join-in(三年級(jí)起點(diǎn))四年級(jí)上學(xué)期英語電子教案

劍橋英語

（四）年級(jí)上冊教案

教師姓名______________

班級(jí)______________

時(shí)間

上學(xué)期四年級(jí)（英語）教學(xué)計(jì)劃

一、教材解讀

（一）教學(xué)內(nèi)容

L本教材9個(gè)單元，包括6個(gè)話題單元，1個(gè)預(yù)備單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。其中

話題單元分另是Whenisyourbirthday?Intheclassroom,Numbers,School,Free

time,Gameso多為日常話題，其中Intheclassroom,Numbers兩個(gè)單元在上學(xué)年

中有出現(xiàn)過，但本冊書總內(nèi)容難度加大，要求提高，內(nèi)容有所增加，增加了

教學(xué)難度。

2.每個(gè)話題單元都融入了詞匯，語法，和句型教學(xué)，并都配有歌曲或韻律詩,

以及模仿故事，教學(xué)素材豐富，教學(xué)形式多樣，體現(xiàn)了本教材的多元智能理

論。

3.此外，本教材在最后還給每個(gè)單元編寫了補(bǔ)充內(nèi)容，以適應(yīng)不同地區(qū)的學(xué)生

的需求。同時(shí)還將單詞歸類整理，方便學(xué)生認(rèn)讀和記憶。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。

2.能根據(jù)教師的簡單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情（涂色、連線）。能做簡單

的角色扮演。能唱簡單的英文歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小

故事。能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞

句。

3.在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語具有一定的感知能力。

4.對(duì)學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗干興趣。

二、教學(xué)措施

（一）詞匯教學(xué)

1、通過舊知引入新知，復(fù)習(xí)學(xué)過的同類單詞，再呈現(xiàn)新的單詞；把單詞放在

句子中間教，通過問句或答句來學(xué)習(xí)單詞。

2、利用音標(biāo)，自然讀法，找發(fā)音規(guī)律來訓(xùn)練單詞的讀與聽。通過大聲讀和小

聲讀，個(gè)人讀和分組讀，以及各種游戲來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶。

3、通過書寫單詞和翻譯來鞏固所學(xué)單詞。

（二）句型教學(xué)

1、設(shè)置場景引入新句型，通過語境理解新句型的含義。

通過大聲讀和小聲讀，個(gè)人讀和分組讀，或者替換關(guān)鍵詞來進(jìn)行機(jī)械的操練,

通過游戲或任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說和鞏固新句型。

在學(xué)生掌握的比較熟練的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生自己運(yùn)用句型進(jìn)行交際練習(xí)。

在學(xué)生能夠用重要句型進(jìn)行交際練習(xí)后，再要求學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。

（三）故事教學(xué)

1.找到故事中的語言知識(shí)點(diǎn)，通過各種話題引出該新知進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.通讀故事，理解故事的大致內(nèi)容。精讀課文，理解各個(gè)句子的含義，解決

新知問題。

3.在學(xué)生熟讀故事的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生將故事表演出來。

附：1課程標(biāo)準(zhǔn)

（一）聽做

1.能根據(jù)聽到的詞句識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?/p>

2.能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3.能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作等。

4.能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡單的小故事并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（二）說唱

1.能根據(jù)錄音模仿說話。

2.能相互致以簡單的問候。

3.能相互交流簡單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等。

4.能表達(dá)簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡。

5.能根據(jù)表演猜測意思、說出詞語。

6.能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠15首左右。

7.能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。

（三）玩演

1.能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行簡單的交際。

2.能做簡單的角色表演。

（四）讀寫

1.能看圖識(shí)詞。

2.能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語。

3.能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。

4.能正確書寫字母和單詞。

5.能模仿范例寫詞句。

（五）試聽

能看懂語言簡單的英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，課堂視聽時(shí)

間每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20-25分鐘）。

附2：小練筆教學(xué)安排:

單元日期小練筆安排

Starter詞匯：bag,away,bake,bike,boy,break,catch,

Unit.9.1.-9.14clock,cow,crazy,do,football,gotoschool,have,

Welcomekiss,policeman,ride,school,street,takeout,

backthrough.

句子：What'syourfavourite,?,?/Doyou

like…？Howmany…？/Haveyougot?

詞匯：April,August,autumn,Canada,cold,cool,

Unit1.9.16一December,February,howcold,in,January,June,

Whenis9.30March,May,November,October,remember,

yourseason,September,spring,summer,warm,where,

birthday?which,why,wind,winter.

句子：Whenissb'sbirthday?/Whereareyou

from?/Howoldareyou?

詞匯：any,ball,behind,class,curtain,goodidea,in

Unit2.In10.8-10.2frontof,it,on,sir,teacher,turn,under,wall,Well

the3done,whatabout,?,

classroom句子：What'snumber…？/Whereis,”？It's…

AVhataboutthis?/Arethereany,?Yes.(No.)/Is

therea.?Yes.(No.)

