2024-2025學(xué)年人教部編版九年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（五）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教部編版九年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（五）一．試題（共18小題）1．（2021秋?洞口縣校級(jí)期末）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．嘶啞悲憤黎明紅妝素裹 B．凝望郵票狹窄一代天嬌 C．輕靈風(fēng)騷黃昏沁人心脾 D．憂戚流盼勃發(fā)原弛蠟象2．（2023秋?游仙區(qū)月考）下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的一組是（）A．樂(lè)業(yè)（lè）羨幕（mù）百行業(yè)為先（háng）言行相顧（gù） B．征引（zhèng）禪師（chán）駒僂（gǒulóu）斷章取義（zhāng） C．駢進(jìn)（pián）褻瀆（xièdú）佛門(mén)（fó）不二法門(mén)（èr） D．承蜩（tiáo）層累（lěi）心無(wú)旁鶩（wù）強(qiáng)聒不舍（gu?。?．（2024秋?北川縣月考）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．在外地打工的小燕給媽媽打電話：“星期天她們都回家了，只有我無(wú)家可歸。” B．在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過(guò)草地，吃了多少苦??！ C．荷花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，煞是好看。 D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。4．（2021秋?文山市期末）對(duì)下面書(shū)法作品賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．作品用筆清晰流暢，樸厚雄偉、端莊渾穆。 B．作品字體形體方正、氣勢(shì)磅礴、流暢飽滿(mǎn)。 C．作品體勢(shì)端莊，筆意精到，結(jié)字穩(wěn)當(dāng)。 D．作品布局勻稱(chēng)均衡，章法平和，筆意奔放。5．（2024春?東阿縣校級(jí)月考）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。 B．中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。 C．據(jù)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家估算，僅在我國(guó)，未來(lái)5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過(guò)130萬(wàn)人以上。 D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。6．（2021秋?本溪期末）選出對(duì)《水調(diào)歌頭》賞析有誤的一項(xiàng)。（）水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。A．蘇軾在詞的開(kāi)頭直接化用李白的《把酒問(wèn)月》，顯露出對(duì)月的贊美與向往。 B．“我欲乘風(fēng)歸去”的遐想，表現(xiàn)出詞人遺世獨(dú)立的一面：“高處不勝寒”又流露出了詞人安于世俗的愿望。 C．“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”這一問(wèn)，既寫(xiě)出了詞人對(duì)月的怨懟之意，又傳達(dá)出對(duì)親人團(tuán)聚的渴望。 D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。7．（2022秋?安陽(yáng)月考）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．“銘”，刻在器物上的用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻。后來(lái)成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。文中的主旨句是“何陋之有？” B．魯迅，原名周樹(shù)人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》都出自他的散文詩(shī)集《朝花夕拾》。 C．新聞?dòng)址Q(chēng)為消息，其主要特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，報(bào)道迅速及時(shí)。一則新聞通常包括標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)這五部分。 D．杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)的反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中的一首。8．（2024?袁州區(qū)校級(jí)模擬）把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)。②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。③讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。④缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉。⑤讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥9．（2024秋?東湖區(qū)月考）下列對(duì)于《艾青詩(shī)選》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．發(fā)表《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)時(shí)第一次署名“艾青”，這是他的成名作。 B．20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”。 C．《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格，詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話、引語(yǔ)等，極大地增強(qiáng)了真切感和表現(xiàn)力。 D．繪畫(huà)出生的艾青，在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。10．（2024秋?嘉祥縣期中）經(jīng)典名著往往情節(jié)動(dòng)人，形象鮮明，亦有風(fēng)俗民情的細(xì)致描繪。下面對(duì)名著語(yǔ)段的出處及所述節(jié)日判斷正確的一項(xiàng)是（）不覺(jué)光陰迅速，又早春盡夏來(lái)，蕤賓節(jié)至，梁中書(shū)與蔡夫人在后堂家宴，慶賀佳節(jié)。但見(jiàn)：盆栽綠艾，瓶插紅榴。水晶簾卷蝦須，錦繡屏開(kāi)孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆銀，美女高擎青玉案。食烹異品，果獻(xiàn)時(shí)新?？蕊L(fēng)中，奏一派聲清韻美；荷衣香里，出百般舞態(tài)嬌姿。A．《儒林外史》端午節(jié) B．《水滸傳》端午節(jié) C．《聊齋志異》重陽(yáng)節(jié) D．《西游記》重陽(yáng)節(jié)11．（2018?金華）鄰居小詠今年剛滿(mǎn)18歲，是第一批邁入成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。請(qǐng)仿照示例，從下列名句中選擇你最喜歡的一句寫(xiě)在送給他的賀卡上，并根據(jù)所選的名句寫(xiě)出你的祝福。A．晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。B．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（示例）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。涸改阌屡嗜松母叻?，去領(lǐng)略世界的美麗和壯闊。12．（2024秋?錫山區(qū)校級(jí)月考）為了讓同學(xué)們對(duì)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌有更深刻的理解，某校宣傳部組織同學(xué)，打算布置一個(gè)關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的展廳。請(qǐng)你一起參與，完成相關(guān)任務(wù)。