2024年北師大版四年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版四年級語文上冊月考試卷119考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學家早就發(fā)現，地球大氣會使光線散射。主干：天文學家發(fā)現散射。B.假山的堆疊，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復燃、恃才放曠都是貶義詞。2、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠____（）A.衣服B.擔任C.適應D.服氣3、讀課文《長城》；仔細思考，認真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

下面是四位同學對“偉大的奇跡”的理解，請你選擇正確的答案_____A.長城修筑在山上，有一萬多里長，是世界上獨一無二的，所以是“奇跡”B.長城那么高大堅固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長城，用了“數不清”的條石、城磚，而當時靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長城的建造、設置非常巧妙，也能看出是奇跡4、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林5、根據句子的意思準確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡6、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。7、下面畫線的字注音正確的一項是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、讀《霧凇》，根據課文內容填空。

霧凇，俗稱____，是在____季節(jié)里，空氣中____飽和的____遇冷____而成。9、成語小博士。

山____海____按____就________人摸____漫____遍________飛____舞10、補充成語。

泉白________由____在清澈____

天真____一絲____游____游____11、根據課文《電腦住宅》填空。

住宅的大門外有一根豎桿，上面安裝著____。它同室內的電腦相連，將室外的溫度、濕度、風力和風向等數據____。電腦根據這些，為主人提供一個既節(jié)能又舒適的____。12、改寫句子。

小林給希望小學捐了錢。

改寫成把字句。

____。13、按拼音寫漢字。

xiánshuǐ____zhǎngcháo____chánghóng____xuànwō____評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)14、讀課文《綠色記事本》；回答。

關于這個記事本，還有什么特別之處？15、閱讀課文《燕子》選段；回答問題。

幾對小燕子飛倦了；落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。

把文中的“幾痕細線”改成“幾根細線”好嗎？為什么？16、課內閱讀《父親的菜園》。

以后的日子；我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

直到現在；那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜；萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。

①從文中的詞語__________可以看出父親很熱愛這塊土地。

②為了給土地育肥，父親和我是怎么做的？17、閱讀課文《燕子》選段；回答問題。

幾對小燕子飛倦了；落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。

這段話重，“五線譜”是指，“音符”是指什么？18、結合課文《濫竽充數》，說一說“濫竽充數”的意思是什么？19、讀課文《皮巧根橋》，說說學習了這篇課文，你有什么感想?20、讀課文《我站在祖國地圖前》，說說這首詩講了什么內容？評卷人得分四、書面表達(共4題，共28分)21、翻譯《泊船瓜洲》22、解釋句中加橫線的詞語。

我們來到迪拜訪問。這里____，____。地上沒有一片落葉；更不見有人攀樹枝；摘鮮花，或是在草地上行走。

①綠樹成蔭。

②鮮花遍地23、仔細閱讀課文《快樂的暑假》第一節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？24、讀課文《小草之歌》說說，作者從哪幾方面贊美了小草？評卷人得分五、語言表達(共4題，共16分)25、按要求改寫句子。

這么美的鄉(xiāng)下人家怎么能不讓人陶醉呢？

改成陳述句26、說出下列句子的修辭手法。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。27、修改病句。

①早晨起來；我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。

②戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。28、按要求寫句子。

①這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（縮寫句子）

②長城真長。（把句子寫具體）

③勞動人民靠著肩膀和雙手把條石搬運上長城。（改為“被”字句）

④長城是我國古代勞動人民的血汗和智慧。（換個說法，意思不變）評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)29、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】此題考查學生對句子及短語知識的理解能力。這要求學生要加強基礎知識的掌握，對教材中要求掌握的內容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應為：天文學家發(fā)現，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悅誠服：悅：高興；誠：硬實。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點評】考查學生對字義的掌握。3、D【分析】【分析】此題考查學生對文中重點詞語的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長城的建造；設置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點評】此題考查學生對文中重點詞語的理解能力。4、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。5、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。”句中“勝”是盡的意思。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。6、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語“狗”，應該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。7、C【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應該讀一聲。B、辜負（gù）這個應該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應該是fèi,所以答案選擇C。

【點評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共6題，共12分)8、樹掛嚴寒過于水汽凝結【分析】【分析】這個題考察學生對課文內容的掌握情況；這句話出自課文第一段：霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結而成。

【點評】這個題只要把課文內容掌握熟練，寫正確字就可以了。9、南北部班盲象山野眉色【分析】【分析】山南海北：指遙遠的地方。按部就班：部；班：門類；次序；就：歸于。按照一定的步驟、順序進行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。盲人摸象：比喻對事物只憑片面的了解或局部的經驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷。漫山遍野：漫：滿；遍：到處。山上和田野里到處都是。形容很多。眉飛色舞：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。

【點評】本題培養(yǎng)學生在學習和生活中積累成語的好習慣。理解成語的意思，會用。10、如玉自自見底活潑不茍來去【分析】【分析】泉白（如）（玉）：形容泉水潔白得就像是無瑕的玉石一樣。（自）由（自）在：形容沒有約束；十分安閑隨意。清澈（見）（底）：:形容水透亮，純凈，可以看見水底。天真（活）（潑）：生動自然;不呆板。一絲（不）（茍）：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

