2024年八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第4課《一著驚海天-目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第4課《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024年八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為新人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第4課，主要講述我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程，展現(xiàn)了我國航空事業(yè)的輝煌成就。教材章節(jié)內(nèi)容涉及課文閱讀、詞語理解、寫作技巧等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力及愛國主義情懷。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文閱讀理解能力和基本的寫作技巧，但對(duì)于深度理解和感悟課文中的情感、背景知識(shí)以及航空科技方面的認(rèn)識(shí)尚顯不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-通過課文《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受我國航空事業(yè)的偉大成就和科研人員的辛勤付出。

-分析課文中的關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生準(zhǔn)確把握和使用這些詞匯句型的能力。

-設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享對(duì)課文中的情感體驗(yàn)和科技成就的感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。

-結(jié)合課文內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作任務(wù)，如撰寫觀后感、描繪艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的場景等，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-通過對(duì)課文背景知識(shí)的補(bǔ)充介紹，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國航空事業(yè)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的實(shí)時(shí)影像資料，讓學(xué)生直觀感受現(xiàn)場氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和對(duì)課文內(nèi)容的好奇心。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，思考在何種情況下能夠成功完成著艦，如何克服困難和挑戰(zhàn)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：組織學(xué)生分組討論課文中描述的艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的關(guān)鍵步驟和技術(shù)難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生從飛行員、指揮員、科研人員等不同角度思考問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，如飛行員、地勤人員等，通過角色扮演來深入理解課文內(nèi)容，感受各自職責(zé)的重要性。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的理解深度和感悟，思考如何將課文中的精神應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)，分享彼此對(duì)課文的理解和感悟，以及討論中的亮點(diǎn)和不足，從而提高學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解課文背景、航空科技知識(shí)，確保學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織課堂討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文情感的理解，培養(yǎng)批判性思維。

3.情境教學(xué)法：通過模擬艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情境，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用航母和艦載戰(zhàn)斗機(jī)的圖片、視頻資料，直觀展示課文內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行課文內(nèi)容的深度分析和討論。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步探索航空科技發(fā)展，拓寬知識(shí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示我國航母及艦載戰(zhàn)斗機(jī)的圖片和著艦視頻，讓學(xué)生直觀感受我國航空科技的成就。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這是我國的什么科技成就？它背后蘊(yùn)含著怎樣的精神和努力？”引導(dǎo)學(xué)生思考并引出本節(jié)課的主題《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，教師隨后進(jìn)行提問，檢查學(xué)生的理解程度。

-內(nèi)容解析：教師解析課文中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，如艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的技術(shù)難點(diǎn)、科研人員的辛勤付出等。

-寫作技巧：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的寫作技巧，如情感抒發(fā)、細(xì)節(jié)描繪等。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中描述的艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦過程中的團(tuán)隊(duì)合作、科技創(chuàng)新等元素，以及這些元素對(duì)成功的重要性。

-角色扮演：學(xué)生扮演課文中的角色，如科研人員、飛行員、指揮員等，模擬艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的過程，體驗(yàn)各自角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：教師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國航空科技成就的短文，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課文中的寫作技巧。

-分享展示：學(xué)生展示自己的寫作作品，相互評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步了解我國航母和艦載戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展歷程，撰寫一篇研究報(bào)告。

-學(xué)生記錄作業(yè)要求，教師提醒注意查閱資料和寫作規(guī)范。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注科技創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)國家的科技振興貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生有序離開教室，教師收拾教學(xué)材料，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂，同學(xué)們對(duì)《一著驚海天》這篇課文表現(xiàn)出了濃厚的興趣，特別是在觀看航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的視頻時(shí)，大家的眼神中充滿了自豪和憧憬。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在理解課文深層含義時(shí)還有一定的困難，這提醒我需要在今后的教學(xué)中更加注重對(duì)課文背景的介紹和情感教育的引導(dǎo)。

另外，角色扮演環(huán)節(jié)同學(xué)們的參與度很高，但有些同學(xué)對(duì)于角色的理解還不夠深入，下次我會(huì)提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的角色背景資料，幫助同學(xué)們更好地進(jìn)入角色，提高互動(dòng)討論的質(zhì)量。