【任務(wù)一：展廳命名】（1）同學(xué)們集思廣益，給展廳擬定了四個(gè)名字，其中不合適的一項(xiàng)是A.詩(shī)海拾貝B.詩(shī)意留香C.古詩(shī)如歌D.詩(shī)情流長(zhǎng)【任務(wù)二：板塊分類(lèi)】整個(gè)展廳劃分了三大主題板塊，分別是“愛(ài)國(guó)情懷”“人生感悟”“青春贊歌”。（2）下列作品中，不能放入“愛(ài)國(guó)情懷”板塊的一項(xiàng)是A.《黃河頌》（光未然）B.《回延安》（賀敬之）C.《我愛(ài)這土地》（艾青）D.《周總理，你在哪里》（柯巖）（3）選擇“愛(ài)國(guó)情懷”或“人生感悟”中的任意一個(gè)板塊，參照示例，擬寫(xiě)主題展覽“前言”。（不超過(guò)20字）（示例）“青春贊歌”主題展覽前言：詩(shī)意盎然，書(shū)寫(xiě)一段青春歲月?！啊敝黝}展覽前言：13．名句默寫(xiě)。（1），在乎山水之間也。（2），直掛云帆濟(jì)滄海。（3）在人生的旅途中，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應(yīng)有范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“，”那樣的心態(tài)，始終積極向上。（4）當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中“，”恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。（5）韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中借景抒情，流露出對(duì)家國(guó)的眷戀，對(duì)前途悲觀失落的句子是：？。14．（2024秋?盤(pán)龍區(qū)校級(jí)期中）填寫(xiě)下表，完成批注?！端疂G傳》回目：柴進(jìn)門(mén)招天下客林沖棒打洪教頭批注角度：人物形象的主要特征泛讀概括精讀細(xì)節(jié)批注林沖刺配滄州，途經(jīng)柴進(jìn)莊園，柴進(jìn)盛情款待。莊上洪教頭挑戰(zhàn)林沖，被林沖打敗細(xì)節(jié)一：只見(jiàn)那個(gè)教師入來(lái)，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來(lái)到后堂。林沖尋思道：“莊客稱(chēng)他做教師，必是大官人的師父。”急急躬身唱喏道：“林沖謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊侵膊贿€禮。細(xì)節(jié)二：林沖看他腳步已亂了，便把棒從地上一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。林沖：洪教頭：15．（2024秋?榮縣期中）閱讀下面的一首唐詩(shī)，完成下列各題。春中田園作王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)①，荷鋤覘②泉脈。歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客。[注釋]①遠(yuǎn)揚(yáng)：桑枝。②覘（chān）：察看。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這是一首春天的頌歌，詩(shī)人以細(xì)膩的筆觸描繪了一幅生機(jī)勃勃的春日田園圖。B.首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)斑鳩鳴叫、滿(mǎn)樹(shù)白色杏花開(kāi)放，側(cè)面展現(xiàn)了濃濃的春意。C.頷聯(lián)描寫(xiě)了農(nóng)民拿著斧子去修整桑枝、扛著鋤頭去察看泉水通路的畫(huà)面。D.尾聯(lián)中“忽”字傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人想開(kāi)懷暢飲，可是對(duì)著酒杯又停住的樣子。（2）詩(shī)歌展現(xiàn)出唐代前期的社會(huì)生活場(chǎng)景和人們的精神面貌，試結(jié)合頸聯(lián)內(nèi)容賞析。16．（2024秋?安州區(qū)月考）杜祁公衍①，越州人，父早卒，遺腹生公，其祖愛(ài)之。幼時(shí)，祖父脫帽，使公執(zhí)之，會(huì)山水暴至，家人散走，其姑投一竿與之，使挾以自泛。公一手挾竿，一手執(zhí)帽，漂流久之，救得免，而帽竟不濡。前母有二子，不孝悌，其母改適②河陽(yáng)錢(qián)氏。祖父卒，公年十五六，其二兄以為母匿私財(cái)以適人，就公索之，不得，引劍斫之，傷腦。走投其姑，姑匿之重橑③上，出血數(shù)升，僅而得免。乃詣河陽(yáng)，歸其母。繼父不之容，往來(lái)孟、洛間，貧甚，傭書(shū)④以自資。嘗至濟(jì)源，富民相里氏奇之，妻以女，由是資用稍給。舉進(jìn)士，殿試第四。及貴，其長(zhǎng)兄猶存，待遇甚有恩禮。二兄及錢(qián)氏、姑氏子孫，受公蔭補(bǔ)官者數(shù)人，仍皆為之婚嫁。（選自司馬光《涑水記聞》）【注釋】①杜祁公衍：杜衍，別稱(chēng)杜祁公，北宋名臣。②適：女子出嫁。③重橑（lǎo）：房屋重疊處的夾層。④傭書(shū)：受雇抄寫(xiě)書(shū)札。（1）下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A．父早卒，遺腹生公故余雖愚，卒獲有所B．會(huì)山水暴至聞遷客騷人，多會(huì)于此C．其二兄以為母匿私財(cái)以適人儒有不寶金玉，而忠信以為寶D．嘗至濟(jì)源嘗貽余核舟一（2）結(jié)合你的感受，寫(xiě)一則批注，評(píng)價(jià)杜衍。（3）能否認(rèn)為本文是杜衍的傳記？請(qǐng)運(yùn)用傳記的知識(shí)闡釋。17．（2022秋?羅湖區(qū)校級(jí)期末）閱讀下面選文，完成題目。殘匾趙明宇①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟間長(zhǎng)滿(mǎn)綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄花。院落不大，被一棵樹(shù)冠如傘的國(guó)槐籠罩著，顯得格外幽靜。②診所門(mén)楣上一塊紅色大匾，上書(shū)四個(gè)金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長(zhǎng)劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地?fù)u擺，止不住，去市里大醫(yī)院也沒(méi)治好，就把吳子皋請(qǐng)去了。吳子皋亮出一套絕活，點(diǎn)燃酒精燈，取一根銀針在酒精燈上燒紅，扎病人頸部。那動(dòng)作快如閃電，眨眼之間，扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來(lái)。劉大琨在一旁看呆了，說(shuō)吳大夫，真是神醫(yī)。③吳子皋微微一笑，雕蟲(chóng)小技，不足稱(chēng)道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺(jué)平躺，脖子下面枕一個(gè)裝滿(mǎn)黃豆的小袋子即可。④劉大琨身在官場(chǎng)，卻喜歡書(shū)法，情不自禁地寫(xiě)了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子皋。⑤藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。⑥吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長(zhǎng)須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時(shí)而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時(shí)而睜開(kāi)眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來(lái)開(kāi)藥方。開(kāi)藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿，寫(xiě)在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問(wèn)，吳大夫，俺得的啥?。繀亲痈薏惶ь^，一字一頓聲若洪鐘地說(shuō)，我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時(shí)吃我開(kāi)的藥，三五個(gè)療程，自然就會(huì)好的。⑦被家人攙扶著來(lái)的病人，吃了藥再來(lái)，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤(rùn)。再抓幾副中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺(jué)踏實(shí)，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不由得面帶喜色，見(jiàn)人便說(shuō)，這個(gè)吳大夫，真是有兩下子。