詞匯：at,British,coin,dinner,eighty,fifty,forty,has

Unit3.10.24—got,his,hole,howmuch,hundred,live,lookfor,

Numbers.11.15lunch,minus,money,ninety,plus,pocket,seventy,

shop,sixty,song,take,thirty,to,wonderful.

句子：…for/Whatis…minus(plus)…？It，s

/Takeyourmoney./Howmuchisit?/Howmuchare

they?

詞匯：art,China,class,computer,cool,gym,head

Unit4.11.18—teacher,help,here,Japan,library,if,often,or,our,

School11.29play,playground,sport,stop,their.

句子：Sb.dosthin(on)swh./Howcool!/helpme,

please./Sb.isfrom

詞匯：basketball,brother,dare,drive,duck,first,fly,

Unit5.12.2—free,genius,girl,in,never,piano,pupil,right,

Freetime12.14shoot,sister,ski,superstar,thanks,time,try.

句子：Idareyou…/Sb.can(can't)/CanSb.do

Sth./Yourturn.

詞匯：again,all,as,circle,dice,drop,farm,fold,

Unit6.12.16-12.from,full,line,London,miss,name,other,page,

Game27parent,picture,round,same,sell,shape,square,

strip,telephone,turn,use,used,watch,way,most

of...

句子：Herearepicturesofourfete/Wesell/What

doSb.doat(in,on)?/DoSb…？/Turntheshape

round./Drop…

附3：單元訓(xùn)練點(diǎn)

單元日期單元訓(xùn)練目標(biāo)

StarterUnit.1、復(fù)習(xí)寒暄語

Welcome9.1.-9.2、復(fù)習(xí)上學(xué)年所學(xué)重點(diǎn)句型如Whatcolur…?/Do

back14youlike?/Howmany..等。

3、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)數(shù)名詞與數(shù)詞和冠詞的搭配。.

1、學(xué)習(xí)十二個(gè)月份單詞。

Unit1.9.16一2、學(xué)習(xí)句子Whenisyourbirthday?Whereare

Whenis9.30youfrom?Howoldareyou?。

your3、學(xué)習(xí)季節(jié)單詞：spring,summer,autumn,wintero

birthday?4、學(xué)習(xí)感覺形容詞：cooLcold,hot,warm。

5、復(fù)習(xí)交際句型：Haveyougot?/Doyou

like,?,?/What'syourfavourite,,,?

1、鞏固復(fù)習(xí)教師物品累單詞floor.,window,desk,

Unit2.In10.8-1chair,door,board.

the0.232、學(xué)習(xí)行單詞：curtain

classroom3、復(fù)習(xí)鞏固方位介詞in,on,under,學(xué)習(xí)新詞

behind,infrontof

4、學(xué)習(xí)句型：Isthere,,,?Arethere?

5、學(xué)習(xí)故事：Thefrog。

學(xué)習(xí)數(shù)詞：

Unit3.10.24學(xué)唱歌曲：Ninety-ninebananasaday

Numbers.—11.15學(xué)習(xí)Minetheactiono

學(xué)習(xí)句子：Whatis…plus(minus)…？It's…

學(xué)習(xí)交際句型：Howmuchisit?Howmuchare

they?Hereyouare.

1、學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施單詞：library,canteen,gym,

Unit4.11.18—classroom,computerroom,playground0

School11.292、學(xué)習(xí)句子：Sb.dosthin(on)swh.

3、學(xué)習(xí)故事：Timmy

4、聽學(xué)句子：She/Heisfrom/1amfrom

5、復(fù)習(xí)詞組：hasgot(三單),havegot

學(xué)唱歌曲：Mysister,mybrotherandme.

Unit5.Free12.2—學(xué)習(xí)故事：Abirthdaycakeforpit.

time12.14復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞：sing,swim,ski,driveo

學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語：playfootball,rideahorse,playthe

pianoo

學(xué)習(xí)應(yīng)用句型：CanSb.doSth.?

學(xué)習(xí)故事：Thenewbowandarrow,

1、學(xué)習(xí)2a部分短文。

Unit6.12.16-2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：cut,draw,colour,turn,fold,get

Game12.27on。

3、學(xué)習(xí)形狀類單詞：line,cicrle,square,rectangle,

triangleo

4、復(fù)興句型：Howmany,?

5、學(xué)習(xí)poem:Myprize.

