2024年五年級語文上冊 第六單元 口語交際：父母之愛配套教學(xué)實錄 新人教版

2024年五年級語文上冊第六單元口語交際：父母之愛配套教學(xué)實錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：口語交際：父母之愛

授課年級：五年級

教材版本：新人教版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過口語交際的方式，表達對父母的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和感恩意識。本節(jié)課與課本第六單元內(nèi)容緊密相連，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗和表達，激發(fā)學(xué)生對父母愛的理解和感悟。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生通過口語交際，掌握表達感激之情的語言表達方式和交際技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽、理解他人觀點的能力，提升語文綜合運用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，感知父母之愛，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的感恩情感，提高思維品質(zhì)和表達能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解父母之愛的內(nèi)涵：通過課本中的故事、詩歌等文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解父母愛的多種表現(xiàn)形式，如無私奉獻、耐心陪伴等。

-口語交際技巧：教會學(xué)生如何用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達感激之情，例如使用“感謝您為我所做的一切”等表達方式。

-情感共鳴與表達：指導(dǎo)學(xué)生在口語交際中，通過具體的例子和真摯的情感，讓聽者產(chǎn)生共鳴。

2.教學(xué)難點

-真實情感的表達：學(xué)生可能難以用語言準確表達內(nèi)心的感激之情，難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生挖掘內(nèi)心深處的情感，并用語言表達出來。例如，可以讓學(xué)生先寫下自己對父母的感激之情，再進行口頭表達。

-情感體驗的分享：一些學(xué)生可能缺乏與他人分享個人情感的經(jīng)驗，難點在于如何讓學(xué)生打開心扉，分享自己的感受?？梢酝ㄟ^小組討論或角色扮演的方式，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中練習(xí)分享。

-邏輯清晰的敘述：在表達感激時，學(xué)生可能無法組織清晰的語言結(jié)構(gòu)，難點在于如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使其敘述條理清晰?？梢酝ㄟ^提供敘述模板或引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生構(gòu)建條理清晰的敘述框架。四、教學(xué)方法與策略

1.采用討論和案例研究相結(jié)合的方法，讓學(xué)生通過分析課本中的故事和詩歌，討論父母之愛的不同體現(xiàn)，以此激發(fā)學(xué)生的思考和共鳴。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬與父母的對話，通過實際操作練習(xí)如何表達感激之情，增強口語交際能力。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放關(guān)于父母之愛的短片或音樂，為學(xué)生提供直觀的情感體驗，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

4.安排小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享個人對父母之愛的理解和感激之情，促進生生互動，提高學(xué)生的表達能力和團隊合作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示父母關(guān)愛孩子的圖片或視頻，如父母為孩子準備早餐的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考父母之愛的體現(xiàn)。

-提問：你們能從這些圖片或視頻中感受到父母的愛嗎？你們有沒有類似的經(jīng)歷可以分享？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本中的故事或詩歌，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解內(nèi)容，提取關(guān)于父母之愛的關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于父母之愛的錄音或視頻，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-情感表達訓(xùn)練：講解如何用語言表達感激之情，包括使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，進行情感表達的練習(xí)。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論父母之愛在日常生活中的具體體現(xiàn)，如父母的關(guān)心、鼓勵、支持等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演孩子和父母，進行角色扮演活動，模擬表達感激之情和接受父母關(guān)愛的場景。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計感謝信：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一封感謝信給父母，表達自己對父母之愛的感激之情。

-分享與反思：學(xué)生自愿分享自己寫的感謝信，其他學(xué)生給予反饋，教師總結(jié)并指導(dǎo)。

5.拓展活動（10分鐘）

-家庭作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后，向父母表達一次真誠的感謝，并記錄父母的反應(yīng)，第二天在課堂上分享。

-小組活動：學(xué)生分組討論，如何將感恩之心轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行動，如幫助家務(wù)、關(guān)心父母健康等。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)感恩和表達感激之情的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出如何在日常生活中更好地表達對父母的愛和感激。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“父母之愛，我在行動”的短文，描述自己在日常生活中對父母的愛和感激之情的具體行動。六、教學(xué)反思

