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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園中班教案《買水果》含反思中班繪畫水果教案。
閱歷時(shí)常告知我們,做事要提前做好預(yù)備。作為幼兒園的老師,我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?考慮到您的需要,我特地編輯了“幼兒園中班教案《買水果》含反思”,大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《買水果》含反思》
中班教案《買水果》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在嬉戲情境中激發(fā)關(guān)愛家人的情感,體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)力量,引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園中班《買水果》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。
2、在嬉戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。
3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。
重點(diǎn)難點(diǎn):
體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。
活動(dòng)預(yù)備:
1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實(shí)物、圖片,貼有水果的記錄紙每組一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、溝通
1、爭(zhēng)論:秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?
2、為什么要多吃水果?
二、嬉戲:買水果
1、了解操作方法:
①今日老師就要去買水果啦!
②出示大籃子,觀看提示卡:
*看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù),告知大家。
*裝水果籃:老師的提示卡上要大家買6個(gè)橘子,所以我就到水果店里買6個(gè)橘子裝在水果籃里。
③提出操作要求:
每個(gè)小伴侶拿一個(gè)籃子,看看你的籃子上要買什么水果,數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買幾個(gè)水果,看清晰提示卡,然后用我們剛才介紹的好方法來(lái)買水果,裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、溝通驗(yàn)證:
①和同伴相互檢查。
②集體檢驗(yàn)、溝通。
三、為水果店進(jìn)貨
1、水果店的老板
發(fā)現(xiàn)小伴侶們很能干,也想請(qǐng)你們來(lái)幫個(gè)忙。秋天的水果品種多,他想去進(jìn)些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎,想請(qǐng)你們來(lái)幫他調(diào)查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜愛吃什么水果?
3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙,家里人喜愛吃什么就把他的頭像貼在他喜愛的水果下面,大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜愛吃。
4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜愛吃的人比較少呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。
5、你們可幫了水果店老板的大忙,這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來(lái)了,我們?cè)賮?lái)買水果嗎?
談話了解、感受水果的多樣,學(xué)習(xí)手口全都地?cái)?shù)數(shù)溝通共享不同的數(shù)數(shù)方式,從中獲得閱歷和體驗(yàn)通過(guò)嬉戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗(yàn)和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法,培育幼兒細(xì)心、急躁的良好習(xí)慣嬉戲中滲透“愛的教育”,引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時(shí)進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)閱歷進(jìn)展幼兒觀看比較力量。
教學(xué)反思
數(shù)學(xué)活動(dòng)買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在嬉戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動(dòng)一開頭以“到水果店買水果”引入活動(dòng)。每位幼兒帶了一個(gè)小籃子,請(qǐng)一位老師扮演水果店阿姨,老師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時(shí)老師鼓舞幼兒與水果店的阿姨問(wèn)好,大部分的幼兒有做到,但還是有小部分的幼兒沒(méi)有。到了水果店在選水果時(shí)要求幼兒要排好隊(duì)不能推也不能擠,可幼兒都亂了,甚至還消失搶水果,這是很大的失誤。買好水果后,組織幼兒集體說(shuō)說(shuō)買了什么水果,這點(diǎn)大部分的幼兒都能說(shuō)出來(lái),到了讓幼兒分類的時(shí)候有的幼兒能分得正確而且有秩序,可絕大部分幼兒都消失亂丟,亂放的狀況,在數(shù)水果多少的時(shí)候大部分都能認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)并且數(shù)得正確率