本冊教學(xué)目標(biāo)

一、語言知識(shí)方面：讓學(xué)生熟練掌握26個(gè)字母的聽、說、讀和正確書寫，

能快速口拼單詞，能識(shí)讀并背記單元重點(diǎn)詞匯。在任務(wù)型活動(dòng)中讓學(xué)生能理

解、聽說、分析單元話題中的重點(diǎn)詞匯和相關(guān)交流用語。

二、語言技能方面：能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人信息；能根據(jù)

所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠；能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故

事；能認(rèn)讀和書寫單詞；能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲，在游戲過程中，

能夠根據(jù)情景需要，用英語進(jìn)行交流；能唱英文歌曲，說英語歌謠。

三、情感態(tài)度方面：通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。

在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。

起始單元教學(xué)目標(biāo)

1.能根據(jù)聽至I］的詞組rideacow,blowakiss,rideaway,bakeacake,catcha

snake,shakeyourleg,breakanegg指認(rèn)圖片，并做出相應(yīng)動(dòng)作。

2.能看圖認(rèn)讀相關(guān)話題(animals,clothes,food,body,classroom)單詞，能根據(jù)

圖文說出相應(yīng)單詞并能分清名詞的單復(fù)數(shù)形式。

3.能根據(jù)聽到的句子給圖片標(biāo)號(hào)，并圈出相應(yīng)的單詞。

4.能根據(jù)聽到的指令語Standup.Closeyoureyes.Openyoureyes.等做動(dòng)作。

5.能運(yùn)用句型Whafsyourfavourite?相互交流最喜歡的事物信息。

6.能根據(jù)圖片正確書寫有關(guān)星期、數(shù)字和情感的單詞。

7.能根據(jù)數(shù)詞正確認(rèn)別名詞單復(fù)數(shù)用法。

8.能讀懂對(duì)話，并給問句找到相應(yīng)的答句。

9.學(xué)會(huì)唱英語歌曲ThecrazyJoinInRock.

課時(shí)劃分建議

第一課時(shí)：1

第二課時(shí)：2a&3a/3b,4,5,pairwork

第三課時(shí)：6a/6b&8,9

StarterUnitPart1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用：rideacowthroughthestreet,blowakisstoapoliceman,ride

away,bakeacake,shakeyourlegs,breakanegg.

2、學(xué)唱歌曲。

3、確保學(xué)生在第四年英語學(xué)習(xí)的開始有積極和輕松的心態(tài)。通過歌曲教

學(xué)，使孩子們在藝術(shù)的陶冶中得到英語表現(xiàn)的美感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、掌握單詞和短語：crazy>through>street、bake、break

rideacow,throughthestreet,blowakiss,bakeacake,breakanegg.

2、理解并會(huì)唱這首英語歌。

教學(xué)過程二次備課

1、Warmup

1)Freetalk.

T:Whatisyourfavouritesport?Whatdoyoudoin

holiday?

Ss:Playtabletennis,Playfootball,?,

T:Myfavouritesportisridingahorse.Doyoulikeit?

2、Presentation

1)Leadin:Aguessinggame.(弓1出ridea

cow和crazy)

①T:DoyouknowwhatisToby'sfavouritesport?

S:...

教學(xué)過程二次備課

PlaythesoundofcowandaskSstoguesswhatitis一

“cow”.（Showpic.）

②Show“Toby”

T:Who'she?ThisisToby.What'shegoingtodo?

（Rideacow.帶讀，出示圖片）

T:Rideacow!!!IsTobycrazy?

T:Tobyridesacow,throughthestreet.!（出示street）

T:WhodoesTobysee?

2）情景表演：

教師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)警察，自己扮演Toby,當(dāng)自己騎

著牛大搖大擺的穿過街道時(shí)，碰到了警察，警察吹一

聲哨，示意Toby停下，但Toby不但不停，還朝警察

一個(gè)飛吻，招手離開。

3）IfyouareToby,whatdoyoudo?

4）表演2遍，找學(xué)生上臺(tái)表演警察和Toby。

5）教師帶學(xué)生依次表演情景劇。

Rideacow/throughthestreet/apolicemanlooksat

you./blowakiss/rideaway/

3、Practice

教師分組發(fā)指令，看本組誰的反應(yīng)最快，得分。

Rideacow/throughthestreet/apolicemanlooksat

教學(xué)過程二次備課

you./blowakiss/rideaway/

教師挑出難點(diǎn)單詞through,street,blow,重點(diǎn)訓(xùn)練.

4、Learntosingthesong.

T：Toby帶來了一首動(dòng)感十足的搖滾樂歌曲：The

CrazyJoinInRock.WhatdoesRockmean.

5、Playthesong.SslistentoitandlookonP3.

6、Playthesongagain.

7、Learntosingthesongfollowthetapeforseveral

times.Singthesonganddotheactionstogether.

作1.背誦該歌曲，家長簽字。

業(yè)2.自由尋找合作伙伴，練習(xí)表演chant,

設(shè)卜節(jié)課展示。

計(jì)

板StarterUnitWelcomeback(l)

rideacow

書blowakiss

設(shè)throughthestreet

apolicemanlooksatyou

計(jì)

反

思

StarterUnitPart2a,3a,3b,4,5,pairwork

教學(xué)目標(biāo)：

1,復(fù)習(xí)上冊課本中動(dòng)物類，學(xué)習(xí)用品類，食物類，身體部位類以及教室

類的單詞。

2,復(fù)習(xí)句型What'syourfavouritegame/colour/number...?

