4.2氣溫和氣溫的分布（第二課時(shí)）課件【知識(shí)精研】初中地理人教版七年級(jí)上冊(cè)

氣溫和氣溫的分布（第二課時(shí)）中國(guó)海南島俄羅斯奧伊米亞康1.閱讀等溫線圖，歸納等溫線圖的特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.閱讀世界平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布的特點(diǎn)3.閱讀氣溫分布圖，探索影響世界氣溫的分布的因素探究活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)等溫線圖試一試：繪制等溫線模式圖要求：在地圖上將氣溫相等的各點(diǎn)連接成的平滑曲線。探究活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)等溫線圖8℃12℃20℃24℃16℃4℃28℃低溫中心高溫中心氣溫差異大氣溫差異小1.同一條等溫線上，各點(diǎn)的氣溫值相等。2.等溫線呈閉合形狀時(shí)，中心氣溫低，表示是低溫中心；反過(guò)來(lái)就是高溫中心。3.等溫線密集的地方，氣溫差異大；等溫線稀疏的地方，氣溫差異小。。

你是否掌握了等溫線的讀圖方法呢？判讀等溫線分布圖：一判

，二判

，三判

，四判

；等溫線延伸方向溫度值遞變方向等溫線疏密局部閉合狀況判讀等溫線圖的方法你可以嘗試讀一讀這張等溫線圖嗎？平均氣溫5℃平均氣溫28℃平均氣溫15℃平均氣溫-35℃探究活動(dòng)二：氣溫的水平分布讀書本56頁(yè)圖3.17，觀察從赤道向兩極，年平均氣溫有什么變化規(guī)律？從赤道往兩極氣溫逐漸

降低低緯度地區(qū)高緯度地區(qū)低緯度地區(qū)

北半球：氣溫年變化規(guī)律總結(jié)（1）南半球：由南向北，氣溫逐漸降低。由北向南，氣溫逐漸降低。從赤道往兩極氣溫逐漸降低

緯度因素平均氣溫15℃平均氣溫25℃模擬試驗(yàn)活動(dòng)想一想：說(shuō)明了什么？沙子升溫快，降溫也快；水升溫慢，降溫也慢。海陸有熱力差異探究活動(dòng)三：陸地和海洋AB0AB102010A：

℃B：

℃A：

℃B：

℃1022100探究活動(dòng)三：陸地和海洋同緯度（北半球）1月7月陸地

低

高海洋

高

低思考：南半球是否也是一樣呢？ABAB1月等溫線比較密集，7月等溫線比較稀疏。ABAB北半球等溫線比南半球等溫線密集，且彎曲程度大。氣溫年變化規(guī)律總結(jié)（2）

海陸因素同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反。

北半球氣溫年變化規(guī)律總結(jié)（2）陸地：1月份溫度最低，7月份溫度最高海洋：2月份溫度最低，8月份溫度最高南半球陸地：___月份溫度最____，___月份溫度最___海洋：___月份溫度最____，___月份溫度最_____7低1高8低2高

海陸因素探究四：氣溫的垂直變化

探究四：氣溫的垂直變化

古詩(shī)有云“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，也有“高處不勝寒”，這說(shuō)明氣溫與海拔高度有什么關(guān)系？氣溫隨海拔的升高而下降，海拔每上升100米，氣溫約降低0.6℃。地形因素探究四：氣溫的垂直變化

1520-720=800（m）

800÷100*0.6=4.8（℃）28.8-4.8=24（℃）試一試：完成書本56頁(yè)圖3.18的相關(guān)計(jì)算？看看誰(shuí)算的又快又準(zhǔn)。1

由赤道向兩極，氣溫逐漸降低。2垂直分布

氣溫隨海拔的升高而降低，每上升100米，氣溫降低約0.6℃氣溫的分布規(guī)律

同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反。水平分布1

由赤道向兩極，氣溫逐漸降低。3地形因素

氣溫隨海拔的升高而降低，每上升100米，氣溫降低約0.6℃影響氣溫的分布的主要因素2海陸因素

同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反。緯度因素

有人總結(jié)夏季旅游避暑的三大佳徑是“北上、下海、上山”。其中“北上”是指往北走，“下?！笔侵傅胶u上去，“上山”是指到山上去。

通過(guò)你本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能分析其主要原因嗎？探究活動(dòng)五：