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文檔簡介
2024-2025學年廣東省汕尾市陸豐市甲西鎮(zhèn)漁池小學數(shù)學三年級第一學期期末綜合測試試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、認真計算。1.直接寫得數(shù)。12×4=9×400=23×2=90÷9=59×7=897×0=718÷9≈2.列豎式計算。(帶☆的寫出驗算過程)☆587+369=☆904-816=685×9=708×6=450×4=3.脫式計算。(1)(2)二、我會判斷。(對的畫√,錯的畫×)4.小高從家到學校要走0.8千米,他走了0.3千米后發(fā)現(xiàn)飯盒忘了拿,于是又回家取飯盒,那么這次上學他一共走了1.1千米.(___)5.時針在5和6之間,分針指著9,是6:1.(____)6.經(jīng)過了1時40分,就是經(jīng)過了140分.(_____)7.學校用36米廣告布做公益廣告宣傳,每個廣告牌用布2.5米,最多可以做15個廣告牌._____8.12時整,時針、分針和秒針重合。(______)三、精挑細選。(把正確答案的序號填在括號里)9.下列算式中,()的得數(shù)大于1.A.60÷3 B.72÷2 C.56÷410.從正面看到的形狀是的立體圖形是()。A. B. C.11.一列火車上午8:00從甲站開出,下午3:20到達乙站。這列火車行駛的時間是()。A.7時20分 B.11時20分 C.5時40分12.下面說法不正確的是()。A.火箭一秒飛行8千米 B.飛機每小時飛行800千米C.汽車每小時行駛80千米 D.爸爸每小時走80米13.陽光小學二年級有109人,三年級有193人,這兩個年級大約有()人.A.320 B.300 C.220四、快樂填空。14.小紅今年8歲。媽媽的年齡是小紅的4倍,媽媽今年(________)歲;爺爺今年72歲,爺爺?shù)哪挲g是小紅的(________)倍。15.在橫線上填上“>、=、<”935﹣340____935﹣380208×9____180024×5____25×4________50噸﹣6000千克____44噸16.完成下面的表格(單位:厘米)(1)長方形長151050寬1120周長36100160(2)正方形邊長80200周長80200邊長80255周長8017.14時是下午________時,20時30分是晚上________時________分。18.在橫線上填“>”、“<”或“=”。3千克____2000克29×6____41×50÷85____0×85_____19.找規(guī)律。(1)1,4,16,(________),256。(2)(___________)20.一個正方形的周長是32厘米,把它剪成兩個完全相同的長方形,每個長方形的周長是(________)厘米。21.50毫米=(________)厘米13噸-4000千克=(________)噸22.已知公園的大船限坐6人,小船限坐4人。如果每條船都坐滿,16人需要(______)條大船和(_____)條小船。23.用一根36厘米長的鐵絲圍成一根長方形,長方形的長是10厘米,寬是(______)厘米。五、作圖題。24.誰看到的?連一連。25.連一連26.下面的圖是誰看到的,用線連一連。六、解決問題27.小麗看一本故事書,第一天看了全書的,第二天看了全書的,兩天一共看了全書的幾分之幾?28.體育課上,三(2)班的人做游戲,的人打球。做游戲的人數(shù)比打球的人數(shù)少總?cè)藬?shù)的幾分之幾?29.超市運進一批蘋果,上午賣出了,下午賣出了.一共賣出這批蘋果的幾分之幾?還剩幾分之幾?30.下面是一個長方形,請你畫出一個最大的正方形,并算出這個正方形的周長?