3,通過3a部分的練習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)詞eat,come,play,open

4,在復(fù)習(xí)舊知的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的信心，緩解學(xué)生剛開學(xué)緊張不適

等心情，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1，快速回憶并拼讀所學(xué)單詞

2,獨(dú)立準(zhǔn)確的完成3a部分聽力練習(xí)。

教學(xué)過程二次備課

1、Warmup

1)Greeting.

2)Singthesong.

3)Listenandmine.(part4)

(此部分聽力比較簡單，而且都可以做出

動(dòng)作。所以在復(fù)習(xí)的同時(shí)也將其作為一個(gè)課前熱

身)

2、Presentation&Practice.

1)T:What'syourfavouritecolor?

S:Red/pink/blue...

教學(xué)過程二次備課

Twritedownthewords.

(以同樣的方式詢問并寫出關(guān)于school

things,classroom,clothes,body,animals類的單詞)

2)Readthewordsinpart2a.

3)Crossthewordsthatdoesn'tbelong.

4)Dopart5,findtheanswer.

5)Dopart3a,3b.

a,老師讓學(xué)生翻書到第四頁，觀察圖片，嘗

試描述圖片內(nèi)容，從而預(yù)測聽到的內(nèi)容，

幫助學(xué)生降低難度)

b,T播放錄音，Ss標(biāo)號(hào)。

c,Checktheanswer.

d,老師讓學(xué)生觀察圖片，每篇圖片的外框顏

色都不一樣。

e,再次播放錄音，學(xué)生用不同顏色的彩筆圈出

相應(yīng)的圖片的錄音中包含的單詞。

口幣生共同核對(duì)答案。

教學(xué)過程二次備課

作1.讀寫2a部分的單詞。

業(yè)2.聽讀第四，第五頁內(nèi)容。

設(shè)

計(jì)

板

StarterUnitWelcomeback(l)

書What'syourfavourite?

設(shè)Color:blue,yellow...

Animals:cat,dog...

計(jì)

反

思

StarterUnitPart6a,6b,8,9

教學(xué)目標(biāo)：

1,復(fù)習(xí)數(shù)字10-20.

2,復(fù)習(xí)星期類單詞。

3,復(fù)習(xí)并拼寫feelings類單詞。

4,復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。

5,回顧英語中簡單的交流問答和基本句型，為新學(xué)期新知識(shí)的學(xué)習(xí)

做好鋪墊。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,星期及數(shù)字單詞的拼寫。

2,綜合使用語言的能力。

教學(xué)過程二次備課

1，Warmingup

1)Greeting.

2)Counting.

a,Lefscountfrom11to20.

b,Lookandsaythenumbers.

2,Presentation.

1)復(fù)習(xí)星期類單詞。

T：Whatdayisittoday?

Ss:Ifs...

T:Sotomorrowis

（依次板書出七個(gè)星期類單詞）

教學(xué)過程二次備課

2）復(fù)習(xí)心情類單詞

T:IlikeFriday.

SoIamhappyonFriday.

Lookatmyface,amIhappy?

（T故意做出其他的表情）

Ss:No

根據(jù)老師的面部表情復(fù)習(xí)feelings類單詞。

3,Practice.

1）完成Part8中的練習(xí)。

2）完成part6a.

4,Consolidation.

1）學(xué)生獨(dú)立完成part7中的練習(xí)。

（注意提醒tooth和foot這兩個(gè)名詞復(fù)數(shù)

形式的特殊性）

2）學(xué)生獨(dú)立閱題，完成part9的連線。

3）核對(duì)答案，跟讀。

教學(xué)過程二次備課

作1.讀寫星期類，情感類，數(shù)字類單詞。

業(yè)2.聽讀第六，第七頁內(nèi)容。

設(shè)

計(jì)

板

書StarterUnitWelcomeback

設(shè)Feelings:happy,scared...

Days:Friday,Saturday...

計(jì)

反

思

第一單元教學(xué)目標(biāo)

1、能根據(jù)聽到的單詞January,February,March,April,May,June,July,August,

September,October,November,December指認(rèn)月份，知道月份單詞首字母要大

寫。能說出、認(rèn)讀單詞，并能模仿范例規(guī)范書寫單詞。

2、能在具體的語境中初步理解聽懂、認(rèn)讀單詞spring,summer,autumn,winter,

warm,hot,cool,cold；并能初步運(yùn)用表達(dá)季節(jié)話題。

3、能根據(jù)聽到的句子Whenisyourbirthday?Whenis…（人名）'sbirthday?