⑧每天一大早，吳家診所排滿(mǎn)了人，騎車(chē)來(lái)的，開(kāi)車(chē)來(lái)的，蹬三輪來(lái)的，等著吳子皋叫號(hào)。⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，就是上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長(zhǎng)。去年，劉大琨榮升副市長(zhǎng)，安置吳子皋的兒子到一個(gè)重要單位擔(dān)任局長(zhǎng)。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買(mǎi)了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開(kāi)個(gè)像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說(shuō)你做你的官，住你的豪宅。我是個(gè)大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說(shuō)離開(kāi)老宅子就丟了魂兒。⑩人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。?吳子皋是個(gè)怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長(zhǎng)壽。他瞪了病人一眼說(shuō)，現(xiàn)在，你是我的病人，怎么給我看起病來(lái)了？?也有請(qǐng)他吃飯的病人家屬，說(shuō)吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個(gè)面子吧。他揮揮手，說(shuō)幾包草藥不值一頓飯錢(qián)。病人家屬心中感激，再來(lái)，帶了一瓶名酒，或者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個(gè)字：趕快拿走。?那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對(duì)他敬重有加。?日子像流水一樣緩緩流淌著，花開(kāi)花落，秋去冬來(lái)。?兒子出事了。一開(kāi)始，家里人瞞著吳子皋，但是時(shí)間一長(zhǎng)，吳子皋還是察覺(jué)出了端倪。?這天，吳家診所大門(mén)緊閉，吃了閉門(mén)羹的病人在門(mén)前嘰嘰喳喳地小聲議論，無(wú)奈地猜測(cè)一番，搖著腦袋走了。?第二天，病人又來(lái)。這事兒對(duì)于吳子皋來(lái)說(shuō)，實(shí)在是打擊太大了，大家擔(dān)心吳子皋想不開(kāi)。只見(jiàn)診所大門(mén)開(kāi)著，進(jìn)了院子，掀開(kāi)門(mén)簾，吳子皋沒(méi)任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長(zhǎng)須，穿唐裝，微閉雙目，一手持著胡須，一手為患者把脈。?來(lái)人排號(hào)看病，提著一兜中藥出門(mén)，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾，被砍丟半塊，只剩下“回春”兩個(gè)字。?那被砍過(guò)的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。?病人心里一驚，暗說(shuō)，這個(gè)吳大夫，真是讓人捉摸不透。（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪減）（1）請(qǐng)概括這篇小說(shuō)的主要情節(jié)。治病獲匾——A——B清廉從醫(yī)——C（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第①段環(huán)境描寫(xiě)的作用。（3）請(qǐng)賞析第⑥段中的劃線句子。時(shí)而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時(shí)而睜開(kāi)眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來(lái)開(kāi)藥方。（4）第⑨段中，吳子皋說(shuō)“離開(kāi)老宅子就丟了魂兒”，你如何理解這句話的含義？（5）本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)舉出兩例，并分析其對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用。18．（2023秋?清原縣期末）大作文生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)心田。請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①抒寫(xiě)真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

2024-2025學(xué)年人教部編版九年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（五）參考答案與試題解析題號(hào)12345678910答案CCDDBCDDAB一．試題（共18小題）1．（2021秋?洞口縣校級(jí)期末）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．嘶啞悲憤黎明紅妝素裹 B．凝望郵票狹窄一代天嬌 C．輕靈風(fēng)騷黃昏沁人心脾 D．憂戚流盼勃發(fā)原弛蠟象【答案】C【分析】本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。【解答】A．有誤，“紅妝素裹”的“妝”應(yīng)為“裝”；B．有誤，“一代天嬌”的“嬌”應(yīng)為“驕”；C．正確；D．有誤，“原弛蠟象”的“弛”應(yīng)為“馳”。故選：C。2．（2023秋?游仙區(qū)月考）下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的一組是（）A．樂(lè)業(yè)（lè）羨幕（mù）百行業(yè)為先（háng）言行相顧（gù） B．征引（zhèng）禪師（chán）駒僂（gǒulóu）斷章取義（zhāng） C．駢進(jìn)（pián）褻瀆（xièdú）佛門(mén)（fó）不二法門(mén)（èr） D．承蜩（tiáo）層累（lěi）心無(wú)旁鶩（wù）強(qiáng)聒不舍（gu?。敬鸢浮緾【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。【解答】A．有誤，“羨幕”應(yīng)寫(xiě)作“羨慕”，“百行業(yè)為先”的“行”應(yīng)讀作“xíng”；B．有誤，“征引”應(yīng)讀作“zhēngyǐn”，“駒僂”應(yīng)寫(xiě)作“佝僂”；C．正確；D．有誤，“心無(wú)旁鶩”應(yīng)寫(xiě)作“心無(wú)旁騖”，“強(qiáng)聒不舍”應(yīng)讀作“qiǎngguōbùshě”。故選：C。3．（2024秋?北川縣月考）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．在外地打工的小燕給媽媽打電話：“星期天她們都回家了，只有我無(wú)家可歸?！?B．在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過(guò)草地，吃了多少苦??！ C．荷花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，煞是好看。 D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。【答案】D【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼.有誤，無(wú)家可歸：沒(méi)有家可回，指流離失所。望文生義。B.有誤，蹉跎歲月：把時(shí)光白白地耽誤過(guò)去。指虛度光陰。褒貶不當(dāng)。C.有誤，姹紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。望文生義。D.正確。故選：D。4．（2021秋?文山市期末）對(duì)下面書(shū)法作品賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．作品用筆清晰流暢，樸厚雄偉、端莊渾穆。 B．作品字體形體方正、氣勢(shì)磅礴、流暢飽滿(mǎn)。 C．作品體勢(shì)端莊，筆意精到，結(jié)字穩(wěn)當(dāng)。 D．作品布局勻稱(chēng)均衡，章法平和，筆意奔放?！敬鸢浮緿【分析】本題考查書(shū)法字體賞析?！窘獯稹緼BC．正確。D．有誤，“筆意奔放”是草書(shū)的特點(diǎn)，此處書(shū)法作品的字體是楷體。故選：D。5．（2024春?東阿縣校級(jí)月考）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。 B．