在寫作練習(xí)部分，雖然同學(xué)們的基本寫作能力有所展現(xiàn)，但創(chuàng)新思維和深度思考還有待加強(qiáng)。接下來，我會(huì)設(shè)計(jì)更多開放性的寫作任務(wù)，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮想象，深入挖掘課文主題。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：搜集我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的實(shí)況視頻，以及相關(guān)新聞報(bào)道，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感。

-圖片資源：準(zhǔn)備航母、艦載戰(zhàn)斗機(jī)、科研團(tuán)隊(duì)等圖片，用于輔助講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生形象理解。

-音頻資源：選取航空母艦和戰(zhàn)斗機(jī)的聲音效果，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高教學(xué)吸引力。

2.閱讀材料：

-課文輔助材料：收集與課文主題相關(guān)的文章，如《中國航空工業(yè)的飛躍》、《航空母艦的發(fā)展歷程》等，用以拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-寫作參考資料：提供關(guān)于課文作者寫作風(fēng)格、背景資料的文章，幫助學(xué)生更深入地理解課文。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如百度漢語、有道詞典等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱不熟悉的詞語和短語。

-聽力練習(xí)軟件：利用如“英語流利說”、“聽力王”等軟件，為學(xué)生提供額外的聽力練習(xí)資源，增強(qiáng)其聽力理解能力。

4.教學(xué)軟件：

-互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用如“課堂派”、“一起作業(yè)”等教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動(dòng)和作業(yè)布置，提高教學(xué)效率。

-虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）軟件：如果有條件，可以引入VR軟件，模擬航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情境，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-科技新聞網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問科技新聞網(wǎng)站，如新浪科技、網(wǎng)易科技等，了解最新的航空科技動(dòng)態(tài)。

-學(xué)術(shù)論文庫：推薦學(xué)生使用如CNKI等學(xué)術(shù)論文庫，查閱與航空科技相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.教學(xué)參考資料：

-教師手冊(cè)：準(zhǔn)備教師手冊(cè)，包含課文解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等，幫助教師更好地組織教學(xué)。

-教學(xué)案例庫：收集相關(guān)教學(xué)案例，如航母建設(shè)過程中的感人故事，用以增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和說服力。

7.學(xué)習(xí)工具：

-思維導(dǎo)圖軟件：推薦學(xué)生使用如MindManager、Xmind等思維導(dǎo)圖軟件，幫助梳理課文結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。

-時(shí)間管理工具：指導(dǎo)學(xué)生使用時(shí)間管理工具，如番茄鐘，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在今天的課程結(jié)束后，我為大家布置了以下作業(yè)：首先，請(qǐng)每位同學(xué)根據(jù)我們課堂上討論的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一份個(gè)人健康生活計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面的具體安排，并記錄一周的執(zhí)行情況。其次，請(qǐng)撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，字?jǐn)?shù)不限，但要求內(nèi)容充實(shí)，能夠反映出你對(duì)健康生活方式的理解和體驗(yàn)，包括在制定和執(zhí)行健康生活計(jì)劃過程中的心得體會(huì)。

2.反饋方式：

作業(yè)提交后，我會(huì)認(rèn)真批改每一位同學(xué)的作業(yè)，給出具體的反饋意見。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，我將在課堂上進(jìn)行分享，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)和交流，可以在課后相互閱讀對(duì)方的作業(yè)，提出自己的看法和建議，共同進(jìn)步。

在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：首先是個(gè)人健康生活計(jì)劃的可行性和實(shí)際執(zhí)行情況，其次是短文中的觀點(diǎn)是否清晰、論據(jù)是否充分，最后是語言表達(dá)是否流暢、條理是否清晰。我會(huì)針對(duì)每位同學(xué)的具體情況，給出個(gè)性化的建議和指導(dǎo)，幫助大家更好地理解和實(shí)踐健康生活方式。

此外，我還會(huì)在課堂上組織一次作業(yè)分享會(huì)，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)向大家展示自己的作業(yè)，并接受同學(xué)們的反饋。通過這樣的方式，我們可以共同學(xué)習(xí)，共同提高，將課堂上學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

在作業(yè)布置與反饋的過程中，我希望每位同學(xué)都能夠認(rèn)真對(duì)待，不僅僅是為了完成作業(yè)，更是為了自己的健康和成長。通過這樣的實(shí)踐，我相信大家會(huì)對(duì)健康生活方式有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《一著驚海天》這篇課文，感受到了我國航空事業(yè)的飛速發(fā)展和科技人員的辛勤付出。通過這篇課文，我們不僅