In…（月份）等圈出、寫出正確的月份，并能在具體的情境中運(yùn)用這些句子進(jìn)

行簡單的交際。

4、能用句子…（人名）’sbirthdayisin…（月份）表述某人的生日月份。

5、能用句子Happybirthday!致以生日問候，并用Thankyou.道謝。

6、能運(yùn)用句子Whereareyoufrom?Howoldareyou?Haveyougota,,,?Do

youlike,???What'syourfavourite,,??等相互交流個(gè)人信息。

7、能學(xué)說英語小詩Coloursoftheseasonso

8、能初步了解四季的氣候特點(diǎn)。

課時(shí)劃分建議

第一課時(shí)：1&2

第二課時(shí)：3a/3b/Pairwork&4

第三課時(shí)：5&6a/6b/Groupwork

第四課時(shí)：7a/7b

第五課時(shí)：8&9a/9b/Groupwork

UnitlPart1&2(1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)聽到的單詞January,February,March,April,May,June指認(rèn)月份，知道

月份單詞首字母要大寫。能說出、認(rèn)讀單詞，并能模仿范例規(guī)范書寫單詞。

2、初步理解聽懂句子Whenisyourbirthday?In…（月份）.

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、6個(gè)月份單詞的聽、讀、指、認(rèn)。

2、能掌握J(rèn)anuary、February這兩個(gè)單詞較長發(fā)音較難的月份單詞，知道

他們末尾發(fā)音相同，都有-uary。

教學(xué)過程二次備課

StepI

1.Greetings.

TsayshellotoSs.

2.Singasong:Happynewyear!

T:Ihaveasongforyou,let'slistenandsingit

together.

Sssing.

StepII

3.Learnthenewword:January.

T:Justnow,Whatdidyouhearinthesong?

Ss:Happynewyear.

Tshowspicturesandanswer:Yes,it'snewyear.

教學(xué)過程二次備課

T:Whenisthenewyear?Inwhichmonth?

Showthecalendar.

Leadin:January.

PayattentionbigletterJand-uary.

T:It5sinJanuary.

Payattentionto"in".

4.Usethefestivalpicturestoteachthenewwords:

February,Month,April,May,June.

Payattentionstobigletters.

5.Practisetorememberthesewords.

@Readorstop.

Redpenpoints,Ssstop.

Greenpenpoints,Ssread.

②Lookandsay.

Showfestivalpictures,Sssaythemonth.

StepIII

6.ShowthepictureofPit.

T:Look,whoishe?

Ss:HeisPit.

教學(xué)過程二次備課

T:Yes,he'sPit.Andit'shisbirthday.WhenisPit's

birthday?Canyouguess?

BD:WhenisPit'sbirthday?

Ssguess.

Showtheanswer:InMarch.

Payattentionto"in".

Practiselikethis.

（教師故意寫掉in或月份單詞寫成小寫，要學(xué)生找

出錯(cuò)誤并且修改正確。）

作1.書寫6個(gè)月份單詞，每個(gè)詞寫四遍。

業(yè)2.制作6個(gè)月份單詞的卡片，要求單詞

設(shè)和翻譯都在上面。

計(jì)3.熟讀6個(gè)月份單詞。

板January

February

書It'sinMarchPPT

設(shè)April

May

計(jì)June

反

思

UnitlPart1&2(2)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)聽到的單詞July,August,September,October,November,December指

認(rèn)月份，知道月份單詞首字母要大寫。能說出、認(rèn)讀單詞，并能模仿范例規(guī)范

書寫單詞。

2、會(huì)唱part1里面的歌曲，會(huì)做part2里面聽音標(biāo)號(hào)的練習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、6個(gè)月份單詞的聽、讀、指、認(rèn)。

2、能掌握September,October,November,December相同的發(fā)音規(guī)律，都有-ber.

3、能夠正確對(duì)12單詞的圖片進(jìn)行聽音標(biāo)號(hào)的練習(xí)。

教學(xué)過程二次備課

課前5分鐘展示：請(qǐng)2-3個(gè)小老師帶讀上節(jié)課學(xué)

會(huì)的6個(gè)月份單詞。

StepI

1.Greetings.

TsayshellotoSs.

2.Sayanddo.

T:rilsayamonth,youshouldshowtheright

monthcard.

StepII

3.Showsomekids5pictures.

T:Whenissb'sbirthday?

教學(xué)過程二次備課

Ss:In...（月份）

Don'tforgot"in".

T:Look,thisisToby,WhenisToby'sbirthday?

Pleaselistentothesongandfindtheanswer.

Leadin:December.

4.Usethefestivalpicturestoteachthenewwords:

November,October,September,August,July.

Payattentionstobiglettersand-ber.

5.Practisetorememberthesewords.

①Bompgame.

Tsayaword,Ssrepeat,butwhenTreadthebomp

wordSsshouldstop.

②Guessandsay.

Showapartofthewords,Ssguesswhatitis.

StepIII

6.Showpart1.Lookatthecolourfulmonths.

T:Isaythecolour,youtellmetheword.

7.Learnthesong:WhenisToby'sbirthday?

教學(xué)過程二次備課

①Listenandlook.

?Listenandrepeat.

③Sssing.

8.Completethelisteningexerciseinpart2.

Listenandnumber.

