某恕?/p>

①文段選自名著《______》；作者是______。

②本部作品還刻畫(huà)了一種長(zhǎng)相像人的動(dòng)物，它們具有人類(lèi)______的性格特征。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共12分)22、閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字和給加點(diǎn)字注音。（2分）種花好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，讓你流連忘返；種菜好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根，多jiāng的果實(shí)，讓你唇齒生津；讀詩(shī)好，雋永的語(yǔ)言，鮮明的意象，驛動(dòng)的情sù，讓你回味無(wú)窮。。23、閱讀下面文字，按要求答題。（4分）把塵封的心胸敞開(kāi)；讓狹ài自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達(dá)寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì)在你的眼前層層疊疊打開(kāi)：藍(lán)天，白云，小橋，流水瀟灑快活地一路過(guò)去，鮮花的芳香就會(huì)在你鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會(huì)在你身邊màn妙地起舞。

1.給加點(diǎn)字注音。（2分）豁達(dá)縈繞。

2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）狹àimàn妙評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共4題，共20分)24、【題文】作文（50分）

24．好奇；指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

(3)字?jǐn)?shù)在600-900字之間。(4)作文中不要出現(xiàn)所在班級(jí)名或師生姓名。25、作文（50分）任選一題作文。(50分)1.題目：_____的滋味真好要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2.讀下列材料，然后作文。2011感動(dòng)中國(guó)人物之一孟佩杰，五歲那年，爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽將她送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)。養(yǎng)母三年后因手術(shù)失敗癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。從此，她一邊上學(xué)，一邊獨(dú)自承擔(dān)了照顧癱瘓養(yǎng)母任務(wù)，至今已經(jīng)12年。有人替她抱怨命運(yùn)的不公，而她卻說(shuō)：“人只有向前看，不能總活在過(guò)去。這樣才能活的陽(yáng)光。”要求：①根據(jù)材料中人物語(yǔ)言的寓意，自選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。26、法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！毕嘈弄?dú)具慧眼的你一定能發(fā)現(xiàn)生活中的美。請(qǐng)以“看見(jiàn)你才知道什么叫美麗”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文章以記述為主，兼用多種表達(dá)方式；②內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；27、題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：要有真情實(shí)感；文體自定，詩(shī)歌除外，600字以上，不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】本題要結(jié)合文學(xué)常識(shí)來(lái)分析．我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，對(duì)于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號(hào)等方面掌握．【解析】【解答】A．正確；

B．蘇軾是北宋的文學(xué)家；不是南宋的；

C．正確；

D．正確．

故選：B．2、D【分析】【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)的詞義、詞語(yǔ)范圍、感情色彩是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案．【解析】【解答】A．地杰人靈：這個(gè)地方出色；風(fēng)水好，這個(gè)地方上的人都特別的杰出；

B．別具匠心：巧妙的心思；常指文學(xué)藝術(shù)上或其他方面具有創(chuàng)造性的與眾不同的巧妙構(gòu)思；

C．孜孜不倦：勤勤懇懇；不知疲倦；

D．紅裝素裹：指衣著淡雅的婦女．也形容雪后天晴；紅日和白雪相映襯的景色．語(yǔ)意不符；

故選：D．3、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名家名篇的積累和文化常識(shí)的掌握能力。用心讀課本中的名篇，對(duì)其作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。文化常識(shí)大概包含八個(gè)方面：姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識(shí)，宗法和禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古代音樂(lè)，古籍注釋體例?！短J花蕩》被稱為“白洋淀紀(jì)事之二”創(chuàng)作于1944年。由于作者在冀中平原一帶生活了很長(zhǎng)時(shí)間，所以他對(duì)這里的生活，尤其是這里的人民抗擊日寇侵略的斗爭(zhēng)生活非常熟悉。在抗戰(zhàn)的冀中平原上，孫犁到處看到一種無(wú)形的力量，為這里的人民的英雄行為所感動(dòng)，因而寫(xiě)下了像《蘆花蕩》這樣美麗而感人的作品。結(jié)合題意，故選B。【解析】【答案】B4、A【分析】A．書(shū)寫(xiě)完全正確；

B．“蛛絲螞跡”的“螞”應(yīng)為“馬”；

C．“正襟危座”的“座”應(yīng)為“坐”；

D．“語(yǔ)無(wú)輪次”的“輪”應(yīng)為“倫”。

故選：A。

題考查常見(jiàn)易錯(cuò)字；可結(jié)合平時(shí)積累，結(jié)合形近字辨析解答。

字音字形題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并注意在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用?！窘馕觥緼5、D【分析】A．使用有誤；循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高．該成語(yǔ)和句中“按一定的步驟”重復(fù)，所以該成語(yǔ)使用有誤．