中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。 C．據(jù)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家估算，僅在我國(guó)，未來(lái)5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過(guò)130萬(wàn)人以上。 D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)?！敬鸢浮緽【分析】本題考查病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“七彩校園里回響著我們青春的誓言，充滿(mǎn)著濃濃的師生情誼”；B．正確；C．語(yǔ)義重復(fù)，去掉“超過(guò)”或“以上”；D．缺少主語(yǔ)，去掉“由于”或“使”。故選：B。6．（2021秋?本溪期末）選出對(duì)《水調(diào)歌頭》賞析有誤的一項(xiàng)。（）水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。A．蘇軾在詞的開(kāi)頭直接化用李白的《把酒問(wèn)月》，顯露出對(duì)月的贊美與向往。 B．“我欲乘風(fēng)歸去”的遐想，表現(xiàn)出詞人遺世獨(dú)立的一面：“高處不勝寒”又流露出了詞人安于世俗的愿望。 C．“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”這一問(wèn)，既寫(xiě)出了詞人對(duì)月的怨懟之意，又傳達(dá)出對(duì)親人團(tuán)聚的渴望。 D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。【答案】C【分析】《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》是宋代大文學(xué)家蘇軾在公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州（山東省諸城市）時(shí)所作。這首詞以月起興，圍繞中秋明月展開(kāi)想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。譯文：明月從什么時(shí)候才開(kāi)始出現(xiàn)的？我端起酒杯遙問(wèn)蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間？月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶(hù)上，照著沒(méi)有睡意的自己。明月不該對(duì)人們有什么遺憾吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。【解答】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的賞析。ABD.正確；C.有誤，作者好像是寫(xiě)對(duì)月的怨懟之意，其實(shí)是寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。故選：C。7．（2022秋?安陽(yáng)月考）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．“銘”，刻在器物上的用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻。后來(lái)成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。文中的主旨句是“何陋之有？” B．魯迅，原名周樹(shù)人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》都出自他的散文詩(shī)集《朝花夕拾》。 C．新聞?dòng)址Q(chēng)為消息，其主要特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，報(bào)道迅速及時(shí)。一則新聞通常包括標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)這五部分。 D．杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)的反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中的一首?！敬鸢浮緿【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)及文體知識(shí)的把握?！窘獯稹緼．文中的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨”；B．《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》都出自他的散文集《朝花夕拾》；C．一則新聞通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)這五部分；D．正確。故選：D。8．（2024?袁州區(qū)校級(jí)模擬）把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)。②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。③讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。④缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉。⑤讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥【答案】D【分析】此題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等?！窘獯稹看苏Z(yǔ)段講了讀書(shū)的意義，⑤開(kāi)啟了話題，是第一句；①結(jié)合上一句的觀點(diǎn)論述，是第二句；③④結(jié)合觀點(diǎn)展開(kāi)論述，可通過(guò)讀來(lái)確認(rèn)它們的順序；②⑥結(jié)合上兩句觀點(diǎn)展開(kāi)論述，可通過(guò)讀，通過(guò)重點(diǎn)詞“也”來(lái)確認(rèn)它們的順序。由上分析，可排序?yàn)椋孩茛佗邰堍冖薰蔬x：D。9．（2024秋?東湖區(qū)月考）下列對(duì)于《艾青詩(shī)選》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．發(fā)表《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)時(shí)第一次署名“艾青”，這是他的成名作。 B．20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”。 C．《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格，詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話、引語(yǔ)等，極大地增強(qiáng)了真切感和表現(xiàn)力。 D．繪畫(huà)出生的艾青，在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。【答案】A【分析】《艾青詩(shī)選》收集了艾青從上世紀(jì)三十年代到七十年代末的作品，共41篇。艾青早期的詩(shī)歌，注重通過(guò)描寫(xiě)具體可感的事物來(lái)引起感覺(jué)、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了他早期詩(shī)歌藝術(shù)最顯著的特征之一。他以革命的現(xiàn)實(shí)主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國(guó)的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運(yùn)，同時(shí)他的詩(shī)篇又激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)不愿做奴隸的人們，為神圣的國(guó)土而英勇斗爭(zhēng)?！窘獯稹勘绢}考查的是詩(shī)歌內(nèi)容的理解。A．有誤，艾青第一次用筆名“艾青”發(fā)表的是《大堰河——我的母親》。BCD．正確。故選：A。10．（2024秋?嘉祥縣期中）經(jīng)典名著往往情節(jié)動(dòng)人，形象鮮明，亦有風(fēng)俗民情的細(xì)致描繪。下面對(duì)名著語(yǔ)段的出處及所述節(jié)日判斷正確的一項(xiàng)是（）不覺(jué)光陰迅速，又早春盡夏來(lái)，蕤賓節(jié)至，梁中書(shū)與蔡夫人在后堂家宴，慶賀佳節(jié)。但見(jiàn)：盆栽綠艾，瓶插紅榴。水晶簾卷蝦須，錦繡屏開(kāi)孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆銀，美女高擎青玉案。