作1.書寫6個(gè)月份單詞，每個(gè)詞寫四遍。

業(yè)2.制作6個(gè)月份單詞的卡片，要求單詞

設(shè)和翻譯都在上面。

計(jì)3.熟讀6個(gè)月份單詞。

板January

February

書It'sinMarchPPT

設(shè)April

May

計(jì)June

反

思

Unit1Part3a/3b/Pairwork&4

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)聽到的句子Whenisyourbirthday?Whenis…（人名）'sbirthday?In…

（月份）等圈出、寫出正確的月份，并能在具體的情境中運(yùn)用這些句子進(jìn)行簡單

的交際。

2、能用句子…（人名）'sbirthdayisin…（月份）表述某人的生日月份。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠聽懂并且會(huì)說這個(gè)對(duì)話Whenis…（人名），sbirthday?In…（月份）。

2、能根據(jù)所聽內(nèi)容迅速找到對(duì)應(yīng)的月份。

教學(xué)過程二次備課

課前5分鐘展不：請(qǐng)1個(gè)小老師帶上自作單詞卡

片帶讀所學(xué)的12個(gè)月份單詞。請(qǐng)1個(gè)小老師帶唱

Thebirthdaychant.

StepI

1.Greetings.

TsayshellotoSs.

2.Reviewthemonthwords.

T:rilsayamonth,youshouldshowtheright

monthcard.

StepII

3.Showapicture.

T:Whoisshe?Ss:Cara.

教學(xué)過程二次備課

T:Canyouguesswhenmybirthdayis?

Ss:In…（月份）？

T:Yes,mybirthdayisinAugust.Whenisyour

birthday?

BD:Whenisyourbirthday?

SI:In…（月份）.

4.Practisethedialogue:Whenisyourbirthday?

In…（月份）.

①TaskS1,SIanswers.SIasks,S2answers

②TwoSsinagroup,askandanswer.

5.DothelisteningexerciseonP9.

?Listentopart3a,Ssshouldcircletherightmonththey

heard.

②Listentopart3b,Ssshouldwritedowntheright

monththeyheard.Payattentionto“In”.

?Checkouttheanswers,guideSstosay:

ZhaoWei'sbirthdayisin…（月份）.

BD:...'sbirthdayisin…（月份）.

AskSstotelltheanswerlikethis:../sbirthdayisin….

教學(xué)過程二次備課

StepIII

6.D0theexerciseonPIOpart4.

Sslookatthepicturecarefully,andfindthe

children'sbirthday,thenmatchthemonthwiththeir

names.

作1.書與part3b的四個(gè)句子一■遍。

業(yè)2.書寫part4里面的句子四遍。

設(shè)3.和家人或同學(xué)與英語詢問生日的月

計(jì)份。

板

Whenisyourbirthday?

書In...PPT

設(shè)

...'sbirthdayisin...

計(jì)

反

思

Unit1Part5&6a/6b/Groupwork

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用句子Happybirthday!致以生日問候，并用Thankyou.道謝。

2、能運(yùn)用句子Whereareyoufrom?Howoldareyou?Haveyougota,,,?Doyou

like…？What'syourfavourite…？等相互交流個(gè)人信息。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠?qū)W(xué)過的句子例如Howoldareyou?Haveyougota,,??Doyou

like…？Whatsyourfavourite…?等組合起來用來相互交流個(gè)人彳口息。

教學(xué)過程二次備課

課前5分鐘展示：請(qǐng)2-3組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演：

Whenisyourbirthday?In...

StepI

1.Greetings.

TsayshellotoSs.

StepII

2.ShowthepictureonPIOpart5.

T:Look,thisis...

Ss:PatandPit.

T:Yes!TodayisPit'sbirthday!Sowesayhappy

birthdaytoPit.

Ss:Happybirthday!

T:Look,whenisPit'sbirthday?

教學(xué)過程二次備課

Ss:InMarch.

T:Yes,Pit'sbirthdayisinMarch.

3.Roleplay.

Ss:TodayisPit'sbirthday.

SI:Happybirthday!

S2:Thankyou!

4.DoexerciseonPllpart6a.

T:Listentothedialogues.Numberthesentences.

Sslistenandnumber.

Checkouttheanswer:

Whereareyoufrom?Canada.

Howold...

Explainthemeaning:Whereareyoufrom?Canada.

Practise:Whereareyoufrom?China.

5.Playtheradio.

Listentothedialoguesinthepairwork.

Ssrepeat.

教學(xué)過程二次備課

StepIII

6.T:Usethesentensesyourknowtoaskyour

classmates.

E.g.Whereareyoufrom?Howoldareyou?Have

yougota…?Doyoulike…?What'syour

favourite,,,?

Sstrytoaskandanswer.

