Unit4 Lesson5- 6教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊

Unit4Lesson5-6教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版英語七年級上冊Unit4Lesson5-6

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞冀教版英語七年級上冊Unit4Lesson5-6的內(nèi)容進行教學(xué)。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)描述天氣和季節(jié)的詞匯，如sunny、cloudy、rainy等，以及詢問和回答天氣情況的交際用語；通過閱讀和練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言運用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述天氣和季節(jié)的基本詞匯及句型，能夠準(zhǔn)確詢問和回答天氣情況。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和語言運用能力，提高其在實際情境中運用英語的自信。

3.通過課堂活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強團隊合作和交流意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是冀教版英語七年級上冊Unit4Lesson5-6，主要圍繞天氣和季節(jié)的描述進行。Lesson5側(cè)重于學(xué)習(xí)如何詢問和描述天氣，包括常用的天氣詞匯和句型。Lesson6則通過一個小故事，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)的天氣描述詞匯和句型，同時引入季節(jié)的概念。

2.重點難點：

-重點：掌握描述天氣的詞匯（如sunny、cloudy、rainy等）和詢問天氣的句型（如"Howistheweathertoday?"），以及相關(guān)的回答方式。

-難點：正確運用不同級別的形容詞來描述天氣（如sunny和verysunny的區(qū)別），以及理解和使用與季節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

在教學(xué)過程中，需要通過圖片、實物或情境模擬等方式，幫助學(xué)生直觀地理解天氣和季節(jié)的變化，并通過大量的聽說練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練地使用目標(biāo)語言。同時，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，確保他們能夠準(zhǔn)確表達(dá)。此外，通過小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際交流中，增強他們的語言實踐能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，先講解天氣和季節(jié)的基本詞匯及句型，然后通過提問引導(dǎo)學(xué)生參與討論。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬真實場景中的天氣對話，以及小組競賽游戲，增加學(xué)生的聽說實踐機會。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如天氣變化的視頻、圖片等，增強視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示不同天氣的圖片，詢問學(xué)生當(dāng)天的天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生討論天氣對日常生活的影響。

-目的：激發(fā)學(xué)生對天氣話題的興趣，為新課的學(xué)習(xí)營造氛圍。

2.講授新知

-概念講解：介紹天氣和季節(jié)的基本詞匯，如sunny、cloudy、rainy等，并通過示例句型展示如何詢問和描述天氣。

-演繹推理：通過演繹法教授如何根據(jù)天氣情況選擇合適的衣物，如如果今天是晴天（大前提），那么我們應(yīng)該穿短袖（小前提）。

-歸納推理：通過多個天氣實例，引導(dǎo)學(xué)生歸納出不同季節(jié)的天氣特征，如夏天通常是熱的，冬天通常是冷的。

-邏輯謬誤：通過錯誤描述天氣的例子，如“今天是春天，所以一定很溫暖”，讓學(xué)生識別并理解邏輯謬誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：給出不同天氣情況的描述，讓學(xué)生用學(xué)到的詞匯和句型進行回答，如“Todayissunny.Howabouttomorrow?”。

-小組討論：學(xué)生分小組模擬不同季節(jié)的天氣情況，并討論相應(yīng)的活動安排。

4.深化理解

-案例分析：分析課文中的故事，讓學(xué)生討論故事中人物如何根據(jù)天氣變化做出決策。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論“在不同季節(jié)應(yīng)該進行哪些戶外活動”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣描述詞匯和句型，強調(diào)在不同情境下的應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗，討論在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方案。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)天氣和季節(jié)描述時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對基本詞匯的掌握比較快，但在實際運用句型時，一些同學(xué)還是顯得有些猶豫。我覺得可能是因為缺乏足夠的實踐機會。下次我會增加更多的情景模擬練習(xí)，讓每個學(xué)生都有機會開口說英語。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解季節(jié)變化對生活的影響時存在困惑。我意識到可能是我沒有很好地將抽象概念具體化。未來我會嘗試使用更多的實物和圖片來輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解季節(jié)變化。

我也注意到，在辯論活動中，一些同學(xué)表現(xiàn)出色，但也有一些同學(xué)參與度不高。我計劃在下次課上，提前分組，確保每個小組都有明確的任務(wù)和角色，這樣可以提高每個學(xué)生的參與度。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：根據(jù)冀教版英語七年級上冊Unit4Lesson5-6的內(nèi)容，設(shè)計制作包含天氣和季節(jié)詞匯、句型練習(xí)、故事閱讀理解等教學(xué)課件。這些課件應(yīng)包含豐富的視覺元素，如天氣圖標(biāo)、季節(jié)變化的圖片等，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

2.案例資源：收集與天氣和季節(jié)相關(guān)的真實對話案例，以及相關(guān)的文化背景資料，如不同國家的季節(jié)特點、節(jié)日習(xí)俗等，供學(xué)生在課堂上討論和分析。

3.視頻資源：整合適合教學(xué)內(nèi)容的英語視頻片段，如天氣預(yù)報、季節(jié)變化的自然風(fēng)光視頻等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地感受天氣和季節(jié)的變化。

4.文章資源：選取適合學(xué)生閱讀水平的英語文章，涉及天氣和季節(jié)的科學(xué)知識、環(huán)境保護等內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動論壇：創(chuàng)建在線論壇，讓學(xué)生在課后進行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對天氣季節(jié)的理解。

2.在線作業(yè)：通過平臺布置和批改作業(yè)，包括聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解等，提供即時反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.直播課堂：利用在線直播功能，進行遠(yuǎn)程教學(xué)，尤其是對無法到校的學(xué)生，確保他們也能同步學(xué)習(xí)。

4.資源下載：提供單元復(fù)習(xí)資料、練習(xí)題、音頻材料等，方便學(xué)生下載并自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備運行正常，滿足多媒體教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)連接，保證在線教學(xué)平臺的流暢運行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，確保他們能夠熟練使用各種教學(xué)設(shè)備和在線學(xué)習(xí)平臺。

4.技術(shù)支持團隊：建立技術(shù)支持團隊，隨時解決教師和學(xué)生在使用教學(xué)資源和技術(shù)過程中遇到的問題。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，對積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生給予口頭表揚，對表現(xiàn)不夠主動的學(xué)生則提供鼓勵和引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評估他們對天氣和季節(jié)描述的掌握程度。對于完成情況良好的學(xué)生，我會給予肯定和表揚；對于需要