非常好。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是有很多的不足,特殊是課堂的秩序,應(yīng)當(dāng)連續(xù)鉆研活動(dòng)的過(guò)程,加以修正。
在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果,既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理?;顒?dòng)隱含了關(guān)愛家人的情感,其目的是讓幼兒在嬉戲過(guò)程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事,這也正是我們幼兒園所提倡的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分,而且能夠促進(jìn)消化。
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幼兒園中班教案《水果寶寶》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水果寶寶》含反思》
中班教案《水果寶寶》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)老師演示講解,自己動(dòng)手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)對(duì)6的組合熟悉,目測(cè)6以內(nèi)的數(shù),初步體驗(yàn)數(shù)的守恒,培育孩子的數(shù)學(xué)愛好及肯定的數(shù)感,快來(lái)看看幼兒園中班《水果寶寶》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
目測(cè)6以內(nèi)的數(shù),初步體驗(yàn)數(shù)的守恒。
老師演示講解,孩子動(dòng)手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)對(duì)6的組合熟悉。
培育孩子的數(shù)學(xué)愛好及肯定的數(shù)感。
培育幼兒比較和推斷的力量。
體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)訓(xùn)6的組合狀況,建立6的數(shù)字概念。
活動(dòng)預(yù)備
(1)多媒體課件(2)幾種時(shí)下有的水果(3)水果圖片每人一份:18個(gè)水果寶寶(6個(gè)紅蘋果、6個(gè)綠蘋果、6個(gè)香蕉)(4)一把水果刀
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入:果園里的水果豐收了,水果們都在爭(zhēng)辯著自己的數(shù)量多,瞧
二、集體活動(dòng)
1.(1)老師拿出桔子的卡片玩具說(shuō):“桔子寶寶說(shuō)我多,梨寶寶說(shuō)我的多,小伴侶看看,桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎?為什么?你用什么方法知道的?(幻燈片圖1)
(2)請(qǐng)小伴侶用目測(cè)的方法,1個(gè)1個(gè),2個(gè)2個(gè),3個(gè)3個(gè)…..
小結(jié):通過(guò)數(shù)數(shù)才能知道多少,原來(lái)桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2.(1)排解排列方式的不同干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)梨寶寶有了一個(gè)好辦法,變了個(gè)隊(duì)形?提問(wèn):變成的隊(duì)形和原來(lái)一樣嗎?為什么?(如幻燈片2)
小結(jié):雖然梨寶寶隊(duì)形不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣的,都是6
(2)排解顏色的干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問(wèn):他們哪里一樣?哪里不一樣?(如幻燈片3)
小結(jié):剛才的桔子寶寶,顏色不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6
(3)排解大小的干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)西瓜寶寶焦急的也來(lái)了?他也搖身一變,提問(wèn):現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來(lái)一樣嗎?為什么?如幻燈片4
小結(jié):西瓜寶寶它們大小不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6
(過(guò)渡語(yǔ))水果寶寶玩得可真喧鬧,咱們也一起加入吧!
三、操作活動(dòng)(放背景音樂(lè)并聽口令取物)
(1)幼兒每人拿出6個(gè)紅蘋果寶寶,用紅色蘋果寶寶任意擺放一個(gè)圖案。然后再取6個(gè)綠蘋果寶寶,用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個(gè)圖案。說(shuō)說(shuō)兩者的一樣和不一樣。(數(shù)量、外形一樣;顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣)
(2)兩個(gè)小伴侶一組,每人取6個(gè)香蕉寶寶,用香蕉寶寶隨便擺成圖案或擺放。(感知無(wú)論擺成什么造型,數(shù)量都是不變的)
(3)品嘗水果。老師把水果每個(gè)分成6份,分別分給6個(gè)孩子吃,進(jìn)行相應(yīng)教育。
