2023三年級英語下冊 Module 4 Things we enjoy Unit 11 Mother's Day第1課時教學實錄 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Mother'sDay第1課時教學實錄牛津滬教版（三起）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為牛津滬教版三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Mother'sDay第1課時，主要圍繞母親節(jié)的話題，學習與母親節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，如：Mother'sDay、love、gift等，以及如何表達對媽媽的祝福和愛意。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在生活中對母親節(jié)的認知有關(guān)，教材章節(jié)中涉及到的話題和詞匯，如：Mom、Iloveyou等，都是學生已經(jīng)接觸過的。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合，更好地用英語表達對媽媽的情感。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠理解和使用簡單的日常英語對話。他們對節(jié)日有一定的了解，但對于母親節(jié)的背景和文化內(nèi)涵可能不夠熟悉，同時，學生在表達個人情感和喜好方面可能還不夠自信。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞母親節(jié)的主題，設計以下教學內(nèi)容和活動：

-引入母親節(jié)的背景知識，讓學生了解節(jié)日的意義和習俗。

-學習和練習與母親節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，如：Mother'sDay、Mom、love、happy等。

-通過聽力練習，讓學生聽懂并模仿相關(guān)對話，提高聽力理解和口語表達能力。

-設計互動活動，如小組討論、角色扮演，讓學生在實際語境中使用所學語言，表達對媽媽的愛和祝福。

-創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵學生制作簡單的母親節(jié)卡片或小禮物，結(jié)合所學詞匯和句型，用英語寫下對媽媽的感謝和祝福。三、教學難點與重點

1.教學重點

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握與母親節(jié)相關(guān)的核心詞匯，如“Mother'sDay”、“l(fā)ove”、“happy”、“gift”等。這些詞匯是構(gòu)建本節(jié)課對話和句子的基礎(chǔ)。

舉例：通過展示圖片和實物，如康乃馨、母親節(jié)卡片等，幫助學生形象地理解和記憶“Mother'sDay”和“gift”等詞匯。

-基本句型運用：學習如何用英語表達對媽媽的祝福和愛意，例如：“IlovemyMom.HappyMother'sDay!”等句型。

舉例：通過角色扮演活動，讓學生在模擬母親節(jié)慶祝場景中實際運用這些句型，增強語言實踐能力。

2.教學難點

-文化差異理解：學生可能不熟悉母親節(jié)的文化背景和慶祝方式，因此在理解節(jié)日的意義和習俗時可能存在困難。

舉例：通過講述母親節(jié)的起源故事，展示不同國家的慶祝活動，幫助學生了解和感受文化差異。

-語法結(jié)構(gòu)掌握：使用正確的時態(tài)和語態(tài)表達情感和祝福，如一般現(xiàn)在時和一般過去時的正確使用。

舉例：通過對比分析句子“IlovemyMom.”和“IlovedmyMom.”的區(qū)別，讓學生明白時態(tài)對句子意義的影響，并能在實際語境中正確運用。

-詞匯發(fā)音和拼寫：部分學生可能在發(fā)音和拼寫新詞匯時遇到困難，尤其是“l(fā)ove”和“happy”等單詞。

舉例：通過語音游戲和拼寫練習，幫助學生正確掌握單詞的發(fā)音和拼寫，如使用“拼字比賽”來加強記憶。四、教學方法與策略

1.教學方法：結(jié)合三年級學生的認知水平和學習興趣，本節(jié)課采用多元化的教學方法，包括講授法、討論法、任務型學習法和合作學習法。通過講授法介紹母親節(jié)的背景知識，討論法引導學生分享個人經(jīng)驗，任務型學習法讓學生完成實際的語言任務，合作學習法則鼓勵學生協(xié)作完成小組活動。

