2024年人教A版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版二年級語文上冊月考試卷778考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一筆是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構。4、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）5、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花6、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜7、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹8、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng9、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、填入恰當?shù)脑~。

難忘的____敬愛的____鮮紅的____歡樂的____火紅的____11、填空。

《登鸛雀樓》這首詩不僅展現(xiàn)了____西下，____奔流的景象，還告訴我們“只有____，才能____”的道理。12、選字填空。

級極。

____點班____南____高____13、選字填空。

象像。

太陽____個大火球。

氣____員阿姨真負責人14、讀課文《激光的話》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我和太陽、電燈、手電筒的光都不一樣。它們是____的，我是____起來向一個方向____的。評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)15、按要求寫句子。

用“痛恨”寫一句話。16、解釋句中加下劃線的詞語。

西沙群島也是鳥的____。島上有一片片____的樹林。17、用下列詞語造句。

①嫉妒②沉淪③來勢洶洶18、將下列句子改為陳述句。

①不好好學習；怎能取得好成績呢？

____

②難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？

③功課沒做完；怎么能去看電影呢？

?19、照樣子；寫句子。

太陽____我，在陽光下長大成人。（用加下劃線的字造句）評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共5分)20、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、書面表達(共4題，共24分)21、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？22、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________23、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。24、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、其他(共1題，共5分)25、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤保白！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結(jié)構和偏旁部首。4、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯誤。互相，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱。客人，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。5、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭校贿\用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。6、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應掌握基本的文化知識；7、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。8、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。9、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共5題，共10分)10、潑水節(jié)周總理地毯鼓點花朵【分析】【分析】這道題從結(jié)構上看是“形容詞+的+名詞”括號里應填名詞。難忘的（潑水節(jié)）；敬愛的（周總理）、鮮紅的（地毯）、歡樂的（鼓點）、火紅的（地毯）。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結(jié)構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：茂密的（樹林）、流動的（液體）、綠色的（葉子）、美麗的（花朵）、成串的（葡萄）、香甜的（杏子）。11、夕陽黃河站得高看得遠【分析】【分析】考查學生對詩歌內(nèi)容的熟悉和掌握?！兜躯X雀樓》這首詩不僅展現(xiàn)了夕陽西下；黃河奔流的景象，還告訴我們“只有站得高，才能看得遠”的道理。

【點評】考查學生對詩歌內(nèi)容的掌握，此類題目常考查；12、極級極級【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。極點；系緊程度上不能再超過的界限，例如：高興到了極點。班級是學校的基本單位。南極，地球上最南的一個點，地軸的南端。高級，低級的相對。

【點評】此題考查學生對字形的辨析，只要熟悉詞語，不難寫出。13、像象【分析】分析：“象”的第一個含義指哺乳動物——象；如：大象；非洲象、印度象、象牙等。第二個含義是形狀、樣子，如：形象、景象、印象、氣象等。第三個含義是仿效、摹擬，如：象形文字、象聲詞、象征等?！跋瘛钡牡谝粋€含義是比照人物做成的圖形，如：畫像、雕像、塑像、像章等。第二個含義是相似，如：他兩個長得很像，如同一個人。第三個含義是比如、比方，如：箭像雨點一樣落在船上。第四個含義是好像、似乎、仿佛，如：雪梅好像什么都沒看見。

點評：漢字中，有些字的發(fā)音、寫法和意思相近或相同，但又有細微的差別，人們使用時，往往容易出現(xiàn)偏差。比如“象”和“像”在有些報刊雜志和教材中用法就不一致，這個問題和漢字簡化有關。14、散開集中發(fā)射【分析】【分析】散開：即分散。集中：把分散的人；事物、力量等聚集起來。發(fā)射：能量以波或粒子的形式從其源發(fā)出的現(xiàn)象。

【點評】本題主要考查學生對作者的了解和文章內(nèi)容的理解能力以及語言表達能力。三、語言表達(共5題，共10分)15、我非常痛恨欺負弱小的人?！痉治觥俊痉治觥客春蓿簧類和唇^;極端憎恨。我非常痛恨欺負弱小的人。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。16、天堂：某些宗教指善人死后靈魂歸宿的地方。

茂密：就是茂盛，濃密的意思?！痉治觥俊痉治觥刻焯茫荒承┳诮讨干迫怂篮箪`魂歸宿的地方。茂密，就是茂盛，濃密的意思。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的了解以及“天堂”與“茂密”兩詞詞義理解。17、①他這樣做是出于嫉妒。②眼見著他這樣一步一步地沉淪下去，我真的無能為力。③洪水來勢洶洶?！痉治觥俊痉治觥渴紫葢斫庠~義；嫉妒：對品德；才能比自己強的人心懷怨恨。沉淪：陷入罪惡的、痛苦的境界。來勢洶洶：動作或事物到來的聲勢盛大的樣子。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。比如：“沉淪”理解為“陷入罪惡的、痛苦的境界”。用該詞造句：眼見著他這樣一步一步地沉淪下去，我真的無能為力。18、①不好好學習，自然不能取得好成績.

②這幅畫是我們班蔡穎畫的.

③?功課沒做完，不能去看電影【分析】【分析】反問句改陳述句方法：

1將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”.

2將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.

3將句末的疑問助詞（呢；嗎等）去掉,問號改為句號.

【點評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構特點進行適當?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。19、老師希望我們上課認真聽講，下課認真做作業(yè)?！痉治觥俊痉治觥吭炀鋾r句子結(jié)構完整；并用上相關詞語，符合生活中的邏輯，即可，如老師希望我們好好學習。我希望爸爸媽媽身體健康。

【點評】本題考查學生句子的仿寫能力。四、詩歌鑒賞(共1題，共5分)20、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。五、書面表達(共4題，共24分)21、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。22、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。23、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。24、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安?！痉治觥俊痉治觥肯掠?，是一