B．使用有誤；上躥下跳：形容四處奔走，多方串連，策劃活動(dòng)．該成語(yǔ)是貶義詞，用于此處不恰當(dāng)．

C．使用有誤；浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻．句中指的是優(yōu)美的風(fēng)景，該成語(yǔ)使用不當(dāng)．

D．使用正確；擇善而從：從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)．指選擇擇好的學(xué)，按照好的做．

故選：A．

本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力．解答此類(lèi)題；需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的．

做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語(yǔ)的異同，特別是使用的語(yǔ)言環(huán)境的異同．【解析】D6、B【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)等，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來(lái)分析作答即可。【解析】ACD正確；B項(xiàng)有誤，“花甲”是六十歲。故選：B。7、A【分析】略【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】此題主要針對(duì)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)提出的“全民閱讀”設(shè)計(jì)問(wèn)題，理解四則材料說(shuō)明的內(nèi)容．【解析】【解答】此題考查對(duì)四則材料的理解和分析能力．材料一說(shuō)明的是形成全民閱讀氛圍的難度；材料二說(shuō)明了閱讀會(huì)增強(qiáng)發(fā)展的創(chuàng)新力量，會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量；材料三說(shuō)明了閱讀可以讓人站得高，看得遠(yuǎn)；材料四說(shuō)明了家庭營(yíng)造閱讀氛圍．說(shuō)明閱讀作用的是材料二和三．9、略

【分析】【分析】這是辛棄疾所做的一首詞．這首詞雖然題為“戲賦云山”；但所著力描述的不過(guò)是一種自然現(xiàn)象的瞬息萬(wàn)端的變化，但字里行間似乎寄寓著詞人的堅(jiān)定信念．詞的上片寫(xiě)青山被浮云遮覆的憂慮，下片則寫(xiě)重睹青山的喜悅．做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感．

（1）此題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解；解答時(shí)明確全詩(shī)的每一句話的意思，理解詩(shī)歌的意境及作者的情感．

（2）此題考查的是詩(shī)歌寫(xiě)作特色的理解判斷，解答時(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句加以理解判斷．【解析】【解答】（1）“常時(shí)相對(duì)兩三峰；走遍溪頭無(wú)覓處”的意思是：平常相對(duì)而視的幾座山峰，現(xiàn)找遍河邊卻尋不到它們?cè)谀睦铮@一句寫(xiě)尋找青山卻沒(méi)有找到，所以B項(xiàng)是錯(cuò)誤的．

（2）這首詞清新活潑；反映了詞人積極樂(lè)觀的態(tài)度，這是正確的，但“格調(diào)雄渾粗獷”是錯(cuò)誤的，所以D項(xiàng)有誤．

答案：

（1）B．（2）D．

譯文：什么人在半夜把山推走了？抬頭看四面都是浮云，猜想是浮云干的．平常相對(duì)而視的幾座山峰，現(xiàn)找遍河邊卻尋不到它們?cè)谀睦铮黠L(fēng)猛然吹起，浮云飄動(dòng)，忽然看到東南方向有一座擎天高山．老僧拍看手笑著夸贊，還在高興青山依舊在這里．10、美猴王弼馬溫行者【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】孫悟空是中國(guó)著名的神話角色之一；出自四大名著之《西游記》．祖籍東勝神州，由開(kāi)天辟地以來(lái)的仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”．后歷經(jīng)千山萬(wàn)水拜菩提祖師為師學(xué)藝，得名孫悟空，學(xué)會(huì)地煞七十二變；筋斗云、長(zhǎng)生不老等高超的法術(shù)．

神通初成的孫悟空先大鬧龍宮取得如意金箍棒；又大鬧地府勾去生死簿，后被天界招安，封為弼馬溫．得知職位低卑后生氣返回花果山，并戰(zhàn)勝托塔李天王和哪吒三太子的討伐，迫使玉皇大帝封其為齊天大圣，并在天庭建齊天大圣府，奉旨管理蟠桃園．因醉酒攪亂王母娘娘的蟠桃盛會(huì)，偷吃太上老君的金丹，煉成了金剛不壞之軀，陰差陽(yáng)錯(cuò)間在太上老君的煉丹爐中煉就火眼金睛．之后大鬧天宮，十萬(wàn)天兵天將；四大天王、二十八星宿對(duì)其圍剿亦不能將其打敗，后來(lái)在與如來(lái)佛祖的打賭斗法中失利，被壓在如來(lái)佛祖舍去一手化作的五行山（唐代時(shí)更名兩界山）下五百余年悔過(guò)自新．

