2024-2025學(xué)年人教部編版五年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（四）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教部編版五年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（四）一．試題（共15小題）1．讀下面語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。??2023年9月23日晚，夜幕jiànglín，qīhēi的天幕下，杭州奧體中心體育場(chǎng)像一朵美麗的蓮花，在燈光的zhàoyào下，更加jīnbìhuīhuáng。當(dāng)國(guó)家主席習(xí)近平宣布第十九屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，全場(chǎng)掌聲和歡呼聲zhèntiāndòngdì。376萬(wàn)名志愿者為了盛會(huì)的成功舉辦，liánxù提供高質(zhì)量服務(wù)。智能辦賽的理念，讓人們lǐnglüè科技的神奇，許多前沿科技的應(yīng)用與中國(guó)特色相結(jié)合，令人yìngjiēbùxiá，不僅讓來(lái)自五湖四海的賓朋bǎolǎn了人間天堂的驚艷至美，也盡品了古風(fēng)雅韻的shīqínghuàyì。2．將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。千萬(wàn)與不白足多妙生別心（1）仿照畫(huà)“”的詞語(yǔ)的形式，再寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)：。（2）寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)“”的詞語(yǔ)意思相近，感情色彩相同的詞語(yǔ)：；再寫(xiě)一個(gè)與它意思相近，感情色彩相反的詞語(yǔ)：。（3）將畫(huà)“”的詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。3．下面加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．吩咐（fēn）都市（dōu）懶惰（duò）難以置信 B．謊話（huǎng）嫂子（sǎo）灰燼（jìng）金碧輝皇 C．煤炭（tàn）苔蘚（xiǎn）謄寫(xiě)（téng）路不拾遺 D．嫉妒（jí）舅父（jiù）削弱（xiāo）心曠神怡4．下列民間俗語(yǔ)與成語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．吃水不忘挖井人飲水思源 B．前怕狼后怕虎畏首畏尾 C．這山望著那山高望眼欲穿 D．一個(gè)鼻孔出氣臭味相投5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“從老家？”將軍納悶，“就近的海島上有土，不也行嗎？” B．七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。 C．我一直想買(mǎi)一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》。 D．昨天、今天、明天、每一天都是美好的。6．下列每組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．芒果在南方可不是稀罕水果。這個(gè)玩具我們不稀罕。 B．父親是個(gè)明白人。我終于明白了他的意思。 C．他總愛(ài)占別人的小便宜?；ㄉ膬r(jià)錢(qián)便宜。 D．人臉識(shí)別已經(jīng)不算什么新鮮事了。當(dāng)今科技高速發(fā)展，新鮮事物層出不窮。7．下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．舉世聞名（全） B．奇珍異寶（不同的） C．眾星拱月（環(huán)繞） D．懸崖絕壁（走不通的）8．下列句子中加點(diǎn)字的意思與現(xiàn)代詞的常用義完全相同的一項(xiàng)是（）A．少年智則國(guó)智 B．隨意春芳歇，王孫自可留。 C．學(xué)而不厭，誨人不倦。 D．不知為不知，是知也。9．“這座電視塔的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭，高368米，大約有120層樓那么高?！边@句運(yùn)用的說(shuō)明方法有（）種。A．一種 B．兩種 C．三種 D．四種10．“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！边@句話運(yùn)用的描寫(xiě)方法和朗讀時(shí)的感情是（）A．靜態(tài)描寫(xiě)興奮 B．動(dòng)態(tài)描寫(xiě)興奮 C．動(dòng)靜結(jié)合好奇、疑惑 D．動(dòng)態(tài)描寫(xiě)煩悶、厭惡11．語(yǔ)言表達(dá)（1）學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。（想一想還可以把書(shū)比喻成什么）（2）根據(jù)下列詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)句子。精神①形容面貌：②形容品質(zhì)：（3）我能根據(jù)詩(shī)句的意思，想象景物的動(dòng)靜之美，用生動(dòng)的語(yǔ)言把畫(huà)面寫(xiě)具體。明月松間照，清泉石上流。12．口語(yǔ)交際。??觀察漫畫(huà)并思考，漫畫(huà)中制止亂涂亂畫(huà)行為的做法對(duì)嗎？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。13．讀中國(guó)民間故事，完成“快樂(lè)讀書(shū)吧”讀書(shū)單。??