牛津小學(xué)英語inthepark課件

在公園里公園是一個(gè)充滿活力的地方，適合玩耍、放松和享受大自然的美麗。課程目標(biāo)詞匯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與公園相關(guān)的英語單詞，例如樹木、花朵、草地等。聽說訓(xùn)練通過聽力練習(xí)和對(duì)話練習(xí)，提高英語聽說能力。情景模擬通過情景模擬，練習(xí)在公園場景中用英語進(jìn)行簡單的交流。文化體驗(yàn)了解西方文化中公園的意義和作用。課前熱身1復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容回顧之前學(xué)習(xí)的單詞和語法2熱身游戲進(jìn)行簡單的英語小游戲，活躍課堂氣氛3導(dǎo)入新課主題引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的公園相關(guān)詞匯4設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)課前熱身環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容、熱身游戲、導(dǎo)入新課主題和設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生可以更好地理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。單詞學(xué)習(xí)1tree樹木是公園里常見的景觀。學(xué)生可以通過圖片學(xué)習(xí)“tree”這個(gè)詞。swing公園里還有秋千，孩子們喜歡在秋千上玩耍。學(xué)習(xí)“swing”這個(gè)詞，讓孩子們了解秋千。flower五顏六色的花朵點(diǎn)綴著公園。學(xué)習(xí)“flower”這個(gè)詞，讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的花朵。bird鳥兒在樹枝上歌唱，給公園增添了活力。學(xué)習(xí)“bird”這個(gè)詞，讓孩子們了解各種各樣的鳥兒。單詞學(xué)習(xí)2swing蕩秋千，在公園里常見的娛樂設(shè)施。孩子們喜歡蕩秋千，享受飛翔的感覺。slide滑梯，孩子們玩耍的另一項(xiàng)熱門活動(dòng)?；菘梢宰尯⒆觽凅w驗(yàn)速度和滑行的樂趣。see-saw蹺蹺板，兩個(gè)人一起玩的游戲。一個(gè)人向上，另一個(gè)人向下，充滿歡笑和挑戰(zhàn)。單詞學(xué)習(xí)3Squirrel松鼠是一種喜歡在樹林里奔跑的小動(dòng)物。它們喜歡吃堅(jiān)果和種子。Duckling小鴨子是鴨子的幼崽，它們喜歡在水里游泳和玩耍。Flower花朵是植物的一部分，它們擁有各種各樣的顏色和形狀，非常美麗。聽力練習(xí)1準(zhǔn)備工作老師播放一段英語音頻，并要求學(xué)生認(rèn)真聽。練習(xí)任務(wù)學(xué)生根據(jù)音頻內(nèi)容，選擇合適的圖片或者單詞。評(píng)估老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述聽到的內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)估。聽力練習(xí)21聽音辨詞老師播放錄音，學(xué)生根據(jù)聽到的單詞選擇對(duì)應(yīng)的圖片。2句子理解老師播放句子，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖片。3對(duì)話理解老師播放簡短對(duì)話，學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答問題。聽力練習(xí)31聽音辨詞辨認(rèn)并說出聽到的單詞2聽音填空根據(jù)聽到的內(nèi)容填寫空白3聽音理解理解對(duì)話內(nèi)容并回答問題這部分練習(xí)旨在提升學(xué)生的聽力理解能力。生詞回顧11.鞏固新詞回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)到的新單詞，加深記憶。22.練習(xí)發(fā)音反復(fù)朗讀新單詞，糾正發(fā)音，提高英語口語表達(dá)能力。33.詞匯拓展嘗試用新單詞造句，并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，豐富詞匯量。課堂對(duì)話11老師提問關(guān)于公園里的事物2學(xué)生回答用英語描述3角色扮演扮演公園場景4總結(jié)練習(xí)鞏固英語表達(dá)老師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于公園里的常見事物圖片，例如樹木、草坪、長椅、滑梯等，并用英語向?qū)W生提問。學(xué)生根據(jù)圖片和自己的理解，用英語回答老師的問題，并進(jìn)行簡單的角色扮演，例如扮演游客、公園管理員等。最后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固英語表達(dá)。課堂對(duì)話21場景設(shè)置老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入公園場景，并展示公園圖片。例如，老師可以問："你看到公園里有什么？"2角色扮演學(xué)生扮演公園里的不同角色，例如游客、售貨員或公園管理員。老師可以通過問答形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。3對(duì)話練習(xí)學(xué)生根據(jù)角色扮演進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，例如詢問方向、購買商品或咨詢信息。老師可以提供一些簡單的對(duì)話例句供學(xué)生參考。課堂對(duì)話31情景設(shè)置公園場景2角色扮演學(xué)生扮演游客3對(duì)話內(nèi)容詢問路程4語言目標(biāo)提升口語表達(dá)學(xué)生通過扮演游客，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行情景對(duì)話，提升口語表達(dá)能力。情景模擬1場景設(shè)置學(xué)生們?cè)诠珗@里玩耍，他們可以扮演不同的角色。角色扮演比如扮演導(dǎo)游，為游客介紹公園的景點(diǎn)，或者扮演游客，向?qū)в卧儐柭肪€。情景對(duì)話學(xué)生們可以根據(jù)不同的角色進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)英語口語，提高溝通能力。趣味互動(dòng)可以增加一些小游戲，例如猜謎語，來增加趣味性，讓學(xué)生更積極參與。