人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《第二單元 世界舞臺(tái)上的中國》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2022課標(biāo)

人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《第二單元世界舞臺(tái)上的中國》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)[2022課標(biāo)]一、內(nèi)容分析與整合二、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》分解三、學(xué)情分析四、大主題或大概念設(shè)計(jì)五、大單元目標(biāo)敘寫六、大單元教學(xué)重點(diǎn)七、大單元教學(xué)難點(diǎn)八、大單元整體教學(xué)思路九、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)十、大單元實(shí)施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)十二、單元學(xué)歷案十三、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)十四、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)十五、“教-學(xué)-評(píng)”一致性課時(shí)設(shè)計(jì)十六、大單元教學(xué)反思一、內(nèi)容分析與整合（一）教學(xué)內(nèi)容分析人教版道法九年級(jí)下冊(cè)《第二單元世界舞臺(tái)上的中國》涵蓋了第三課《與世界緊相連》和第四課《與世界共發(fā)展》的教學(xué)內(nèi)容。這兩課旨在引導(dǎo)學(xué)生全面理解中國在世界舞臺(tái)上的角色、貢獻(xiàn)以及面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識(shí)。第三課《與世界緊相連》分為兩大部分：中國擔(dān)當(dāng)與世界深度互動(dòng)。在中國擔(dān)當(dāng)部分，教材通過具體案例展示了中國在國際維和、全球治理、經(jīng)濟(jì)援助、文化交流和環(huán)境保護(hù)等方面的積極作為，讓學(xué)生理解中國作為負(fù)責(zé)任大國的形象。在世界深度互動(dòng)部分，教材介紹了中國與世界各國的經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的交流合作，以及中國在國際事務(wù)中的影響力。第四課《與世界共發(fā)展》同樣分為兩大部分：中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)和攜手促發(fā)展。在中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)部分，教材分析了中國當(dāng)前面臨的發(fā)展環(huán)境，包括國內(nèi)的優(yōu)勢(shì)條件和國際環(huán)境的變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在攜手促發(fā)展部分，教材強(qiáng)調(diào)了中國堅(jiān)持合作共贏的理念，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，并介紹了中國在科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展、對(duì)外開放等方面的努力和成就。（二）單元內(nèi)容分析本單元的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞“世界舞臺(tái)上的中國”這一主題，從多個(gè)維度展現(xiàn)了中國在國際舞臺(tái)上的形象和作用。具體來說，單元內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：中國擔(dān)當(dāng)：通過介紹中國在國際維和、全球治理、經(jīng)濟(jì)援助等方面的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生理解中國作為負(fù)責(zé)任大國的形象。這部分內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的國家自豪感和國際責(zé)任感。世界深度互動(dòng)：通過展示中國與世界各國的經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的交流合作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國與世界緊密相連，相互影響。這部分內(nèi)容旨在拓寬學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)他們的全球意識(shí)。中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：通過分析中國當(dāng)前面臨的發(fā)展環(huán)境，包括國內(nèi)的優(yōu)勢(shì)條件和國際環(huán)境的變化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這部分內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看待問題，培養(yǎng)他們的危機(jī)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。攜手促發(fā)展：通過介紹中國堅(jiān)持合作共贏的理念，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等方面的努力和成就，讓學(xué)生理解中國的發(fā)展與世界的發(fā)展是相互促進(jìn)的。這部分內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和全球責(zé)任感。（三）單元內(nèi)容整合為了實(shí)現(xiàn)本單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要將各部分內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，形成一個(gè)完整的教學(xué)體系。具體來說，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整合：主題貫穿：以“世界舞臺(tái)上的中國”為主題，將各部分內(nèi)容串聯(lián)起來，形成一個(gè)邏輯清晰、層次分明的教學(xué)體系。案例支撐：通過具體案例展示中國在國際舞臺(tái)上的貢獻(xiàn)和作為，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和說服力。引導(dǎo)學(xué)生分析案例，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力?；顒?dòng)引導(dǎo)：設(shè)計(jì)一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、模擬聯(lián)合國等，讓學(xué)生在參與中深化對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。價(jià)值引領(lǐng)：在教學(xué)過程中注重價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的國家自豪感、國際責(zé)任感、合作精神和全球意識(shí)等核心素養(yǎng)。二、《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》分解（一）政治認(rèn)同理解中國在國際舞臺(tái)上的角色和地位引導(dǎo)學(xué)生通過具體案例了解中國在國際維和、全球治理、經(jīng)濟(jì)援助等方面的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)中國作為負(fù)責(zé)任大國的形象。引導(dǎo)學(xué)生分析中國在國際事務(wù)中的影響力，理解中國在國際舞臺(tái)上的重要地位和作用。認(rèn)同國家外交政策和國際戰(zhàn)略引導(dǎo)學(xué)生了解國家外交政策的基本原則和立場(chǎng)，如獨(dú)立自主的和平外交政策、不結(jié)盟政策等。引導(dǎo)學(xué)生分析國家國際戰(zhàn)略的目標(biāo)和意義，如“一帶一路”倡議、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和國際責(zé)任感。培養(yǎng)國際視野和全球意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際時(shí)事，了解世界各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生分析國際形勢(shì)的變化對(duì)中國的影響，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識(shí)。（二）道德修養(yǎng)培養(yǎng)國家自豪感和國際責(zé)任感通過介紹中國在國際舞臺(tái)上的貢獻(xiàn)和作為，激發(fā)學(xué)生的國家自豪感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為中國人的責(zé)任和使命，培養(yǎng)他們的國際責(zé)任感。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，如仁愛、誠信、和合等思想。引導(dǎo)學(xué)生將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，弘揚(yáng)其時(shí)代價(jià)值。培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作和團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。（三）法治觀念了解國際法和國際規(guī)則引導(dǎo)學(xué)生了解國際法的基本原則和規(guī)則，如主權(quán)平等、不干涉內(nèi)政、和平解決國際爭(zhēng)端等。引導(dǎo)學(xué)生分析國際法在國際事務(wù)中的作用和影響，培養(yǎng)他們的法治觀念和規(guī)則意識(shí)。遵守國際秩序和公共道德引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守國際秩序和公共道德的重要性，培養(yǎng)他們的國際禮儀和公共道德意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際熱點(diǎn)問題，分析其中的法律問題和道德問題，培養(yǎng)他們的法治思維和道德判斷能力。（四）健全人格培養(yǎng)國際視野和跨文化交流能力通過介紹世界各國的文化、歷史、風(fēng)俗等，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化的差異和多樣性，培養(yǎng)他們的包容性和開放性。增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我管理能力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的內(nèi)心世界和情感變化，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我管理能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力，培養(yǎng)他們的心理韌性和適應(yīng)能力。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力通過設(shè)計(jì)一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際科技前沿和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)他們的前瞻性和創(chuàng)新性。（五）責(zé)任意識(shí)樹立全球責(zé)任感和使命感引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為地球公民的責(zé)任和使命，培養(yǎng)他們的全球責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性問題，如氣候變化、貧困、疾病等，積極參與國際公益事業(yè)。積極參與國際合作和交流引導(dǎo)學(xué)生了解國際合作和交流的重要性，積極參與國際交流和合作活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與國際友人溝通和交流，培養(yǎng)他們的國際交往能力和跨文化溝通能力。推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體引導(dǎo)學(xué)生理解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意義和價(jià)值，積極參與相關(guān)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球治理體系的變革和發(fā)展，為推動(dòng)構(gòu)建更加公正合理的國際秩序貢獻(xiàn)自己的力量。通過以上分析，我們可以將《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的核心素養(yǎng)與本單元的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，形成一套完整的教學(xué)體系。在教學(xué)過程中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)等核心素養(yǎng)，引導(dǎo)他們成為具有全球視野和跨文化交流能力的時(shí)代新人。三、學(xué)情分析（一）已知內(nèi)容分析政治認(rèn)同方面：九年級(jí)學(xué)生經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)我國的基本國情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產(chǎn)黨的歷史和革命傳統(tǒng)有了較為深入的了解。他們能夠理解中國特色社會(huì)主義的偉大成就，認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有初步的理解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于國家在國際舞臺(tái)上的角色和地位，學(xué)生也具備了一定的認(rèn)知，能夠理解中國作為發(fā)展中國家，在全球治理中發(fā)揮的積極作用。這些已有的知識(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)《世界舞臺(tái)上的中國》這一單元奠定了堅(jiān)實(shí)的政治認(rèn)同基礎(chǔ)。道德修養(yǎng)方面：在日常的學(xué)習(xí)和生活中，九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)形成了初步的道德觀念和行為習(xí)慣。他們懂得尊老愛幼、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛等基本道德規(guī)范，能夠區(qū)分是非善惡，并在日常生活中踐行這些道德規(guī)范。在學(xué)習(xí)《世界舞臺(tái)上的中國》時(shí)，學(xué)生將能夠更深刻地理解中國在國際事務(wù)中展現(xiàn)的道德風(fēng)貌，如中國在國際援助、維和行動(dòng)等方面展現(xiàn)的大國擔(dān)當(dāng)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)他們的道德修養(yǎng)。法治觀念方面：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的法律知識(shí)，對(duì)憲法、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一等法治觀念有了初步的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利方面的重要作用。