總結(jié):剛才啊,小伴侶表現(xiàn)各個(gè)棒極了,都用水果寶寶擺出了各種圖形,其實(shí)在我們的生活中,還有很多像顏色不一樣,大小不一樣,但數(shù)量是一樣的東西,下面老師就帶你們一起去找找吧。
教學(xué)反思
1、開展本活動(dòng)之前應(yīng)當(dāng)有一個(gè)情感鋪墊,調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的寵愛之情。
2、在活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。
3、應(yīng)當(dāng)讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù),把美術(shù)學(xué)問(wèn)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂,對(duì)提高孩子的愛好更有利。
4、做個(gè)“找伴侶”嬉戲會(huì)更好。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分,而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園中班教案《水果蹲》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水果蹲》含反思》
中班教案《水果蹲》含反思適用于中班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒主動(dòng)參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅,豐富幼兒關(guān)于各類水果名稱及語(yǔ)言表達(dá)力量的,考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量,熬煉他們的個(gè)人力量,快來(lái)看看幼兒園中班《水果蹲》含反思教案吧。
目的:
豐富幼兒關(guān)于各類水果名稱及語(yǔ)言表達(dá)力量的。
主動(dòng)參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。
考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量,熬煉他們的個(gè)人力量。
嬉戲預(yù)備:
1、畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)
2、兒歌"蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完,櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當(dāng)時(shí)幼兒的選擇打算)。
過(guò)程:
1,邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒用手拿著各種水果的圖案,來(lái)扮演各種水果。
2,從代表某一種水果(例如:蘋果)的幼兒開頭念兒歌并一邊做兒歌中的動(dòng)作--下蹲。
3,被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動(dòng)作,同時(shí)念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動(dòng)作,依次類推。
4,語(yǔ)言表述及動(dòng)作錯(cuò)誤的幼兒被淘汰。
嬉戲規(guī)章:
1,幼兒需要清楚精確?????地讀出兒歌2,下蹲時(shí)肯定要?jiǎng)幼鞯轿?,姿態(tài)正確3,在邀請(qǐng)另一個(gè)水果完成動(dòng)作時(shí),必需面對(duì)前方留意點(diǎn):1,肯定要將自己所表示的水果圖案拿在手上,面對(duì)觀眾。
2,被邀請(qǐng)的幼兒需排成一橫排。
3,老師需要提示幼兒在念兒歌時(shí),詞句的清楚精確?????4,動(dòng)作除了"蹲"外,可以變換動(dòng)作如:轉(zhuǎn)、跳等
教學(xué)反思:
《水果蹲》是一個(gè)孩子們特別喜愛且又簡(jiǎn)單的嬉戲,為了滿意孩子們的嬉戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個(gè)小伴侶一個(gè)水果圖片來(lái)激發(fā)幼兒的愛好。這個(gè)嬉戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作,第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,還會(huì)訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)力量。可是在實(shí)施中有的孩子投入于玩胸前的水果圖片,而沒(méi)有聽老師的指令,在這個(gè)方面我事先可能沒(méi)有考慮周全,全班小伴侶顧了前面而忽視了后面的小伴侶,而孩子們對(duì)這些水果圖片掛在脖子上感愛好了,以至產(chǎn)生這樣的效果。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分,而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園中班教案《水果種子》含反思
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問(wèn),所以,許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué),有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@中班教案《水果種子》含反思》,供您參考,盼望能夠關(guān)心到大家。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水果種子》含反思》