情景模擬21公園游玩學(xué)生們模擬在公園里玩耍，使用學(xué)過的單詞進(jìn)行對(duì)話。2角色扮演學(xué)生們扮演不同的角色，例如游客、公園管理員、動(dòng)物園管理員等。3場景設(shè)置教師可以利用圖片或?qū)嵨飦頎I造公園環(huán)境，讓學(xué)生更有代入感。情景模擬3場景設(shè)置公園里，一個(gè)小朋友在玩滑梯，另一個(gè)小朋友在玩秋千。對(duì)話內(nèi)容小朋友1：你好，你叫什么名字？小朋友2：我叫小明，你呢？小朋友1：我叫小麗。你喜歡玩秋千嗎？小朋友2：喜歡，你喜歡玩滑梯嗎？小朋友1：也喜歡。角色扮演學(xué)生們分成兩組，扮演小明和小麗，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。老師可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們更好地理解對(duì)話內(nèi)容。小游戲1猜謎游戲老師出示一些與公園相關(guān)的圖片，讓學(xué)生猜圖片上的物品名稱。找朋友游戲老師播放一些與公園相關(guān)的音頻，讓學(xué)生找出與音頻內(nèi)容相關(guān)的圖片。小游戲2秋千游戲孩子們?cè)诠珗@里蕩秋千，享受著陽光和清新的空氣?；萦螒蚝⒆觽儚幕萆匣聛?，歡聲笑語，充滿快樂。捉迷藏游戲孩子們?cè)诠珗@里玩捉迷藏，鍛煉了他們的反應(yīng)能力和思考能力。小游戲311游戲名稱：猜猜誰在公園里22游戲規(guī)則：老師說出公園里的物品，學(xué)生猜猜物品的位置。33游戲示例：老師說“樹”，學(xué)生回答“樹在公園的中央”。44游戲目的：復(fù)習(xí)公園里的物品，提高學(xué)生對(duì)英語單詞的理解能力。知識(shí)總結(jié)公園里的樂趣我們學(xué)習(xí)了公園里的常見事物和活動(dòng)，例如樹木、花朵、玩耍和休息。常用英語單詞我們學(xué)習(xí)了一些與公園相關(guān)的英語單詞，例如tree、flower、swing、slide。英語對(duì)話練習(xí)我們通過角色扮演練習(xí)了簡單的英語對(duì)話，例如詢問天氣、表達(dá)喜好等。英語聽力練習(xí)我們進(jìn)行了簡單的英語聽力練習(xí)，例如聽辨單詞、理解短句。單詞復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)目標(biāo)鞏固本課所學(xué)的英語單詞，提高學(xué)生的詞匯量和記憶能力。復(fù)習(xí)方法使用圖片、游戲等多種形式，幫助學(xué)生輕松記憶單詞。復(fù)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)本課出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，例如：tree,swing,slide,see-saw,bench等。單詞復(fù)習(xí)2游戲互動(dòng)通過游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)詞匯，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。趣味練習(xí)設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)形式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)單詞，提高記憶效率。圖片聯(lián)想利用圖片幫助學(xué)生回憶單詞，加深理解，提高詞匯的運(yùn)用能力。場景對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的場景對(duì)話，提高語言表達(dá)能力。單詞復(fù)習(xí)3足球孩子們喜歡在公園里踢足球。這是一個(gè)有趣的運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉身體。滑梯滑梯是兒童在公園里最喜歡的游樂設(shè)施之一。它可以帶來快樂和刺激。秋千秋千是一種經(jīng)典的游樂設(shè)施，可以幫助兒童鍛煉平衡感和協(xié)調(diào)性。課堂反饋學(xué)生參與度學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)？學(xué)習(xí)效果學(xué)生是否理解并掌握了本課知識(shí)？課堂紀(jì)律學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍？老師評(píng)價(jià)老師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并給予鼓勵(lì)和建議。課后作業(yè)鞏固單詞復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的單詞?？梢灾谱鲉卧~卡片或用筆記本記錄。嘗試用這些單詞造句，并練習(xí)朗讀。練習(xí)對(duì)話與家人或朋友一起練習(xí)本節(jié)課的對(duì)話。嘗試用不同的語調(diào)和表情演繹對(duì)話。拓展閱讀閱讀關(guān)于公園的英語文章或故事，了解更多有關(guān)公園的知識(shí)。嘗試用英語描述自己最喜歡的公園。課外拓展公園探險(xiǎn)訪問當(dāng)?shù)毓珗@，探索自然風(fēng)光。觀察鳥類識(shí)別不同種類的鳥類，了解它們的習(xí)性。植物識(shí)別學(xué)習(xí)辨認(rèn)常見植物，了解它們的名稱和特性。野餐與家人朋友在公園里野餐，享受戶外樂趣。綜合練習(xí)本環(huán)節(jié)將整合課堂所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行綜合練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)生可以通過各種形式的練習(xí)，例如單詞拼寫、句子翻譯、情景對(duì)話等，來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。1單詞拼寫回顧本課所學(xué)單詞，進(jìn)行拼寫練習(xí)。2句子翻譯將英語句子翻譯成漢語，鞏固理解。3情景對(duì)話模擬在公園里的場景，進(jìn)行英文對(duì)話練習(xí)。4游戲互動(dòng)通過游戲形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過綜合練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，并提升語言運(yùn)用能力。課程評(píng)價(jià)評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。收集學(xué)生反饋，改進(jìn)教學(xué)。教師自我反思，提升教學(xué)水平。本