食烹異品，果獻(xiàn)時(shí)新?？蕊L(fēng)中，奏一派聲清韻美；荷衣香里，出百般舞態(tài)嬌姿。A．《儒林外史》端午節(jié) B．《水滸傳》端午節(jié) C．《聊齋志異》重陽(yáng)節(jié) D．《西游記》重陽(yáng)節(jié)【答案】B【分析】本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的識(shí)記與理解能力。【解答】通讀語(yǔ)段，根據(jù)其中的人物“梁中書(shū)與蔡夫人”，可知語(yǔ)段出自名著《水滸傳》。再根據(jù)其中的“春盡夏來(lái)”“綠艾”“菖蒲”，可知是端午節(jié)。故選：B。11．（2018?金華）鄰居小詠今年剛滿(mǎn)18歲，是第一批邁入成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。請(qǐng)仿照示例，從下列名句中選擇你最喜歡的一句寫(xiě)在送給他的賀卡上，并根據(jù)所選的名句寫(xiě)出你的祝福。A．晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。B．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（示例）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。涸改阌屡嗜松母叻澹ヮI(lǐng)略世界的美麗和壯闊。【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)?！窘獯稹勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)，由題意可知，本題要求從三句詩(shī)中選擇一句作為贈(zèng)言，并寫(xiě)出自己的祝福。作答時(shí)，只需選擇自己最熟悉的一句，然后結(jié)合其詩(shī)意來(lái)擬寫(xiě)祝福的話即可。不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。答案：選A句。愿你像秋日晴空中的沖天一鶴，奮發(fā)有為，大展宏圖。12．（2024秋?錫山區(qū)校級(jí)月考）為了讓同學(xué)們對(duì)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌有更深刻的理解，某校宣傳部組織同學(xué)，打算布置一個(gè)關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的展廳。請(qǐng)你一起參與，完成相關(guān)任務(wù)?！救蝿?wù)一：展廳命名】（1）同學(xué)們集思廣益，給展廳擬定了四個(gè)名字，其中不合適的一項(xiàng)是CA.詩(shī)海拾貝B.詩(shī)意留香C.古詩(shī)如歌D.詩(shī)情流長(zhǎng)【任務(wù)二：板塊分類(lèi)】整個(gè)展廳劃分了三大主題板塊，分別是“愛(ài)國(guó)情懷”“人生感悟”“青春贊歌”。（2）下列作品中，不能放入“愛(ài)國(guó)情懷”板塊的一項(xiàng)是DA.《黃河頌》（光未然）B.《回延安》（賀敬之）C.《我愛(ài)這土地》（艾青）D.《周總理，你在哪里》（柯巖）（3）選擇“愛(ài)國(guó)情懷”或“人生感悟”中的任意一個(gè)板塊，參照示例，擬寫(xiě)主題展覽“前言”。（不超過(guò)20字）（示例）“青春贊歌”主題展覽前言：詩(shī)意盎然，書(shū)寫(xiě)一段青春歲月?！霸?shī)情濃濃，點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)之心火”主題展覽前言：寫(xiě)一首心靈詩(shī)作，悟一段詩(shī)意人生?！敬鸢浮浚?）C（2）D（3）“愛(ài)國(guó)情懷”主題展覽前言：詩(shī)情濃濃，點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)之心火?！叭松袘选敝黝}展覽前言：寫(xiě)一首心靈詩(shī)作，悟一段詩(shī)意人生?！痉治觥浚?）本題考查詩(shī)的題目的擬寫(xiě)的能力。ABD.正確。C.有誤，“古詩(shī)如歌”是寫(xiě)古詩(shī)，題目要求現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌，時(shí)間段不一樣，故選：C。（2）①本題考查作品類(lèi)型的理解并分類(lèi)。ABC.正確。D.有誤，《周總理，你在哪里》這首感人肺腑的優(yōu)秀抒情詩(shī)以藝術(shù)的形式表達(dá)了人民對(duì)周總理的深厚感情，抒發(fā)了人民的心聲。不是“愛(ài)國(guó)情懷”。故選：D。（3）本題考查主題展覽前言的擬寫(xiě)?！扒啻嘿澑琛敝黝}展覽前言：詩(shī)意盎然，書(shū)寫(xiě)一段青春歲月。例子中一共兩個(gè)分局，第一個(gè)是四字詞語(yǔ)，第二句是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。依此來(lái)仿寫(xiě)即可?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）D（3）“愛(ài)國(guó)情懷”主題展覽前言：詩(shī)情濃濃，點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)之心火?！叭松袘选敝黝}展覽前言：寫(xiě)一首心靈詩(shī)作，悟一段詩(shī)意人生。13．名句默寫(xiě)。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（3）在人生的旅途中，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應(yīng)有范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲”那樣的心態(tài)，始終積極向上。（4）當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。（5）韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中借景抒情，流露出對(duì)家國(guó)的眷戀，對(duì)前途悲觀失落的句子是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】該題考查的是詩(shī)文名句的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）醉翁之意不在酒（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（注意“浪”的書(shū)寫(xiě)）（3）不以物喜不以己悲（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（注意“畔”的書(shū)寫(xiě)）（5）云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（注意“藍(lán)”的書(shū)寫(xiě)）14．（2024秋?盤(pán)龍區(qū)校級(jí)期中）填寫(xiě)下表，完成批注?！端疂G傳》回目：柴進(jìn)門(mén)招天下客林沖棒打洪教頭批注角度：人物形象的主要特征泛讀概括精讀細(xì)節(jié)批注林沖刺配滄州，途經(jīng)柴進(jìn)莊園，柴進(jìn)盛情款待。莊上洪教頭挑戰(zhàn)林沖，被林沖打敗細(xì)節(jié)一：只見(jiàn)那個(gè)教師入來(lái)，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來(lái)到后堂。林沖尋思道：“莊客稱(chēng)他做教師，必是大官人的師父?！奔奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊侵膊贿€禮。細(xì)節(jié)二：林沖看他腳步已亂了，便把棒從地上一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。林沖：謙虛有禮，武藝出眾洪教頭：粗俗無(wú)禮，狂妄自大【答案】林沖：謙虛有禮，武藝出眾；洪教頭：粗俗無(wú)禮，狂妄自大?！痉治觥俊端疂G傳》，中國(guó)四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類(lèi)型上屬于英雄傳奇的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者或編者一般被認(rèn)為是施耐庵。全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶和方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿(mǎn)腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。【解答】本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容，從“急急躬身唱喏道：‘林沖謹(jǐn)參’”“那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了”中可知，林沖謙虛有禮，武藝出眾。