在學(xué)習(xí)《世界舞臺(tái)上的中國》時(shí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步了解中國在國際法框架下的行動(dòng)，如參與國際維和、推動(dòng)全球氣候治理等，從而增強(qiáng)他們的法治觀念，理解國際法在國際關(guān)系中的重要性。健全人格方面：九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始關(guān)注自我認(rèn)同和人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)和生活中，他們逐漸形成了自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。在學(xué)習(xí)《世界舞臺(tái)上的中國》時(shí)，學(xué)生將能夠通過了解中國在國際事務(wù)中的積極作為，如推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的全球視野和開放心態(tài)，促進(jìn)健全人格的形成。責(zé)任意識(shí)方面：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的責(zé)任意識(shí)，他們能夠理解自己對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任，并在日常生活中積極履行這些責(zé)任。在學(xué)習(xí)《世界舞臺(tái)上的中國》時(shí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步理解中國在國際事務(wù)中承擔(dān)的責(zé)任，如維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等，從而增強(qiáng)他們的國家責(zé)任感和全球使命感。（二）新知內(nèi)容分析中國擔(dān)當(dāng)與世界深度互動(dòng)：本課將重點(diǎn)介紹中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)和作為，包括中國參與國際維和、全球氣候治理、國際經(jīng)濟(jì)援助等方面的行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解中國在國際舞臺(tái)上扮演的重要角色，以及中國如何通過自身的努力和貢獻(xiàn)，推動(dòng)構(gòu)建更加公正合理的國際秩序。學(xué)生還將了解中國與世界各國的深度互動(dòng)，包括經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的交流與合作，理解全球化背景下中國與世界各國的相互依存關(guān)系。中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：本課將分析中國在當(dāng)前國際形勢(shì)下面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，擁有巨大的市場(chǎng)潛力和發(fā)展空間；另一方面，中國也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)下行壓力、國際貿(mào)易摩擦、地緣政治風(fēng)險(xiǎn)等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解中國如何把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生還將理解國際合作在應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)中的重要性，以及中國在國際合作中發(fā)揮的積極作用。攜手促發(fā)展：本課將探討中國如何通過國際合作推動(dòng)共同發(fā)展。學(xué)生將了解中國提出的“一帶一路”倡議、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等國際合作平臺(tái)，以及這些平臺(tái)在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方面的重要作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解國際合作對(duì)于推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，以及中國在國際合作中展現(xiàn)的開放包容、互利共贏的精神。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析信息獲取與處理能力：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息獲取與處理能力。他們能夠通過閱讀教材、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)、觀看新聞等方式獲取相關(guān)信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析和處理。在學(xué)習(xí)《世界舞臺(tái)上的中國》時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用這些能力獲取關(guān)于中國在國際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息，進(jìn)而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。思維分析與判斷能力：九年級(jí)學(xué)生的思維分析與判斷能力已經(jīng)相對(duì)成熟。他們能夠?qū)?fù)雜的問題進(jìn)行深入的思考和分析，并作出合理的判斷。在學(xué)習(xí)《世界舞臺(tái)上的中國》時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用這些能力對(duì)中國在國際事務(wù)中的行動(dòng)和決策進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)，進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)和看法。語言表達(dá)與交流能力：九年級(jí)學(xué)生的語言表達(dá)與交流能力已經(jīng)得到了較好的發(fā)展。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行有效的交流和溝通。在學(xué)習(xí)《世界舞臺(tái)上的中國》時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用這些能力參與課堂討論、小組合作等活動(dòng)，與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇適合的學(xué)習(xí)資源和方法，并與他人進(jìn)行有效的合作與協(xié)作。在學(xué)習(xí)《世界舞臺(tái)上的中國》時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用這些能力進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。（四）學(xué)習(xí)障礙突破策略針對(duì)信息獲取與處理能力的障礙：策略一：提供豐富的學(xué)習(xí)資源。教師可以為學(xué)生提供相關(guān)書籍、文章、視頻等學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生獲取關(guān)于中國在國際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。策略二：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息篩選與整理。教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何篩選和整理信息，幫助學(xué)生提高信息處理的效率和準(zhǔn)確性。策略三：組織小組討論與交流。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論與交流活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，進(jìn)一步提高信息獲取與處理能力。針對(duì)思維分析與判斷能力的障礙：策略一：提供多樣化的案例分析。教師可以為學(xué)生提供多樣化的案例分析材料，幫助學(xué)生理解中國在國際事務(wù)中的行動(dòng)和決策背后的復(fù)雜因素。策略二：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)并作出合理判斷。策略三：組織課堂辯論與討論活動(dòng)。教師可以組織課堂辯論與討論活動(dòng)，讓學(xué)生在辯論與討論中鍛煉自己的思維分析與判斷能力。針對(duì)語言表達(dá)與交流能力的障礙：策略一：提供語言表達(dá)與交流的機(jī)會(huì)。教師可以為學(xué)生提供語言表達(dá)與交流的機(jī)會(huì)，如組織演講、辯論、小組討論等活動(dòng)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)與交流能力。策略二：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)與反饋。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)活動(dòng)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)語言表達(dá)與交流技巧。策略三：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀外交機(jī)構(gòu)、參加國際會(huì)議等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉語言表達(dá)與交流能力。針對(duì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力的障礙：策略一：提供自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教師可以為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、小組合作學(xué)習(xí)工具等，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。策略二：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)規(guī)劃。教師可以引導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)控進(jìn)度情況，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。策略三：組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師可以組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中相互協(xié)作、共同完成任務(wù)，提高合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過以上策略的實(shí)施，教師可以幫助九年級(jí)學(xué)生克服在學(xué)習(xí)《世界舞臺(tái)上的中國》時(shí)可能遇到的各種障礙和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。四、大主題或大概念設(shè)計(jì)本單元的大主題設(shè)計(jì)為“中國在世界舞臺(tái)上的角色與擔(dān)當(dāng)：與世界緊相連，共謀發(fā)展”。這一主題旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國在全球化進(jìn)程中的角色定位，認(rèn)識(shí)中國如何通過積極參與全球事務(wù)，展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)，與世界各國共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。通過探討中國與世界各國的互動(dòng)與合作，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國，從而增強(qiáng)民族自豪感和國際視野。五、大單元目標(biāo)敘寫（一）政治認(rèn)同理解中國在全球治理體系中的地位和作用：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國作為聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國之一，在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展方面的重要責(zé)任與貢獻(xiàn)。理解中國提出的全球治理理念和倡議，如“一帶一路”倡議、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等，展現(xiàn)了中國作為負(fù)責(zé)任大國的形象。認(rèn)同中國在國際事務(wù)中的原則立場(chǎng)：學(xué)生能夠理解中國在國際事務(wù)中堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。認(rèn)同中國在處理國際關(guān)系時(shí)遵循和平共處五項(xiàng)原則，推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系。增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感：通過了解中國在維和行動(dòng)、國際援助、氣候變化談判等方面的貢獻(xiàn)，學(xué)生能夠感受到國家的強(qiáng)大與擔(dān)當(dāng)，從而增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛和對(duì)中華民族偉大復(fù)興的信心。（二）道德修養(yǎng)培養(yǎng)全球視野和包容心態(tài)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同國家和文化之間的差異，尊重并理解不同國家的價(jià)值觀念和發(fā)展道路。通過了解中國的國際援助和人文交流項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的國際主義精神和人道主義情懷。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和社會(huì)擔(dān)當(dāng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到作為公民，不僅有責(zé)任關(guān)心國家大事，也有責(zé)任參與國際事務(wù)，為推動(dòng)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國際熱點(diǎn)問題，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神：通過了解中國在海外推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的努力，學(xué)生能夠更加深刻地理解中華文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（三）法治觀念理解國際法的基本原則和規(guī)則：學(xué)生能夠了解國際法的基本框架和主要內(nèi)容，理解國際法在國家間關(guān)系中的重要作用。通過案例分析，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守國際法對(duì)于維護(hù)國際秩序和促進(jìn)共同發(fā)展的重要性。增強(qiáng)法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在全球化背景下，法治不僅是國家治理的基石，也是國際交往的準(zhǔn)則。通過了解中國在參與國際事務(wù)中遵循法治原則的實(shí)踐，學(xué)生能夠增強(qiáng)自身的法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。了解中國在國際法領(lǐng)域的貢獻(xiàn)：學(xué)生能夠了解中國在國際法制定和實(shí)施方面的努力和貢獻(xiàn)，如參與國際條約的談判和簽署、推動(dòng)國際司法合作等。