學校教學質(zhì)量排名倒數(shù)表態(tài)發(fā)言

學校教學質(zhì)量排名倒數(shù)表態(tài)發(fā)言2、師資隊伍不夠穩(wěn)定，新教師的培訓和引進不夠及時，教師的教學水平和教學方法不夠先進。3、學生的學習態(tài)度和學習方法也存在問題，缺乏學習興趣和自主學習能力。4、教學手段單一，缺乏創(chuàng)新和多元化的教學方法，無法滿足學生個性化的需求。三、改進措施:1、加強教師培訓，提高教師的教學水平和教學方法，鼓勵教師創(chuàng)新教學。2、加強學生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。3、拓寬教學手段，采用多元化的教學方法，滿足學生個性化的需求。4、加強與家長的溝通，促進家校合作，共同關(guān)注學生的學習情況。四、總結(jié)提高教學質(zhì)量是學校發(fā)展的重要任務(wù)，我們要認真總結(jié)教學成績不理想的原因，采取有效措施加以改進，努力提高教學質(zhì)量，為學生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。2、由于我校六年級前任科教師調(diào)動，本科大學生代替了教學工作，但由于他們經(jīng)驗不足，在管理班級上力不從心，導致我個人對教學指導、督查不力，存在懶惰思想和麻痹思想。最終導致本次數(shù)學成績出人意料，責任不全在科任教師，班主任也有責任。3、為提高教育教學質(zhì)量，我校應(yīng)加強以下工作：1）教師應(yīng)加強對新課標的學習，采用精講多練、多種形式讓學生喜歡課堂的方法，激發(fā)學生學習的積極性，提高學習效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。2）加強常規(guī)管理，增強質(zhì)量強校意識，加強備課環(huán)節(jié)的管理，充分運用現(xiàn)代化教學手段，作業(yè)設(shè)計要求做到“題精”、“量足”、“面廣”，批改要求做到認真、及時、細致、規(guī)范，并及時分析反思，采取正確補救措施。每單元教學結(jié)束后，要及時做好復(fù)習和檢測工作，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，重視對學困生的個別輔導，不讓任何一名學生掉隊。3）加強檢查與監(jiān)督的力度，向管理要質(zhì)量。每月進行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并建立監(jiān)督措施督促到位。各學科教師要全面了解學生學習狀況，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，確保每次作業(yè)練習都有成效。尊敬的領(lǐng)導、老師們：在聽取前幾位學區(qū)同仁的發(fā)言后，我深受啟發(fā)和鼓舞。教學任務(wù)十分艱巨，我們不能庸庸碌碌。因此，我代表新興小學全體教師，向大家表態(tài)如下：首先，我們將立即召開六年級質(zhì)量分析會，深入剖析教學質(zhì)量，全面揭示存在的問題，查漏補缺，尋找差距，并制定切實可行的具體措施。我們將鼓足干勁，迎難而上，竭盡所能抓好畢業(yè)班教學工作。其次，我們將加強家校聯(lián)系，因為我校學生眾多，許多家長在外務(wù)工，無暇顧及孩子的學習與生活。學生課后到處游玩，不僅有安全隱患，而且會影響學習，甚至染上社會的不良習氣。因此，我們將分年段、時段開展豐富多彩的活動，讓學生參加有益的活動，充分感受到學校生活的快樂，提高學習的熱情，從而促進成績的提高。最后，我們將重視學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。教師要以人為本，關(guān)心學生，通過多種形式了解學生，讓學生明確學習目的和意義，逐步養(yǎng)成在學習中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽的習慣。在平時的教學中，我們將從多個方面抓起，規(guī)范學生的學習行為，以良好的習慣促進學習效率的提高。我們的目標很明確：培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍，抽考年級實現(xiàn)中游以上成績。雖然教學工作面臨困難和問題，任務(wù)十分重，但我們堅信，在各級領(lǐng)導的支持下，全體教師的腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我們一定能夠邁上一個新的臺階。謝謝！2、我們需要調(diào)整學校管理思路，實行活教學管理，以管理促進教學質(zhì)量。我們需要采取優(yōu)勝劣汰的競爭機制，消除干好干壞一個樣，學好學壞一個樣的懶惰思想。我們需要深入教學一線，引導教師轉(zhuǎn)變教學方法，注重科學高效，從苦干蠻干轉(zhuǎn)變?yōu)闀?、巧干，?chuàng)造性地開展工作。我們需要對癥下藥，有的放矢，激發(fā)畢業(yè)班教師的工作斗志和熱情，消除不思進取、得過且過的錯誤意識，營造教書育人的濃厚氛圍。3、我們應(yīng)該虛心向兄弟學校學習先進經(jīng)驗，取人之長，補己之短。我們應(yīng)該組織教師外出聽課，學習外校先進的教學方法。我們應(yīng)該幫助畢業(yè)班教師搞好月測試單元測試工作，建立學生成績跟蹤檔案，并注重測試的評價分析工作，從中找出差距，分析原因，與任課教師研究補救措施，不留漏洞，不欠陳帳，并以此指導下一步的教學。我們應(yīng)該加大對學困生的幫扶工作，用愛心喚醒他們的學習積極性。我們應(yīng)該積極為薄弱學科找尋提升教學質(zhì)量的方法，自我加壓力，獲取動力?？傊?，我們將以今天的大會為契機，以飽滿的熱情去迎接困難的挑戰(zhàn)，竭盡全力，百折不饒，為畢業(yè)班教學努力。相信有