從“歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來(lái)到后堂”“那人全不睬著，也不還禮”“林沖他腳步已亂了，便把棒從地上一跳，洪教頭措手不及”中可知，洪教頭粗俗無(wú)禮，狂妄自大。答案示例：林沖：謙虛有禮，武藝出眾；洪教頭：粗俗無(wú)禮，狂妄自大。15．（2024秋?榮縣期中）閱讀下面的一首唐詩(shī)，完成下列各題。春中田園作王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)①，荷鋤覘②泉脈。歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客。[注釋]①遠(yuǎn)揚(yáng)：桑枝。②覘（chān）：察看。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.這是一首春天的頌歌，詩(shī)人以細(xì)膩的筆觸描繪了一幅生機(jī)勃勃的春日田園圖。B.首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)斑鳩鳴叫、滿(mǎn)樹(shù)白色杏花開(kāi)放，側(cè)面展現(xiàn)了濃濃的春意。C.頷聯(lián)描寫(xiě)了農(nóng)民拿著斧子去修整桑枝、扛著鋤頭去察看泉水通路的畫(huà)面。D.尾聯(lián)中“忽”字傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人想開(kāi)懷暢飲，可是對(duì)著酒杯又停住的樣子。（2）詩(shī)歌展現(xiàn)出唐代前期的社會(huì)生活場(chǎng)景和人們的精神面貌，試結(jié)合頸聯(lián)內(nèi)容賞析?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】這首詩(shī)寫(xiě)仲春的田園景色和農(nóng)事活動(dòng)。首兩句寫(xiě)景，鳩鳴、花白，有聲有色，春意盎然。三四句寫(xiě)農(nóng)事，農(nóng)民們也開(kāi)始伐揚(yáng)、覘脈，既緊張又興奮。詩(shī)人以敏銳的感受寫(xiě)出了春天的欣欣向榮和農(nóng)民的愉快歡欣，結(jié)尾則表達(dá)遠(yuǎn)行者對(duì)鄉(xiāng)土的眷戀。全詩(shī)健康活潑，清新醇樸?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD.正確。B.首聯(lián)“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”意思是：冬天很難見(jiàn)到的斑鳩，隨著春的來(lái)臨，很早就飛到村莊來(lái)了，在屋上不時(shí)鳴叫著，村中的杏花在爭(zhēng)相開(kāi)放，開(kāi)得雪白一片，整個(gè)村子掩映在一片白色杏花之中?！按壶F”“香花”都是春天最具有代表性的事物，首聯(lián)通過(guò)鳥(niǎo)鳴，花開(kāi)，直接把春意寫(xiě)得很濃了，這是正面描寫(xiě)。故選：B。（1）此題考查結(jié)合詩(shī)句賞析詩(shī)歌的能力。要通過(guò)句子含義分析詩(shī)歌表達(dá)的感情。頸聯(lián)“歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷”，燕子回來(lái)了，飛上屋梁，在巢邊呢喃地叫著，似乎還能認(rèn)識(shí)它的故巢，而屋中的舊主人卻在翻看新一年的日歷，對(duì)著故巢、新歷，燕子和人將怎樣規(guī)劃和建設(shè)新的生活，這是用極富詩(shī)意的筆調(diào)，寫(xiě)出春天的序幕。詩(shī)中無(wú)論是人還是物，似乎都在春天的啟動(dòng)下，滿(mǎn)懷憧憬，展望和追求美好的明天，透露出唐代前期人們和平與安定的生活狀態(tài)。人們的精神狀態(tài)也有點(diǎn)像萬(wàn)物欣欣然地適應(yīng)著春天，顯得健康、飽滿(mǎn)和開(kāi)拓。答案：（1）B（2）示例：燕子回來(lái)了，似乎還能認(rèn)識(shí)它的故巢；而屋中的主人在翻看新一年的日歷。他們都滿(mǎn)懷憧憬，展望和追求美好的明天，展現(xiàn)出人們和平與安定的生活狀態(tài)。譯文：屋上有一只喜鳩在鳴叫，村邊開(kāi)著大片的白色杏花。手持斧子去整理桑樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，扛起鋤頭去察看泉水的通路。去年的燕子飛回來(lái)了，好像認(rèn)識(shí)它的舊巢。屋里的舊主人在翻看新年的日歷。舉杯欲飲，又停了下來(lái)，想到離開(kāi)家園作客在外的人，不由惆悵惋惜。16．（2024秋?安州區(qū)月考）杜祁公衍①，越州人，父早卒，遺腹生公，其祖愛(ài)之。幼時(shí)，祖父脫帽，使公執(zhí)之，會(huì)山水暴至，家人散走，其姑投一竿與之，使挾以自泛。公一手挾竿，一手執(zhí)帽，漂流久之，救得免，而帽竟不濡。前母有二子，不孝悌，其母改適②河陽(yáng)錢(qián)氏。祖父卒，公年十五六，其二兄以為母匿私財(cái)以適人，就公索之，不得，引劍斫之，傷腦。走投其姑，姑匿之重橑③上，出血數(shù)升，僅而得免。乃詣河陽(yáng)，歸其母。繼父不之容，往來(lái)孟、洛間，貧甚，傭書(shū)④以自資。嘗至濟(jì)源，富民相里氏奇之，妻以女，由是資用稍給。舉進(jìn)士，殿試第四。及貴，其長(zhǎng)兄猶存，待遇甚有恩禮。二兄及錢(qián)氏、姑氏子孫，受公蔭補(bǔ)官者數(shù)人，仍皆為之婚嫁。（選自司馬光《涑水記聞》）【注釋】①杜祁公衍：杜衍，別稱(chēng)杜祁公，北宋名臣。②適：女子出嫁。③重橑（lǎo）：房屋重疊處的夾層。④傭書(shū)：受雇抄寫(xiě)書(shū)札。（1）下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是DA．父早卒，遺腹生公故余雖愚，卒獲有所B．會(huì)山水暴至聞遷客騷人，多會(huì)于此C．其二兄以為母匿私財(cái)以適人儒有不寶金玉，而忠信以為寶D．嘗至濟(jì)源嘗貽余核舟一（2）結(jié)合你的感受，寫(xiě)一則批注，評(píng)價(jià)杜衍。（3）能否認(rèn)為本文是杜衍的傳記？請(qǐng)運(yùn)用傳記的知識(shí)闡釋?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】參考譯文：杜祁公杜衍，是越州人，父親去世早，遺腹生杜衍，他的祖父很喜歡他。小時(shí)候，他祖父摘掉帽子，讓他拿著，適逢山上的洪水忽然來(lái)到，家人都走散了，他的姑姑扔給他一根竹竿，讓他用竹竿自己游泳。杜衍一只手扶竹竿，一只手拿著帽子，漂了很長(zhǎng)時(shí)間，才得救，然而帽子竟然沒(méi)有濕。他父親的前妻生有兩個(gè)兒子，不孝順不友愛(ài)，他們的母親改嫁河陽(yáng)姓錢(qián)的人。祖父去世，杜衍才十五六歲，他的兩個(gè)哥哥認(rèn)為他的母親私藏財(cái)物用來(lái)嫁人，就公然索要，沒(méi)有要到，就拿劍砍他，傷到了頭。杜衍跑著投奔他的姑姑，姑姑把他藏到房屋重疊處的夾層上，流了幾升血，才能夠逃脫。于是到河陽(yáng)去找他的母親。繼父容不下他，來(lái)往在孟、洛之間，很窮困，受雇抄寫(xiě)書(shū)札來(lái)生活。曾經(jīng)到濟(jì)源，姓相離的富民認(rèn)為杜衍很奇異，把女兒嫁給他，從這生活用度稍微充足。杜衍中了進(jìn)士，殿試第四名。等到他富貴了，他的兄長(zhǎng)還活著，對(duì)待他們很有恩義禮遇。他兩個(gè)哥哥和錢(qián)氏、姑姑的子孫，受到杜衍庇護(hù)當(dāng)官的有好幾個(gè)人，全為他們操持婚嫁?！窘獯稹浚?）本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，從分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)入手解釋詞義。有些詞在不同的語(yǔ)境中，不但意義不同，它的詞性和語(yǔ)法功能也不同，如能明確它在句中作什么成分，有什么語(yǔ)法功能。A．死，去世/最終，最后，故A不同；B．正趕上/聚集，匯集，故B不同；C．認(rèn)為/把它當(dāng)作，故C不同；D．曾經(jīng)/曾經(jīng)；故選：D。（2）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。答題時(shí)應(yīng)注意，分析典型事例來(lái)理解，或者通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格，要從幾個(gè)側(cè)面總結(jié)。杜衍的家庭和經(jīng)歷非同尋常，他是遺腹子，又遭遇母改嫁、祖父卒、二兄索財(cái)追殺等悲慘之事，充滿(mǎn)傳奇色彩：幼年時(shí)，他在洪水中漂流很久得救，手中的帽子竟不被打濕；十五六歲，被二兄用劍傷腦，出血數(shù)升卻能幸免于難；無(wú)依無(wú)靠，傭書(shū)自資；富貴后還能以德報(bào)怨，幫助曾經(jīng)傷害他的人。從中概括他的性格特點(diǎn)：命運(yùn)多舛、天性純良、善良仁義。