通過這些了解，學(xué)生能夠更加全面地認(rèn)識(shí)中國在國際法領(lǐng)域的地位和作用。（四）健全人格培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力：通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際熱點(diǎn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。通過討論和辯論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。增強(qiáng)自信心和自我管理能力：通過了解中國在國際事務(wù)中的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國家發(fā)展的不易和取得的成就，從而增強(qiáng)自信心。通過參與課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我管理、時(shí)間管理和情緒管理等方面的技巧。培養(yǎng)開放心態(tài)和跨文化交流能力：通過了解不同國家和文化之間的差異和共同點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)開放心態(tài)和跨文化交流能力。通過參與國際交流活動(dòng)或模擬國際會(huì)議等活動(dòng)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)跨文化交流的樂趣和挑戰(zhàn)。（五）責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)全球公民意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己不僅是國家的公民，也是地球的公民。通過了解全球性問題如氣候變化、恐怖主義等對(duì)人類社會(huì)的威脅和挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)全球公民意識(shí)，積極參與解決全球性問題。履行公民責(zé)任和義務(wù)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到作為公民，有責(zé)任關(guān)心國家大事和國際事務(wù)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)治理。通過了解中國在國際事務(wù)中的貢獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，學(xué)生能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為中國人的責(zé)任和使命。推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體：學(xué)生能夠理解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵和意義，認(rèn)識(shí)到各國人民應(yīng)該攜手合作、共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。通過參與相關(guān)活動(dòng)和討論，學(xué)生能夠積極為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。六、大單元教學(xué)重點(diǎn)中國在全球治理體系中的地位和作用：重點(diǎn)講解中國作為聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國之一在國際事務(wù)中的重要角色和貢獻(xiàn)。通過案例分析、視頻觀看等方式，讓學(xué)生深入了解中國在全球治理體系中的實(shí)踐和影響?！耙粠б宦贰背h和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體：重點(diǎn)講解“一帶一路”倡議的背景、意義和實(shí)施情況。通過討論、模擬活動(dòng)等方式，讓學(xué)生深入理解“一帶一路”倡議對(duì)于推動(dòng)沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人文交流的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生思考如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為實(shí)現(xiàn)全球和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。中國在國際援助和人文交流方面的努力：重點(diǎn)講解中國在國際援助和人文交流方面的政策和實(shí)踐。通過案例分析、視頻觀看等方式，讓學(xué)生了解中國在國際援助和人文交流方面的成就和貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行國際主義精神和人道主義情懷。國際法的基本原則和規(guī)則：重點(diǎn)講解國際法的基本原則和規(guī)則，以及中國在國際法領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和實(shí)踐。通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深入了解國際法在國際關(guān)系中的重要作用和意義。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中遵守國際法規(guī)則和原則。中國的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)：重點(diǎn)講解中國在當(dāng)前國際形勢(shì)下的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過數(shù)據(jù)分析、圖表展示等方式，讓學(xué)生了解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。七、大單元教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國在全球治理體系中的角色和貢獻(xiàn)：由于全球治理體系涉及多個(gè)領(lǐng)域和層面，學(xué)生可能難以全面理解和掌握。需要通過多種教學(xué)方式和手段，如案例分析、視頻觀看、討論交流等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國在全球治理體系中的角色和貢獻(xiàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生的全球公民意識(shí)和跨文化交流能力：培養(yǎng)學(xué)生的全球公民意識(shí)和跨文化交流能力是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程。需要通過多種途徑和方式，如國際交流活動(dòng)、模擬國際會(huì)議、文化體驗(yàn)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷鍛煉和提高自己的跨文化交流能力和全球公民意識(shí)。如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待國際熱點(diǎn)問題并表達(dá)自己的觀點(diǎn)：國際熱點(diǎn)問題往往涉及復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素，學(xué)生可能難以全面理解和掌握。需要通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞、閱讀相關(guān)材料、討論交流等方式，幫助學(xué)生了解國際熱點(diǎn)問題的背景和原因，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀、理性地看待問題，避免盲目跟風(fēng)或情緒化表達(dá)。如何將法治觀念和規(guī)則意識(shí)融入日常教學(xué)中：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和規(guī)則意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程。需要通過多種途徑和方式，如案例分析、角色扮演、模擬法庭等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷鍛煉和提高自己的法治觀念和規(guī)則意識(shí)。需要注重將法治觀念和規(guī)則意識(shí)融入日常教學(xué)中，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待中國的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)：中國在當(dāng)前國際形勢(shì)下既面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待中國的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們積極把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓他們?cè)谖磥淼陌l(fā)展中發(fā)揮更大的作用。八、大單元整體教學(xué)思路一、大單元概述本單元《世界舞臺(tái)上的中國》是人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，旨在通過“中國擔(dān)當(dāng)”、“與世界深度互動(dòng)”、“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”以及“攜手促發(fā)展”四個(gè)子主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國在全球舞臺(tái)上的角色與擔(dān)當(dāng)，以及中國與世界各國的緊密聯(lián)系和共同發(fā)展。本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，增強(qiáng)他們的國家認(rèn)同感和國際責(zé)任感，同時(shí)提升他們的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)。二、大單元實(shí)施思路（一）導(dǎo)入階段通過時(shí)事熱點(diǎn)或生活實(shí)例，如中國參與國際維和行動(dòng)、中國高鐵走向世界、中國提出的“一帶一路”倡議等，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國在全球舞臺(tái)上角色與擔(dān)當(dāng)?shù)呐d趣和思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?？梢哉故局袊陙碓诳萍?、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得的顯著成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。（二）主題探究階段第一課：中國擔(dān)當(dāng)1.1中國在全球治理中的角色教學(xué)內(nèi)容：分析中國在全球治理體系中的地位和作用，如參與聯(lián)合國維和行動(dòng)、應(yīng)對(duì)全球氣候變化、推動(dòng)全球減貧事業(yè)等。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國在全球治理中的重要角色和貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)同感和自豪感。道德修養(yǎng)：學(xué)生能夠理解并尊重不同國家的文化差異，培養(yǎng)開放包容的國際視野。法治觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國際法在國際關(guān)系中的重要作用，理解中國遵守國際法和國際規(guī)則的態(tài)度和行動(dòng)。健全人格：學(xué)生能夠培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，關(guān)注全球性問題，積極參與國際合作與交流。責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到作為公民的責(zé)任和義務(wù)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)中國在全球治理中角色的看法和感受。邀請(qǐng)專家或?qū)W者進(jìn)行講座，介紹中國在全球治理中的具體案例和成就。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)中國在全球治理中角色的理解和掌握情況。1.2中國方案的貢獻(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：介紹中國提出的“一帶一路”倡議、全球發(fā)展倡議、全球安全倡議等中國方案，分析這些方案對(duì)全球治理的積極影響。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：學(xué)生能夠理解并認(rèn)同中國方案對(duì)全球治理的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)國家的信任和支持。道德修養(yǎng)：學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，積極參與國際交流與合作。法治觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國際法在國際合作中的重要性，理解中國方案遵循國際法和國際規(guī)則的原則。健全人格：學(xué)生能夠培養(yǎng)自信和樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為地球公民的責(zé)任和義務(wù)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)智慧和力量。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬中國在國際談判和合作中的場(chǎng)景。邀請(qǐng)國際學(xué)生或海外華人分享他們對(duì)中國方案的看法和感受。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)中國方案的理解和掌握情況。第二課：與世界深度互動(dòng)2.1中國與世界各國的聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容：分析中國與世界各國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的聯(lián)系，如中外貿(mào)易、國際投資、文化交流等。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國與世界各國的緊密聯(lián)系和共同發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)同感和歸屬感。道德修養(yǎng)：學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重和包容不同文化的態(tài)度，積極參與國際交流與合作。法治觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國際法和國際規(guī)則在國際合作中的重要性，理解中國遵守國際法和國際規(guī)則的態(tài)度和行動(dòng)。健全人格：學(xué)生能夠培養(yǎng)開放和自信的心態(tài)，勇于面對(duì)國際競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為地球公民的責(zé)任和義務(wù)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，探討中國與世界各國的聯(lián)系和合作。邀請(qǐng)外國友人或國際學(xué)生分享他們?cè)谥袊纳詈蛯W(xué)習(xí)經(jīng)歷。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)中國與世界各國聯(lián)系的理解和掌握情況。2.2中國文化的國際傳播教學(xué)內(nèi)容：介紹中國文化的國際傳播方式和途徑，如孔子學(xué)院、文化節(jié)、影視作品等。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國文化對(duì)國際社會(huì)的積極影響，增強(qiáng)對(duì)國家的文化自信和自豪感。