2024年滬科版四年級(jí)語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版四年級(jí)語文上冊月考試卷373考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“鴉雀無聲、悄無聲息”這兩個(gè)詞是寫怎樣的環(huán)境的？（）A.熱鬧B.緊張C.安靜D.刺激2、我們從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（）A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)站在客觀立場上，多角度觀察，多方面調(diào)查了解，才能對它有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)。C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要勇敢大膽，并親身體驗(yàn)嘗試。3、下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.呆扳安然歸巢B.牙齒身軀掩護(hù)C.幼小博斗愣住4、選擇正確的解釋。

迫:①逼,威脅②接近,靠近③緊，急A.時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。（②）B.敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（③）C.賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（①）5、加點(diǎn)字的書寫和拼音完全正確的一項(xiàng)是（）A.延安（yán）春筍（shǔn）B.矛屋（máo）土炕（kàng）C.明媚（mèi）元旦（dàn）6、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（______）A.慷慨（kǎi）______山脈（mài）______半裸（guǒ）______混亂（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______機(jī)械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毀（cuī）______屢次（lǚ）______急躁（zào）______洗硯池（yàn）D.單于（dān）______恐懼（jǜ）______戰(zhàn)役（yì）______彬彬有禮（bīng）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、寫出畫線詞的反義詞。

①林子里又____又潔凈。____

②是林務(wù)官____的命令給森林帶來了災(zāi)難。____

③它們還是一些小動(dòng)物的食物和____場所。____

④設(shè)計(jì)師研制出了具有各種____性能的飛機(jī)。____

⑤有圓圓的大頭的鯨，卻常常____地超過海輪。____8、閱讀課文《公儀休拒收禮物》片段；在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

正____我喜歡吃魚，____才不能收人家的魚。你想，____我收了人家的魚，那____要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎?現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?9、按要求寫疊詞：（至少寫出三個(gè)）

ABB式：____。

AABB式：____。

ABCD式：____。10、填字組詞。

震____欲____心____膽____

____山____嶺____山____嶺。

千____一________不____身11、讀課文《開天辟地》；補(bǔ)充詞語。

開天____地山____地裂____天立地怒濤____湃12、填上恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。

____的烏鴉飛來說壞話，____的天鵝飛來報(bào)平安。13、把詞語補(bǔ)充完整。

________細(xì)雨14、查字典。

“樟”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____15、閱讀《清平樂·村居》完成問題。

清平樂·村居。

茅檐低?。幌锨嗲嗖?。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

這家的三個(gè)小孩分別在做什么事？

_____評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)16、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分四、問答題(共3題，共9分)17、閱讀課文《桂林山水》選段；回答。

人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希粊碛^賞桂林的山水。

課文是怎樣評價(jià)桂林山水的？作者又為什么要蕩舟漓江來觀賞桂林山水？18、根據(jù)課文《文成公主進(jìn)藏》內(nèi)容回答問題。

《文成公主進(jìn)藏》是個(gè)民間故事，你還知道哪些民間故事嗎？寫出3個(gè)。19、閱讀詩《春日偶成》；回答問題。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

春日里詩人被什么景物感染？評卷人得分五、連線題(共1題，共8分)20、詞語搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)21、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】考查對詞語的理解及運(yùn)用?！窘馕觥盔f雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。2、B【分析】本題考查的是對詩歌內(nèi)容的分析和理解?！窘馕觥拷Y(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析，《題西林壁》不單單是詩人歌詠廬山的奇景偉觀，同時(shí)也是蘇軾以哲人的眼光從中得出的真理性的認(rèn)識(shí)。由于這種認(rèn)識(shí)是深刻的，是符合客觀規(guī)律的，所以詩中除了有谷峰的奇秀形象給人以美感之外，又有深永的哲理啟人心智。所以得到的啟發(fā)是要多個(gè)角度思考問題，才能有全面的認(rèn)識(shí)。應(yīng)該選擇B項(xiàng)。3、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力?！窘馕觥緼項(xiàng)，呆扳——呆板。C項(xiàng)，博斗——搏斗。4、A【解析】B迫使指用某種強(qiáng)迫的力量或行動(dòng)促使。應(yīng)選①；C饑寒交迫指衣食無著，又餓又冷。形容生活極端貧困。應(yīng)選③5、C【分析】本題考查的是字音和字形的辨析，注意分析每個(gè)詞語中的字音和字形，積累正確的字音字形即可。在本題中，全部正確的是C項(xiàng)。【解析】A項(xiàng)：春筍shǔn——sǔn______B項(xiàng)：矛屋——茅屋6、C【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！窘馕觥緼．“半裸”的“裸”應(yīng)讀“l(fā)uǒ”。B．“機(jī)械”的“械”應(yīng)讀“xiè”。C選項(xiàng)正確。D．“單于”的“單”應(yīng)讀“chán”；“恐懼”的“懼”應(yīng)讀“jù”；“彬彬有禮”的“彬”應(yīng)讀“bīn”。二、填空題(共9題，共18分)7、狹窄實(shí)事求是公開低劣困難重重【分析】【分析】寬敞：指寬大；開闊、寬闊。異想天開：異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際；非常奇怪。輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力氣。