（3）本題考查對(duì)傳記知識(shí)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容判斷是否符合傳記的文體特點(diǎn)作答。本題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合內(nèi)容說(shuō)出理由即可。作者按時(shí)間順序，記錄了杜衍人生的重要經(jīng)歷，符合傳記客觀公正記錄人物生平經(jīng)歷的寫(xiě)作要求，可以把本文作為杜衍的傳記。當(dāng)然，換個(gè)角度思考：文章記錄人物事件充滿(mǎn)傳奇，甚至是離奇，很難說(shuō)是客觀的事實(shí)。本文的出處《涑水記聞》沒(méi)有證據(jù)表明記錄的是真實(shí)信息，也不能據(jù)此判定本文所寫(xiě)之事是真實(shí)的。因此，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為本文就是杜衍的傳記。答案：（1）D（2）示例一：杜衍命運(yùn)多舛，是遺腹子，又遭遇母改嫁、祖父卒、二兄索財(cái)追殺等悲慘之事。但與生俱來(lái)的剛強(qiáng)、堅(jiān)忍，幫助他度過(guò)劫難，贏得貴人相助，獲得功名。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？杜衍這段度盡劫難修成正果的經(jīng)歷，實(shí)在是人間一段佳話。示例二：杜衍一生頗具傳奇色彩。幼年時(shí)，他在洪水中漂流很久得救，手中的帽子竟不被打濕；十五六歲，被二兄用劍傷腦，出血數(shù)升，卻能幸免于難；無(wú)依無(wú)靠，傭書(shū)自資；富貴后還能以德報(bào)怨，幫助曾經(jīng)傷害他的人。這一系列傳奇的經(jīng)歷，既是他天性純良、仁義的體現(xiàn)，也是命運(yùn)之神的垂憐。杜衍超越常人之事，令人感佩。（3）示例1：能。傳記強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，杜衍是歷史上的真實(shí)人物，作者按照時(shí)間順序，記錄了杜衍人生的重要經(jīng)歷。傳記用事實(shí)說(shuō)話，作者將情感隱藏在敘述中，不加評(píng)論。傳記表現(xiàn)人物言行，本文杜衍的人物形象躍然紙上，因此，可以將本文作文杜衍的傳記。示例2：不能。真實(shí)是傳記最基本的要求，雖然本文的形式、內(nèi)容及寫(xiě)法和傳記這種文體很接近，但文中所寫(xiě)之事的時(shí)間不具體。本文的出處——《涑水記聞》沒(méi)有證據(jù)表明記錄的是真實(shí)信息，也不能據(jù)此判定本文所寫(xiě)之事是真實(shí)的。因此，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為本文就是杜衍的傳記。（言之成理即可）17．（2022秋?羅湖區(qū)校級(jí)期末）閱讀下面選文，完成題目。殘匾趙明宇①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟間長(zhǎng)滿(mǎn)綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄花。院落不大，被一棵樹(shù)冠如傘的國(guó)槐籠罩著，顯得格外幽靜。②診所門(mén)楣上一塊紅色大匾，上書(shū)四個(gè)金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長(zhǎng)劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地?fù)u擺，止不住，去市里大醫(yī)院也沒(méi)治好，就把吳子皋請(qǐng)去了。吳子皋亮出一套絕活，點(diǎn)燃酒精燈，取一根銀針在酒精燈上燒紅，扎病人頸部。那動(dòng)作快如閃電，眨眼之間，扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來(lái)。劉大琨在一旁看呆了，說(shuō)吳大夫，真是神醫(yī)。③吳子皋微微一笑，雕蟲(chóng)小技，不足稱(chēng)道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺(jué)平躺，脖子下面枕一個(gè)裝滿(mǎn)黃豆的小袋子即可。④劉大琨身在官場(chǎng)，卻喜歡書(shū)法，情不自禁地寫(xiě)了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子皋。⑤藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。⑥吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長(zhǎng)須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時(shí)而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時(shí)而睜開(kāi)眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來(lái)開(kāi)藥方。開(kāi)藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿，寫(xiě)在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問(wèn)，吳大夫，俺得的啥?。繀亲痈薏惶ь^，一字一頓聲若洪鐘地說(shuō)，我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時(shí)吃我開(kāi)的藥，三五個(gè)療程，自然就會(huì)好的。⑦被家人攙扶著來(lái)的病人，吃了藥再來(lái)，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤(rùn)。再抓幾副中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺(jué)踏實(shí)，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不由得面帶喜色，見(jiàn)人便說(shuō)，這個(gè)吳大夫，真是有兩下子。⑧每天一大早，吳家診所排滿(mǎn)了人，騎車(chē)來(lái)的，開(kāi)車(chē)來(lái)的，蹬三輪來(lái)的，等著吳子皋叫號(hào)。⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，就是上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長(zhǎng)。去年，劉大琨榮升副市長(zhǎng)，安置吳子皋的兒子到一個(gè)重要單位擔(dān)任局長(zhǎng)。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買(mǎi)了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開(kāi)個(gè)像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說(shuō)你做你的官，住你的豪宅。我是個(gè)大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說(shuō)離開(kāi)老宅子就丟了魂兒。⑩人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。?吳子皋是個(gè)怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長(zhǎng)壽。他瞪了病人一眼說(shuō)，現(xiàn)在，你是我的病人，怎么給我看起病來(lái)了？?也有請(qǐng)他吃飯的病人家屬，說(shuō)吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個(gè)面子吧。他揮揮手，說(shuō)幾包草藥不值一頓飯錢(qián)。病人家屬心中感激，再來(lái)，帶了一瓶名酒，或者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個(gè)字：趕快拿走。?那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對(duì)他敬重有加。?日子像流水一樣緩緩流淌著，花開(kāi)花落，秋去冬來(lái)。?兒子出事了。一開(kāi)始，家里人瞞著吳子皋，但是時(shí)間一長(zhǎng)，吳子皋還是察覺(jué)出了端倪。?這天，吳家診所大門(mén)緊閉，吃了閉門(mén)羹的病人在門(mén)前嘰嘰喳喳地小聲議論，無(wú)奈地猜測(cè)一番，搖著腦袋走了。?第二天，病人又來(lái)。這事兒對(duì)于吳子皋來(lái)說(shuō)，實(shí)在是打擊太大了，大家擔(dān)心吳子皋想不開(kāi)。