道德修養(yǎng)：學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重和欣賞不同文化的態(tài)度，積極參與國際文化交流與合作。法治觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)在國際文化交流中的重要性，理解中國遵守國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的態(tài)度和行動(dòng)。健全人格：學(xué)生能夠培養(yǎng)開放和包容的心態(tài)，勇于面對(duì)國際文化競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為中國文化傳播者的責(zé)任和義務(wù)，為推廣中國文化貢獻(xiàn)自己的力量。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行文化交流活動(dòng)，如制作中國文化海報(bào)、表演中國傳統(tǒng)藝術(shù)等。邀請(qǐng)文化專家或?qū)W者進(jìn)行講座，介紹中國文化的國際傳播現(xiàn)狀和前景。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)中國文化國際傳播的理解和掌握情況。第三課：中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)3.1中國發(fā)展的機(jī)遇教學(xué)內(nèi)容：分析中國在新時(shí)代面臨的發(fā)展機(jī)遇，如“一帶一路”倡議、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色發(fā)展等。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國在新時(shí)代面臨的發(fā)展機(jī)遇，增強(qiáng)對(duì)國家的信心和支持。道德修養(yǎng)：學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神，積極參與國家發(fā)展進(jìn)程。法治觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法治在保障國家發(fā)展中的重要作用，理解中國加強(qiáng)法治建設(shè)的態(tài)度和行動(dòng)。健全人格：學(xué)生能夠培養(yǎng)樂觀和自信的心態(tài)，勇于面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為國家公民的責(zé)任和義務(wù)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，探討中國在新時(shí)代面臨的發(fā)展機(jī)遇。邀請(qǐng)企業(yè)家或行業(yè)專家分享他們?cè)趪野l(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)和故事。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)中國發(fā)展機(jī)遇的理解和掌握情況。3.2中國面臨的挑戰(zhàn)教學(xué)內(nèi)容：分析中國在新時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)，如貿(mào)易摩擦、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公平等。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國在新時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)對(duì)國家的理解和支持。道德修養(yǎng)：學(xué)生能夠培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，積極參與國家應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的進(jìn)程。法治觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法治在應(yīng)對(duì)國家挑戰(zhàn)中的重要作用，理解中國加強(qiáng)法治建設(shè)的態(tài)度和行動(dòng)。健全人格：學(xué)生能夠培養(yǎng)堅(jiān)韌和勇敢的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為國家公民的責(zé)任和義務(wù)，為國家應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)，探討中國在新時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。邀請(qǐng)政府官員或?qū)＜覍W(xué)者分享他們?cè)趹?yīng)對(duì)國家挑戰(zhàn)中的經(jīng)驗(yàn)和建議。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)中國面臨的挑戰(zhàn)的理解和掌握情況。第四課：攜手促發(fā)展4.1中國的國際合作教學(xué)內(nèi)容：介紹中國在國際合作中的具體案例和成就，如中非合作論壇、中拉論壇等。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國在國際合作中的重要貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)同感和自豪感。道德修養(yǎng)：學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和共贏意識(shí)，積極參與國際合作與交流。法治觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國際法在國際合作中的重要性，理解中國遵守國際法和國際規(guī)則的態(tài)度和行動(dòng)。健全人格：學(xué)生能夠培養(yǎng)開放和包容的心態(tài)，勇于面對(duì)國際合作中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為地球公民的責(zé)任和義務(wù)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬中國在國際合作中的場(chǎng)景。邀請(qǐng)國際友人或外國政府官員分享他們對(duì)中國國際合作的看法和感受。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)中國國際合作的理解和掌握情況。4.2中國的發(fā)展理念教學(xué)內(nèi)容：介紹中國提出的新發(fā)展理念，如創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享等。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國新發(fā)展理念的重要性和積極意義，增強(qiáng)對(duì)國家的信任和支持。道德修養(yǎng)：學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，積極參與國家發(fā)展進(jìn)程。法治觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法治在保障國家發(fā)展中的重要作用，理解中國加強(qiáng)法治建設(shè)的態(tài)度和行動(dòng)。健全人格：學(xué)生能夠培養(yǎng)自信和樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)國家發(fā)展中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為國家公民的責(zé)任和義務(wù)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)，探討中國新發(fā)展理念的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。邀請(qǐng)政府官員或?qū)＜覍W(xué)者分享他們對(duì)中國新發(fā)展理念的理解和看法。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)中國新發(fā)展理念的理解和掌握情況。（三）實(shí)踐活動(dòng)階段組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀國際展覽、參與國際交流活動(dòng)、參與社區(qū)志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國在全球舞臺(tái)上角色與擔(dān)當(dāng)?shù)闹庇^感受和理解?？梢匝?qǐng)國際友人或外國政府官員來校交流訪問，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國家和文化的了解和尊重。（四）總結(jié)提升階段通過小組討論、匯報(bào)展示等形式，總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)中國在全球舞臺(tái)上角色與擔(dān)當(dāng)?shù)耐暾J(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。教師對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)中國在全球治理中的重要角色和貢獻(xiàn)，以及中國與世界各國的緊密聯(lián)系和共同發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性問題，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，為成為具有全球視野和國際責(zé)任感的公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定（一）政治認(rèn)同學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國在全球治理中的重要角色和貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)生能夠理解并認(rèn)同中國方案對(duì)全球治理的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)國家的信任和支持。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國在新時(shí)代面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)對(duì)國家的理解和支持。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國在國際合作中的重要貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國新發(fā)展理念的重要性和積極意義，增強(qiáng)對(duì)國家的信任和支持。（二）道德修養(yǎng)學(xué)生能夠理解并尊重不同國家的文化差異，培養(yǎng)開放包容的國際視野。學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，積極參與國際交流與合作。學(xué)生能夠培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，積極參與國家應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的進(jìn)程。學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和共贏意識(shí)，積極參與國際合作與交流。學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，積極參與國家發(fā)展進(jìn)程。（三）法治觀念學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國際法在國際關(guān)系中的重要作用，理解中國遵守國際法和國際規(guī)則的態(tài)度和行動(dòng)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)在國際文化交流中的重要性，理解中國遵守國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的態(tài)度和行動(dòng)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法治在保障國家發(fā)展中的重要作用，理解中國加強(qiáng)法治建設(shè)的態(tài)度和行動(dòng)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國際法在國際合作中的重要性，理解中國遵守國際法和國際規(guī)則的態(tài)度和行動(dòng)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法治在保障國家發(fā)展中的重要作用，理解中國加強(qiáng)法治建設(shè)的態(tài)度和行動(dòng)。（四）健全人格學(xué)生能夠培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，關(guān)注全球性問題，積極參與國際合作與交流。學(xué)生能夠培養(yǎng)開放和自信的心態(tài)，勇于面對(duì)國際競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。學(xué)生能夠培養(yǎng)堅(jiān)韌和勇敢的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。學(xué)生能夠培養(yǎng)開放和包容的心態(tài)，勇于面對(duì)國際合作中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。學(xué)生能夠培養(yǎng)自信和樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)國家發(fā)展中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。（五）責(zé)任意識(shí)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為地球公民的責(zé)任和義務(wù)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為國家公民的責(zé)任和義務(wù)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為國家公民的責(zé)任和義務(wù)，為國家應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為地球公民的責(zé)任和義務(wù)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為國家公民的責(zé)任和義務(wù)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過以上教學(xué)思路的實(shí)施，本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國在全球舞臺(tái)上的角色與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)他們的全球視野和國際責(zé)任感，同時(shí)提升他們的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論等形式，學(xué)生可以更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。九、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)在《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的指導(dǎo)下，針對(duì)人教版道法九年級(jí)下冊(cè)《第二單元世界舞臺(tái)上的中國》的教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)旨在全面、綜合地評(píng)估學(xué)生在政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)五個(gè)方面的核心素養(yǎng)發(fā)展情況。