2023六年級英語上冊 Unit 11 Shall we go to the theatre教學(xué)實錄 湘少版

2023六年級英語上冊Unit11Shallwegotothetheatre教學(xué)實錄湘少版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit11Shallwegotothetheatre

授課年級：六年級

教材版本：湘少版

本節(jié)課以邀請朋友去劇院為情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用邀請句型“Shallwegotothetheatre?”以及回答方式。通過實際情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握邀請朋友外出時使用的句型和相關(guān)詞匯。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力和情景反應(yīng)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)句型和詞匯，提高語言實際運用能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語邀請朋友去劇院，以及如何接受或拒絕邀請。具體包括以下內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)使用“Shallwegotothetheatre?”等邀請句型。

-學(xué)習(xí)回答邀請的常用表達(dá)，如“Yes,let's!”或“No,thanks.”等。

-學(xué)習(xí)與劇院相關(guān)的詞匯，如“theatre,”“play,”“ticket,”“drama,”“performance”等。

2.重點難點：

-重點：掌握邀請句型的正確使用，以及相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫。

-難點：在實際對話中靈活運用邀請句型和回答方式，以及在真實語境中自然地引入相關(guān)話題。

本節(jié)課通過對話練習(xí)、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請他人，并能夠自然地回應(yīng)邀請。同時，教師將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子結(jié)構(gòu)和使用場合，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)內(nèi)容。難點在于讓學(xué)生理解并能夠在不同情境下靈活變通，以及如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個人意愿。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與劇院相關(guān)的視頻片段、圖片，以及場景模擬音頻，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備英文短文或劇本片段，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)劇院相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

3.在線工具：利用在線翻譯工具、互動學(xué)習(xí)平臺，提供實時翻譯和聽力練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段劇院的短視頻來吸引學(xué)生的注意力，隨后提出問題：“你們喜歡看戲劇嗎？如果邀請你們?nèi)≡?，你們會怎么說？”學(xué)生自由討論后，教師引入本課的主題，并板書課題“Unit11Shallwegotothetheatre”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先教授本節(jié)課的生詞和短語，包括“theatre,”“play,”“ticket,”“drama,”“performance”等，并通過圖片和實物展示來幫助學(xué)生記憶。接著，教師展示課本中的對話，引導(dǎo)學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)邀請句型“Shallwegotothetheatre?”及其回答方式。通過角色扮演和跟讀練習(xí)，學(xué)生模仿并實踐對話。教師還設(shè)計了一些填空和替換練習(xí)，讓學(xué)生在不同的情境中運用所學(xué)句型。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計一張邀請去劇院的海報。海報上需要包含邀請句型、劇院的相關(guān)信息以及一些吸引人的圖片。小組成員分工合作，討論并創(chuàng)作海報。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生修改和完善海報內(nèi)容。最后，每個小組展示他們的海報，并使用英語介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體會和學(xué)習(xí)成果。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)邀請句型的正確使用和情景適應(yīng)性。隨后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作一段邀請朋友去劇院的對話，并在下節(jié)課上展示。最后，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流，提高語言實踐能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對于邀請句型的掌握整體較好，但在實際應(yīng)用中仍需加強(qiáng)情景適應(yīng)性。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演時語言表達(dá)不夠自然，可能是因為缺乏實際的語言環(huán)境。下次我會嘗試引入更多真實場景的練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會在實際語境中使用所學(xué)知識。此外，海報設(shè)計環(huán)節(jié)提高了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力，但時間安排上略顯緊張，我會在今后的課程中調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-與劇院相關(guān)的英文繪本，如《TheCatintheHat》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多與劇院、表演相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-介紹不同類型的劇院表演，如話劇、歌劇、舞劇等，讓學(xué)生了解不同表演形式的特點和魅力。

-英語戲劇劇本，讓學(xué)生在課后閱讀和排練，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

-與邀請相關(guān)的日常英語對話場景，如邀請朋友參加派對、共進(jìn)晚餐等，讓學(xué)生學(xué)會在不同場合下運用邀請句型。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后觀看英語戲劇表演視頻，注意觀察演員的表演技巧和舞臺表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)如何更好地運用語音語調(diào)。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)邀請對話，提高口語交際能力。

-提供一些英語戲劇表演的圖片，讓學(xué)生嘗試用英語描述圖片內(nèi)容，鍛煉他們的觀察力和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的英語劇本，邀請同學(xué)一起排練和表演，將所學(xué)知識運用到實際中。

-推薦學(xué)生閱讀一些與英語戲劇相關(guān)的書籍，如《英語戲劇欣賞》、《英語戲劇表演技巧》等，以拓寬知識面。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外著名劇院和戲劇節(jié)，了解戲劇發(fā)展的最新動態(tài)，提高對戲劇藝術(shù)的興趣。

-提醒學(xué)生在日常生