幼兒園中班教案《買水果》含反思

幼兒園中班教案《買水果》含反思中班繪畫水果教案。

閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園中班教案《買水果》含反思”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《買水果》含反思》

中班教案《買水果》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在嬉戲情境中激發(fā)關(guān)愛家人的情感，體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《買水果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

2、在嬉戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通

1、爭(zhēng)論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、嬉戲：買水果

1、了解操作方法：

①今日老師就要去買水果啦!

②出示大籃子，觀看提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，告知大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買6個(gè)橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：

每個(gè)小伴侶拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買幾個(gè)水果，看清晰提示卡，然后用我們剛才介紹的好方法來(lái)買水果，裝在籃子里。

2、幼兒操作。

3、溝通驗(yàn)證：

①和同伴相互檢查。

②集體檢驗(yàn)、溝通。

三、為水果店進(jìn)貨

1、水果店的老板

發(fā)現(xiàn)小伴侶們很能干，也想請(qǐng)你們來(lái)幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請(qǐng)你們來(lái)幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜愛吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜愛吃什么就把他的頭像貼在他喜愛的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜愛吃。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜愛吃的人比較少呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來(lái)了，我們?cè)賮?lái)買水果嗎？

談話了解、感受水果的多樣，學(xué)習(xí)手口全都地?cái)?shù)數(shù)溝通共享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得閱歷和體驗(yàn)通過(guò)嬉戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗(yàn)和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法，培育幼兒細(xì)心、急躁的良好習(xí)慣嬉戲中滲透“愛的教育”，引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時(shí)進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)閱歷進(jìn)展幼兒觀看比較力量。

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)活動(dòng)買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在嬉戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動(dòng)一開頭以“到水果店買水果”引入活動(dòng)。每位幼兒帶了一個(gè)小籃子，請(qǐng)一位老師扮演水果店阿姨，老師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時(shí)老師鼓舞幼兒與水果店的阿姨問(wèn)好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒(méi)有。到了水果店在選水果時(shí)要求幼兒要排好隊(duì)不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還消失搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說(shuō)說(shuō)買了什么水果，這點(diǎn)大部分的幼兒都能說(shuō)出來(lái)，到了讓幼兒分類的時(shí)候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都消失亂丟，亂放的狀況，在數(shù)水果多少的時(shí)候大部分都能認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)并且數(shù)得正確率

非常好。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是有很多的不足，特殊是課堂的秩序，應(yīng)當(dāng)連續(xù)鉆研活動(dòng)的過(guò)程，加以修正。

在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在嬉戲過(guò)程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所提倡的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

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幼兒園中班教案《水果寶寶》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水果寶寶》含反思》

中班教案《水果寶寶》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)老師演示講解，自己動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)6的組合熟悉，目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)，初步體驗(yàn)數(shù)的守恒，培育孩子的數(shù)學(xué)愛好及肯定的數(shù)感，快來(lái)看看幼兒園中班《水果寶寶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)，初步體驗(yàn)數(shù)的守恒。

老師演示講解，孩子動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)6的組合熟悉。

培育孩子的數(shù)學(xué)愛好及肯定的數(shù)感。

培育幼兒比較和推斷的力量。

體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)訓(xùn)6的組合狀況，建立6的數(shù)字概念。

活動(dòng)預(yù)備

（1）多媒體課件（2）幾種時(shí)下有的水果（3）水果圖片每人一份：18個(gè)水果寶寶（6個(gè)紅蘋果、6個(gè)綠蘋果、6個(gè)香蕉）（4）一把水果刀

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：果園里的水果豐收了，水果們都在爭(zhēng)辯著自己的數(shù)量多，瞧

二、集體活動(dòng)

1.（1）老師拿出桔子的卡片玩具說(shuō)：“桔子寶寶說(shuō)我多，梨寶寶說(shuō)我的多，小伴侶看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什么？你用什么方法知道的？（幻燈片圖1）

（2）請(qǐng)小伴侶用目測(cè)的方法，1個(gè)1個(gè)，2個(gè)2個(gè)，3個(gè)3個(gè)…..

