2024-2025學(xué)年人教部編版三年級(jí)上語文寒假作業(yè)（八）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年人教部編版三年級(jí)上語文寒假作業(yè)（八）一．試題（共18小題）1．書寫美。用鋼筆或水筆書寫，做到執(zhí)筆正確，注意寫好字的橫、豎、撇、捺。用心發(fā)現(xiàn)美好2．讀拼音，寫詞語。??那是一個(gè)fēnghérìlì的早上，花園里五顏六色的花朵yùshì著春天已經(jīng)來臨。明明正在花園邊guānchá著一只采蜜的蜜蜂，他huànxiǎng著自己也能像蜜蜂一樣在wēnnuǎn的陽光下自在地飛翔。突然，他看到了zāogāo的事情，一個(gè)孩子正在欺負(fù)一只wújiākěguī的小貓！明明馬上yánlì地批評(píng)了他，并讓他dàoqiàn。做了好事的明明感到非常xìngfú。3．形近字組詞。頑絕拔導(dǎo)接玩決撥異結(jié)4．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。宿舍（A.shèB.shě）噴香（A.pēnB.pèn）假日（A.jiàB.jiǎ）彈片（A.dànB.tán）明晃晃（A.huángB.huǎng）一骨碌（A.gūB.gǔ）5．查字典知識(shí)?！氨弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序，再查音節(jié)。用部首查字法，應(yīng)先查，再查畫，第十一畫是。字典中“暴”的解釋是：A．突然而猛烈B．兇狠殘酷C．急躁D．露出來，“暴飲暴食”中“暴”的解釋是（序號(hào)）6．判斷下列句子分別描寫的是楊梅哪方面的特點(diǎn)，把序號(hào)寫在橫線里。A.味道B.形狀C.顏色（1）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（2）楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。（3）沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。7．補(bǔ)充詞語，再選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。干燥披散林染一障平穩(wěn)百百：8．請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)充內(nèi)容。（1），霜葉紅于二月花。（2），孤帆一片日邊來。（3）眾皆，光擊甕，水迸，。（4）中國(guó)自古以來就是一個(gè)講理的國(guó)家，正所謂：有理，無理。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，禮儀之道一直被視為民族精神重要的組成部分，“仁者，敬人。”這是我們應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。9．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．眼眶（kuāng）胸脯（pǔ）胳膊（bei） B．根莖（jīn）掠過（luè）掙脫（zhèng） C．棲息（xī）鯽魚（jì）凌亂（lín） D．興許（xīng）鸚鵡（yīng）凝望（níng）10．“臨”在字典里有三種意思，①到，來；②挨著，靠近；③照著字、畫模仿。下面哪一組的字意與其他三項(xiàng)不同？（）A．光臨 B．喜事臨門 C．身臨其境 D．臨畫11．家鄉(xiāng)的秋景迷人，下面描寫秋天的詞語與其他三個(gè)不是同一類的是（）A．五谷豐登 B．天高云淡 C．秋風(fēng)習(xí)習(xí) D．秋高氣爽12．根據(jù)課文內(nèi)容填空（填序號(hào)）。①樂于助人②活潑可愛③嚴(yán)于律己④堅(jiān)守陣地⑤尊重男孩⑥不懂就問??在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了的孫中山，的花孩子，的老屋，的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，的列寧，的白求恩。13．按要求寫句子。（1）我扶起了摔倒的老奶奶。（改為被字句）。（2）要是能插上翅膀，就可以飛上藍(lán)天，那該多好?。。ㄓ脦c(diǎn)的詞語造句）。（3）海洋里生活著魚類。（擴(kuò)寫句子）。（4）這篇童話對(duì)我很感興趣。（修改病句）。14．根據(jù)含義猜名字。A.馮暖陽B.夏若水C.沈樂雅D.李萬里（1）媽媽希望我長(zhǎng)大后能“讀萬卷書，行萬里路”，所以她給我起名。（2）我出生當(dāng)天有非常溫暖的陽光，所以家人給我起名。（3）我的名字源于上善若水，父母希望我做一個(gè)善良的人，所以給我起名。（4）爸爸希望我做個(gè)快樂又高雅的女孩，所以給我取名。15．春節(jié)馬上就要到了，相信同學(xué)們?cè)诖汗?jié)時(shí)都會(huì)收到一些壓歲錢。關(guān)于如何使用壓歲錢，大家都有自己的打算，小明說他要用壓歲錢買自己喜歡的玩具，小紅說她會(huì)用壓歲錢買學(xué)習(xí)用品……你認(rèn)為怎樣使用壓歲錢才有意義呢？