以下是對(duì)本單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)的詳細(xì)設(shè)定。（一）政治認(rèn)同教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國在國際舞臺(tái)上的重要地位和作用，理解中國作為負(fù)責(zé)任大國的擔(dān)當(dāng)和貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生了解中國與世界各國的合作關(guān)系，體會(huì)中國在全球治理體系中的積極參與和貢獻(xiàn)。增強(qiáng)學(xué)生的國家自豪感和民族自信心，使他們能夠自覺踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確闡述中國在世界舞臺(tái)上的重要角色和貢獻(xiàn)，包括維和行動(dòng)、經(jīng)濟(jì)援助、全球環(huán)境治理等方面的實(shí)例。學(xué)生能夠理解中國與世界各國的互利共贏關(guān)系，認(rèn)識(shí)到中國在全球治理體系中的重要作用。學(xué)生能夠結(jié)合日常生活實(shí)際，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)對(duì)國家的熱愛和忠誠。評(píng)價(jià)目標(biāo)：觀察記錄：通過課堂討論、小組匯報(bào)等形式，觀察學(xué)生在闡述中國在世界舞臺(tái)上貢獻(xiàn)時(shí)的準(zhǔn)確性和全面性。案例分析：選取中國參與全球治理的具體案例，要求學(xué)生進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，評(píng)估他們對(duì)中國外交政策和全球治理理念的理解程度。實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與以“中國與世界”為主題的演講比賽、征文活動(dòng)等，評(píng)估他們?cè)趯?shí)踐中展現(xiàn)的國家自豪感和民族自信心。（二）道德修養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力，使他們能夠尊重和理解不同國家和民族的文化差異。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在國際交往中展現(xiàn)良好的道德品質(zhì)和禮儀規(guī)范，樹立中國青少年的良好形象。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解并尊重不同國家和民族的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，避免文化沖突和誤解。學(xué)生能夠在國際交往中遵循基本的禮儀規(guī)范，展現(xiàn)良好的個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)。學(xué)生能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，培養(yǎng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的精神。評(píng)價(jià)目標(biāo)：角色扮演：通過模擬國際交流場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同國家和地區(qū)的代表，評(píng)估他們?cè)诳缥幕涣髦械谋憩F(xiàn)和理解能力。禮儀考核：組織學(xué)生進(jìn)行國際禮儀知識(shí)測(cè)試和實(shí)際操作考核，評(píng)估他們對(duì)國際禮儀規(guī)范的掌握程度。社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、國際文化交流等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過撰寫實(shí)踐報(bào)告、分享交流等方式評(píng)估他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。（三）法治觀念教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解國際法的基本原則和國際關(guān)系準(zhǔn)則，增強(qiáng)他們的國際法治意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際熱點(diǎn)問題和法律事件，培養(yǎng)他們的法律思維和分析能力。增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)，使他們能夠自覺遵守國內(nèi)和國際法律法規(guī)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確闡述國際法的基本原則和國際關(guān)系準(zhǔn)則，理解其在國際交往中的作用和意義。學(xué)生能夠關(guān)注國際熱點(diǎn)問題和法律事件，運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。學(xué)生能夠自覺遵守國內(nèi)和國際法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。評(píng)價(jià)目標(biāo)：案例分析：選取國際熱點(diǎn)問題和法律事件作為案例，要求學(xué)生運(yùn)用國際法知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，評(píng)估他們的法律思維和分析能力。法律講座：邀請(qǐng)法律專家進(jìn)行國際法知識(shí)講座，通過問答、討論等方式評(píng)估學(xué)生對(duì)國際法律制度的理解和掌握程度。遵守規(guī)則：通過日常行為規(guī)范、校園紀(jì)律等方面的考核，評(píng)估學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)。（四）健全人格教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交際能力，使他們能夠適應(yīng)多元文化的環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在國際交往中保持自信和開放的心態(tài)，增強(qiáng)他們的心理適應(yīng)能力和抗壓能力。增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力，使他們能夠正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，保持積極向上的心態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠適應(yīng)多元文化的環(huán)境，尊重和理解不同國家和民族的文化差異。學(xué)生能夠在國際交往中保持自信和開放的心態(tài)，有效應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。學(xué)生能夠正確面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定合理的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。評(píng)價(jià)目標(biāo)：文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參加國際文化交流活動(dòng)、外國文化節(jié)等，評(píng)估他們?cè)诙嘣幕h(huán)境中的適應(yīng)能力和跨文化交際能力。心理輔導(dǎo)：通過心理測(cè)試、心理咨詢等方式，評(píng)估學(xué)生的心理狀態(tài)和抗壓能力，提供必要的心理支持和幫助。自我反思：要求學(xué)生撰寫個(gè)人成長(zhǎng)日記、自我反思報(bào)告等，評(píng)估他們的自我認(rèn)知和自我管理能力。（五）責(zé)任意識(shí)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和國際責(zé)任感，使他們能夠關(guān)注全球性問題，為人類的共同福祉貢獻(xiàn)力量。引導(dǎo)學(xué)生了解中國在國際事務(wù)中的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)他們的愛國情感和民族自豪感。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們能夠積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠關(guān)注全球性問題，如氣候變化、貧困、疾病等，了解中國在國際事務(wù)中的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生能夠積極參與社會(huì)公益事業(yè)，如環(huán)保、扶貧、支教等，展現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)生能夠結(jié)合日常生活實(shí)際，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為維護(hù)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。評(píng)價(jià)目標(biāo)：主題演講：組織學(xué)生以“全球性問題與中國責(zé)任”為主題進(jìn)行演講，評(píng)估他們對(duì)全球性問題的認(rèn)識(shí)和中國在國際事務(wù)中責(zé)任和義務(wù)的理解。社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)，如環(huán)保志愿者、扶貧支教等，通過撰寫實(shí)踐報(bào)告、分享交流等方式評(píng)估他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。社區(qū)服務(wù)：要求學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如敬老院慰問、社區(qū)清潔等，通過活動(dòng)記錄、志愿服務(wù)證書等方式評(píng)估他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。總結(jié)本學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)，結(jié)合人教版道法九年級(jí)下冊(cè)《第二單元世界舞臺(tái)上的中國》的教學(xué)內(nèi)容，全面、綜合地評(píng)估學(xué)生在政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)五個(gè)方面的核心素養(yǎng)發(fā)展情況。通過設(shè)定具體的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法和手段，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的全球視野、跨文化交際能力、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人打下牢固的基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方法和手段，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)支持和幫助，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和總結(jié)，更是對(duì)教學(xué)效果的反饋和改進(jìn)。教師應(yīng)認(rèn)真分析評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教師還應(yīng)將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，幫助他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。十、大單元實(shí)施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一、大單元實(shí)施思路本單元《世界舞臺(tái)上的中國》以九年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中的第三課《與世界緊相連》和第四課《與世界共發(fā)展》為主要內(nèi)容，圍繞“中國擔(dān)當(dāng)與世界緊相連”和“中國與世界共發(fā)展”兩大核心主題展開。本單元旨在通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國在全球化背景下的國際地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的國家自豪感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和國際意識(shí)。以下是本單元的具體實(shí)施思路：主題引領(lǐng)，線索貫穿：以“中國在世界舞臺(tái)上的角色與擔(dān)當(dāng)”為主線，貫穿整個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)。通過引入真實(shí)案例、數(shù)據(jù)分析、時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)生深刻感受到中國在國際事務(wù)中的積極作為和重大貢獻(xiàn)。情境模擬，實(shí)踐體驗(yàn)：創(chuàng)設(shè)多種情境，如模擬聯(lián)合國會(huì)議、國際談判、文化交流活動(dòng)等，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗(yàn)中國外交的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和國際交往能力。合作探究，思維碰撞：組織學(xué)生開展小組合作探究，圍繞中國在全球治理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等方面的作用進(jìn)行深入探討。通過小組討論、角色扮演、辯論賽等形式，激發(fā)學(xué)生的思維火花，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。價(jià)值引領(lǐng)，情感升華：通過講述中國外交的輝煌成就和感人故事，引導(dǎo)學(xué)生感受中國外交人員的愛國情懷和奉獻(xiàn)精神。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生思考自己如何為國家和世界的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感?？鐚W(xué)科整合，拓寬視野：將歷史、地理、政治等多學(xué)科知識(shí)融入教學(xué)中，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更全面地理解中國在世界舞臺(tái)上的地位和作用。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定（一）政治認(rèn)同目標(biāo)描述：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國在國際事務(wù)中的重要地位和積極作用，增強(qiáng)對(duì)國家和民族的自豪感和認(rèn)同感。學(xué)生能夠理解并認(rèn)同中國在國際關(guān)系中的基本立場(chǎng)和外交政策，支持國家維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)的行動(dòng)。學(xué)生能夠形成正確的世界觀和國家觀，認(rèn)識(shí)到中國的發(fā)展與世界的發(fā)展緊密相連，積極支持國家參與全球治理和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。具體表現(xiàn)：學(xué)生能夠列舉中國在國際事務(wù)中的重大貢獻(xiàn)和成功案例。學(xué)生能夠闡述中國外交政策的基本原則和立場(chǎng)。學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)國家參與全球治理和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的支持和認(rèn)同。