《放學(xué)路上保平安》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《放學(xué)路上保平安》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《放學(xué)路上保平安》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年滬科黔科版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解放學(xué)途中的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握基本的交通安全規(guī)則，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，確保放學(xué)路上的安全。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.提升學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)其在放學(xué)路上遵守交通規(guī)則的自覺性。

2.增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，通過(guò)模擬放學(xué)場(chǎng)景，鍛煉安全行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力，提高自我保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放一段關(guān)于放學(xué)途中交通事故的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。

-情境模擬：設(shè)置模擬放學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，如過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，看紅綠燈等。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何提高放學(xué)路上的安全，每個(gè)小組提出至少三個(gè)可行的安全建議。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演交通警察和家長(zhǎng)，模擬放學(xué)路上的互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)和保護(hù)自己。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后寫一篇簡(jiǎn)短的日記，反思今天學(xué)到的安全知識(shí)，以及如何應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方在模擬活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，共同提高安全意識(shí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、交通標(biāo)志模型

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：交通安全教育視頻、互動(dòng)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：情境模擬道具、安全知識(shí)海報(bào)、學(xué)生反饋問(wèn)卷五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示交通安全宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注放學(xué)途中的安全問(wèn)題。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們每天放學(xué)都是怎么回家的？有沒(méi)有想過(guò)在路上可能會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《放學(xué)路上保平安》教材，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出文章中提到的交通安全規(guī)則。

-聽力訓(xùn)練：播放交通安全教育音頻，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問(wèn)題，檢查理解程度。

-視頻學(xué)習(xí)：播放交通安全動(dòng)畫視頻，講解重點(diǎn)交通規(guī)則和安全常識(shí)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論在放學(xué)路上如何遵守交通規(guī)則，每個(gè)小組分享至少一條安全建議。

-角色扮演：學(xué)生扮演交通警察、行人、司機(jī)等角色，模擬放學(xué)路上的交通場(chǎng)景，實(shí)踐交通規(guī)則。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-情境模擬：設(shè)置模擬放學(xué)場(chǎng)景，學(xué)生按照所學(xué)知識(shí)，實(shí)際操作如何安全過(guò)馬路、等待紅綠燈等。

-設(shè)計(jì)安全路線：學(xué)生根據(jù)學(xué)校周邊環(huán)境，設(shè)計(jì)一條安全的放學(xué)路線，并說(shuō)明選擇該路線的原因。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的體會(huì)和收獲，提出改進(jìn)措施。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生繪制一幅放學(xué)安全漫畫，或者寫一篇關(guān)于如何保障放學(xué)安全的短文。

7.課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

-學(xué)生互評(píng)：學(xué)生相互評(píng)價(jià)在課堂上的表現(xiàn)，包括遵守紀(jì)律、參與討論、實(shí)踐操作等方面。

-教師評(píng)價(jià)：教師總結(jié)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予積極反饋，并提出改進(jìn)建議。

8.課后延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家，與家長(zhǎng)分享放學(xué)途中的安全常識(shí)，共同提高家庭交通安全意識(shí)。六、教學(xué)反思

今天在課堂上，孩子們對(duì)放學(xué)路上的安全問(wèn)題表現(xiàn)出很高的興趣，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，主動(dòng)思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用交通安全知識(shí)。但是我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在模擬情境中還是有些緊張，可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高他們的自信。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)我覺得可以更加多樣化，比如制作交通安全小海報(bào)，這樣或許能更有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情。下一次，我會(huì)嘗試這些調(diào)整，希望孩子們能更好地掌握放學(xué)途中的安全知識(shí)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課堂氣氛整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)于放學(xué)路上的安全問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)情境模擬和角色扮演，他們能夠?qū)⒔煌ò踩?guī)則應(yīng)用到實(shí)際情境中，這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。不過(guò)，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋蛘邔?duì)話題不夠熟悉。此外，從學(xué)生的作業(yè)反饋來(lái)看，他們對(duì)交通安全知識(shí)的理解程度還有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)今天課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，我計(jì)劃進(jìn)行以下幾方面的改進(jìn)：

-在小組討論前，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入討論狀態(tài)，同時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)小組成員都能發(fā)表自己的看法。

-對(duì)于害羞或者參與度不高的學(xué)生，我會(huì)嘗試在課后單獨(dú)與他們交流，了解他們的困難和顧慮，并給予更多的關(guān)注和支持。

-為了加深學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性更強(qiáng)的課堂活動(dòng)，比如交通安全知識(shí)競(jìng)賽或者制作交通安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-我還會(huì)考慮與家長(zhǎng)合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者家長(zhǎng)信的方式，讓家長(zhǎng)了解我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行的交通安全教育，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也與孩子討論相關(guān)話題，形成家校共育的良好環(huán)境。

-對(duì)于作業(yè)環(huán)節(jié)，我會(huì)提供更多的樣例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的想法，同時(shí)也會(huì)考慮引入更多形式的作業(yè)，比如制作小視頻或者繪畫，以適應(yīng)不同學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。

-最后，我會(huì)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)測(cè)試、問(wèn)卷或者課堂觀察等方式，及時(shí)了解學(xué)生的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能真正掌握放學(xué)途中的安全知識(shí)。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：交通安全教育視頻，用于導(dǎo)入新課，展示正確的過(guò)馬路方式、交通信號(hào)燈的意義等。

-圖片：交通安全宣傳海報(bào)，展示各種交通標(biāo)志和規(guī)則，幫助學(xué)生識(shí)別并理解其含義。

-音頻：交通安全知識(shí)講解錄音，輔助學(xué)生更好地理解交通安全規(guī)則。

2.閱讀材料

-教材內(nèi)容：《放學(xué)路上保平安》章節(jié)，詳細(xì)介紹了放學(xué)途中的交通安全知識(shí)和注意事項(xiàng)。

-補(bǔ)充短文：選取與交通安全相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到交通安全的核心要素，如遵守交通規(guī)則、緊急情況下的自我保護(hù)等。

3.在線工具

-互動(dòng)教學(xué)軟件：利用在線互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行交通安全知識(shí)問(wèn)答游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在線詞典：提供在線英語(yǔ)詞典，方便學(xué)生在遇到生詞時(shí)查找釋義，增強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)效果。

-聽力練習(xí)軟件：使用在線聽力練習(xí)軟件，播放交通安全相關(guān)的聽力材料，鍛煉學(xué)生的聽力理解能力。

4.實(shí)物資源

-交通標(biāo)志模型：準(zhǔn)備交通標(biāo)志模型，用于課堂上展示和討論，幫助學(xué)生直觀理解交通標(biāo)志的含義。

-安全教育卡片：制作包含交通安全知識(shí)的卡片，供學(xué)生復(fù)習(xí)和自我測(cè)試使用。

5.教學(xué)支持

-教師指導(dǎo)手冊(cè)：為教師提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)估等，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

-家長(zhǎng)指南：向家長(zhǎng)提供關(guān)于交通安全教育的指南，建議家長(zhǎng)在家中與孩子一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，加強(qiáng)家校合作。

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