把自己的想法下來吧。我認(rèn)為。我會(huì)這樣做。16．課內(nèi)閱讀。??小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。??小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。（1）選文從和兩個(gè)場(chǎng)景對(duì)海濱小城進(jìn)行了描寫。（2）用“”分別劃出每個(gè)自然段的關(guān)鍵句。（3）照樣子，寫一寫擬聲詞?？┲┲ǎˋBAB）、（4）畫“”的句子把榕樹比作撐開的綠絨大傘，形象地寫出了榕樹的和的特點(diǎn)，還寫出了榕樹的作用，可以，。（5）仿照文中的寫法，根據(jù)下面的開頭寫一段話。??我喜歡夏天的夜晚。。17．課外閱讀。像田鼠一樣的朋友??搬進(jìn)新家后的第一天，老鼠寫信給她的老朋友。親愛的田鼠：??我的新家很舒適，但是我的新鄰居中沒有一個(gè)像你這樣的好朋友。我多么希望你能和我在一起?。∧愕暮门笥眩豪鲜??在去郵局的路上，老鼠看到一只河貍正在咬一根粗壯的樹干。河貍看到老鼠，友好地朝她露齒一笑。??也許我應(yīng)該跟他打聲招呼，老鼠心想。但是河貍的牙齒太長(zhǎng)、太鋒利了，看起來有點(diǎn)兒可怕！他不適合做我的好朋友，不像田鼠，笑容溫和而友善。??所以，老鼠沒有跟河貍打招呼就匆匆過去了。??老鼠從郵局出來時(shí)，聽到頭頂上傳來一陣翅膀的振動(dòng)聲。她抬頭一看，是瓢蟲。漂亮的瓢蟲正起勁地拍打她的翅膀，向老鼠問好。??也許我也應(yīng)該向她揮揮手，老鼠心想。但是我從來都沒交過一個(gè)會(huì)飛的朋友。瓢蟲不適合做我的好朋友，她不像田鼠，能不時(shí)地和我在高高的草叢中賽跑。??所以，老鼠沒有向瓢蟲揮手問好就匆匆離開了。??午飯后，老鼠正準(zhǔn)備睡午覺時(shí)，忽然聽到一陣“篤篤篤”的敲門聲。她從窗口偷偷往外一看，松鼠正站在門前呢！??也許我應(yīng)該請(qǐng)地進(jìn)來喝杯茶，老鼠心想。但松鼠是個(gè)話癆，她的喋喋不休肯定會(huì)讓我感到頭疼的。松鼠不適合做我的好朋友，不像田鼠，總是靜靜地傾聽，從不打斷我的話。??所以，老鼠靜靜地站在窗后，直到松鼠悻悻地離開。??那天晚上，老鼠像往常一樣躺在搖椅上。她手上拿著一張自己和田鼠的合影?？粗@張合影，她想起了一些往事。??她想起了第一次遇見田鼠的情景。她記得當(dāng)時(shí)自己很害怕，害怕田鼠那像鷹一般銳利的眼睛，害怕他龐大的身軀和粗短的尾巴。雖然他們都屬于鼠族，但是田鼠跟她的差別真是太大了！??事實(shí)上，正因?yàn)樘锸蟾羞@么大的差別，老鼠也曾認(rèn)為田鼠不會(huì)成為她的好朋友。??老鼠停止晃動(dòng)搖椅?！拔曳噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤！”她哭道。??第二天早上，老鼠很早就起床了。她烤了一些草莓餅干。然后，她把餅干放進(jìn)籃子，穿上外套，挎著籃子走出了家門。??……（1）從短文中可以知道老鼠為而發(fā)愁。（2）老鼠在信中所寫的“像你這樣的好朋友”指的是什么樣的朋友？（多選）A.笑容溫和而友善B.靜靜傾聽不打斷C.眼睛銳利，身軀龐大，尾巴粗短D.不時(shí)陪老鼠在高高的草叢中賽跑。（3）老鼠哭著說自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，是什么？A.搬到新家沒有和好朋友告別。B.曾認(rèn)為田鼠不會(huì)成為自己的好朋友。C.寫信給朋友沒說真話讓朋友擔(dān)心。D.拒絕河貍、瓢蟲和松鼠的善意。（4）河貍、瓢蟲、松鼠是怎么和老鼠表示友好的，請(qǐng)分別用“”劃出來。（5）老鼠挎著籃子走出家門，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？發(fā)揮想象寫一寫。（6）這篇文章寫老鼠交新朋友的故事，請(qǐng)按故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果填寫完整。希望有朋友————明白真朋友——18．習(xí)作。??“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要你善于觀察，也能發(fā)現(xiàn)和“公園一角”一樣的美。請(qǐng)你以日記的形式，寫一寫你生活中觀察到的美。??要求：（1）格式正確，書寫工整，語句通順，用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句。??（2）不少于300字。

