2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第八課 國(guó)家利益至上 第1框 國(guó)家好 大家才會(huì)好教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元維護(hù)國(guó)家利益第八課國(guó)家利益至上第1框國(guó)家好大家才會(huì)好教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《國(guó)家利益至上》

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：新人教版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解國(guó)家利益的概念，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，培養(yǎng)他們的國(guó)家觀念和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)案例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“國(guó)家好，大家才會(huì)好”的道理。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握國(guó)家利益的基本概念，理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和責(zé)任意識(shí)，提高他們對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)同感和維護(hù)國(guó)家利益的自覺(jué)性。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析身邊的實(shí)例，提高辨別國(guó)家利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力，形成正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵：讓學(xué)生明確國(guó)家利益是指涉及國(guó)家安全、發(fā)展、繁榮等方面的根本利益，如國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整、經(jīng)濟(jì)安全等。

-國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生理解國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是統(tǒng)一的，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)矛盾。

-舉例：講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)家利益與個(gè)人利益的一致性，以及現(xiàn)代社會(huì)中個(gè)人發(fā)展對(duì)國(guó)家利益的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-國(guó)家利益與個(gè)人利益矛盾時(shí)的處理原則：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在特定情況下，如何正確處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的矛盾，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和犧牲精神。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并接受在特定情況下，個(gè)人利益需要服從國(guó)家利益。

-舉例：講解鄧稼先放棄國(guó)外優(yōu)厚條件，回國(guó)投身原子彈研究的事跡，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人犧牲背后的國(guó)家利益。

-國(guó)家利益至上的道德觀念培養(yǎng)：讓學(xué)生樹(shù)立國(guó)家利益至上的道德觀念，形成正確的價(jià)值觀。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在日常生活中自覺(jué)踐行國(guó)家利益至上的原則。

-舉例：通過(guò)分析身邊的案例，如學(xué)生自發(fā)組織愛(ài)國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家利益的實(shí)際行為。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講授介紹國(guó)家利益的概念和重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人對(duì)國(guó)家利益與個(gè)人利益關(guān)系的理解。

2.設(shè)計(jì)案例研究活動(dòng)，讓學(xué)生分析真實(shí)案例中個(gè)人如何為國(guó)家利益做出貢獻(xiàn)，如抗疫英雄的事跡，以此激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和責(zé)任感。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，直觀展示國(guó)家利益與個(gè)人利益的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.安排角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下如何處理個(gè)人利益與國(guó)家利益的沖突，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和決策能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一張國(guó)家地圖，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)國(guó)家了解的程度，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家與個(gè)人的關(guān)系。接著提出問(wèn)題：“國(guó)家好，大家才會(huì)好，這句話你們?cè)趺蠢斫?？”讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過(guò)講解國(guó)家利益的概念、內(nèi)涵以及與個(gè)人利益的關(guān)系，讓學(xué)生初步理解國(guó)家利益的重要性。

-通過(guò)展示歷史案例，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的國(guó)家利益與個(gè)人利益關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的密切聯(lián)系。

-分析現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人發(fā)展對(duì)國(guó)家利益的貢獻(xiàn)，如科技創(chuàng)新、教育進(jìn)步等方面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家的相互依存。

-教師引導(dǎo)學(xué)生探討國(guó)家利益與個(gè)人利益沖突時(shí)的處理原則，通過(guò)討論使學(xué)生明白在特定情況下，個(gè)人利益需要服從國(guó)家利益。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一份關(guān)于“我們能為國(guó)家做些什么”的海報(bào)。學(xué)生需要思考并記錄下自己認(rèn)為可以為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)，如環(huán)保行動(dòng)、志愿服務(wù)等。小組成員分工合作，設(shè)計(jì)海報(bào)內(nèi)容，包括文字、圖片等，以吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，以及在國(guó)家利益面前個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行這一原則。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的國(guó)家利益”的短文，深化對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生對(duì)于國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系有了更深刻的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的沖突還是有些迷茫。我覺(jué)得可以在今后的教學(xué)中，增加一些角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中，更直觀地感受到國(guó)家利益與個(gè)人利益的沖突和解決方法。同時(shí)，我也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們更好地理解，在特定情況下，個(gè)人利益需要服從國(guó)家利益的重要性。此外，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組辯論，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂討論中來(lái)，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。七、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出較好的參與度和合作能力。尤其是在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行有效互動(dòng)。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)國(guó)家利益與個(gè)人利益關(guān)系的理解較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體情境，顯示出對(duì)課程內(nèi)容的較好掌握。

作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例進(jìn)行深入分析，論證文章條理清晰，顯示出較強(qiáng)的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

-測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)國(guó)家利益的概念和關(guān)系理解深刻，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，測(cè)試成績(jī)令人滿意。

反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容貼近實(shí)際，但希望在處理