后經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化；被唐僧救出，法號(hào)行者，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛．

答案：（1）美猴王弼馬溫行者11、略

【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說(shuō)明對(duì)象，第②-④段說(shuō)明黑匣子的發(fā)展，第⑤-?段說(shuō)明現(xiàn)代黑匣子的特點(diǎn)．【解析】【解答】（1）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文；找到與問(wèn)題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．文章⑤-⑦段說(shuō)明了黑匣子記錄的證據(jù)，抓住關(guān)鍵句子“現(xiàn)在的黑匣子，其實(shí)是兩種飛行記錄器的總體，一種是“座艙語(yǔ)音記錄器”，另一種是“飛行數(shù)據(jù)記錄器”．”以及⑥⑦的中心句解答．

（2）考查說(shuō)明對(duì)象的特征．

答題技法：盡量從原文中找原詞原句；若沒(méi)有，則注意段意；中心句．

問(wèn)題具體到了⑧-⑩段；就從⑧-⑩段里找符合問(wèn)題的句子即可．

（3）考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)．

說(shuō)明文賞析詞語(yǔ)的表達(dá)作用；抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題．

對(duì)策：①說(shuō)明詞語(yǔ)的意思；②說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“”的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性．

（4）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒(méi)有的為錯(cuò)誤的．

B．“座艙語(yǔ)音記錄器”的拾音盒部分安裝在飛機(jī)駕駛艙內(nèi)．所以錯(cuò)誤．

答案：

（1）①證據(jù)之一：座艙語(yǔ)音；即飛機(jī)駕駛艙內(nèi)每個(gè)人的語(yǔ)言及與外人通信的音響信息；②證據(jù)之二：飛行數(shù)據(jù)，即飛機(jī)飛行過(guò)程中記錄下來(lái)的各項(xiàng)相關(guān)的工作數(shù)據(jù)．

（2）①異常堅(jiān)固（能在許多惡劣的條件下安好無(wú)損）②能發(fā)射超聲波信號(hào)（便于搜尋）③（由兩個(gè)動(dòng)力發(fā)生器驅(qū)動(dòng)）能連續(xù)30天發(fā)出信號(hào)．

（3）這句話體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)．（1分）“目前的”“完全”“所有的”等詞語(yǔ)；準(zhǔn)確地說(shuō)明了當(dāng)前世界上黑匣子的技術(shù)現(xiàn)狀，表明了作者嚴(yán)謹(jǐn)；科學(xué)的態(tài)度，反之就太絕對(duì)化了，就不符合科學(xué)事實(shí)了．

（4）B12、略

【分析】【分析】這是一首送別詩(shī)，首聯(lián)敘事，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)景，尾聯(lián)抒情，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)惜別之情．本題考查了詩(shī)歌鑒賞的二個(gè)方面：1、理解和概括詩(shī)詞內(nèi)容的能力；2、體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要熟知每個(gè)要點(diǎn)及每種題型的答題模式．【解析】【解答】（1）本題考查了理解和概括詩(shī)詞內(nèi)容的能力．“月下飛天鏡；云生結(jié)海樓”一句，是寫(xiě)晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好象天上飛來(lái)一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景．由“月下飛天鏡”一句，概括出“水中映月圓（明月映入水中，如同飛下的天鏡，由“云生結(jié)海樓”一句概括出“天邊云霞圖（云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿）”．

（2）本題考查作者情感；作者把情感融入寫(xiě)景中，寓情于景．“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟．”詩(shī)人順著長(zhǎng)江遠(yuǎn)渡荊門(mén)，江水流過(guò)的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無(wú)限留戀，依依難舍呢？作者采用了擬人的手法，寫(xiě)故鄉(xiāng)的水不忍分別，將我送出萬(wàn)里之外的情景，詩(shī)句不直接寫(xiě)自己的惜別之情，用故鄉(xiāng)之水送我遠(yuǎn)行，依依不舍之狀，襯托我濃厚的思鄉(xiāng)惜別之情．詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮．