2024-2025學(xué)年人教部編版三年級(jí)上語文寒假作業(yè)（八）參考答案與試題解析題號(hào)91011答案DDA一．試題（共18小題）1．書寫美。用鋼筆或水筆書寫，做到執(zhí)筆正確，注意寫好字的橫、豎、撇、捺。用用心心發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)美美好好【考點(diǎn)】漢字書寫．【答案】用心發(fā)現(xiàn)美好【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】故答案為：用心發(fā)現(xiàn)美好【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。2．讀拼音，寫詞語。??那是一個(gè)fēnghérìlì風(fēng)和日麗的早上，花園里五顏六色的花朵yùshì預(yù)示著春天已經(jīng)來臨。明明正在花園邊guānchá觀察著一只采蜜的蜜蜂，他huànxiǎng幻想著自己也能像蜜蜂一樣在wēnnuǎn溫暖的陽光下自在地飛翔。突然，他看到了zāogāo糟糕的事情，一個(gè)孩子正在欺負(fù)一只wújiākěguī無家可歸的小貓！明明馬上yánlì嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并讓他dàoqiàn道歉。做了好事的明明感到非常xìngfú幸福?！究键c(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】風(fēng)和日麗預(yù)示觀察幻想溫暖糟糕無家可歸嚴(yán)厲道歉幸?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：風(fēng)和日麗預(yù)示觀察幻想溫暖糟糕無家可歸嚴(yán)厲道歉幸?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。3．形近字組詞。頑頑皮絕絕對(duì)拔提拔導(dǎo)向?qū)Ы咏又嫱嫠Q決定撥撥開異異樣結(jié)結(jié)果【考點(diǎn)】形近字；組詞．【答案】頑皮絕對(duì)提拔向?qū)Ы又嫠Q定撥開異樣結(jié)果【分析】本題考查形近字、組詞。可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如：“頑”與“玩”，讀音相同，部首不同，義不同。頑：頑皮?？山M詞“頑皮”。玩：玩耍。可組詞“玩?！?。故答案為：頑皮絕對(duì)提拔向?qū)Ы又嫠Q定撥開異樣結(jié)果【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。宿舍（A.shèB.shě）A噴香（A.pēnB.pèn）B假日（A.jiàB.jiǎ）A彈片（A.dànB.tán）A明晃晃（A.huángB.huǎng）B一骨碌（A.gūB.gǔ）A【考點(diǎn)】多音字．【答案】ABAABA【分析】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義?！窘獯稹可幔鹤x“shě”時(shí)，意思是放下；放棄；除開；停止；施舍。讀“shè”時(shí)，意思是房屋；住所；旅館；謙稱自己的親屬（一般用于比自己輩分低或年紀(jì)小的人）；謙稱自己的家；飼養(yǎng)家畜的窩、棚、圈；量詞古代行軍三十里為一舍。故“宿舍”的“舍”讀“shè”。選“A”。噴：讀“pēn”時(shí)，意思是液體、氣體等急遽涌射。讀“pèn”時(shí)，意思是氣味濃。故“噴香”的“噴”讀“pèn”。選“B”。假：讀“jià”時(shí)，意思是按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間。讀“jiǎ”時(shí)，意思是借；虛偽的；不真實(shí)的（跟“真”相對(duì)）。故“假日”的“假”讀“jià”。選“A”。彈：讀“tán”時(shí)，意思是利用一物的彈性把另一物發(fā)射出去；被其他手指壓住的手指用力伸開；撥弄或敲打樂器；抨擊；檢舉；有彈性。讀“dàn”時(shí)，意思是彈弓。用彈力發(fā)射彈丸的弓；彈丸。彈弓所用的鐵丸或泥丸；槍彈、炸彈之類的總稱。故“彈片”的“彈”讀“dàn”。選“A”?；危鹤x“huàng”時(shí)，意思是搖動(dòng)；擺動(dòng)。讀“huǎng”時(shí)，意思是明亮；（光芒）照耀；很快地閃過。故“明晃晃”的“晃”讀“huǎng”。選“B”。骨：讀“gǔ”時(shí)，指人和脊椎動(dòng)物體內(nèi)支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織；比喻物體內(nèi)部的支架；品質(zhì)；氣概。讀“gū”時(shí)，指沒有開放的花朵；[骨碌（lu）]滾動(dòng)。故“一骨碌”的“骨”讀“gū”。選“A”。故答案為：ABAABA【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。5．查字典知識(shí)。“暴”字用音序查字法應(yīng)先查音序B，再查音節(jié)bao。用部首查字法，應(yīng)先查日，再查11畫，第十一畫是亅。字典中“暴”的解釋是：A．突然而猛烈B．兇狠殘酷C．急躁D．露出來，“暴飲暴食”中“暴”的解釋是（序號(hào)）A【考點(diǎn)】音序查字法；部首查字法；多義字．【答案】Bbao日11亅A【分析】本題考查查字典和多義詞。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)。【解答】音序查字法，應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)。