2.教學活動：

-角色扮演：學生分組模擬家庭慶祝母親節(jié)的場景，使用目標語言進行對話。

-制作母親節(jié)卡片：學生動手制作卡片，用英語寫下祝福語，鍛煉書寫能力和創(chuàng)造力。

3.教學媒體使用：利用多媒體展示母親節(jié)的圖片和視頻，增強直觀感受；使用電子白板進行互動式教學，如拼寫游戲和詞匯復習，提高學習趣味性。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段溫馨的母親節(jié)相關(guān)視頻，展示不同家庭慶祝母親節(jié)的場景，引導學生關(guān)注節(jié)日氛圍。視頻結(jié)束后，教師提問：“Whatisthevideoabout?WhatdoyouknowaboutMother'sDay?”，激發(fā)學生對母親節(jié)話題的興趣和思考。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示母親節(jié)相關(guān)的圖片和實物，如康乃馨、母親節(jié)卡片等，引入核心詞匯“Mother'sDay”、“l(fā)ove”、“happy”、“gift”等，并讓學生跟讀，確保發(fā)音正確。

-通過簡單的對話，如教師問：“DoyouloveyourMom?Why?”，學生回答：“Yes,IlovemyMom.Becausesheisverykind.”，引導學生學習如何用英語表達對媽媽的愛和祝福。

-教師展示一些例句，如：“IlovemyMom.HappyMother'sDay!”，并解釋句子的含義，讓學生模仿并練習。

-教師通過電子白板進行互動式教學，如拼寫游戲，讓學生在游戲中復習和鞏固新學的詞匯。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學生被分成小組，每組選擇一個與母親節(jié)相關(guān)的角色扮演場景，如為媽媽制作早餐、給媽媽送禮物等。學生需要用英語編寫對話并進行表演。

-教師巡回指導，提供必要的語言支持和建議，幫助學生順利完成角色扮演。

-角色扮演結(jié)束后，每組向全班展示他們的表演，其他學生觀看并給予反饋。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-學生獨立完成一個書面任務，即寫一張母親節(jié)卡片，用英語表達對媽媽的祝福和感激之情。

-學生將卡片交給教師，教師選擇幾份作品進行展示，并邀請作者分享他們的創(chuàng)作思路和感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，鼓勵學生在日常生活中用英語表達對家人的愛意，并布置相關(guān)的課后作業(yè)。六、教學反思與改進

今天的課程讓我看到孩子們對母親節(jié)的熱情，他們在角色扮演和制作母親節(jié)卡片時都非常投入。不過，我也注意到有些學生在使用新詞匯和句型時還顯得不夠自信。我想，我可以在下一次課上增加更多的口語練習環(huán)節(jié)，比如小組討論或者小游戲的互動，讓他們有更多機會在實際情境中運用所學。

另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對母親節(jié)的背景知識了解不多，可能需要我在介紹節(jié)日時，加入更多有趣的故事和文化習俗，讓他們對這個節(jié)日有更深的認識。此外，對于發(fā)音和拼寫有困難的學生，我計劃在下一次課之前準備一些額外的練習材料，幫助他們加強這部分的學習。

我會根據(jù)今天的反饋調(diào)整教學計劃，希望能夠更好地幫助每一個學生進步。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與母親節(jié)相關(guān)的圖片，如不同國家的慶祝方式、康乃馨、母親與孩子的溫馨互動等，用于課堂導入和新詞匯的學習。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于母親節(jié)的溫馨視頻，展示不同家庭如何慶祝這個節(jié)日，以及孩子們對媽媽的感恩之情，用于激發(fā)學生的情感共鳴和討論。

-音頻素材：準備一些英文歌曲或詩歌，內(nèi)容關(guān)于母親和家庭的溫馨，用于課堂氛圍的營造和聽力練習。

閱讀材料：

-文章素材：選取適合三年級學生閱讀水平的英文文章，介紹母親節(jié)的由來、意義以及在不同國家的慶祝習俗，幫助學生擴展知識面和文化理解。

-課外讀物：推薦一些與家庭、親情相關(guān)的英文書籍或故事，鼓勵學生在課后閱讀，提升語言能力和文化素養(yǎng)。

實踐工具：

-母親節(jié)卡片模板：提供簡單的母親節(jié)卡片模板，供學生在實踐應用環(huán)節(jié)使用，讓他們用英語寫下對媽媽的祝福。

-語言練習冊：準備一些與母親節(jié)相關(guān)的練習題，如填空、匹配、改寫句子等，用于鞏固課堂所學詞匯和句型。

-角色扮演腳本：編寫簡單的角色扮演對話腳本，幫助學生練習目標語言，并在實際語境中運用。

教學輔助工具：

-電子白板：用于展示圖片、視頻和音頻素材，以及實時書寫和修改學生的