讀故事時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了許多栩栩如生的人物，比如善良的田螺姑娘、舍己為人的海力布、代父從軍的花木蘭……假如我們班級(jí)舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會(huì)，將自己喜歡的中國(guó)民間故事中的人物介紹給大家，你會(huì)介紹誰(shuí)？請(qǐng)完成下列讀書(shū)單。讀書(shū)單人物：出處：理由一：理由二：14．閱讀小古文，完成任務(wù)。歐陽(yáng)修苦讀??歐陽(yáng)公四歲而孤①，家貧無(wú)資。太夫人以荻（dí）②畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭（lǘ）里③士人④家借而讀之，或因⑤而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書(shū)。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。注釋?zhuān)孩俟拢盒r(shí)候失去父親。②荻：多年生草本植物，與蘆葦相似。③閭里：鄉(xiāng)里、鄰里。④士人：此指讀書(shū)人。⑤因：趁機(jī)。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。抄錄未畢惟讀書(shū)是務(wù)（2）選出下列加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)A.以荻畫(huà)地以：用B.教以書(shū)字書(shū)：寫(xiě)C.使學(xué)為詩(shī)為：作為D.及其稍長(zhǎng)及：等到（3）歐陽(yáng)修“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是A.歐陽(yáng)修聰明過(guò)人B.太夫人教子有方C.閭里士人家慷慨借書(shū)D.歐陽(yáng)修刻苦攻讀15．課外閱讀。窗前的母親肖復(fù)興??①在家里，母親最?lèi)?ài)呆的地方就是窗前。??②自從搬進(jìn)樓房，母親就很少下樓。那時(shí)，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的景物就一覽無(wú)余。陽(yáng)光總是那樣燦爛，透過(guò)窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特別愛(ài)追著太陽(yáng)曬，讓身子有暖烘烘的感覺(jué)。有時(shí)候，不知不覺(jué)她就依在被子上睡著了。一個(gè)盹打過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼睛，她會(huì)接著望窗外。??③窗外有一條還沒(méi)有完全修好的馬路，馬路的對(duì)面是一片工地，恐龍似的腳手架簇?fù)碇谏w起的樓房，切割著那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遮擋了遠(yuǎn)處的視線。路上來(lái)往的車(chē)輛不多，人也很少，窗前大部分時(shí)間是安靜的，只有太陽(yáng)在悄悄地移動(dòng)，從窗子的這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。??④我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見(jiàn)母親的身影。窗子開(kāi)著的時(shí)候，母親花白的頭發(fā)會(huì)迎風(fēng)擺動(dòng)，窗框就像恰到好處的畫(huà)框。等我們爬上樓梯，還沒(méi)掏出門(mén)鑰匙，門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，母親站在門(mén)口。不用說(shuō)，我們從樓下看見(jiàn)母親時(shí)，母親也看見(jiàn)我們了。那時(shí)候，我們出門(mén)永遠(yuǎn)不怕忘記帶房門(mén)鑰匙，有母親在窗前守候著，門(mén)后面總會(huì)有一張溫暖的臉龐。有時(shí)我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，窗前的母親也能看見(jiàn)我們。其實(shí)，母親早就老眼昏花，不過(guò)是憑感覺(jué)而已，可她的感覺(jué)從來(lái)都十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時(shí)地出現(xiàn)在家門(mén)的后面，替我們?cè)缭绲卮蜷_(kāi)門(mén)。??⑤母親最大的樂(lè)趣，是對(duì)我們講她這一天在窗前看見(jiàn)的新聞。她會(huì)告訴我們，今天馬路上開(kāi)過(guò)來(lái)的汽車(chē)比往常多了幾輛；今天咱們這邊的馬路邊栽了小樹(shù)苗；今天她的小孫子放學(xué)和同學(xué)一前一后追趕著，像一陣風(fēng)似的……都是些平淡無(wú)奇的小事，但她有棗一棍子、沒(méi)棗一棒子地講起來(lái)時(shí)津津有味。我們也聽(tīng)得津津有味，并總是附和地贊嘆點(diǎn)評(píng)，此時(shí)的母親快樂(lè)得像個(gè)孩子。??⑥母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長(zhǎng)一段時(shí)間，我出門(mén)總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時(shí)候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒(méi)有畫(huà)幅的鏡框，像是沒(méi)有了牙齒的癟嘴。這時(shí)，我才明白那五年里窗前母親的身影對(duì)我們是那么的珍貴而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。??⑦當(dāng)然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會(huì)有母親的身影。