部首查字法利用漢字的部首來查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時(shí)應(yīng)用。多義字，要結(jié)合詞語的意思來思考。“暴”用音序查字法，應(yīng)先查音序“B”，再查音節(jié)“bao”?！氨笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的漢字，用部首查字法，先查字的部首“日”，再查這個(gè)字除去部首后的筆畫數(shù)，除去部首筆畫剩11畫。“暴”字的筆順依次為：豎、橫折、橫、橫、橫、豎、豎、橫、撇、捺、豎鉤、點(diǎn)、提、撇、點(diǎn)。第十一畫是“豎鉤”。暴飲暴食：又猛又急地大量吃喝，使身體失調(diào)。暴：急驟，猛烈，急劇地。故選A。故答案為：Bbao日11亅A【點(diǎn)評(píng)】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。6．判斷下列句子分別描寫的是楊梅哪方面的特點(diǎn)，把序號(hào)寫在橫線里。A.味道B.形狀C.顏色（1）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。B（2）楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。C（3）沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。A【考點(diǎn)】句義．【答案】（1）B；（2）C；（3）A?！痉治觥靠疾榱司淞x。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘獯稹浚?）從“圓圓的”可知描寫的是形狀。（2）從“淡紅、深紅”可知描寫的是顏色。（3）從“甜津津”可知描寫的是味道。故答案為：（1）B；（2）C；（3）A?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。7．補(bǔ)充詞語，再選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。口干舌燥披頭散發(fā)層林盡染一葉障目四平八穩(wěn)百發(fā)百中百發(fā)百中：他的射箭技術(shù)一流，百發(fā)百中?！究键c(diǎn)】補(bǔ)全詞語；造句．【答案】口舌頭發(fā)層盡葉目四八發(fā)中百發(fā)百中他的射箭技術(shù)一流，百發(fā)百中?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)寫詞語和造句。補(bǔ)寫詞語時(shí)只要注意平時(shí)的積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹靠诟缮嘣锱^散發(fā)層林盡染一葉障目四平八穩(wěn)百發(fā)百中百發(fā)百中：形容射箭、射擊等技術(shù)極高，每次都命中目標(biāo)，也比喻估計(jì)事情或做事有極大的把握。故答案為：口舌頭發(fā)層盡葉目四八發(fā)中百發(fā)百中他的射箭技術(shù)一流，百發(fā)百中?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。8．請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)充內(nèi)容。（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（3）眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（4）中國(guó)自古以來就是一個(gè)講理的國(guó)家，正所謂：有理走遍天下，無理寸步難行。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，禮儀之道一直被視為民族精神重要的組成部分，“仁者愛人，有禮者敬人?！边@是我們應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則?！究键c(diǎn)】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；名言警句．【答案】（1）停車坐愛楓林晚；（2）兩岸青山相對(duì)出；（3）棄去持石破之兒得活；（4）走遍天下寸步難行愛人有禮者?！痉治觥勘绢}考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、名言警句。結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【解答】（1）出自唐代杜牧的《山行》。（2）出自唐代李白的《望天門山》。（3）出自《司馬光》。（4）有理走遍天下，無理寸步難行：我們無論做什么事情，都要有理可循。仁者愛人，有禮者敬人：出自《孟子》，意思：仁愛的人愛別人，有禮的人尊敬別人。故答案為：（1）停車坐愛楓林晚；（2）兩岸青山相對(duì)出；（3）棄去持石破之兒得活；（4）走遍天下寸步難行愛人有禮者?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。