答案：

（1）水中映月圓（明月映入水中；如同飛下的天鏡）．（1分）

天邊云霞圖（云霞飄飛；如同海市蜃樓一般變幻多姿）．（1分）

（2）思鄉(xiāng)惜別之情．作者采用了擬人的手法；寫(xiě)故鄉(xiāng)的水不忍分別，將我送出萬(wàn)里之外的情景，詩(shī)句不直接寫(xiě)自己的惜別之情，用故鄉(xiāng)之水送我遠(yuǎn)行，依依不舍之狀，襯托我濃厚的思鄉(xiāng)惜別之情．（共（3分），指出情感（1分），簡(jiǎn)析方法2分）

翻譯：

自劍門(mén)之外的西蜀沿江東下；

來(lái)到了楚國(guó)境內(nèi)作一次旅游．

崇山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡；

長(zhǎng)江進(jìn)入了莽原也緩緩而流．

月影倒映江中象是飛來(lái)天鏡；

云層締構(gòu)城郭幻出海市蜃樓．

我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水；

行程萬(wàn)里繼續(xù)漂送我的行舟．13、略

【分析】【分析】本題考查了詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，可以從詞義、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)的運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等．【解析】【解答】注意詞語(yǔ)的搭配：“成果”用“展示”；“經(jīng)驗(yàn)”用“交流”，“理念”用“傳播”．

答案：

（1）展示（2）交流（3）傳播14、俏氣既清峭汽即清【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】解答此題要靠平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)字形的積累．

答案：俏-峭氣-汽既-即清-青15、làchànhùnyùn【分析】【分析】本題考查字音，需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷．【解析】【解答】“落”是多音字；可讀作“l(fā)à，luò，lào”，“顫抖”的“顫”不要讀作“zhàn”，“混”是多音字，可讀作“hùn，hún”，“暈”是多音字，可讀作“yùn，yūn”．

答案：làchànhùnyùn16、略

【分析】（1）本題考查理解及概括能力，要求學(xué)生讀懂材料內(nèi)容，根據(jù)題目要求，找準(zhǔn)主干句子，概括總結(jié)答案?！昂芏嘀橇φ５暮⒆哟嬖诓煌潭鹊拈喿x困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙”；“對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降”可以通過(guò)這兩句話概括答案：學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。（2）此題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，要求學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容，談自己的看法，并提出合理的建議。此題屬于主觀發(fā)揮題，答題符合題目要求，有自己的看法，言之成理即可。從材料一中，我們可以得知：孩子們的閱讀量減少，造成了學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題；材料二中，我們可以得知：孩子依賴圖像，失去了閱讀文字的興趣，導(dǎo)致表達(dá)能力下降。提出的建議：示例：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多的閱讀文學(xué)作品，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容；其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況；再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類(lèi)常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。（4）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。仿寫(xiě)題注意：1.修辭：題干對(duì)修辭有無(wú)限制，例句使用了何種修辭。2.句式：仿寫(xiě)句子要與例句句式盡最大可能保持一致。3.內(nèi)容：例句寫(xiě)了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系。示例：珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；珍惜閱讀，閱讀便象一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便象一杯茶，茶香滿口情幽幽。（5）本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。由于說(shuō)話的對(duì)象不同，說(shuō)話的內(nèi)容也不同。解答此題時(shí)，一定要根據(jù)情境，明確人物之間的關(guān)系及事件的主要內(nèi)容，以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述事件，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。語(yǔ)言要有理有據(jù)，得體禮貌。【解析】（1）學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。（2）示例建議：學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，把閱讀量硬性規(guī)定下來(lái)。（符合題意即可）（3）名著推薦1分，推薦理由2分（4）示例：珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；珍惜閱讀，閱讀便象一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便象一杯茶，茶香滿口情幽幽（5）有理有據(jù)2分，語(yǔ)言得體1分。三、名著閱讀(共5題，共10分)17、略

【分析】（1）本題考查名著正誤判斷。D項(xiàng)“于重慶解放后被敵人殺害”錯(cuò)誤；劉思揚(yáng)二次被捕后，于重慶解放前夕被敵人殺害。其余表述正確。

（2）本題考查名著內(nèi)容?！逗?jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)；是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。節(jié)選文字采用了心理描寫(xiě)，展現(xiàn)了簡(jiǎn)愛(ài)性格堅(jiān)強(qiáng)，追求人格獨(dú)立，追求平等自由的精神品質(zhì)。“你”指男主人公羅切斯特。

答案：

（1）D

（2）夏洛蒂?勃朗特心理描寫(xiě)或心理獨(dú)白性格堅(jiān)強(qiáng)；追求人格獨(dú)立，追求平等自由（答出兩點(diǎn)即可）羅切斯特。

本題考查名著閱讀。名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此；解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，對(duì)其名稱；作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考。