作1.讀熟6a里面的對(duì)話，背下來。

業(yè)2.利用自作單詞卡片復(fù)習(xí)月份單詞，家人說

設(shè)月份單詞，找到對(duì)應(yīng)卡片。

計(jì)

板

書PPT

設(shè)

計(jì)

反

思

Unit1Part7a/7b,8&9a/9b/Groupwork

教學(xué)目標(biāo)：

1、能在具體的語境中初步理解聽懂、認(rèn)讀單詞spring,summer,autumn,winter,

warm,hot,cool,cold；并能初步運(yùn)用表達(dá)季節(jié)話題。

2、能學(xué)說英語小詩Coloursoftheseasonso

3、能初步了解四季的氣候特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能區(qū)分這些詞的意思spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,

不混淆。

教學(xué)過程二次備課

課前5分鐘展不：請(qǐng)2-3組學(xué)生將part6a里的對(duì)

話表演出來。

StepI

1.Greetings.

TsayshellotoSs.

StepII

2.Showthemonthwords.

T:Lookandsaythemonth.

Ss:March,April,May.

T:FromMarchtoMay,thisperiodwecallitspring.

Teachtheword:spring.

T:Inspringwecanplanttrees.Sowhatcolouris

spring?Whatdoyourthink?

教學(xué)過程二次備課

T:Inspringwecanplanttrees.Sowhatcolouris

spring?Whatdoyourthink?

GuideSssay:Springisgreen.

3.Usethesamewaytoteach:

Summerisred.

Autumnisyellow.

Winteriswhite.

Dotheexerciseinpart8.

4.Practise.

T:Isaycolour,youtellmetheseason.

T:Red.Ss:Summer.

Dotheexerciseinpart7b.

5.Listentopart7a.

SslistenandlookatpicturesonP12.

T:What'stheweatherlikeinspring?Hot?Cold?

Teachtheword:warm.

T:Whataboutsurnmer/auturnn/winter?

Teachthewords:hot,cool,cold.

教學(xué)過程二次備課

StepIII

6.Practise.

Tsays:Spring.Sssay:Warm.

7.Dotheexerciseinpart9a.

Sslistenandnumberthepictures.

8.Freetalk.

T:Ilikesummerbest.Whafsyourfavouriteseason?

Ss:Myfavouriteseasonis

作1.書寫單詞spring,summer,autumn,winter,

業(yè)warm,hot,cool,cold，每個(gè)詞四遍。

設(shè)2.讀熟part8里面的小詩，背下來。

計(jì)3.跟讀part7a五遍。

板Springisgreen,warm

書Summerisred.hot

設(shè)Autumnisyellow.cool

計(jì)Winteriswhite.cold

反

思

第二單元教學(xué)目標(biāo)

1、能根據(jù)聽至U的單詞door,floor,board,desk,chair,light,window,curtains,table

指認(rèn)圖片或?qū)嵨?；能根?jù)圖片說出、認(rèn)讀單詞；能模仿范例規(guī)范書寫單詞。

2、能在具體的語境中初步理解和運(yùn)用表示位置的方位介詞on,in,under,

behind,infrontof,并能在圖片和范例的提示下正確寫出單詞。

3、能根據(jù)聽到的句子和對(duì)話Whereis…？It'sin/Arethereany-?Yes,there

are./No.Thereare.Istherea…？Yes,thereis./No.There?sone….等給圖片標(biāo)

號(hào)，看圖回答問題等。

4、能運(yùn)用句子What'sthis?It'stheWhataboutthis?It'sa….Whereis…？

It'sin/…Arethereany…？Yes./No.Istherea…？Yes./No.Howmany-are

there?Six./-Whatcolouris/arethe?Black.等相互交流關(guān)于教室物品的簡單

信息。

5、能讀懂問句Howmanydesksarethere?Whatcolouristheboard?等,根據(jù)拼

圖做出正確的回答。

6、能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事Thefrog,進(jìn)行簡單的角色表演，并

能準(zhǔn)確認(rèn)讀故事中的句子，按故事情節(jié)給句子排序。

課時(shí)劃分建議

第一課時(shí)：la/lb/1c/Pairwork

第二課時(shí)：2a/2b&3

第三課時(shí)：4a/4b/Pairwork

第四課時(shí)：5a/5b/Pairwork

第五課時(shí)：6a/6b

Unit2Partla/lb/1c/Pairwork

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)聽至U的單詞door,floor,board,desk,chair,light,window,curtains指認(rèn)

圖片或?qū)嵨?；能根?jù)圖片說出、認(rèn)讀單詞；能模仿范例規(guī)范書寫單詞。

2、能在具體的語境中初步理解和運(yùn)用表不位置的方位介詞on,under,behind.

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、單詞curtains的發(fā)音及書寫，以及知道它是復(fù)數(shù)形式。

2、能區(qū)分方位詞on,under,behind,不會(huì)混淆。

教學(xué)過程二次備課

課刖5分鐘展示:請(qǐng)3-4位學(xué)生背誦Coloursofthe

seasons.

StepI

1.Greetings.

TsayshellotoSs.

2.Singasong:Ourhappyclassroom.

Sssing:Inourclassroom...

Inourhappyhappyclassroom.