9．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．眼眶（kuāng）胸脯（pǔ）胳膊（bei） B．根莖（jīn）掠過（luè）掙脫（zhèng） C．棲息（xī）鯽魚（jì）凌亂（lín） D．興許（xīng）鸚鵡（yīng）凝望（níng）【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】D【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“眼眶”的“眶”應(yīng)讀“kuàng”，“胸脯”的“脯”應(yīng)讀“pú”。B.有誤，“根莖”的“莖”應(yīng)讀“jīng”，“掠過”的“掠”應(yīng)讀“l(fā)üè”。C.有誤，“棲息”的“棲”應(yīng)讀“qī”，“凌亂”的“凌”應(yīng)讀“l(fā)íng”。D.正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。10．“臨”在字典里有三種意思，①到，來；②挨著，靠近；③照著字、畫模仿。下面哪一組的字意與其他三項(xiàng)不同？（）A．光臨 B．喜事臨門 C．身臨其境 D．臨畫【考點(diǎn)】多義字．【答案】D【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹緼.“光臨”中的“臨”指的是來到、到達(dá)的意思，表示客人來到家中。B.“喜事臨門”中的“臨”也是指來到、到達(dá)的意思，表示喜事即將來到家門口。C.“身臨其境”中的“臨”指的是親自到達(dá)、置身其中的意思，表示親自處于某個(gè)環(huán)境中。D.“臨畫”中的“臨”則是指照著字、畫模仿的意思，表示按照畫作進(jìn)行模仿繪制。觀察以上四個(gè)選項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)中的“臨”都是指來到、到達(dá)的意思，而D項(xiàng)中的“臨”是指模仿的意思。因此，D項(xiàng)的字意與其他三項(xiàng)不同。所以，答案是D.“臨畫“。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。11．家鄉(xiāng)的秋景迷人，下面描寫秋天的詞語與其他三個(gè)不是同一類的是（）A．五谷豐登 B．天高云淡 C．秋風(fēng)習(xí)習(xí) D．秋高氣爽【考點(diǎn)】詞語歸類或排列．【答案】A【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類?！窘獯稹緼.“五谷豐登”側(cè)重于描寫秋天是收獲的季節(jié)，是對(duì)秋天農(nóng)事成果的描述；B.“天高云淡”、C選項(xiàng)“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”、D選項(xiàng)“秋高氣爽”都是對(duì)秋天天氣狀況和天空景象的描寫。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。12．根據(jù)課文內(nèi)容填空（填序號(hào)）。①樂于助人②活潑可愛③嚴(yán)于律己④堅(jiān)守陣地⑤尊重男孩⑥不懂就問??在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了⑥的孫中山，②的花孩子，①的老屋，③的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，⑤的列寧，④的白求恩?！究键c(diǎn)】課文理解．【答案】⑥②①③⑤④【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！窘獯稹吭诨卮疬@個(gè)問題時(shí)，首先需要明確每個(gè)選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的課文內(nèi)容和人物特點(diǎn)。通過回顧課文，找出與每個(gè)選項(xiàng)最匹配的人物。例如，孫中山在課文中表現(xiàn)出了不懂就問的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此選擇“⑥不懂就問”；花孩子則展現(xiàn)了活潑可愛的性格，因此選擇“②活潑可愛”；老屋在故事中一直幫助別人，體現(xiàn)了樂于助人的精神，因此選擇“①樂于助人”；螞蟻隊(duì)長(zhǎng)則嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)出嚴(yán)于律己的品質(zhì)，因此選擇“③嚴(yán)于律己”；列寧在與小男孩的互動(dòng)中表現(xiàn)出尊重和理解，因此選擇“⑤尊重男孩”；白求恩在戰(zhàn)場(chǎng)上堅(jiān)持救治傷員，表現(xiàn)出堅(jiān)守陣地的精神，因此選擇“④堅(jiān)守陣地”。通過這樣的方式，不僅可以準(zhǔn)確地填寫空缺，還可以加深對(duì)課文內(nèi)容和人物特點(diǎn)的理解。