2023八年級道德與法治上冊 第四單元 維護國家利益 第八課 國家利益至上 第1框 國家好 大家才會好教學(xué)實錄 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第四單元維護國家利益第八課國家利益至上第1框國家好大家才會好教學(xué)實錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《國家利益至上》

授課年級：八年級

教材版本：新人教版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解國家利益的概念，認(rèn)識到國家利益與個人利益的關(guān)系，培養(yǎng)他們的國家觀念和責(zé)任意識。通過案例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“國家好，大家才會好”的道理。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握國家利益的基本概念，理解國家利益與個人利益的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和責(zé)任意識，提高他們對國家利益的認(rèn)同感和維護國家利益的自覺性。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，分析身邊的實例，提高辨別國家利益和個人利益關(guān)系的能力，形成正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-國家利益的概念和內(nèi)涵：讓學(xué)生明確國家利益是指涉及國家安全、發(fā)展、繁榮等方面的根本利益，如國家主權(quán)、領(lǐng)土完整、經(jīng)濟安全等。

-國家利益與個人利益的關(guān)系：通過實例分析，讓學(xué)生理解國家利益與個人利益在根本上是統(tǒng)一的，但有時也會出現(xiàn)矛盾。

-舉例：講解抗日戰(zhàn)爭時期，國家利益與個人利益的一致性，以及現(xiàn)代社會中個人發(fā)展對國家利益的貢獻。

2.教學(xué)難點

-國家利益與個人利益矛盾時的處理原則：讓學(xué)生學(xué)會在特定情況下，如何正確處理國家利益與個人利益的矛盾，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和犧牲精神。

-難點：如何讓學(xué)生理解并接受在特定情況下，個人利益需要服從國家利益。

-舉例：講解鄧稼先放棄國外優(yōu)厚條件，回國投身原子彈研究的事跡，引導(dǎo)學(xué)生理解個人犧牲背后的國家利益。

-國家利益至上的道德觀念培養(yǎng)：讓學(xué)生樹立國家利益至上的道德觀念，形成正確的價值觀。

-難點：如何讓學(xué)生在日常生活中自覺踐行國家利益至上的原則。

-舉例：通過分析身邊的案例，如學(xué)生自發(fā)組織愛國活動，讓學(xué)生認(rèn)識到維護國家利益的實際行為。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹國家利益的概念和重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享個人對國家利益與個人利益關(guān)系的理解。

2.設(shè)計案例研究活動，讓學(xué)生分析真實案例中個人如何為國家利益做出貢獻，如抗疫英雄的事跡，以此激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和責(zé)任感。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，直觀展示國家利益與個人利益的緊密聯(lián)系，增強學(xué)生的直觀感受。

4.安排角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同情境下如何處理個人利益與國家利益的沖突，提高學(xué)生的實際操作能力和決策能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張國家地圖，詢問學(xué)生對國家了解的程度，引導(dǎo)學(xué)生思考國家與個人的關(guān)系。接著提出問題：“國家好，大家才會好，這句話你們怎么理解？”讓學(xué)生自由發(fā)表意見，以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過講解國家利益的概念、內(nèi)涵以及與個人利益的關(guān)系，讓學(xué)生初步理解國家利益的重要性。

-通過展示歷史案例，如抗日戰(zhàn)爭時期的國家利益與個人利益關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家利益與個人利益的密切聯(lián)系。

-分析現(xiàn)代社會中，個人發(fā)展對國家利益的貢獻，如科技創(chuàng)新、教育進步等方面，讓學(xué)生認(rèn)識到個人與國家的相互依存。

-教師引導(dǎo)學(xué)生探討國家利益與個人利益沖突時的處理原則，通過討論使學(xué)生明白在特定情況下，個人利益需要服從國家利益。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計一份關(guān)于“我們能為國家做些什么”的海報。學(xué)生需要思考并記錄下自己認(rèn)為可以為國家做出的貢獻，如環(huán)保行動、志愿服務(wù)等。小組成員分工合作，設(shè)計海報內(nèi)容，包括文字、圖片等，以吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)國家利益與個人利益的關(guān)系，以及在國家利益面前個人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生樹立國家利益至上的觀念，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行這一原則。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的國家利益”的短文，深化對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過多種教學(xué)方法的運用，學(xué)生對于國家利益與個人利益的關(guān)系有了更深刻的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何處理國家利益與個人利益的沖突還是有些迷茫。我覺得可以在今后的教學(xué)中，增加一些角色扮演的活動，讓學(xué)生在模擬真實情境中，更直觀地感受到國家利益與個人利益的沖突和解決方法。同時，我也要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們更好地理解，在特定情況下，個人利益需要服從國家利益的重要性。此外，我計劃在下一節(jié)課中，增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組辯論，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂討論中來，提高他們的思辨能力和表達能力。七、評價與反饋

課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出較好的參與度和合作能力。尤其是在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極表達自己的觀點，與同學(xué)進行有效互動。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對國家利益與個人利益關(guān)系的理解較為準(zhǔn)確，能夠運用所學(xué)知識分析具體情境，顯示出對課程內(nèi)容的較好掌握。

作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例進行深入分析，論證文章條理清晰，顯示出較強的邏輯思維能力和表達能力。

-測試成績：單元測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對國家利益的概念和關(guān)系理解深刻，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際問題，測試成績令人滿意。

反饋與改進

-學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容貼近實際，但希望在處理