【點評】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。11、風向標輸入電腦家居環(huán)境【分析】【分析】根據課文填空易寫錯別字；原因是在背誦時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：標；輸、居、境。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。12、小林把錢捐給了希望小學?！痉治觥俊痉治觥繉㈥愂鼍涓某砂炎志?；就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。

【點評】掌握陳述句改寫成被字句的方法，平時多練，做這道題不難。13、咸水漲潮長虹漩渦【分析】【分析】咸水；咸水湖是指湖水含鹽量較高的湖泊（一般以1%以上為咸水湖）。漲潮，指海洋水面因受月球和太陽引力作用而定時上升。長虹，指虹彩。漩渦，水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。

【點評】咸，獨體字，注意不要和減弄混；漲潮，都是三點水結構，漲注意不要寫成同音字張；虹，不要和紅弄混；漩渦，都是三點水結構。三、問答題(共7題，共14分)14、制造材料特別，是用再生紙張制造的，原料是廢紙和垃圾，節(jié)約了寶貴的木材。【分析】【分析】制造材料特別；是用再生紙張制造的，原料是廢紙和垃圾，節(jié)約了寶貴的木材。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15、不好，因為遠遠望去，空中的電線只留下淡淡的、細細的痕跡，若有若無，“痕”字更能準確地表現這種情景。【分析】【分析】“幾痕細線”改成“幾根細線”不好；因為遠遠望去，空中的電線只留下淡淡的；細細的痕跡，若有若無，“痕”字更能準確地表現這種情景。

【點評】這道題所考察的是把文章中的“幾痕細線”改成“幾根細線”好不好，本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、①從文中精心伺候一次可以看出。②我們到處拾糞，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒?！痉治觥俊痉治觥竣僭诟赣H的精心伺候下；原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。體現父親熱愛土地。②文中的第一自然段就介紹了育肥的方法。

【點評】此類題目難度系數不大，只要對課文內容熟悉，就很容易找到答案。17、五線譜指的是幾痕細線，而音符指的是停著的燕子【分析】【分析】文中的“五線譜”的意思是指幾痕細線；“音符是指”停著的燕子。

【點評】這道題的考查學生對課文的理解，學生要理解課文的中心思想，了解題目意思，才能準確的回答這道題。18、濫：與真實不符；竽：一種簧管樂器。不會吹竽的人冒充吹竽行家；混在樂隊中湊數。比喻沒有本事的人冒充有本事；或以次貨冒充好貨。有時也表自謙?！痉治觥俊痉治觥繛E：與真實不符；竽：一種簧管樂器。不會吹竽的人冒充吹竽行家；混在樂隊中湊數。比喻沒有本事的人冒充有本事；或以次貨冒充好貨。有時也表自謙。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、我感受到了皮巧根是一個富有愛心的孩子，他用愛心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛戴與敬仰，他真了不起，我應該向他學習?！痉治觥俊痉治觥繉W習了這篇課文；我感受到了皮巧根是一個富有愛心的孩子，他用愛心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛戴與敬仰，他真了不起，我應該向他學習。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、這是首十分美妙的詩歌，詩歌中寫的是我站在祖國的地圖前，心里感到無比幸福，因為祖國是一個巨大的搖籃，是一個寬闊而溫暖的懷抱，我在這個溫暖的懷抱里茁壯成長?！痉治觥俊痉治觥窟@是首十分美妙的詩歌；詩歌中寫的是我站在祖國的地圖前，心里感到無比幸福，因為祖國是一個巨大的搖籃，是一個寬闊而溫暖的懷抱，我在這個溫暖的懷抱里茁壯成長。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、書面表達(共4題，共28分)21、京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？

【點評】本題考查學生的詩文翻譯能力，翻譯時注意重點字詞的解釋，這樣才能使整首詩通順。22、①樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光的意思。②地上都是鮮花，形容鮮花很多。【分析】【分析】綠樹成陰：樹木枝葉茂密；遮蔽了陽光的意思。鮮花遍地：地上都是鮮花，形容鮮花很多。

【點評】這道題考察的是學生對成語的理解，在解釋成語時，要注意根據具體的情境來解釋。23、“我們”走出學校，走進暑假生活?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首兒童詩；第一節(jié)主要寫“我們”走出學校，走進暑假生活。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。24、三個方面：一是為大自然作出奉獻；二是能防洪、固沙及美化環(huán)境；三是有頑強的生命力?！痉治觥俊痉治觥空n文從三個方面：一是為大自然作出奉獻；二是能防洪；固沙及美化環(huán)境；三是有頑強的生命力。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。五、語言表達(共4題，共16分)25、這么美的鄉(xiāng)下人家讓人陶醉?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ孩賹⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。故：這么美的鄉(xiāng)下人家怎么能不讓人陶醉呢？改為：這么美的鄉(xiāng)下人家讓人陶醉。

【點評】掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。26、擬人【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。27、①早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣。②戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨前進?！痉治觥俊痉治觥浚?）呼吸是用來形容空氣的；所以去掉燦爛的陽光。（2）冒著是用來修飾傾盆大雨，小路是來走的。

【點評】主要考查了學生對病句修改的掌握，應該掌握修改病句的方法。28、①工程是奇跡。

②長城從東頭的山海關到西頭的嘉峪關；真長??！

③條石被勞動人民靠著肩膀和雙手搬運上長城。

④長城難道不是我國古代勞動人民的血汗和智慧嗎？【分析】【分析】①縮句；