故答案為：⑥②①③⑤④【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13．按要求寫句子。（1）我扶起了摔倒的老奶奶。（改為被字句）摔倒的老奶奶被我扶起了。（2）要是能插上翅膀，就可以飛上藍(lán)天，那該多好啊?。ㄓ脦c(diǎn)的詞語造句）要是明天不下雨，我們就開運(yùn)動(dòng)會(huì)。（3）海洋里生活著魚類。（擴(kuò)寫句子）浩瀚的海洋里生活著各種各樣的魚類。（4）這篇童話對(duì)我很感興趣。（修改病句）我對(duì)這篇童話很感興趣?！究键c(diǎn)】改寫句子；擴(kuò)句和縮句；修改病句；造句．【答案】（1）摔倒的老奶奶被我扶起了。（2）要是明天不下雨，我們就開運(yùn)動(dòng)會(huì)。（3）浩瀚的海洋里生活著各種各樣的魚類。（4）我對(duì)這篇童話很感興趣。【分析】考查了句子的改寫、造句、擴(kuò)句和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）考查了“被”字句。被字句的形式為：施動(dòng)者（摔倒的老奶奶）+被+主動(dòng)者（我）+其他成分。（2）考查了造句。例句“要是怎么樣，就干什么”，表示假設(shè)關(guān)心，仿寫時(shí)注意分句之間的關(guān)系。（3）考查了擴(kuò)句。可加修飾語“浩瀚的、各種各樣的”。（4）考查了修改病句。語序不當(dāng)，把“我對(duì)”放在句首。故答案為：（1）摔倒的老奶奶被我扶起了。（2）要是明天不下雨，我們就開運(yùn)動(dòng)會(huì)。（3）浩瀚的海洋里生活著各種各樣的魚類。（4）我對(duì)這篇童話很感興趣?！军c(diǎn)評(píng)】在小學(xué)語文中，學(xué)生需要掌握一些基本的句式判斷方法，如檢查主謂是否一致、是否有動(dòng)詞或動(dòng)詞短語等。此外，還需要了解一些常見的句式結(jié)構(gòu)，如陳述句、疑問句、感嘆句等，以及一些常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等。這些知識(shí)和方法對(duì)于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和語文素養(yǎng)非常重要。14．根據(jù)含義猜名字。A.馮暖陽B.夏若水C.沈樂雅D.李萬里（1）媽媽希望我長(zhǎng)大后能“讀萬卷書，行萬里路”，所以她給我起名D。（2）我出生當(dāng)天有非常溫暖的陽光，所以家人給我起名A。（3）我的名字源于上善若水，父母希望我做一個(gè)善良的人，所以給我起名B。（4）爸爸希望我做個(gè)快樂又高雅的女孩，所以給我取名C?！究键c(diǎn)】句義．【答案】（1）D；（2）A；（3）B；（4）C?！痉治觥靠疾榱司淞x。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘獯稹浚?）從“行萬里路”可知起名為“李萬里”。（2）從“溫暖的陽光”可知起名為“馮暖陽”。（3）從“上善若水”可知起名為“夏若水”。（4）從“快樂又高雅”可知起名為“沈樂雅”。故答案為：（1）D；（2）A；（3）B；（4）C?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。15．春節(jié)馬上就要到了，相信同學(xué)們?cè)诖汗?jié)時(shí)都會(huì)收到一些壓歲錢。關(guān)于如何使用壓歲錢，大家都有自己的打算，小明說他要用壓歲錢買自己喜歡的玩具，小紅說她會(huì)用壓歲錢買學(xué)習(xí)用品……你認(rèn)為怎樣使用壓歲錢才有意義呢？把自己的想法下來吧。我認(rèn)為把壓歲錢捐給有困難的學(xué)生有意義。我會(huì)這樣做我們可以用壓歲錢購(gòu)買文具、書籍以及一些生活用品，盡自己的微薄之力幫助有困難的同學(xué)?！究键c(diǎn)】看法建議．【答案】把壓歲錢捐給有困難的學(xué)生有意義我們可以用壓歲錢購(gòu)買文具、書籍以及一些生活用品，盡自己的微薄之力幫助有困難的同學(xué)【分析】本題考查了看法建議。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理?！窘獯稹繉懗鲎约旱南敕纯?。故答案為：把壓歲錢捐給有困難的學(xué)生有意義我們可以用壓歲錢購(gòu)買文具、書籍以及一些生活用品，盡自己的微薄之力幫助有困難的同學(xué)【點(diǎn)評(píng)】看法建議是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。16．課內(nèi)閱讀。??小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。??小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。（1）選文從公園和街道兩個(gè)場(chǎng)景對(duì)海濱小城進(jìn)行了描寫。（2）用“”分別劃出每個(gè)自然段的關(guān)鍵句。（3）照樣子，寫一寫擬聲詞。