《課文（一）口語交際：注意說話的語氣》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年二年級下冊語文統(tǒng)編版

《課文（一）口語交際：注意說話的語氣》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年二年級下冊語文統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：二年級下冊語文統(tǒng)編版《課文（一）口語交際：注意說話的語氣》，通過講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生學(xué)會在口語交際中注意使用恰當?shù)恼Z氣，提高交際能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在一年級時學(xué)習(xí)的《口語交際：禮貌用語》相聯(lián)系，進一步鞏固學(xué)生在交際中運用禮貌用語的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們注意說話的語氣，使交際更加自然、和諧。教材中列舉了多個日常交際場景，如問候、道歉、請求等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，使其能夠在口語交際中運用恰當?shù)恼Z氣，增強交際的自然性和有效性。

2.提升學(xué)生的文化認同感，通過實際場景的模擬，讓學(xué)生理解并傳承中華傳統(tǒng)禮貌用語和交際禮儀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，使其能夠根據(jù)不同情境選擇合適的交際策略，形成良好的交際習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《課文（一）口語交際：注意說話的語氣》，旨在讓學(xué)生掌握在不同交際場合中使用恰當?shù)恼Z氣進行表達，從而提升口語交際的質(zhì)量。課程內(nèi)容主要包括理解語氣的概念、識別不同語氣在交際中的作用、練習(xí)在不同情境下使用恰當?shù)恼Z氣。

2.重點難點：

重點：理解和掌握在不同交際場合中如何使用恰當?shù)恼Z氣，如禮貌詢問、友好建議、誠懇道歉等。

難點：如何根據(jù)交際對象的反應(yīng)靈活調(diào)整語氣，以及如何在情感表達中保持語氣的適度，既不過于生硬也不失親切感。此外，對于二年級的學(xué)生來說，理解語氣與語境、情感之間的關(guān)系也是一個挑戰(zhàn)。教材通過生動的例句和情境模擬，幫助學(xué)生逐步掌握這些技能。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合二年級學(xué)生的認知特點，本節(jié)課采用講授與互動討論相結(jié)合的方法，輔以案例分析和情境模擬。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的交際場景，練習(xí)使用恰當?shù)恼Z氣；通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和感受，增強課堂互動。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示交際場景和語氣變化，以及利用故事音頻引導(dǎo)學(xué)生體會語氣在情感表達中的作用。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段動畫視頻，展示不同語氣在交際中的效果，讓學(xué)生初步感知語氣的重要性。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么？語氣對交際有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師講解語氣的概念和作用，通過示例句展示不同語氣在交際中的應(yīng)用。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的案例，討論在不同情境下應(yīng)使用何種語氣。然后，教師總結(jié)并板書語氣使用的規(guī)則，如禮貌、友好、誠懇等。

在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置以下活動：

-學(xué)生分組討論教材案例，分享自己的理解和感受；

-教師選取部分學(xué)生回答問題，引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識分析案例；

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)并板書語氣使用的規(guī)則。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的交際場景，如購物、道歉、請求等，練習(xí)使用恰當?shù)恼Z氣。在角色扮演過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和反饋。

具體活動如下：

-學(xué)生分組，每組選擇一個交際場景進行角色扮演；

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的語氣使用錯誤；

-角色扮演結(jié)束后，教師組織學(xué)生互相評價，分享自己的體驗和感受。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭或?qū)W校生活中，嘗試運用本節(jié)課所學(xué)知識，注意使用恰當?shù)恼Z氣進行交際。要求學(xué)生在下一次課堂上分享自己的實踐經(jīng)歷，以檢驗學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)內(nèi)容如下：

-學(xué)生記錄自己在家庭或?qū)W校生活中使用恰當語氣的例子；

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于語氣使用的感悟，字數(shù)不限。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于語氣在不同情境下的應(yīng)用有了初步的理解，但在實際角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍然難以準確把握語氣的變化。同時，課堂討論的深度和廣度有待提高，學(xué)生對于語氣使用的內(nèi)在邏輯理解不夠深入。

2.教學(xué)改進：針對以上問題，我將在后續(xù)課程中采取以下措施進行改進。一是增加更多針對性的情境練習(xí)，讓學(xué)生在模擬交際中反復(fù)實踐，加深對語氣使用的感覺；二是引入更多的互動討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗，通過同伴互助來提升理解；三是結(jié)合更多實際案例，讓學(xué)生分析語氣在情感交流中的作用，從而提高他們的交際能力。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與口語交際相關(guān)的動畫視頻，用于導(dǎo)入課程，展示不同語氣在交際中的效果，增強學(xué)生的直觀感受。

-圖片：收集不同交際場景的圖片，如家庭、學(xué)校、商場等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解情境。

-音頻：錄制或選取語氣表達清晰的音頻片段，供學(xué)生在聽力練習(xí)中使用，提高他們對語氣變化的敏感度。

2.閱讀材料：

-教材相關(guān)短文：選擇教材中涉及禮貌用語和交際禮儀的短文，讓學(xué)生通過閱讀，加深對交際規(guī)則的理解。

-擴展閱讀：提供與課程主題相關(guān)的擴展閱讀材料，如小故事、交際案例等，幫助學(xué)生從不同角度理解語氣的重要性。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如漢語詞典、成語詞典等，幫助他們查找并理解交際中可能遇到的生詞或成語。

-聽力練習(xí)軟件：推薦適合二年級學(xué)生的聽力練習(xí)軟件，如兒童聽力訓(xùn)練應(yīng)用，讓學(xué)生在課后自我練習(xí)，提高聽力理解能力。

4.教學(xué)輔助工具：

-交際情境卡片：設(shè)計包含不同交際情境的卡片，供學(xué)生在課堂練習(xí)中使用，增強實踐操作。

-評價量表：制定交際能力評價量表，用于課后評價學(xué)生的交際表現(xiàn)，幫助他們了解自己的進步和需要改進的地方。

5.親子活動指南：

-家長指南：提供一份家長指南，建議家長在家庭生活中如何與孩子一起練習(xí)使用恰當?shù)恼Z氣，促進家校合作。

6.課堂管理工具：

-課堂反饋軟件：使用課堂反饋軟件，如即時問答系統(tǒng)，收集學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和建議，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

7.專業(yè)發(fā)展資源：

-教師參考資料：提供教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的參考資料，如交際教學(xué)法書籍、教育論文等，幫助教師不斷提高教學(xué)水平。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、討論積極性以及角色扮演的投入程度，評價學(xué)生的參與度和合作能力。

準確性：根據(jù)學(xué)生在交際練習(xí)中的表現(xiàn)，評價他們對語氣使用規(guī)則的理解程度和表達的準確性。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，如交際情境模擬、語氣使用心得體會等，評價學(xué)生的實際應(yīng)用能力和自我反思能力。

測試成績：通過課堂小測驗或角色扮演評估，評估學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識點的掌握情