（二）道德修養(yǎng)目標(biāo)描述：學(xué)生能夠形成尊重他國文化和國際規(guī)則的意識(shí)，培養(yǎng)國際交往中的道德禮儀和行為規(guī)范。學(xué)生能夠樹立全球視野和人類命運(yùn)共同體的理念，關(guān)注全球性問題，積極參與國際合作與交流。學(xué)生能夠培養(yǎng)愛國情感和奉獻(xiàn)精神，積極為國家和世界的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。具體表現(xiàn)：學(xué)生能夠在國際交往中展現(xiàn)良好的道德禮儀和行為規(guī)范。學(xué)生能夠關(guān)注全球性問題，積極參與國際志愿者和公益活動(dòng)。學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)國家發(fā)展的關(guān)心和支持，愿意為國家和世界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（三）法治觀念目標(biāo)描述：學(xué)生能夠了解國際法的基本原則和規(guī)則，認(rèn)識(shí)到國際法在國際關(guān)系中的重要作用。學(xué)生能夠樹立遵守國際法和國際規(guī)則的意識(shí)，培養(yǎng)在國際事務(wù)中的法治思維和法治行為。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國在維護(hù)國際法治和推動(dòng)國際規(guī)則制定中的積極作用。具體表現(xiàn)：學(xué)生能夠列舉國際法的基本原則和規(guī)則。學(xué)生能夠闡述國際法在國際關(guān)系中的重要作用。學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)中國在維護(hù)國際法治和推動(dòng)國際規(guī)則制定中的積極作用的認(rèn)可和支持。（四）健全人格目標(biāo)描述：學(xué)生能夠形成開放包容的心態(tài)，尊重和理解不同文化和觀念。學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力，形成對(duì)國際事務(wù)的獨(dú)立見解和判斷。學(xué)生能夠形成積極向上的心態(tài)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，面對(duì)國際事務(wù)中的挑戰(zhàn)和困難時(shí)能夠保持冷靜和理性。具體表現(xiàn)：學(xué)生能夠在國際交流中展現(xiàn)開放包容的心態(tài)和尊重理解的態(tài)度。學(xué)生能夠在國際事務(wù)中形成獨(dú)立見解和判斷，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生能夠在面對(duì)國際事務(wù)中的挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持冷靜和理性，積極尋求解決方案。（五）責(zé)任意識(shí)目標(biāo)描述：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在國際事務(wù)中的責(zé)任和使命，積極為國家和世界的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)生能夠樹立全球視野和人類命運(yùn)共同體的理念，關(guān)注全球性問題，積極參與國際合作與交流。學(xué)生能夠培養(yǎng)愛國情感和奉獻(xiàn)精神，積極為國家和世界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。具體表現(xiàn)：學(xué)生能夠在國際事務(wù)中積極承擔(dān)自己的責(zé)任和使命，為國家和世界的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)生能夠關(guān)注全球性問題，積極參與國際志愿者和公益活動(dòng)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)國家發(fā)展的關(guān)心和支持，愿意為國家和世界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。三、教學(xué)結(jié)構(gòu)圖世界舞臺(tái)上的中國|├──第三課與世界緊相連|├──中國擔(dān)當(dāng)||├──中國在維護(hù)國際和平與穩(wěn)定中的作用||├──中國在全球治理體系中的貢獻(xiàn)||└──中國在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的角色|└──與世界深度互動(dòng)|├──中國文化的國際傳播與影響|├──中國經(jīng)濟(jì)的國際化進(jìn)程|└──中國在國際合作中的角色與擔(dān)當(dāng)|└──第四課與世界共發(fā)展├──中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)|├──中國發(fā)展的新契機(jī)|├──中國面臨的新風(fēng)險(xiǎn)與新挑戰(zhàn)|└──中國應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略與措施├──攜手促發(fā)展|├──中國與世界的互利共贏|├──中國在推動(dòng)全球治理中的作用|└──中國在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中的貢獻(xiàn)└──拓展空間├──案例分析與討論├──時(shí)事熱點(diǎn)追蹤└──實(shí)踐活動(dòng)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)四、具體教學(xué)實(shí)施步驟（一）第三課與世界緊相連1.導(dǎo)入新課（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段關(guān)于中國外交成就的視頻或展示一組相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。教師引導(dǎo)：提問學(xué)生：“你們知道中國在國際事務(wù)中扮演了哪些重要角色嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。2.講授新課（30分鐘）環(huán)節(jié)一：中國擔(dān)當(dāng)（15分鐘）內(nèi)容講解：介紹中國在維護(hù)國際和平與穩(wěn)定中的作用，如參與聯(lián)合國維和行動(dòng)、提供國際援助等。通過數(shù)據(jù)展示和案例分析，讓學(xué)生深刻感受到中國的國際擔(dān)當(dāng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生開展小組討論，圍繞“中國在維護(hù)國際和平與穩(wěn)定中發(fā)揮了哪些作用？”進(jìn)行深入探討。環(huán)節(jié)二：與世界深度互動(dòng)（15分鐘）內(nèi)容講解：介紹中國文化的國際傳播與影響，如孔子學(xué)院、中國文化節(jié)等。闡述中國經(jīng)濟(jì)的國際化進(jìn)程和在國際合作中的角色與擔(dān)當(dāng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬中國外交官在國際會(huì)議上的發(fā)言，體驗(yàn)中國在國際事務(wù)中的積極作為。3.鞏固練習(xí)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生開展案例分析活動(dòng)，選取一兩個(gè)中國外交的成功案例進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生理解中國在國際事務(wù)中的策略和智慧。4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國在國際事務(wù)中的重要地位和積極作用。學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，提出自己的疑問和想法。5.布置作業(yè)（2分鐘）作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生搜集關(guān)于中國外交的最新動(dòng)態(tài)和成功案例，為下節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。（二）第四課與世界共發(fā)展1.導(dǎo)入新課（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示一組關(guān)于中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)和圖表，引導(dǎo)學(xué)生思考中國在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。教師引導(dǎo)：提問學(xué)生：“你們知道中國的發(fā)展給世界帶來了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。2.講授新課（35分鐘）環(huán)節(jié)一：中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（15分鐘）內(nèi)容講解：介紹中國發(fā)展的新契機(jī)和面臨的新風(fēng)險(xiǎn)與新挑戰(zhàn)。通過數(shù)據(jù)展示和案例分析，讓學(xué)生全面了解中國的發(fā)展現(xiàn)狀和前景。活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生開展辯論賽活動(dòng)，圍繞“中國的發(fā)展是機(jī)遇多還是挑戰(zhàn)多？”進(jìn)行深入探討。環(huán)節(jié)二：攜手促發(fā)展（20分鐘）內(nèi)容講解：介紹中國與世界的互利共贏關(guān)系，以及中國在推動(dòng)全球治理和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中的貢獻(xiàn)。通過具體案例和數(shù)據(jù)展示，讓學(xué)生感受到中國的發(fā)展與世界的發(fā)展緊密相連?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生分組研究中國在某個(gè)國際組織或地區(qū)合作中的角色和貢獻(xiàn)，并準(zhǔn)備一份研究報(bào)告進(jìn)行分享。3.鞏固練習(xí)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生開展時(shí)事熱點(diǎn)追蹤活動(dòng)，選取一兩個(gè)當(dāng)前國際熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生理解中國在國際事務(wù)中的立場(chǎng)和策略。4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國與世界共發(fā)展的重要性和緊迫性。學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，提出自己的疑問和想法。5.布置作業(yè)（2分鐘）作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“中國與世界共發(fā)展”的小論文或研究報(bào)告，要求結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和案例分析進(jìn)行深入探討。（三）拓展空間（可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排）活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)或項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如模擬聯(lián)合國會(huì)議、國際文化交流活動(dòng)等。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國際事務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和國際交往能力。教師引導(dǎo)：在活動(dòng)過程中，教師要及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解中國在國際事務(wù)中的角色和擔(dān)當(dāng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過以上教學(xué)實(shí)施步驟，本單元《世界舞臺(tái)上的中國》將全面覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)中的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)等核心素養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)生深入理解中國在全球化背景下的國際地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的國家自豪感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和國際意識(shí)。十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)一、教學(xué)背景與理念在新時(shí)代背景下，隨著全球化的深入發(fā)展和中國國際地位的顯著提升，九年級(jí)學(xué)生需要深刻理解中國在世界舞臺(tái)上的角色與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力。本單元《世界舞臺(tái)上的中國》以人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)大情境與大任務(wù)，旨在引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)中國在國際事務(wù)中的貢獻(xiàn)與影響，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感、社會(huì)責(zé)任感和國際理解力。二、大情境創(chuàng)設(shè)（一）情境主題“共筑人類命運(yùn)共同體：中國角色與全球擔(dān)當(dāng)”（二）情境描述假設(shè)學(xué)生是一批即將參與國際青年交流項(xiàng)目的中國學(xué)生代表，他們將代表中國出席一場(chǎng)模擬聯(lián)合國大會(huì)，圍繞“共筑人類命運(yùn)共同體”的主題，就全球和平與發(fā)展、氣候變化、經(jīng)濟(jì)合作、文化交流等議題展開討論與合作。在準(zhǔn)備過程中，學(xué)生需要深入了解中國在國際事務(wù)中的具體行動(dòng)與貢獻(xiàn)，同時(shí)分析當(dāng)前全球面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，提出具有建設(shè)性的解決方案。三、大任務(wù)設(shè)計(jì)（一）任務(wù)名稱“構(gòu)建中國方案：為共筑人類命運(yùn)共同體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”（二）任務(wù)目標(biāo)政治認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信，理解中國在國際事務(wù)中的積極角色與貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和國際責(zé)任感。道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化和價(jià)值觀，促進(jìn)文化交流與互鑒，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。法治觀念：讓學(xué)生了解國際法的基本原則和規(guī)則，理解中國在國際法框架下的行動(dòng)與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和國際規(guī)則意識(shí)。健全人格：鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)全球挑戰(zhàn)，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)、批判性思維和創(chuàng)新能力，形成積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁裉刭|(zhì)。