咯吱咯吱（ABAB）瓦藍(lán)瓦藍(lán)、雪白雪白（4）畫“”的句子把榕樹比作撐開的綠絨大傘，形象地寫出了榕樹的樹冠大和枝葉茂盛的特點(diǎn)，還寫出了榕樹的作用，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。（5）仿照文中的寫法，根據(jù)下面的開頭寫一段話。??我喜歡夏天的夜晚。一輪圓月，靜靜地躺在湖面。這里的小動(dòng)物正在舉辦音樂會(huì)：青蛙拍鼓“呱呱”響；蟋蟀在低聲彈琴；路連的草叢中還時(shí)時(shí)傳出帶顫音的歌聲，那是“紡織姑糧”演奏的《夏夜曲》?！究键c(diǎn)】語段閱讀；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；擴(kuò)展寫話；詞語仿寫．【答案】（1）公園街道；（2）小城的公園更美。小城的街道也美。（3）瓦藍(lán)瓦藍(lán)雪白雪白；（4）樹冠大枝葉茂盛遮太陽擋風(fēng)雨；（5）一輪圓月，靜靜地躺在湖面。這里的小動(dòng)物正在舉辦音樂會(huì)：青蛙拍鼓“呱呱”響；蟋蟀在低聲彈琴；路連的草叢中還時(shí)時(shí)傳出帶顫音的歌聲，那是“紡織姑糧”演奏的《夏夜曲》?！痉治觥勘菊Z段節(jié)選自課文《海濱小城》，文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛贊美之情?！窘獯稹浚?）考查對(duì)語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀語段，從文中的“小城的公園更美”“小城的街道也美”這兩句話可知，選文從公園和街道兩個(gè)方面對(duì)海濱小城進(jìn)行了描寫。（2）考查找出兩個(gè)自然段的中心句。通讀第一自然段可知，文中的“小城的公園更美?！边@句話是中心句，本段圍繞這句話寫了公園里的榕樹，樹下的石凳以及石凳上坐滿了人，突出了公園的美。通讀第二自然段可知，文中的“小城的街道也美。”這句話是中心句，本段圍繞這句話寫了瀝青大路，走在上面像走在沙灘上，街道打掃得很干凈，突出了街道的美。（3）考查了仿寫詞語?？┲┲ǎˋBAB），據(jù)此仿寫。（4）本題考查比喻的修辭手法。結(jié)合“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨?！敝校选伴艠洹北茸鳌熬G絨大傘”，這種比喻手法使得語言更加生動(dòng)形象，讓讀者能夠更好地感受到小城中榕樹的樹冠大、枝葉茂盛的景象，能擋住陽光和風(fēng)雨的特點(diǎn)。（5）考查擴(kuò)展寫話。圍繞中心寫話即可。故答案為：（1）公園街道；（2）小城的公園更美。小城的街道也美。（3）瓦藍(lán)瓦藍(lán)雪白雪白；（4）樹冠大枝葉茂盛遮太陽擋風(fēng)雨；（5）一輪圓月，靜靜地躺在湖面。這里的小動(dòng)物正在舉辦音樂會(huì)：青蛙拍鼓“呱呱”響；蟋蟀在低聲彈琴；路連的草叢中還時(shí)時(shí)傳出帶顫音的歌聲，那是“紡織姑糧”演奏的《夏夜曲》?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。17．課外閱讀。像田鼠一樣的朋友??搬進(jìn)新家后的第一天，老鼠寫信給她的老朋友。親愛的田鼠：??我的新家很舒適，但是我的新鄰居中沒有一個(gè)像你這樣的好朋友。我多么希望你能和我在一起?。∧愕暮门笥眩豪鲜??在去郵局的路上，老鼠看到一只河貍正在咬一根粗壯的樹干。河貍看到老鼠，友好地朝她露齒一笑。??也許我應(yīng)該跟他打聲招呼，老鼠心想。但是河貍的牙齒太長(zhǎng)、太鋒利了，看起來有點(diǎn)兒可怕！他不適合做我的好朋友，不像田鼠，笑容溫和而友善。??所以，老鼠沒有跟河貍打招呼就匆匆過去了。??老鼠從郵局出來時(shí)，聽到頭頂上傳來一陣翅膀的振動(dòng)聲。她抬頭一看，是瓢蟲。漂亮的瓢蟲正起勁地拍打她的翅膀，向老鼠問好。??也許我也應(yīng)該向她揮揮手，老鼠心想。但是我從來都沒交過一個(gè)會(huì)飛的朋友。瓢蟲不適合做我的好朋友，她不像田鼠，能不時(shí)地和我在高高的草叢中賽跑。??所以，老鼠沒有向瓢蟲揮手問好就匆匆離開了。??午飯后，老鼠正準(zhǔn)備睡午覺時(shí)，忽然聽到一陣“篤篤篤”的敲門聲。她從窗口偷偷往外一看，松鼠正站在門前呢！??也許我應(yīng)該請(qǐng)地進(jìn)來喝杯茶，老鼠心想。但松鼠是個(gè)話癆，她的喋喋不休肯定會(huì)讓我感到頭疼的。松鼠不適合做我的好朋友，不像田鼠，總是靜靜地傾聽，從不打斷我的話。??所以，老鼠靜靜地站在窗后，直到松鼠悻悻地離開。??那天晚上，老鼠像往常一樣躺在搖椅上。她手上拿著一張自己和田鼠的合影。看著這張合影，她想起了一些往事。??她想起了第一次遇見田鼠的情景。她記得當(dāng)時(shí)自己很害怕，害怕田鼠那像鷹一般銳利的眼睛，害怕他龐大的身軀和粗短的尾巴。雖然他們都屬于鼠族，但是田鼠跟她的差別真是太大了！??事實(shí)上，正因?yàn)樘锸蟾羞@么大的差別，老鼠也曾認(rèn)為田鼠不會(huì)成為她的好朋友。??老鼠停止晃動(dòng)搖椅?！拔曳噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤！”她哭道。??第二天早上，老鼠很早就起床了。她烤了一些草莓餅干。然后，她把餅干放進(jìn)籃子，穿上外套，挎著籃子走出了家門。??