小結(jié)：通過(guò)數(shù)數(shù)才能知道多少，原來(lái)桔子寶寶和梨寶寶一樣多。

2.(1)排解排列方式的不同干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)梨寶寶有了一個(gè)好辦法，變了個(gè)隊(duì)形？提問(wèn)：變成的隊(duì)形和原來(lái)一樣嗎？為什么?(如幻燈片2)

小結(jié)：雖然梨寶寶隊(duì)形不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣的，都是6

(2)排解顏色的干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問(wèn)：他們哪里一樣？哪里不一樣?（如幻燈片3）

小結(jié)：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6

(3)排解大小的干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)西瓜寶寶焦急的也來(lái)了？他也搖身一變，提問(wèn):現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來(lái)一樣嗎？為什么？如幻燈片4

小結(jié)：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6

（過(guò)渡語(yǔ)）水果寶寶玩得可真喧鬧，咱們也一起加入吧！

三、操作活動(dòng)（放背景音樂(lè)并聽口令取物）

（1）幼兒每人拿出6個(gè)紅蘋果寶寶，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個(gè)圖案。然后再取6個(gè)綠蘋果寶寶，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個(gè)圖案。說(shuō)說(shuō)兩者的一樣和不一樣。（數(shù)量、外形一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）

（2）兩個(gè)小伴侶一組，每人取6個(gè)香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨便擺成圖案或擺放。（感知無(wú)論擺成什么造型，數(shù)量都是不變的）

（3）品嘗水果。老師把水果每個(gè)分成6份，分別分給6個(gè)孩子吃，進(jìn)行相應(yīng)教育。

總結(jié)：剛才啊，小伴侶表現(xiàn)各個(gè)棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實(shí)在我們的生活中，還有很多像顏色不一樣，大小不一樣，但數(shù)量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。

教學(xué)反思

1、開展本活動(dòng)之前應(yīng)當(dāng)有一個(gè)情感鋪墊，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的寵愛之情。

2、在活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。

3、應(yīng)當(dāng)讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)學(xué)問(wèn)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對(duì)提高孩子的愛好更有利。

4、做個(gè)“找伴侶”嬉戲會(huì)更好。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園中班教案《水果蹲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水果蹲》含反思》

中班教案《水果蹲》含反思適用于中班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅，豐富幼兒關(guān)于各類水果名稱及語(yǔ)言表達(dá)力量的，考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量，快來(lái)看看幼兒園中班《水果蹲》含反思教案吧。

目的：

豐富幼兒關(guān)于各類水果名稱及語(yǔ)言表達(dá)力量的。

主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

嬉戲預(yù)備：

１、畫有各類水果的圖案（蘋果、櫻桃等）

２、兒歌"蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完，櫻桃蹲"（其中水果的名稱由當(dāng)時(shí)幼兒的選擇打算）。

過(guò)程：

1，邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒用手拿著各種水果的圖案，來(lái)扮演各種水果。

2,從代表某一種水果（例如：蘋果）的幼兒開頭念兒歌并一邊做兒歌中的動(dòng)作--下蹲。

3,被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動(dòng)作，同時(shí)念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動(dòng)作，依次類推。

4,語(yǔ)言表述及動(dòng)作錯(cuò)誤的幼兒被淘汰。

嬉戲規(guī)章：

1，幼兒需要清楚精確?????地讀出兒歌2，下蹲時(shí)肯定要?jiǎng)幼鞯轿?，姿態(tài)正確3，在邀請(qǐng)另一個(gè)水果完成動(dòng)作時(shí)，必需面對(duì)前方留意點(diǎn)：1，肯定要將自己所表示的水果圖案拿在手上，面對(duì)觀眾。

2，被邀請(qǐng)的幼兒需排成一橫排。

3，老師需要提示幼兒在念兒歌時(shí)，詞句的清楚精確?????4，動(dòng)作除了"蹲"外，可以變換動(dòng)作如：轉(zhuǎn)、跳等

教學(xué)反思：

《水果蹲》是一個(gè)孩子們特別喜愛且又簡(jiǎn)單的嬉戲，為了滿意孩子們的嬉戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個(gè)小伴侶一個(gè)水果圖片來(lái)激發(fā)幼兒的愛好。這個(gè)嬉戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作，第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，還會(huì)訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)力量。可是在實(shí)施中有的孩子投入于玩胸前的水果圖片，而沒(méi)有聽老師的指令，在這個(gè)方面我事先可能沒(méi)有考慮周全，全班小伴侶顧了前面而忽視了后面的小伴侶，而孩子們對(duì)這些水果圖片掛在脖子上感愛好了，以至產(chǎn)生這樣的效果。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園中班教案《水果種子》含反思