責(zé)任意識(shí)：激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，鼓勵(lì)學(xué)生為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量，樹立全球公民意識(shí)。（三）任務(wù)內(nèi)容1.準(zhǔn)備階段任務(wù)一：中國擔(dān)當(dāng)深度調(diào)研活動(dòng)形式：小組研究活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)具體領(lǐng)域（如維和行動(dòng)、全球治理、經(jīng)濟(jì)援助、文化交流等），深入研究中國在該領(lǐng)域的國際貢獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。通過查閱資料、觀看視頻、采訪專家等方式，收集相關(guān)信息，形成研究報(bào)告。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：理解中國在國際事務(wù)中的積極角色與貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感。道德修養(yǎng)：尊重不同文化和價(jià)值觀，促進(jìn)文化交流與互鑒。法治觀念：了解國際法的基本原則和規(guī)則，理解中國在國際法框架下的行動(dòng)。任務(wù)二：全球挑戰(zhàn)與機(jī)遇分析活動(dòng)形式：專題講座與小組討論活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)國際關(guān)系領(lǐng)域的專家或?qū)W者為學(xué)生舉辦專題講座，分析當(dāng)前全球面臨的主要挑戰(zhàn)（如氣候變化、經(jīng)濟(jì)失衡、恐怖主義等）與機(jī)遇（如科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)全球化深化等）。學(xué)生分組討論這些挑戰(zhàn)與機(jī)遇對(duì)中國及世界的影響，提出初步的看法和建議。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：理解中國在國際事務(wù)中的積極角色與貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野。法治觀念：了解國際法的基本原則和規(guī)則，理解中國在國際法框架下的行動(dòng)。健全人格：培養(yǎng)開放包容的心態(tài)、批判性思維和創(chuàng)新能力。責(zé)任意識(shí)：激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。2.實(shí)施階段任務(wù)三：模擬聯(lián)合國大會(huì)活動(dòng)形式：角色扮演與模擬辯論活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生按照模擬聯(lián)合國大會(huì)的流程，圍繞“共筑人類命運(yùn)共同體”的主題，就全球和平與發(fā)展、氣候變化、經(jīng)濟(jì)合作、文化交流等議題展開討論與合作。學(xué)生代表不同國家，根據(jù)各自國家的立場(chǎng)和利益，提出觀點(diǎn)、進(jìn)行辯論，并嘗試達(dá)成共識(shí)。在此過程中，學(xué)生需要運(yùn)用在準(zhǔn)備階段收集到的信息和知識(shí)，展示中國在國際事務(wù)中的貢獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和國際責(zé)任感。道德修養(yǎng)：尊重不同文化和價(jià)值觀，促進(jìn)文化交流與互鑒，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。法治觀念：了解國際法的基本原則和規(guī)則，理解中國在國際法框架下的行動(dòng)與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和國際規(guī)則意識(shí)。健全人格：鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)全球挑戰(zhàn)，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)、批判性思維和創(chuàng)新能力。責(zé)任意識(shí)：激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，鼓勵(lì)學(xué)生為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量，樹立全球公民意識(shí)。任務(wù)四：中國方案設(shè)計(jì)與展示活動(dòng)形式：小組合作與成果展示活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)模擬聯(lián)合國大會(huì)的討論結(jié)果，結(jié)合中國在國際事務(wù)中的實(shí)際貢獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)，設(shè)計(jì)一份具有建設(shè)性的“中國方案”，針對(duì)全球和平與發(fā)展、氣候變化、經(jīng)濟(jì)合作、文化交流等議題提出具體的解決方案。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行成果展示，向全班師生介紹自己的方案，并接受其他同學(xué)的提問和點(diǎn)評(píng)。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和國際責(zé)任感。道德修養(yǎng)：尊重不同文化和價(jià)值觀，促進(jìn)文化交流與互鑒，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。法治觀念：了解國際法的基本原則和規(guī)則，理解中國在國際法框架下的行動(dòng)與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和國際規(guī)則意識(shí)。健全人格：鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)全球挑戰(zhàn)，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)、批判性思維和創(chuàng)新能力，形成積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁裉刭|(zhì)。責(zé)任意識(shí)：激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，鼓勵(lì)學(xué)生為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量，樹立全球公民意識(shí)。3.總結(jié)階段任務(wù)五：反思與總結(jié)活動(dòng)形式：個(gè)人反思與小組總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生回顧整個(gè)大任務(wù)的實(shí)施過程，反思自己在準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)階段的表現(xiàn)與收獲。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行總結(jié)，分析本次大任務(wù)的亮點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)建議。學(xué)生還需要撰寫一份個(gè)人反思報(bào)告，總結(jié)自己在本次大任務(wù)中的成長(zhǎng)與變化。教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：鞏固學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信，增強(qiáng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和國際責(zé)任感。道德修養(yǎng)：提升學(xué)生的跨文化交流能力和全球視野，促進(jìn)文化交流與互鑒。法治觀念：深化學(xué)生對(duì)國際法的基本原則和規(guī)則的理解，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和國際規(guī)則意識(shí)。健全人格：培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維，形成積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁裉刭|(zhì)。責(zé)任意識(shí)：強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，鼓勵(lì)學(xué)生為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量，樹立全球公民意識(shí)。四、教學(xué)資源與支持教材資源：人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《第二單元世界舞臺(tái)上的中國》相關(guān)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)資源：聯(lián)合國官網(wǎng)、國際新聞報(bào)道、相關(guān)專題網(wǎng)站等。專家資源：邀請(qǐng)國際關(guān)系領(lǐng)域的專家或?qū)W者為學(xué)生舉辦專題講座。圖書資源：國際關(guān)系、國際法、全球治理等相關(guān)領(lǐng)域的圖書資料。技術(shù)資源：多媒體教室、投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示研究成果和模擬聯(lián)合國大會(huì)。五、教學(xué)評(píng)估與反饋過程性評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)階段的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。成果性評(píng)價(jià)：通過學(xué)生提交的研究報(bào)告、模擬聯(lián)合國大會(huì)發(fā)言稿、中國方案設(shè)計(jì)稿等成果，評(píng)估學(xué)生對(duì)中國在國際事務(wù)中貢獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫獬潭纫约翱缥幕涣髂芰?。同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出反饋意見，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。通過本次大情境、大任務(wù)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施，學(xué)生不僅能夠深入理解中國在世界舞臺(tái)上的角色與擔(dān)當(dāng)，還能夠培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力，為成為具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十二、單元學(xué)歷案（一）單元主題與課時(shí)單元主題：第二單元世界舞臺(tái)上的中國課時(shí)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)：同住地球村（開放互動(dòng)的世界）第二課時(shí)：同住地球村（復(fù)雜多變的關(guān)系）第三課時(shí)：與世界緊相連（中國擔(dān)當(dāng)）第四課時(shí)：與世界緊相連（與世界深度互動(dòng)）第五課時(shí)：與世界共發(fā)展（中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)）第六課時(shí)：與世界共發(fā)展（攜手促發(fā)展）（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）政治認(rèn)同理解全球化背景下的世界格局：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到全球化是當(dāng)今世界的顯著特征，理解各國之間的相互依存關(guān)系，以及多極化趨勢(shì)對(duì)世界格局的影響。認(rèn)同和平與發(fā)展的重要性：學(xué)生能夠理解和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題，認(rèn)同國際社會(huì)為維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展所做的努力。擁護(hù)國際合作與互利共贏原則：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國際合作是全球化時(shí)代國家間關(guān)系的重要形式，擁護(hù)互利共贏的合作原則，理解各國在經(jīng)貿(mào)、文化、科技等領(lǐng)域的合作對(duì)于促進(jìn)全球繁榮的重要性。樹立國家意識(shí)和民族自豪感：學(xué)生能夠樹立國家意識(shí)和民族自豪感，積極維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。（二）道德修養(yǎng)培養(yǎng)全球視野和國際責(zé)任感：學(xué)生能夠樹立全球視野，關(guān)注國際事務(wù)，增強(qiáng)國際責(zé)任感，積極參與國際交流活動(dòng)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。尊重文化差異和多樣性：學(xué)生能夠理解不同國家和地區(qū)之間的文化差異和多樣性，尊重他國文化，促進(jìn)文化交流和互鑒。倡導(dǎo)和平、合作、共贏的理念：學(xué)生能夠積極倡導(dǎo)和平、合作、共贏的理念，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)國際公平正義。培養(yǎng)開放包容的心態(tài)：學(xué)生能夠培養(yǎng)開放包容的心態(tài)，積極接納不同文化和觀念，增強(qiáng)跨文化交流能力。（三）法治觀念理解國際法的重要性：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國際法在國際關(guān)系中的重要作用，理解國際法對(duì)于維護(hù)國際秩序、促進(jìn)國際合作的重要性。遵守國際規(guī)則和慣例：學(xué)生能夠自覺遵守國際規(guī)則和慣例，維護(hù)國際公平正義，促進(jìn)國際關(guān)系的和平與穩(wěn)定。增強(qiáng)法律意識(shí)和法治精神：學(xué)生能夠增強(qiáng)法律意識(shí)和法治精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益和國家利益。（四）健全人格提高批判性思維和創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠提高批判性思維和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)智慧和力量。增強(qiáng)適應(yīng)能力和抗壓能力：學(xué)生能夠增強(qiáng)適應(yīng)能力和抗壓能力，積極面對(duì)全球化帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，保持積極向上的心態(tài)。養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度：學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自己，自信樂觀，與他人平等地交流與合作，建立良好的同伴關(guān)系。（五）責(zé)任意識(shí)履行公民責(zé)任和義務(wù)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。關(guān)注全球問題和可持續(xù)發(fā)展：學(xué)生能夠關(guān)注全球問題和可持續(xù)發(fā)展議題，積極參與環(huán)保、扶貧等公益活動(dòng)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。