……（1）從短文中可以知道老鼠為搬家后沒有像田鼠一樣的朋友而發(fā)愁。（2）老鼠在信中所寫的“像你這樣的好朋友”指的是什么樣的朋友？ABD（多選）A.笑容溫和而友善B.靜靜傾聽不打斷C.眼睛銳利，身軀龐大，尾巴粗短D.不時(shí)陪老鼠在高高的草叢中賽跑。（3）老鼠哭著說自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，是什么？DA.搬到新家沒有和好朋友告別。B.曾認(rèn)為田鼠不會(huì)成為自己的好朋友。C.寫信給朋友沒說真話讓朋友擔(dān)心。D.拒絕河貍、瓢蟲和松鼠的善意。（4）河貍、瓢蟲、松鼠是怎么和老鼠表示友好的，請(qǐng)分別用“”劃出來。（5）老鼠挎著籃子走出家門，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？發(fā)揮想象寫一寫。老鼠分別去拜訪了河貍、瓢蟲、松鼠，將自己做的草莓餅干送給他們。晚上，老鼠又寫了一封信給田鼠，告訴田鼠自己交到了三個(gè)新朋友。（6）這篇文章寫老鼠交新朋友的故事，請(qǐng)按故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果填寫完整。希望有朋友——拒絕新朋友——明白真朋友——拜訪新朋友【考點(diǎn)】童話；內(nèi)容理解與概括；擴(kuò)展寫話．【答案】（1）搬家后沒有像田鼠一樣的朋友；（2）ABD；（3）D；（4）河貍看到老鼠，友好地朝她露齒一笑漂亮的瓢蟲正起勁兒地拍打她的翅膀，向老鼠問好她從窗口偷偷往外一看，松鼠正站在門前呢?。?）老鼠分別去拜訪了河貍、瓢蟲、松鼠，將自己做的草莓餅干送給他們。晚上，老鼠又寫了一封信給田鼠，告訴田鼠自己交到了三個(gè)新朋友。（6）拒絕新朋友拜訪新朋友?！痉治觥窟@篇文章主要記敘了老鼠交新朋友的故事：老鼠希望有朋友、拒絕新朋友、拜訪新朋友?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。結(jié)合“我的新家很舒適，但是我的新鄰居中沒有一個(gè)像你這樣的好朋友。我多么希望你能和我在一起啊”分析可知答案：搬家后沒有像田鼠一樣的朋友。（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。結(jié)合“他不適合做我的好朋友，不像田鼠，笑容溫和而友善”“”“瓢蟲不適合做我的好朋友，她不像田鼠，能不時(shí)地和我在高高的草叢中賽跑”“松鼠不適合做我的好朋友，不像田鼠，總是靜靜地傾聽，從不打斷我的話”分析可知答案。故選：ABD。（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。結(jié)合結(jié)合“他不適合做我的好朋友，不像田鼠，笑容溫和而友善”“瓢蟲不適合做我的好朋友，她不像田鼠，能不時(shí)地和我在高高的草叢中賽跑”“松鼠不適合做我的好朋友，不像田鼠，總是靜靜地傾聽，從不打斷我的話”分析可知答案。故選：D。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“河貍看到老鼠，友好地朝她露齒一笑”“漂亮的瓢蟲正起勁兒地拍打她的翅膀，向老鼠問好”“她從窗口偷偷往外一看，松鼠正站在門前呢”作答。（5）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合“老鼠停止晃動(dòng)搖椅?！曳噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤！’她哭道。第二天早上，老鼠很早就起床了。她烤了一些草莓餅干”分析，合理想象即可。（6）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“他不適合做我的好朋友，不像田鼠，笑容溫和而友善”“”“瓢蟲不適合做我的好朋友，她不像田鼠，能不時(shí)地和我在高高的草叢中賽跑”“松鼠不適合做我的好朋友，不像田鼠，總是靜靜地傾聽，從不打斷我的話”分析，第一空，概括為：拒絕新朋友。結(jié)合“老鼠停止晃動(dòng)搖椅。‘我犯了一個(gè)錯(cuò)誤！’她哭道。第二天早上，老鼠很早就起床了。她烤了一些草莓餅干”分析，第二空概括為：拜訪新朋友。故答案為：（1）搬家后沒有像田鼠一樣的朋友；（2）ABD；（3）D；（4）河貍看到老鼠，友好地朝她露齒一笑漂亮的瓢蟲正起勁兒地拍打她的翅膀，向老鼠問好她從窗口偷偷往外一看，松鼠正站在門前呢?。?）老鼠分別去拜訪了河貍、瓢蟲、松鼠，將自己做的草莓餅干送給他們。晚上，老鼠又寫了一封信給田鼠，告訴田鼠自己交到了三個(gè)新朋友。（6）拒絕新朋友拜訪新朋友。【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。18．習(xí)作。??“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰闵朴谟^察，也能發(fā)現(xiàn)和“公園一角”一樣的美。請(qǐng)你以日記的形式，寫一寫你生活中觀察到的美。??要求：（1）格式正確，書寫工整，語句通順，用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句