大班科學(xué)教案三篇

大班科學(xué)教案三篇大班科學(xué)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)查找資料、收集信息、整理信息的方法。2、初步了解蚯蚓。3、會按節(jié)奏行走，體驗(yàn)合作游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集蚯蚓的相關(guān)資料，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：家長與幼兒查找并收集蚯蚓的相關(guān)資料；音樂《找朋友》、播放器。活動(dòng)過程：1、談?wù)擈球镜脑掝}，導(dǎo)入活動(dòng)（1）幼兒自由交流自己收集的信息。（2）教師與幼兒集中分享交流。提問：你收集了蚯蚓的哪些資料？在收集的過程中，你知道了關(guān)于蚯蚓的哪些知識。2、引導(dǎo)幼兒了解并交流查找、收集資料的方法。3、引導(dǎo)幼兒觀看操作材料《蚯蚓》，并將自己收集的材料粘貼或畫在空白處，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并布置是”我知道的蚯蚓”展板（1）引導(dǎo)幼兒分類整理資料（2）教師與幼兒共同布置”我知道的蚯蚓”展板4、邀請同年段的幼兒參觀、分享”我知道的蚯蚓”展板。區(qū)角活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在科學(xué)角繪制自己收集到的蚯蚓的資料。大班科學(xué)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解種子在人們生活中的作用，知道種子食品是人們食物的主要來源。2、愿意用自己的方式統(tǒng)計(jì)記錄種子食品。3、樂意與同伴分享種子食品，體驗(yàn)分享的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請幼兒帶各種種子食品，并對自己所帶的種子食品有所了解，并將桌子布置成長條狀，布置種子食品展覽。。2、種子?jì)寢屝蜗蟆?、幼兒有關(guān)于種子的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。4、每人一份記錄表、筆?；顒?dòng)過程：1、以談話的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,了解種子的作用。（出示種子?jì)寢屝蜗螅胺N子?jì)寢屄犝f小朋友最近對種子特別感興趣，所以今天她趕來了，想考考小朋友呢！”教師以種子?jì)寢尩纳矸葸M(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒討論，從而了解種子的作用。（1）你知道哪些種子?（2）種子主要有什么用?教師引導(dǎo)幼兒說出種子可以繁殖后代，知道在大自然中種子巡回生長的過程。教師引導(dǎo)幼兒說出種子可以食用。（3）你知道哪些種子可以食用嗎？教師引導(dǎo)幼兒說出可以食用的的種子種類,如稻、麥、豆、花生、玉米、核桃....（4）假如世界上沒有了植物,沒有了種子,會怎么樣?教師引導(dǎo)幼兒討論得出種子是人們食物的主要來源，如果世界上沒有了植物，沒有了種子，人類就很難生存下去，因?yàn)槲覀兠刻於荚谑秤梅N子。教師小結(jié)：種子除了可以繁殖后代以外,它還可以食用,它是我們食物的.主要來源，人們每天都在食用著種子，我們離不開種子。2、讓幼兒了解各種各樣的種子食品。（1）了解種子食品的含義。教師：種子可以食用，那么用種子做成的食品就叫做種子食品。（2）幼兒圍坐在長條桌旁，以信息發(fā)布的形式請幼兒自由介紹自己所帶來的種子食品，說說是哪種植物的種子。教師：小朋友今天收集到了各種各樣的種子食品，那么就請你們來相互介紹自己所帶來的種子食品，說說這種子食品是哪種植物的種子？又是怎樣制作成的？教師引導(dǎo)幼兒說出通過對種子的炒、煮、爆等加工方法可以制成種子食品。教師小結(jié)：今天的種子食品可真多呀！有花生、有瓜子、有玉米、有松子，有毛豆、有蠶豆、有核桃等等，它們有的是炒著吃的，有的是煮著吃的，有的是爆著吃的，還有許多其他的加工方法呢。（3）了解一些需多次加工的，外形變化很大的種子食品。教師：除了這些種子食品，你還知道有哪些種子食品？組織幼兒討論：蛋糕、餅干是種子食品嗎？教師引導(dǎo)幼兒得出還有許多種子食品就在我們身邊，如蛋糕、餅干、饅頭等，只不過這些種子食品種子需要經(jīng)過多次的加工，它們的變化很大。3、組織幼兒品嘗種子食品,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（1）激發(fā)幼兒品嘗種子食品的興趣。教師：今天種子?jì)寢寔砼e行一個(gè)種子食品品嘗會，請小朋友來品嘗各種各樣的種子食品。（2）出示記錄單，提出種子食品品嘗會的要求。教師引導(dǎo)幼兒在品嘗種子食品時(shí)還要做好統(tǒng)計(jì)記錄，在記錄單上先統(tǒng)計(jì)今天一共有多少種種子食品,然后可以品嘗一下每種種子食品,再將你自己喜歡的種子食品記錄在記錄單上。提醒幼兒注意衛(wèi)生，隨時(shí)將垃圾放入垃圾桶中。（3）幼兒自由記錄并選取種子食品進(jìn)行品嘗。教師引導(dǎo)幼兒品嘗種子食品，并能和同伴交流種子食品的味道，如用“香噴噴”“脆生生”等詞語形容品嘗種子后的口感。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)孩子用自己喜歡的方式記錄這些種子食品。4、幼兒拿好記錄單，一起交流種子食品品嘗會的感受。教師：今天這里一共有多少種子食品？你最喜歡吃的種子食品是什么？為什么？活動(dòng)延伸：1、請幼兒進(jìn)行種子粘貼活動(dòng)。2、繼續(xù)請幼兒了解其他種子食品，鼓勵(lì)幼兒調(diào)查資料，說說、畫畫種子食品是怎樣變來的？大班科學(xué)教案篇3教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)探究周圍事物的興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒觀察蠟燭的能力及動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。材料準(zhǔn)備：大小不同的廣口瓶以及大小、粗細(xì)相同的小蠟燭。實(shí)驗(yàn)操作：(1)點(diǎn)燃一根小蠟燭后，用廣口瓶罩住，觀察蠟燭的變化，讓幼兒了解蠟燭燃燒需要空氣。(2)同時(shí)點(diǎn)燃兩根小蠟燭然后用大小不同的兩個(gè)廣口瓶同時(shí)罩住，讓幼兒觀察比較，看哪根蠟燭燃燒的時(shí)間最長。指導(dǎo)建議：蠟燭為什么會熄滅●引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶子的大小不同，里面的空氣多少不同，所以蠟燭燃燒的時(shí)間的不同。●初步引導(dǎo)幼兒了解空氣助燃的特性。●提醒幼兒注意安全，防止?fàn)C傷或燒傷。拓展與替代：請幼兒觀察生活