日語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

日語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

日語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1

聽

1、硬聽NHK的消息那是尺度的發(fā)音，聽多了就會(huì)去世豬不怕燙了，多次出現(xiàn)的生詞再去查字典。

2、要想句句聽懂你的詞匯量必須充足的大，那是滴水成河的原理，和你下的時(shí)光成正比。

3、打工是體驗(yàn)生存，學(xué)習(xí)生存會(huì)話的機(jī)遇，只管即便打些動(dòng)嘴的，能偶然機(jī)聽日本人語言的活，諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時(shí)間調(diào)換你生產(chǎn)勞動(dòng)力的款項(xiàng)，長(zhǎng)進(jìn)不了多少日語，不能一箭多雕。不外偶然候人在屋檐下不能不低頭，打些來錢快的工也未嘗不行。

4、篤志去聽，日語是一種很曖昧的語言，根據(jù)上下文胡朦亂猜的本事肯定要作育起來。

5、整理本身學(xué)到的新單詞，重復(fù)影象，只有這樣才不虧本。

說

1、聽懂了就能說，就這么簡(jiǎn)略。

2、大聲朗讀，你讀的時(shí)間就在聽。

3、偶然機(jī)就狂說，別人聽不懂了就費(fèi)盡心機(jī)用別的話表明。

4、不懂就問，先學(xué)會(huì)怎么問是很緊張的，再不懂就寫出來，只要有漢字猜也可以猜個(gè)89不離10。

讀

1、最開始便是讀五十音圖，每天讀，肯定要讀準(zhǔn)，發(fā)音精確

2、采取多種要領(lǐng)讀，這樣影象深刻。(具體參見“五十音圖速記”)

3、不要怕別人諷刺，要放開聲音大聲朗讀。記取諷刺你的人才是不如你的人!

4、要做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，每天讀不間斷才氣有大的功勞。

寫

1、不寫不知道一寫傻眼了，寫不出來，為什么構(gòu)文的本領(lǐng)沒有體系訓(xùn)練過。

2、全部這些都是相輔相成的。但是起緊張有堅(jiān)固的語法的功底，毫不暗昧的條理性

3、剩下的便是你去世記硬背了

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1、起步階段——日語的字母叫做五十音圖。

背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。

2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。

“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的.單詞就輕松了。

“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說話時(shí)只說單詞連不成句的尷尬。

3、語法句型

學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語語法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足，工作總結(jié)《日語學(xué)習(xí)方法總結(jié)》。

4、閱讀理解

日語學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來看時(shí)事新聞，了解最新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!

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現(xiàn)在真是個(gè)幸福的時(shí)代，各種教材、輔導(dǎo)書、視頻音頻課件滿天飛，不管想學(xué)什么技能，只要有興趣和恒心，都能靠自學(xué)達(dá)到一定的水平。興趣很容易有，但恒心就不是人人都有了。我自學(xué)笛子至今已超過十年，中途好幾次放棄又重拾，而且因?yàn)闆]人指點(diǎn)，走了很多彎路，現(xiàn)在也只是一高級(jí)菜鳥的水平而已。

我相信學(xué)日語比笛子簡(jiǎn)單得多，關(guān)鍵在于能否保持學(xué)習(xí)的熱情，并持之以恒。我也相信，學(xué)日語的過程不應(yīng)該是枯燥和痛苦的，學(xué)一樣自己喜歡的東西，應(yīng)該興高采烈、充滿好奇心才對(duì)。但自學(xué)肯定避免不了走彎路，和因看不到自己的進(jìn)步而產(chǎn)生挫折感，導(dǎo)致止步不前甚至半途而廢。如果有一個(gè)老師帶領(lǐng)你，選對(duì)方向，避開陷阱，傳授竅門，那么你的日語學(xué)習(xí)之路，必然平坦順暢許多。

雖然我自己是日語專業(yè)出身，但畢業(yè)八年來的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我深深覺得，對(duì)自學(xué)能力有信心的人，完全沒有必要讀日語專業(yè)，揮霍三四年的大好青春去學(xué)一門語言，最多報(bào)個(gè)業(yè)余培訓(xùn)班就夠了。學(xué)一門別的專業(yè)技能，輔以日語，就業(yè)前景要廣闊的多。當(dāng)然這是基于眼下社會(huì)現(xiàn)實(shí)的功利想法，打心眼里喜歡日語，將來打算從事語言研究或教學(xué)工作的同學(xué)另當(dāng)別論。