只見(jiàn)診所大門(mén)開(kāi)著，進(jìn)了院子，掀開(kāi)門(mén)簾，吳子皋沒(méi)任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長(zhǎng)須，穿唐裝，微閉雙目，一手持著胡須，一手為患者把脈。?來(lái)人排號(hào)看病，提著一兜中藥出門(mén)，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾，被砍丟半塊，只剩下“回春”兩個(gè)字。?那被砍過(guò)的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。?病人心里一驚，暗說(shuō)，這個(gè)吳大夫，真是讓人捉摸不透。（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪減）（1）請(qǐng)概括這篇小說(shuō)的主要情節(jié)。治病獲匾——A循古診療——B拒離老宅清廉從醫(yī)——C砍匾行醫(yī)（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第①段環(huán)境描寫(xiě)的作用。（3）請(qǐng)賞析第⑥段中的劃線句子。時(shí)而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時(shí)而睜開(kāi)眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來(lái)開(kāi)藥方。（4）第⑨段中，吳子皋說(shuō)“離開(kāi)老宅子就丟了魂兒”，你如何理解這句話的含義？（5）本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)舉出兩例，并分析其對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用?！敬鸢浮浚?）循古診療拒離老宅砍匾行醫(yī)（2）點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，渲染了古樸幽靜的氣氛，暗示了吳子皋對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的堅(jiān)守，也為下吳子皋不愿離開(kāi)老宅做了鋪墊。（3）“微閉”“彈跳”“睜開(kāi)”“吐”“看”等動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了吳子皋給病人診脈、開(kāi)方時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作，突出了他的與眾不同。（4）文中的“老宅子”既是吳家診所所在地，也是傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德的象征。離開(kāi)老宅子就丟了魂兒，意味著如不能堅(jiān)守醫(yī)德，就容易走上邪路。（5）示例：①兒子的選擇和吳子皋的選擇形成對(duì)比，突出了吳子皋的初心不改，對(duì)生活的平淡追求。②吳子皋兒子出事前和出事后，吳子皋的行為形成了鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出了吳子皋對(duì)生活的平淡追求和從容鎮(zhèn)定?！痉治觥勘疚膶?xiě)了吳子皋治病獲匾、循古診療、拒離老宅、清廉從醫(yī)、砍匾行醫(yī)等情節(jié)，表現(xiàn)了吳子皋高超的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德，贊揚(yáng)了他對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、生活本真的堅(jiān)守?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)故事情節(jié)的梳理概括。結(jié)合“時(shí)而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時(shí)而睜開(kāi)眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來(lái)開(kāi)藥方。開(kāi)藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿，寫(xiě)在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥”概括，吳子皋循古診療；結(jié)合“兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買(mǎi)了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開(kāi)個(gè)像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說(shuō)你做你的官，住你的豪宅”“再勸，吳子皋就不高興了，說(shuō)離開(kāi)老宅子就丟了魂兒”可概括為吳子皋拒離老宅；結(jié)合“有請(qǐng)他吃飯的病人家屬”，“他揮揮手，說(shuō)幾包草藥不值一頓飯錢(qián)。病人家屬心中感激，再來(lái)，帶了一瓶名酒，或者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個(gè)字：趕快拿走”可概括為：吳子皋清廉從醫(yī)；結(jié)合“來(lái)人排號(hào)看病，提著一兜中藥出門(mén)，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾，被砍去半塊，只剩下‘回春’兩個(gè)字”可概括為：兒子出事以后，吳子皋砍匾行醫(yī)。（2）本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用?！扒啻u灰瓦，低低矮矮”“到了陰雨天，瓦壟間長(zhǎng)滿(mǎn)綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵冠如傘的國(guó)槐籠罩著，顯得格外幽靜”，這是對(duì)老宅的環(huán)境描寫(xiě)，也是對(duì)吳子皋行醫(yī)環(huán)境的描寫(xiě)，點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；渲染了一種古樸幽靜的氣氛；為下文寫(xiě)吳子皋拒絕離開(kāi)老宅作鋪墊；暗示了文章主題，暗示了吳子皋對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的堅(jiān)守。（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析。第⑥段劃線句“時(shí)而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時(shí)而睜開(kāi)眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來(lái)開(kāi)藥方”中的“微閉”“彈跳”“睜開(kāi)”“吐”“看”等動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)形象，寫(xiě)出了吳子皋給病人診脈、開(kāi)方時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作，突出了他的與眾不同。（4）本題考查對(duì)句子的理解。文章敘述了住在古樸幽靜老宅的吳子皋循古診療，清廉從醫(yī)，醫(yī)術(shù)高超，妙手回春，兒子升官后，買(mǎi)了房子讓他搬進(jìn)新樓，開(kāi)個(gè)像模像樣的診所，他拒絕離開(kāi)老宅，兒子出事后吳子皋砍匾行醫(yī)，表現(xiàn)了他對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德的堅(jiān)守，對(duì)本真的堅(jiān)守。根據(jù)文章內(nèi)容主旨的理解，結(jié)合具體語(yǔ)境：“兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買(mǎi)了兩套房子，讓父親搬新樓房去住，在街上開(kāi)個(gè)像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說(shuō)你做你的官，住你的豪宅。我是個(gè)大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去”理解分析，“老宅”既是吳子皋的住所，也是他行醫(yī)的地點(diǎn)，是對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德的堅(jiān)守，離開(kāi)老宅，意味著如不能堅(jiān)守醫(yī)德，就可能走上邪路。（5）本題考查對(duì)比手法的運(yùn)用?！皡亲痈薜膬鹤釉臼菍W(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，就是上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長(zhǎng)”“吳子皋拒絕了，說(shuō)