名著試題形式較為穩(wěn)定：要考查的形式一般為填空題；考查的篇目未超出考綱范圍；主要考點(diǎn)有名著的名稱、作者、體裁、主要人物、重要情節(jié)、片段賞析等；考查的內(nèi)容具體、細(xì)致、多元?！窘馕觥緿；夏洛蒂?勃朗特；心理描寫(xiě)；性格堅(jiān)強(qiáng)；追求人格獨(dú)立；羅切斯特18、略

【分析】本題考查了主要人物形象和小說(shuō)相關(guān)知識(shí)的積累．一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對(duì)人物的性格有充分的了解．

答案：

（1）《童年》高爾基。

（2）阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)；勇敢、正直、充滿愛(ài)心。

本題考查的是名著《童年》；解答此題要結(jié)合名著內(nèi)容，根據(jù)要求給出答案．

看名著要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精華，所蘊(yùn)含的深刻哲理或所刻畫(huà)影射出的社會(huì)現(xiàn)象，給我們的啟示等．【解析】童年；前蘇聯(lián)；高爾基；阿廖沙；堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心19、略

【分析】試題分析：第一題，根據(jù)各項(xiàng)中作品名的提示，回顧作品內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，與作品內(nèi)容相關(guān)信息點(diǎn)比較，判斷正誤。C錯(cuò)，《格列佛游記》諷刺的是英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。第二題，閱讀短文，了解情節(jié)，判斷情節(jié)的出處，回答作品有關(guān)內(nèi)容，概括填空。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥浚?）C（2）魯濱遜喝用煙葉泡的酒（或讀《圣經(jīng)》）治病?20、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的解讀能力。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。（1）考查的是《名人傳》中人物和情節(jié)的匹配，要準(zhǔn)確識(shí)記。（2）考查的是對(duì)《傅雷家書(shū)》內(nèi)容的識(shí)記，兩封信分別寫(xiě)于兒子____精神消沉____和____欣喜成功的時(shí)候，從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟和對(duì)兒子的殷殷的期望?！窘馕觥浚?）A.①B.③C.②（2）精神消沉欣喜成功21、略

【分析】（1）本題考查文字常識(shí)的識(shí)記．由語(yǔ)段中的“慧馬”；以及“它們并不溺愛(ài)自己的小馬，卻口傳身授關(guān)心小馬的理性教育”等句子內(nèi)容，我們可以判斷其出自《格列佛游記》，作者是喬納森?斯威夫特．

（2）本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記．根據(jù)我們的閱讀記憶；可以知道作品還刻畫(huà)了一種長(zhǎng)相像人的動(dòng)物“耶胡”，耶胡有類(lèi)人的外表，但面目可憎，行為舉止反映了自身最野蠻和原始的欲望，不懂得克制，換句話說(shuō)，不懂得“掩飾“自己．據(jù)此概括出其與人類(lèi)的某些相通點(diǎn)即可．

答案：

（1）《格列佛游記》喬納森?斯威夫特。

（2）貪婪；殘暴、無(wú)信、嫉妒。

《格列佛游記》是英國(guó)作家喬納森?斯威夫特（又譯為江奈生?斯威夫特）的一部長(zhǎng)篇游記體諷刺小說(shuō)．作品以里梅爾?格列佛（又譯為萊繆爾?格列佛）船長(zhǎng)的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷．通過(guò)格列佛在利立浦特；布羅卜丁奈格、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇；反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡．

解答名著題，一定要注意學(xué)習(xí)中積累的廣泛性，既要注意表面知識(shí)的積累，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手．【解析】格列佛游記；喬納森?斯威夫特；貪婪、殘暴、無(wú)信、嫉妒四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共12分)22、略

【分析】【解析】試題分析：漢字字音字形是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要牢固掌握，準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。考點(diǎn)：漢字字音字形【解析】【答案】yān漿juàn愫23、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查常用漢字的讀音和字形，其中，“狹隘”的“隘”、“曼妙”中“曼”容易寫(xiě)錯(cuò)，要加強(qiáng)記憶。考點(diǎn)：字音的拼讀和漢字的書(shū)寫(xiě)【解析】【答案】（1）huòyíng（2）隘曼五、寫(xiě)作題(共4題，共20分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：作為命題作文寫(xiě)作；學(xué)生應(yīng)突破寫(xiě)作創(chuàng)新，即寫(xiě)出與眾不同的考場(chǎng)作文，才能出奇制勝。首先，立意要有突破，不寫(xiě)大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫(xiě)作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能學(xué)寫(xiě)富有哲理性的語(yǔ)句