在我心目中，合格的日語培訓(xùn)班，應(yīng)該是這樣子的：3-6人的小班教學(xué)，拒絕填鴨式的灌輸，讓每個(gè)學(xué)員都有充分互動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員培養(yǎng)在課下積極自學(xué)的好習(xí)慣，最終目標(biāo)不是考級(jí)，而是自如地運(yùn)用日語能力去交際和獲取信息。

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讓我第一次接觸大量日語文字的，是日本的國(guó)民RPG游戲《勇者斗惡龍3》。其文字量是以前那些小游戲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的。

面對(duì)異國(guó)語言的嘆息之壁，不畏艱險(xiǎn)的初中生采取了兩個(gè)行動(dòng)：第一，買了本《新袖珍日漢詞典》;第二，開始做攻略筆記。在此游戲的通關(guān)過程中，積累了大量RPG詞匯(魔法、鑰匙、戰(zhàn)斗、逃跑、寶箱、體力……)，但是語法依然一竅不通，雖然抄了很多對(duì)話，但僅能弄懂只言片語。

此后一直到高中，雖然游戲照玩不誤，但日語卻止步不前。畢竟不像現(xiàn)在有令人眼花繚亂的日語學(xué)習(xí)書，更沒有金山銀山般的網(wǎng)絡(luò)資源。于是，我大學(xué)便選擇了日語專業(yè)，沒有任何功利目的，純粹是出于興趣。如果非要說有什么目的，那就是為了看懂RPG游戲的劇情。

如今回想起來，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，從來沒有正兒八經(jīng)的背過單詞，只是每天早上讀完課文之后順帶讀一遍生詞。后來大三赴日交換留學(xué)一年，倒是弄了個(gè)生詞本，記下閱讀中碰到的新詞匯，沒事就翻出來看看，但最后似乎也沒記住幾個(gè)。多年來的英語課，讓我對(duì)背單詞深惡痛絕。

我的詞匯量，基本上來自大學(xué)期間所接觸的大量動(dòng)畫、日劇和游戲，以及留學(xué)期間看的日語書。另外，由于日語中有很多漢字詞匯，以及來自英語的外來語，可以通過其對(duì)應(yīng)的漢語或英語來推測(cè)詞義，這部分詞匯不需要特別花力氣記憶。還有就是在接觸了一定量的日語詞匯之后，會(huì)慢慢摸到一些造詞的規(guī)律，大大提高猜測(cè)生詞含義的準(zhǔn)確率。

不是靠背單詞，而是在具體的語境之中，通過大量接觸而自然地記住詞匯。隨身帶本辭典是個(gè)好習(xí)慣?？慈談?dòng)畫，玩游戲，讀書，和日本人交流互動(dòng)，都是擴(kuò)充詞匯的好辦法。漢語詞匯或英語外來語，可以通過原詞來推測(cè)其詞義。通過摸索造詞規(guī)律，也可以提高猜測(cè)生詞的準(zhǔn)確率。

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漢字

這部分其實(shí)對(duì)咱中國(guó)人那是十分非常特別極其的容易拿分點(diǎn)，堅(jiān)決不能放棄。這部分一定要爭(zhēng)取拿高分!漢字部分再具體些可以分成兩大類，一類是訓(xùn)讀，一類是音讀。相比之下，最簡(jiǎn)單的是音讀部分，有規(guī)律可偱，而且字長(zhǎng)得跟中國(guó)字也相似(當(dāng)然有的也面目全非)，這部分詞多為名詞，對(duì)此，只要我們看一次，讀一遍，通常就會(huì)記住，最多也就兩三次肯定過目不忘。但難的就是訓(xùn)讀部分，多為動(dòng)詞，形容詞，副詞，這部分是難點(diǎn)重點(diǎn)，平時(shí)要多下功夫，切記不能看到了漢字知道意思就掃過去了，讀音一定要注意，日積月累才能記牢，靠臨考前再突擊，很難記憶也容易混。

建議:漢字部分越早入手越好，這部分不難但量大，不適合突擊，而且先累積一定量可以減輕其它塊的難度，特別是閱讀理解。

詞匯

看考題可以知道，詞匯部分的題有很多題是考查近義詞區(qū)分和一詞多義的。這就提醒我們平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，碰到一詞多義的詞時(shí)，要把其它所有意思都看一遍，特別在背單詞的時(shí)候，要充分注意這部分單詞;背到某一個(gè)單詞如果想起來有相似意思單詞的時(shí)候一定要翻回去找到，比較一下。平時(shí)就養(yǎng)成這種意識(shí)，在總復(fù)習(xí)的時(shí)候做題就輕松很多而且印象深刻。