【點(diǎn)評】本題是主要考查了學(xué)生對反義詞的掌握，應(yīng)準(zhǔn)確理解畫線的詞語。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。8、因?yàn)樗匀绻汀痉治觥俊痉治觥空驗(yàn)槲蚁矚g吃魚；所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？

【點(diǎn)評】關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。9、笑嘻嘻、綠油油、白花花開開心心、干干凈凈、蹦蹦跳跳興高采烈、怒發(fā)沖冠、一絲不茍【分析】【分析】ABB式的詞語：在漢語詞匯中有一類"ABB"式詞語,在實(shí)際的語言運(yùn)用中能夠把描寫對象的性狀、顏色、聲音、光澤、情態(tài)等生動(dòng)形象的表現(xiàn)出來,增強(qiáng)表達(dá)效果。ABB詞語是指第二、三字一樣的詞語。通常分為三類：形容詞、量詞和動(dòng)詞。如：笑嘻嘻,香噴噴,亂哄哄,黑漆漆,輕飄飄一類的詞語就屬于ABB詞語ABAB式的詞語：ABAB式的成語是指第一、第三字一樣，第二、第四字一樣的成語。AABB式的詞語：AABB式詞語是指詞語前兩字一樣；后兩字一樣的疊詞。如:干干凈凈整整齊齊明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)在在兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇等等。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對疊詞的掌握情況，應(yīng)該多多的積累。10、耳聾驚寒翻越崇峻鈞發(fā)奮顧【分析】【分析】本題考查對課文中重點(diǎn)成語的掌握情況。這些詞語有：震耳欲聾；心驚膽戰(zhàn)、崇山峻嶺、翻山越嶺、千鈞一發(fā)、奮不顧身。

【點(diǎn)評】本意考查對文章中重點(diǎn)成語的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用成語，積累詞匯。書寫時(shí)注意錯(cuò)別字。11、辟崩頂澎【分析】【分析】這個(gè)題是考查學(xué)生對成語的書寫的掌握情況；開天辟地：辟:開辟。古代神話傳說；盤古氏開天辟地；才開始了人類歷史。用來指開創(chuàng)人類的歷史或有史以來前所未有的。山崩塌；地開裂。多為地震所引起。原用來指災(zāi)難性的巨大事變。后比喻聲勢之大；變化劇然。頂天立地：頭頂云天；腳踩大地。形容形象高大；氣概豪邁。也形容敢作敢為；光明磊落。怒濤澎湃：怒濤：洶涌起伏的波濤。澎湃：大浪互相撞擊。形容江水或者河水的氣勢磅礴。

【點(diǎn)評】這樣的題首先要寫正確生字，特別是“澎湃”的“湃”，左右結(jié)構(gòu)，右面是“拜”。再一個(gè)就是還要弄明白成語的意思。

12、可愛【分析】【分析】可惡：令人厭惡惱恨；憎惡。所以“可惡”的反義詞是“可愛”。聯(lián)系句子的意思；應(yīng)填“可愛”。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。13、綿綿【分析】【分析】本題考查對課文中重點(diǎn)詞語的掌握情況。綿綿細(xì)雨：指雨下得小,而且下個(gè)不停。

【點(diǎn)評】本意考查對文章中重點(diǎn)詞語的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。書寫時(shí)注意錯(cuò)別字。14、木11樟樹【分析】【分析】“樟”按部首查字法應(yīng)查木部；再查11畫，組詞樟樹。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。15、略

【分析】本題考查內(nèi)容理解?！窘馕觥孔g文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰家的公婆父老？大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。結(jié)合“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”可知答案。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)16、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評】賞析重點(diǎn)詞語時(shí)要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。四、問答題(共3題，共9分)17、“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思?！凹滋煜隆笔恰疤煜碌谝弧边@句話的意思是桂林山水的美天下第一?！痉治觥俊痉治觥俊肮鹆稚剿滋煜隆薄凹住笔堑谝坏囊馑肌！凹滋煜隆笔恰疤煜碌谝弧边@句話的意思是桂林山水的美天下第一。交待了作者蕩舟漓江的原因；表達(dá)了作者向往桂林山水的迫切心情，起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文的作用。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、《獵人海力布》；《牛郎織女》；《一幅壯錦》【分析】【分析】