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問(wèn)，所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@中班教案《水果種子》含反思》，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水果種子》含反思》

中班教案《水果種子》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法，培育幼兒對(duì)水果種子的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)，大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維，快來(lái)看看幼兒園中班《水果種子》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

培育幼兒對(duì)水果種子的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

活動(dòng)意圖：

孩子奇怪???心強(qiáng)，喜愛探究四周的事物，《水果的種子》讓孩子觀看并記錄幾種常見水果種子的生長(zhǎng)部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀看的基礎(chǔ)上比較水果種子的不同，大膽表述自己的發(fā)覺(jué)。指導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄種子生長(zhǎng)的方位，促使幼兒內(nèi)化觀看結(jié)果。

實(shí)行策略：

1．增加對(duì)比效果。

2．表述探究結(jié)果。

3．梳理閱歷，建構(gòu)新知。

4．發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。

活動(dòng)反思：

老師供應(yīng)給孩子的教育環(huán)境、活動(dòng)用具、活動(dòng)記錄單等不能隨便設(shè)置，需要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)地考慮、查證，才能在教育活動(dòng)中使用，支持性高的教學(xué)具可以增加教育效果，提升幼兒的自主學(xué)習(xí)效果。通過(guò)記錄和表述活動(dòng)，孩子們內(nèi)化了觀看結(jié)果，在有層次的觀看活動(dòng)中，觀看智能和語(yǔ)言智能都得到了進(jìn)展，并在比較和辨別活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等，總結(jié)出水果種子的共性和差異，利用集體記錄單，梳理了探究活動(dòng)獲得的學(xué)問(wèn)，建構(gòu)了新的學(xué)問(wèn)閱歷。

小百科：種子是種子植物特有的器官，其主要功能是繁殖。種子的外形、大小、色澤、表面紋理等隨植物種類不同而異。種子常呈圓形、橢圓形、腎形、卵形、圓錐形、多角形等。

幼兒園中班教案《水果拼盤》含反思

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園中班教案《水果拼盤》含反思”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水果拼盤》含反思》

中班教案《水果拼盤》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能獨(dú)立制作水果拼盤，感受制作的樂(lè)趣體驗(yàn)和同伴共享的歡樂(lè)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉水果，進(jìn)展幼兒大膽想象，勇于制造表現(xiàn)的力量，快來(lái)看看幼兒園中班《水果拼盤》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒進(jìn)一步熟悉水果。

2、能獨(dú)立制作水果拼盤，感受制作的樂(lè)趣體驗(yàn)和同伴共享的歡樂(lè)。

3、進(jìn)展幼兒大膽想象，勇于制造表現(xiàn)的力量。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

5、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：孩子能依據(jù)自己的想法，獨(dú)立的完成拼盤。

難點(diǎn)：孩子能在觀看老師的拼盤和小伴侶的拼盤后，敢于大膽的嘗試新的想法。

活動(dòng)預(yù)備

各類水果切片5盤、一次性餐盤、擦手毛巾、牙簽、展現(xiàn)桌、樣品拼盤、水果拼盤課件。

水果拼盤

過(guò)程：

一、老師展現(xiàn)水果課件，引起幼兒愛好

1、老師提問(wèn)：你們熟悉這些水果嗎？

2、熟悉各種水果：蘋果、草莓、菠蘿、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等

3、嬉戲：找水果

二、幼兒制作水果拼盤，老師觀看

1、老師出示操作材料介紹：這是楊老師已經(jīng)切好的水果，你們還熟悉么？

2、提問(wèn)：這些水果是什么顏色？是什么外形？像什么？香不香??？它的味道可好了。除了吃還可以干什么？

3、老師變魔術(shù)出示水果拼盤

4、觀賞水果拼盤課件

5、提拼盤要求：

師：水果還可以做美麗的水果拼盤呢，圖片上的水果拼盤真美麗啊，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，做一盤顏色艷麗和別人不一樣的水果拼盤。老師為你們預(yù)備好了材料和盤子，盤子里放著一張毛巾，把手擦潔凈后再開頭做水果拼盤（老師邊擦手邊問(wèn)“為什么要擦手啊”）小椅子不搬，輕輕地到后面找個(gè)位置開頭工作吧

6、幼兒操作、老師觀看（動(dòng)動(dòng)腦筋，和別人不一樣）

三、水果拼盤展現(xiàn)