參考答案一、認真計算。1、48;3600;46;10;413;;;1;0;80;【詳解】略2、956;88;6165;4248;1800【分析】整數(shù)加法計算時,相同數(shù)位對齊,從低位加起,哪一位上的數(shù)相加滿十,就向前一位進一。加法驗算時,用和減去加數(shù),看是不是等于另一個加數(shù)。整數(shù)減法計算時,相同數(shù)位對齊,從低位減起,哪一位上的數(shù)不夠減,就從它的前一位退一作十,和本位上的數(shù)合并在一起,再減。減法驗算時,用減數(shù)加上差,看是不是等于被減數(shù)。三位數(shù)乘一位數(shù)時,相同數(shù)位對齊,從個位乘起。用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘,就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積?!驹斀狻俊?87+369=956驗算:956-369=587☆904-816=88驗算:816+88=904685×9=6165708×6=4248450×4=18003、(1)682;(2)4135【分析】按照四則混合運算的運算順序,計算即可?!驹斀狻浚?)=298+384=682(2)=827×5=4135二、我會判斷。(對的畫√,錯的畫×)4、×【詳解】略5、×【詳解】略6、×【解析】略7、×【詳解】36÷2.5≈14(個)答:最多可以做14個廣告牌.原題說法錯誤.故答案為:×.8、√【解析】略三、精挑細選。(把正確答案的序號填在括號里)9、B【分析】求出各個算式的結(jié)果,再與1比較,找出結(jié)果大于1的即可.【詳解】60÷3=20<1;72÷2=36>1;56÷4=14<1.故選:B.10、B【分析】觀察圖形可知,A圖形從正面看是;B圖形從正面看是;C圖形從正面看是;據(jù)此解答即可?!驹斀狻繌恼婵吹降男螤钍堑牧Ⅲw圖形是。故答案為:B?!军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體,需要學生有較強的空間想象和推理能力。11、A【分析】普通計時法轉(zhuǎn)換成24時計時法的方法:中午12時以前的,直接去掉限制詞。中午12點以后的,去掉限制詞,“整時”加上12。據(jù)此將上午8:00和下午3:20用24時計時法表示,再根據(jù)經(jīng)過時間=結(jié)束時間-開始時間解答即可?!驹斀狻可衔?:00即8:00,下午3:20即15:20則15時20分-8時=7(小時)20(分)則這列火車行駛的時間是7時20分。故答案為:A。【點睛】熟練掌握經(jīng)過時間的計算公式是解決問題的關(guān)鍵。12、D【詳解】略13、B【分析】從“大約”二字可以看出是要求估算,計算時把109看作110,把193看作190,也可以把兩個數(shù)都看作整百數(shù)來估算即可.【詳解】109+190≈300(人)故答案為B四、快樂填空。14、329【分析】用小紅今年的年齡乘4,即可求出媽媽今年的年齡。要求爺爺?shù)哪挲g是小紅的幾倍,用爺爺今年的年齡除以小紅今年的年齡解答?!驹斀狻?×4=32(歲)72÷8=9則媽媽今年32歲;爺爺?shù)哪挲g是小紅的9倍?!军c睛】求一個數(shù)的幾倍是多少,用乘法計算。求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,用除法計算。15、>>><<=【詳解】略16、30830522050320800203201020【詳解】略17、2830【解析】把下午和晚上的時刻減去12即可把24時計時法轉(zhuǎn)化成普通計時法,注意加上下午或晚上等文字。18、><=>【詳解】略19、64【分析】(1)通過觀察發(fā)現(xiàn),前面的數(shù)乘4等于后面的數(shù)。(2)通過觀察發(fā)現(xiàn),第幾個圖就有幾列,第1列1個方格、第2列2個方格、第3列3個方格……?!驹斀狻浚?)1,4,16,64,256。(2)【點睛】本題主要考查學生的觀察和分析能力。20、24【分析】根據(jù)正方形的特性可知,四條邊都相等,邊長=周長÷4,把正方形剪成兩個完全相同的長方形,那么長方形的長是正方形的邊長,長方形的寬是正方形邊長的一半,根據(jù)長方形的周長=(長+寬)×2即可解答?!驹斀狻?2÷4=8(厘米)長方形的長是8厘米,寬是4厘米周長=(8+4)×2=12×2=24(厘米)【點睛】本題考查長方形與正方形的認識,關(guān)鍵掌握長方形與正方形的周長公式。21、59【分析】(1)把50毫米換算成厘米數(shù),用50除以進率10;(2)不同單位的名數(shù)相減,要先化成相同單位的名數(shù),把4000千克化成4噸再進行計算?!驹斀狻?0÷10=5;4000÷1000=4;13-4=950毫米=(5)厘米13噸-4000千克=(9)噸【點睛】單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位,其次記住單位間的進率;由高級單位化低級單位乘進率,由低級單位化高級單位除以進率。22、21【詳解】略23、8【分析】根據(jù)長方形的周長=(長+寬)×2,可知寬=周長÷2-長,然后用36÷2-10計算即可得到寬的值。【詳解】36÷2-10=18-10=8(厘米)用一根36厘米長的鐵絲圍成一根長方形,長方形的長是10厘米,寬是(8)厘米?!军c睛】本題考查長方形的周長,明確長方形的周長=(長+寬)×2是解答本題的關(guān)鍵。五、作圖題。24、【詳解】略25、【詳解】略26、如圖所示:【詳解】略六、解決問題27、【分析】第一天看了全書的,第二天看了全書的,根據(jù)分數(shù)加法的意義,將第一天與第二天看的占全書的分率相加,即得小麗兩天一共看了全書的幾分之幾?!驹斀狻浚酱穑簝商煲还部戳巳珪?/p>
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