這次口語交際課，我感到學(xué)生們在表達感激之情方面有了明顯的進步。通過角色扮演和小組討論，他們更加自信地分享了對父母的感激，而且能夠在實際情境中運用所學(xué)。但也有不足之處，一些學(xué)生在表達時仍顯得有些拘謹，未來我會在課堂上創(chuàng)造更多輕松的氛圍，讓他們更自在地表達內(nèi)心情感。此外，課后作業(yè)的反饋顯示，學(xué)生們在將感激轉(zhuǎn)化為行動方面還有提升空間，我計劃在下一堂課中加強對這一點的引導(dǎo)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀《背影》、《母愛》等描寫父母之愛的經(jīng)典文學(xué)作品，以更深刻地理解父母之愛的偉大和深遠影響。

-詩歌欣賞：引入《游子吟》、《媽媽，我心中的太陽》等表達對父母感激之情的詩歌，讓學(xué)生體會詩歌中的情感美和語言美。

-電影觀看：推薦學(xué)生觀看《親愛的》、《我和我的家鄉(xiāng)》等以家庭和父母之愛為主題的電影，通過視覺藝術(shù)感受父母之愛的力量。

-勵志故事：分享一些名人的勵志故事，如《孟母三遷》、《岳母刺字》等，讓學(xué)生從故事中汲取父母之愛的力量和智慧。

2.拓展建議

-家庭訪談：鼓勵學(xué)生在家中采訪父母，了解他們的成長經(jīng)歷和對子女的期望，以此加深對父母之愛的理解。

-日記寫作：建議學(xué)生每天寫一篇關(guān)于父母的日記，記錄下父母的愛和自己的感悟，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

-讀書筆記：學(xué)生在閱讀相關(guān)文學(xué)作品和詩歌時，做詳細的讀書筆記，記錄下自己的感想和心得，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-社會實踐：組織學(xué)生參加志愿者活動，如探望老人、幫助貧困家庭等，讓學(xué)生在實踐中體驗愛的傳遞和感恩的意義。

-主題演講：舉辦關(guān)于“父母之愛”的主題演講活動，讓學(xué)生有機會在公眾面前表達對父母的感激之情，提升語言表達能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一份關(guān)于“我眼中的父母”的手抄報或繪畫作品，通過藝術(shù)形式表達對父母的愛和感激。

-小組研究：分組進行關(guān)于父母職業(yè)、生活習(xí)慣的研究，讓學(xué)生了解父母的辛勤付出，增強對父母的尊重和理解。

-親子活動：鼓勵學(xué)校或班級組織親子活動，如親子運動會、親子烹飪大賽等，增進親子間的情感交流。

-感恩墻：在班級內(nèi)設(shè)立一個“感恩墻”，讓學(xué)生將自己對父母說的話或畫的畫貼在墻上，營造感恩的氛圍。

-讀書分享會：定期舉辦讀書分享會，讓學(xué)生分享自己閱讀關(guān)于父母之愛的書籍的心得體會，互相學(xué)習(xí)交流。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-制定感恩計劃：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的表達感激之情的方法，制定一個向父母表達感激的計劃。計劃應(yīng)包括具體的行動步驟，如寫一封感謝信、為父母做一件家務(wù)、陪父母散步等。

-感恩日記：鼓勵學(xué)生每天記錄下自己對父母感激的一件事，持續(xù)一周。日記中應(yīng)詳細描述感激的原因，以及這件事給自己帶來的感受。

-感恩分享：在周末，學(xué)生需要選擇一篇日記內(nèi)容，準備在課堂上進行分享，分享時要注意表達情感的真實性和語言的規(guī)范性。

2.反饋方式

-作業(yè)批改：教師認真批改學(xué)生的感恩計劃和感恩日記，針對每個學(xué)生的作業(yè)給出具體、個性化的反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分享：在課堂上，選取幾篇優(yōu)秀的感恩日記進行分享，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，感受同學(xué)之間的情感交流。

-互動討論：分享結(jié)束后，組織學(xué)生進行討論，讓他們談?wù)劼犃藙e人的分享后的感受，以及自己在表達感激之情時的體會。

-家長反饋：將學(xué)生的感恩計劃和日記反饋給家長，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及孩子對家庭的感受和感激之情。

-持續(xù)關(guān)注：在后續(xù)的課堂中，教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生在感恩表達方面的進步，適時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生不斷提升自己的語言表達能力和情感交流技巧。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何表達對父母的愛和感激之情。通