中班教案《水果種子》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量,把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法,培育幼兒對(duì)水果種子的奇怪???心,樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn),大膽地參加爭(zhēng)論,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,進(jìn)展求異思維,快來(lái)看看幼兒園中班《水果種子》含反思教案吧。
教學(xué)目標(biāo):
培育幼兒對(duì)水果種子的奇怪???心,樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。
進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量,把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。
大膽地參加爭(zhēng)論,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,進(jìn)展求異思維。
活動(dòng)意圖:
孩子奇怪???心強(qiáng),喜愛探究四周的事物,《水果的種子》讓孩子觀看并記錄幾種常見水果種子的生長(zhǎng)部位,感知水果的種子是各種各樣的,在觀看的基礎(chǔ)上比較水果種子的不同,大膽表述自己的發(fā)覺(jué)。指導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄種子生長(zhǎng)的方位,促使幼兒內(nèi)化觀看結(jié)果。
實(shí)行策略:
1.增加對(duì)比效果。
2.表述探究結(jié)果。
3.梳理閱歷,建構(gòu)新知。
4.發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。
活動(dòng)反思:
老師供應(yīng)給孩子的教育環(huán)境、活動(dòng)用具、活動(dòng)記錄單等不能隨便設(shè)置,需要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)地考慮、查證,才能在教育活動(dòng)中使用,支持性高的教學(xué)具可以增加教育效果,提升幼兒的自主學(xué)習(xí)效果。通過(guò)記錄和表述活動(dòng),孩子們內(nèi)化了觀看結(jié)果,在有層次的觀看活動(dòng)中,觀看智能和語(yǔ)言智能都得到了進(jìn)展,并在比較和辨別活動(dòng)中,發(fā)覺(jué)了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等,總結(jié)出水果種子的共性和差異,利用集體記錄單,梳理了探究活動(dòng)獲得的學(xué)問(wèn),建構(gòu)了新的學(xué)問(wèn)閱歷。
小百科:種子是種子植物特有的器官,其主要功能是繁殖。種子的外形、大小、色澤、表面紋理等隨植物種類不同而異。種子常呈圓形、橢圓形、腎形、卵形、圓錐形、多角形等。
幼兒園中班教案《水果拼盤》含反思
我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園的老師,我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn),最好的解決方法就是預(yù)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢?下面是由我為大家整理的“幼兒園中班教案《水果拼盤》含反思”,大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水果拼盤》含反思》
中班教案《水果拼盤》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能獨(dú)立制作水果拼盤,感受制作的樂(lè)趣體驗(yàn)和同伴共享的歡樂(lè),讓幼兒進(jìn)一步熟悉水果,進(jìn)展幼兒大膽想象,勇于制造表現(xiàn)的力量,快來(lái)看看幼兒園中班《水果拼盤》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒進(jìn)一步熟悉水果。
2、能獨(dú)立制作水果拼盤,感受制作的樂(lè)趣體驗(yàn)和同伴共享的歡樂(lè)。
3、進(jìn)展幼兒大膽想象,勇于制造表現(xiàn)的力量。
4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):孩子能依據(jù)自己的想法,獨(dú)立的完成拼盤。
難點(diǎn):孩子能在觀看老師的拼盤和小伴侶的拼盤后,敢于大膽的嘗試新的想法。
活動(dòng)預(yù)備
各類水果切片5盤、一次性餐盤、擦手毛巾、牙簽、展現(xiàn)桌、樣品拼盤、水果拼盤課件。
水果拼盤
過(guò)程:
一、老師展現(xiàn)水果課件,引起幼兒愛好
1、老師提問(wèn):你們熟悉這些水果嗎?
2、熟悉各種水果:蘋果、草莓、菠蘿、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等
3、嬉戲:找水果
二、幼兒制作水果拼盤,老師觀看
1、老師出示操作材料介紹:這是楊老師已經(jīng)切好的水果,你們還熟悉么?
2、提問(wèn):這些水果是什么顏色?是什么外形?像什么?香不香???它的味道可好了。除了吃還可以干什么?
3、老師變魔術(shù)出示水果拼盤
4、觀賞水果拼盤課件
5、提拼盤要求:
師:水果還可以做美麗的水果拼盤呢,圖片上的水果拼盤真美麗啊,我們也來(lái)學(xué)一學(xué),做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,做一盤顏色艷麗和別人不一樣的水果拼盤。老師為你們預(yù)備好了材料和盤子,盤子里放著一張毛巾,把手擦潔凈后再開頭做水果拼盤(老師邊擦手邊問(wèn)“為什么要擦手啊”)小椅子不搬,輕輕地到后面找個(gè)位置開頭工作吧
6、幼兒操作、老師觀看(動(dòng)動(dòng)腦筋,和別人不一樣)
三、水果拼盤展現(xiàn)
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