具備國家利益高于一切的觀念：學(xué)生能夠以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，捍衛(wèi)國家主權(quán)，具備國家利益高于一切的觀念。（三）評(píng)價(jià)任務(wù)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、討論表現(xiàn)、合作態(tài)度等，評(píng)價(jià)其政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)等方面的表現(xiàn)。小組討論評(píng)價(jià)：通過小組討論活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、批判性思維和創(chuàng)新能力等。作業(yè)與檢測(cè)評(píng)價(jià)：通過作業(yè)和檢測(cè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、分析問題的能力和解決問題的能力。社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)：通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的國際視野、國際責(zé)任感、跨文化交流能力等。（四）學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)：同住地球村（開放互動(dòng)的世界）導(dǎo)入新課：通過展示現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易等全球聯(lián)系方式的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的興趣和思考。講授新知：經(jīng)濟(jì)全球化：解釋經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)和影響，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人們生活的影響。政治多極化：介紹世界格局的變化，包括冷戰(zhàn)后的多極化趨勢(shì)、新興經(jīng)濟(jì)體的崛起等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國家間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。文化多樣性：通過展示不同國家和地區(qū)的文化特色，引導(dǎo)學(xué)生理解文化多樣性的重要性，尊重他國文化。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生開展小組討論，分享自己對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣性的看法和感受。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知的掌握情況。第二課時(shí)：同住地球村（復(fù)雜多變的關(guān)系）導(dǎo)入新課：通過展示國家間合作與競(jìng)爭(zhēng)的案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)國家間關(guān)系的思考。講授新知：國家間合作與競(jìng)爭(zhēng)：分析國家間合作與競(jìng)爭(zhēng)的原因、形式和影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國家間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。新興經(jīng)濟(jì)體的崛起：介紹新興經(jīng)濟(jì)體的崛起對(duì)世界格局的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新興經(jīng)濟(jì)體在國際事務(wù)中的重要性。國際組織的作用：介紹國際組織在國際事務(wù)中的作用和影響，引導(dǎo)學(xué)生理解國際組織對(duì)于維護(hù)國際秩序、促進(jìn)國際合作的重要性。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生開展角色扮演活動(dòng)，模擬國家間合作與競(jìng)爭(zhēng)的情境，加深學(xué)生對(duì)國家間關(guān)系的理解。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知的掌握情況。第三課時(shí)：與世界緊相連（中國擔(dān)當(dāng)）導(dǎo)入新課：通過展示中國參與國際維和行動(dòng)、對(duì)外援助等案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎?。講授新知：中國在維護(hù)世界和平方面的努力：介紹中國參與聯(lián)合國維和行動(dòng)、提供人道主義援助等案例，引導(dǎo)學(xué)生理解中國在維護(hù)世界和平方面的重要作用。中國在促進(jìn)共同發(fā)展方面的貢獻(xiàn)：介紹中國在經(jīng)貿(mào)、文化、科技等領(lǐng)域的國際合作，引導(dǎo)學(xué)生理解中國在促進(jìn)全球共同發(fā)展方面的貢獻(xiàn)。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生開展辯論活動(dòng)，就“中國在國際事務(wù)中應(yīng)扮演什么樣的角色”進(jìn)行辯論，加深學(xué)生對(duì)中國擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫?。鞏固練?xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知的掌握情況。第四課時(shí)：與世界緊相連（與世界深度互動(dòng)）導(dǎo)入新課：通過展示中國與其他國家的文化交流、經(jīng)貿(mào)合作等案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國與世界深度互動(dòng)的思考。講授新知：文化交流：介紹中國與其他國家的文化交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解文化交流對(duì)于增進(jìn)相互理解和友誼的重要性。經(jīng)貿(mào)合作：介紹中國與其他國家的經(jīng)貿(mào)合作情況，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)貿(mào)合作對(duì)于促進(jìn)全球繁榮的重要性。全球治理：介紹中國在全球治理體系中的角色和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解中國在全球治理中的重要性。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生開展小組合作活動(dòng)，就“中國如何與世界深度互動(dòng)”進(jìn)行研討，提出自己的見解和建議。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知的掌握情況。第五課時(shí)：與世界共發(fā)展（中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)）導(dǎo)入新課：通過展示中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)和案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國機(jī)遇與挑戰(zhàn)的思考。講授新知：中國的機(jī)遇：介紹中國在新發(fā)展階段面臨的機(jī)遇，如高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等。中國的挑戰(zhàn)：介紹中國在新發(fā)展階段面臨的挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)下行壓力、國際貿(mào)易爭(zhēng)端等。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生開展小組討論活動(dòng)，就“中國如何抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”進(jìn)行研討，提出自己的見解和建議。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知的掌握情況。第六課時(shí)：與世界共發(fā)展（攜手促發(fā)展）導(dǎo)入新課：通過展示中國與其他國家的合作案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)攜手促發(fā)展的思考。講授新知：“一帶一路”倡議：介紹“一帶一路”倡議的背景、內(nèi)容和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解“一帶一路”倡議對(duì)于促進(jìn)共同發(fā)展的重要性。南南合作：介紹南南合作的背景、內(nèi)容和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解南南合作對(duì)于促進(jìn)共同發(fā)展的重要性。全球發(fā)展倡議：介紹全球發(fā)展倡議的背景、內(nèi)容和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解全球發(fā)展倡議對(duì)于促進(jìn)共同發(fā)展的重要性。課堂互動(dòng)：組織學(xué)生開展角色扮演活動(dòng)，模擬國際談判的情境，加深學(xué)生對(duì)攜手促發(fā)展的理解。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知的掌握情況。（五）作業(yè)與檢測(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)作業(yè)：分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人們生活的影響，寫一篇小論文。第二課時(shí)作業(yè)：搜集新興經(jīng)濟(jì)體崛起的案例，制作一份PPT進(jìn)行展示。第三課時(shí)作業(yè)：搜集中國參與國際維和行動(dòng)的案例，寫一篇新聞報(bào)道。第四課時(shí)作業(yè)：搜集中國與其他國家的文化交流案例，制作一份手抄報(bào)。第五課時(shí)作業(yè)：分析中國在新發(fā)展階段面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫一篇分析報(bào)告。第六課時(shí)作業(yè)：搜集“一帶一路”倡議的相關(guān)資料，制作一份宣傳海報(bào)。檢測(cè)設(shè)計(jì)：每課時(shí)結(jié)束后進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。單元結(jié)束后進(jìn)行綜合測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)整個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。（六）學(xué)后反思學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)日記或?qū)W習(xí)心得，記錄自己的學(xué)習(xí)歷程和感悟。教師反思：教師應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，思考如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面理解中國在世界舞臺(tái)上的角色和擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)國際視野和國際責(zé)任感，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生也將提升自己的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)等核心素養(yǎng)，為未來的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十三、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景與意義隨著全球化的深入發(fā)展，中國作為世界舞臺(tái)上的重要力量，其國際地位和影響力日益提升。九年級(jí)學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過《第二單元世界舞臺(tái)上的中國》的教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國在國際事務(wù)中的角色與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和國際責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信。本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，特別是政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)等方面的提升。二、教學(xué)目標(biāo)（一）政治認(rèn)同理解中國在國際事務(wù)中的角色與擔(dān)當(dāng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國作為負(fù)責(zé)任大國的形象，理解中國在國際和平、發(fā)展、合作中的貢獻(xiàn)。增強(qiáng)國家認(rèn)同感與民族自豪感：通過了解中國在國際舞臺(tái)上的成就與貢獻(xiàn)，學(xué)生能夠更加深刻地認(rèn)同國家的發(fā)展道路和制度體系，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。樹立國際視野與人類命運(yùn)共同體意識(shí)：學(xué)生能夠理解全球化背景下各國相互依存的關(guān)系，樹立共同發(fā)展的理念，認(rèn)識(shí)到構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性。（二）道德修養(yǎng)培養(yǎng)全球公民意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到作為全球公民的責(zé)任與義務(wù)，尊重不同文化和文明，促進(jìn)文化交流與互鑒。倡導(dǎo)和平、合作、共贏的理念：學(xué)生能夠積極倡導(dǎo)和平、合作、共贏的國際關(guān)系準(zhǔn)則，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：在日常生活中，學(xué)生能夠自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（三）法治觀念理解國際法的重要性：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國際法在國際關(guān)系中的重要作用，了解國際法的基本原則和規(guī)則。增強(qiáng)法律意識(shí)和法治精神：學(xué)生能夠自覺遵守國際規(guī)則和慣例，維護(hù)國際公平正義，促進(jìn)國際關(guān)系的和平與穩(wěn)定。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)國家利益：在面對(duì)國際爭(zhēng)端和沖突時(shí)，學(xué)生能夠理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)國家的合法權(quán)益。（四）健全人格培養(yǎng)開放包容的心態(tài)：學(xué)生能夠積極接納不同文化和觀念，增強(qiáng)跨文化交流能力，形成開放包容的心態(tài)。提高批判性思維和創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠獨(dú)立思考，分析問題，提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。增強(qiáng)適應(yīng)能力和抗壓能力：學(xué)生能夠積極面對(duì)全球化帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，保持積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)適應(yīng)能力和抗壓能力。（五）責(zé)任意識(shí)樹立國家意識(shí)和