（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第3單元 生活離不開規(guī)則 第8課 法律是特殊的規(guī)則 第1框 認(rèn)識法律規(guī)則教學(xué)實(shí)錄 北師大版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第3單元生活離不開規(guī)則第8課法律是特殊的規(guī)則第1框認(rèn)識法律規(guī)則教學(xué)實(shí)錄北師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：認(rèn)識法律規(guī)則

授課年級：七年級

教材版本：北師大版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解法律的定義、特征及其在生活中的作用，通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守法律規(guī)則的重要性，培養(yǎng)其遵法守法的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使其能夠理解法律規(guī)則的含義和作用，通過案例分析提升法治思維，養(yǎng)成遵守法律、尊重法律的良好習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“認(rèn)識法律規(guī)則”，主要包括法律的定義、法律的特征、法律與生活的關(guān)系以及遵守法律的重要性。通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的法律案例，使學(xué)生深刻理解法律在社會(huì)生活中的作用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解法律的定義、特征，掌握法律與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)遵法守法的意識。

-難點(diǎn)：如何將法律知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高法治思維能力，解決生活中的法律問題。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，旨在讓學(xué)生認(rèn)識到法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的基石，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識分析問題，提高法治素養(yǎng)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放與法律相關(guān)的視頻片段、展示法律標(biāo)志圖片、使用法律講解音頻等，以直觀的方式導(dǎo)入課程，增強(qiáng)學(xué)生對法律的認(rèn)識。

2.閱讀材料：提供關(guān)于法律規(guī)則和案例分析的精選文章，輔助學(xué)生深入理解法律規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線法律知識庫和模擬案例分析平臺，幫助學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高法律知識的應(yīng)用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與法律相關(guān)的圖片，如法院建筑、法官服飾等，或播放簡短的法律宣傳視頻，引發(fā)學(xué)生對法律的好奇心。

-提問：你們對法律有什么了解？法律在你們的生活中扮演了什么角色？引出本節(jié)課的主題“認(rèn)識法律規(guī)則”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，讓學(xué)生閱讀并找出案例中的法律規(guī)則。

-討論分析：引導(dǎo)學(xué)生討論案例中法律規(guī)則的作用和意義，理解法律對生活的影響。

-法律特征：講解法律的定義、特征，如普遍性、強(qiáng)制性等，并通過實(shí)例加以說明。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，探討法律規(guī)則在生活中的具體體現(xiàn)，如交通法規(guī)、校規(guī)等。

-案例分析：每組選取一個(gè)生活案例，分析案例中法律規(guī)則的應(yīng)用，并分享討論成果。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生模擬不同的法律角色，如法官、律師、被告等，進(jìn)行簡單的法律情景劇表演，體驗(yàn)法律程序。

-情景模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)違反法律規(guī)則的情景，讓學(xué)生提出解決方案，并討論如何遵守法律規(guī)則。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)法律規(guī)則的定義、特征及其在生活中的重要性。

-學(xué)生分享在課堂上的收獲和體會(huì)，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后收集身邊的法律法規(guī)，并思考其在生活中的作用。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源，如法律常識網(wǎng)站、法律書籍推薦等，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-邀請法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解法律職業(yè)及法律對社會(huì)的影響。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“法律在生活中的重要性”的短文。

-實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動(dòng)，如法制宣傳周等，增強(qiáng)法律意識。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過案例分析和角色扮演等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握法律知識，培養(yǎng)法治素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過案例分析、角色扮演等互動(dòng)形式，讓學(xué)生對法律有了更直觀的認(rèn)識。看到大家積極參與討論，能夠結(jié)合生活實(shí)際理解法律規(guī)則，我感到很欣慰。但也有學(xué)生對于法律的專業(yè)術(shù)語理解不夠深入，未來我會(huì)在教學(xué)中加入更多通俗易懂的解釋，幫助他們更好地掌握法律知識，培養(yǎng)遵法守法的意識。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)今天我們學(xué)習(xí)的“認(rèn)識法律規(guī)則”這一課的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請你們撰寫一篇短文，主題是“法律在我心中的意義”，要求結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬Ψ傻睦斫夂透惺?，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.實(shí)踐作業(yè)：請你們在下周之前，觀察并記錄下自己在生活中遇到的至少三個(gè)法律規(guī)則，并分析這些規(guī)則如何維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益。

3.預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課“法律保障生活”，提前了解法律如何保護(hù)我們的權(quán)利和利益。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真完成，以下是對大家作業(yè)的反饋：

1.書面作業(yè)：大多數(shù)同學(xué)能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)對法律的認(rèn)識，但有些同學(xué)的內(nèi)容較為表面，需要更深入地思考法律對個(gè)人和社會(huì)的影響。我會(huì)針對每位同學(xué)的作業(yè)給出具體的改進(jìn)建議。

2.實(shí)踐作業(yè)：同學(xué)們記錄的法律規(guī)則都很貼近生活，能夠看出你們對周圍環(huán)境的觀察和思考。但在分析規(guī)則的作用時(shí)，有些同學(xué)的分析不夠深入，需要更多地從法律的角度去思考。

3.預(yù)習(xí)作業(yè)：從你們的預(yù)習(xí)筆記中可以看出，大家對下一課的內(nèi)容有了一定的了解。但需要注意的是，預(yù)習(xí)不僅僅是看懂教材，更重要的是思考教材中的案例和問題，嘗試用自己的語言去理解和解釋