Thefloorisbrown

StepII

3.Showthepicturesofclassroomthings.

①T:What'sthis?Ss:Ifsaboard/light.

教學(xué)過程二次備課

②T:Whafsthis?Ss:Ifsafloor/chair.

T:Look,thereisacat.Whereisthecat?

Leadin:on.

T:Thecatisonthefloor/chair.

③T:Whafsthis?Ss:Ifsadesk.

T:Look,thereisacat.Whereisthecat?

Leadin:under.

T:Thecatisunderthedesk.

④T:Whafsthis?Ss:Ifsadoor/window.

T:Look,thereisacat.Whereisthecat?

Leadin:behind.

T:Thecatisunderthedesk/window.

⑤T:Whafsthis?Ss:Ifs...

Teachtheword:curtains.

4.Practise.

①Tsaysanddoestheactions:On,on,on.Under,under,

under.Behind,behind,behind.

②Showsomepictures.

Askandanswer:Whafsthis?Whereisit?

Ifson/under/behindthe...

教學(xué)過程二次備課

StepII

5.Dotheexercisesinpartla/lb.

la:Ssfillinthelettersandfindoutthewords:door,floor,

board,desk,chair,light,window,curtains

lb:Sslookatthepituresandwritedownthewords.

作1.書寫單詞door,floor,board,desk,chair,

業(yè)light,window,curtains，每個(gè)詞四遍。

設(shè)2.說和做：On,on,on.Under,under,

計(jì)under.Behind,behind,behind.背下來。

板onthefloor/chair.

書It'sunderthedesk.PPT

設(shè)behindthedoor/window.

計(jì)

反

思

Unit2Part2a/2b&3

教學(xué)目標(biāo)：

1、能在具體的語境中初步理解和運(yùn)用表小位置的方位介詞on,in,under,behind,

infrontof,并能在圖片和范例的提示下正確寫出單詞。

2、能根據(jù)聽到的句子和對(duì)話Whereis…？1sin/…等給圖片標(biāo)號(hào)，看圖回答

問題等。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能區(qū)分方位單詞on,in,under,behind,infrontof,不會(huì)混淆。

2、會(huì)讀infrontof,能正確書寫infrontof。

教學(xué)過程二次備課

課刖5分鐘展?。壕?-4位學(xué)生說和做：On,on,on.

Under,under,under.Behind,behind,behind.

StepI

1.Greetings.

TsayshellotoSs.

StepII

2.Showaboxandaball.

T:Look,what'sthis?

Ss:Ifsaboxandaball.

T:Whereistheball?

Ss:Ifson/under/behindthebox.

BD:onunderbehind

教學(xué)過程二次備課

3.Puttheballinthebox.

T:Whereistheball?

Ss:Ifs...

Teachtheword:in.

T:It'sinthebox.

4.Puttheballinfrontofthebox.

T:Whereistheball?

Ss:It's...

Teachtheword:infrontof.

T:It'sinfrontofthebox.

5.Practise.

①Tshowsapencilcaseandapen.

T:Whereisthepen?

Ss:It'son/under/behind/infrontof/inthepencilcase.

②AskSstotakeouttheirpencilcasesandpens.

T:On/Under/Behind/Infrontof/Inthepencilcase.

Ssdotheactions.

教學(xué)過程二次備課

StepIII

6.Dotheexerciseinpart3and2a.

3:Sslookatthepicturesandwritedowntheright

words:on/under/behind/infrontof/in.

2a:Sslistenandnumberthepictures.

Thenpractisethedialogue:Whereisthe...?

Ifs...

作1.書寫單詞on,under,behind,infrontof,

業(yè)in,每個(gè)詞四遍。

設(shè)2.跟讀part2a五遍。

計(jì)3.說和做。

板on

under

書

inPPT

設(shè)infrontof

behind

計(jì)

反

思

Uni2Part4a/4b/Pairwork

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)聽到的句子和對(duì)話Arethereany-?Yes,thereare./No.Thereare.Is

therea…？Yes,thereis./No.Theresone….善看圖回答問題。

4、能運(yùn)用句子What'sthis?It'sthe….Whataboutthis?It'sa….Whereis?

It'sin/Arethereany-?Yes./No.Istherea…？Yes./No.等相互交流關(guān)于教

室物品的簡單信息。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠區(qū)分Arethereany…?Istherea…？的不同，知道什么情況下該用哪個(gè)

句子。

教學(xué)過程二次備課

課前5分鐘展不：請(qǐng)3-4位學(xué)生用筆和筆盒詢問：

Whereis…?其他同學(xué)回答：It's...

StepI

1.Greetings.

TsayshellotoSs.

2.Showthepicture.

T:Look,thisisToby'sclassroom.What'sthis?

Ss:It'saboard/floor/desk/chair...

T:Whereisthecat/mouse/pencilcase...?

Ss:It'son/in/under...The...

教學(xué)過程二次備課

StepII

3.T:Look,isthereabookonthedesk?

Ss:Yes