建議:這部分同樣需要早下手，否則直接影響聽力，閱讀甚至語法。當(dāng)然拿著一本詞匯書背是很枯燥的，通常都分半途而費(fèi)。其實(shí)，對(duì)于背單詞，第一是建議買本配MP3的書，這樣背過后平時(shí)就溜著聽聽，印象特別深。另外，不要心高，就是說不要想著我每天背30個(gè)，50個(gè)什么的，其實(shí)堅(jiān)持不了多久，第一遍的時(shí)候就聽聽讀讀寫寫，背個(gè)大概就好，不用指望全背下來，其實(shí)就是全背下來也會(huì)忘掉，都是瞬間記憶，容易忘，達(dá)到日后看到時(shí)大約知道什么意思或者記得背過就行，在日后碰到的時(shí)候再回過來查記才深刻(當(dāng)然精力十足者除外);第二遍的時(shí)候就挑前面說的多義詞和近義詞背，這部分詞是出題點(diǎn)，一定要重視。

語法

語法題其實(shí)很簡(jiǎn)單，語法第一遍先看懂什么意思，看到時(shí)大約知道表達(dá)什么就行。看完一遍后第二遍再看要注意兩點(diǎn):一個(gè)是接續(xù)(接什么詞及其這個(gè)詞的什么形式)!一個(gè)是限制(是指是書面語還是口語?表示貶義還是褒義?是否有只能在什么場(chǎng)合用的制約?等等)。第三遍就是要區(qū)分近義語法。這是難點(diǎn)，也是重點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)近義語法的區(qū)別比較，就會(huì)對(duì)語法的掌握有一個(gè)質(zhì)的飛越，這個(gè)語法才真正吃透了!看完這三遍后不管是不是都看懂了，都不用再背語法了，去做題!光看不行，可能每看到一個(gè)語法你都懂，但做題的時(shí)候仍然覺得不順手，這就說明語法不是單詞，記下來不夠，必須會(huì)用，因此背語法一定要配合做題，不停的做題，做題時(shí)碰到了不會(huì)再回頭去查!

建議:背語法最好的方式是每個(gè)語法背一個(gè)例句。做到出現(xiàn)一個(gè)語法，你腦子里就浮現(xiàn)一個(gè)該語法的例句。這一點(diǎn)非常重要!記住例句后對(duì)語法的接續(xù)，語境要求等即使忘了也可以再次推敲出來。再就初期做題的時(shí)候最好不要看到答案選了就結(jié)了，最好選完后把其它三個(gè)選項(xiàng)也再看一下(放在一起出現(xiàn)的另外三個(gè)通常和正解有雷同之處，所以才放在一起考查)，不太清楚的去查，再想想和正解的區(qū)別，為什么不能選。復(fù)習(xí)時(shí)做對(duì)了不是目的，目的是借做題復(fù)習(xí)語法。

閱讀

這部分分值非常大，一個(gè)小題小五分，頂好幾個(gè)單詞語法了，丟分很虧。但這部分最讓人煩，所以可能很多人都不愛做這部分，只是最后沖剌的時(shí)候才做幾篇，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。這部分平時(shí)一定要常溜著。一周最少一兩篇，第一遍閱讀后做題，第二遍做精讀，里面的單詞都回過頭來查查，涉及的語法也看看，最好再能試著譯譯，至少要做十篇以上的精讀，這樣以后做閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越快越來越簡(jiǎn)單，否則做多少篇可能都會(huì)覺得在蒙提高速度很慢。

建議:早期入手，最少做十篇以上超精讀(全文翻譯，消除所有生詞，文中涉及的語法劃出來做到全掌握)，然后就是半精讀，做過題后回頭把不會(huì)的單詞查查，大約有個(gè)印象，再配著泛讀穿插著(都做精的怕會(huì)累著呵呵)頻率最好一周不低于兩篇(全當(dāng)聽個(gè)日語故事嘛)

聽力

聽力這東西就是一個(gè)磨耳朵，沒啥竅門，只有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):不能斷!每天哪怕就聽一個(gè)也行，記耳朵一直保持著日語的聲音，也要精聽聽和泛聽結(jié)合。其實(shí)聽力是很由規(guī)律性