那是每個(gè)家庭里無(wú)聲卻最動(dòng)人的一幅畫(huà)。（1）聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)或俗語(yǔ)。一覽無(wú)余：有棗一棍子，沒(méi)棗一棒子：（2）邊讀邊想象場(chǎng)景，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題。①第④自然段中對(duì)于母親的回憶，令作者感到溫馨的事是。（用一句話寫(xiě)下來(lái)）②第⑤自然段主要寫(xiě)“我”回憶了的事，從盡管“都是些平淡無(wú)奇的小事”，但“我們也聽(tīng)得津津有味”，可以感受到“我們”對(duì)母親的。（3）揣摩第⑥自然段中畫(huà)“——”線的句子，注意加點(diǎn)的部分，結(jié)合選文內(nèi)容體會(huì)這個(gè)句子的表達(dá)效果。（4）下列對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法的理解，有誤的一項(xiàng)是A.本文的線索是“窗前的母親”?！按啊笔悄赣H目送“我們”出去、盼望“我們”歸來(lái)的地方，“窗”是溝通母親和“我們”的紐帶。B.第②自然段畫(huà)波浪線的句子，用夸張的手法寫(xiě)母親喜歡追著太陽(yáng)烤的舒適，說(shuō)明母親的生活并不孤單，而是一種愜意的享受。C.將母親的形象定格于“窗前”，通過(guò)一個(gè)小小的窗口來(lái)表現(xiàn)母親的形象和情感，切入點(diǎn)小，筆墨集中，但內(nèi)蘊(yùn)豐富，形象豐滿，構(gòu)思巧妙。D.選文以“窗前的母親”為題，是因?yàn)槟赣H總是守在窗前，等“我們”回家。這扇“窗”是她感知外界的重要途徑，也承載著她對(duì)“我們”的愛(ài)。（5）聯(lián)系選文內(nèi)容，體會(huì)文章結(jié)尾在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。

2024-2025學(xué)年人教部編版五年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（四）參考答案與試題解析題號(hào)345678910答案CCDDBACB一．試題（共15小題）1．讀下面語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。??2023年9月23日晚，夜幕jiànglín降臨，qīhēi漆黑的天幕下，杭州奧體中心體育場(chǎng)像一朵美麗的蓮花，在燈光的zhàoyào照耀下，更加jīnbìhuīhuáng金碧輝煌。當(dāng)國(guó)家主席習(xí)近平宣布第十九屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，全場(chǎng)掌聲和歡呼聲zhèntiāndòngdì震天動(dòng)地。376萬(wàn)名志愿者為了盛會(huì)的成功舉辦，liánxù連續(xù)提供高質(zhì)量服務(wù)。智能辦賽的理念，讓人們lǐnglüè領(lǐng)略科技的神奇，許多前沿科技的應(yīng)用與中國(guó)特色相結(jié)合，令人yìngjiēbùxiá應(yīng)接不暇，不僅讓來(lái)自五湖四海的賓朋bǎolǎn飽覽了人間天堂的驚艷至美，也盡品了古風(fēng)雅韻的shīqínghuàyì詩(shī)情畫(huà)意。【考點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字．【答案】降臨漆黑照耀金碧輝煌震天動(dòng)地連續(xù)領(lǐng)略應(yīng)接不暇飽覽詩(shī)情畫(huà)意【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋航蹬R漆黑照耀金碧輝煌震天動(dòng)地連續(xù)領(lǐng)略應(yīng)接不暇飽覽詩(shī)情畫(huà)意【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。千軍萬(wàn)馬與眾不同白茫茫足智多謀妙筆生花別出心裁（1）仿照畫(huà)“”的詞語(yǔ)的形式，再寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)：白花花白亮亮。（2）寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)“”的詞語(yǔ)意思相近，感情色彩相同的詞語(yǔ)：褒義詞；再寫(xiě)一個(gè)與它意思相近，感情色彩相反的詞語(yǔ)：詭計(jì)多端。（3）將畫(huà)“”的詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花飄飄灑灑。面對(duì)這樣美麗的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界?！究键c(diǎn)】補(bǔ)全詞語(yǔ)；擴(kuò)展寫(xiě)話；近義詞；詞的感情色彩；詞語(yǔ)仿寫(xiě)．【答案】（1）軍馬眾同茫茫智謀筆花出裁白花花白亮亮（2）褒義詞詭計(jì)多端（3）白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花飄飄灑灑。面對(duì)這樣美麗的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。【分析】本題考查詞語(yǔ)的補(bǔ)充、近義詞、詞語(yǔ)的感情色彩及擴(kuò)展寫(xiě)話。作答時(shí)，要先補(bǔ)全詞語(yǔ)，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上按題目要求完成各題。擴(kuò)展寫(xiě)話，語(yǔ)義要合理，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】（1）考查補(bǔ)全詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)意思再按要求仿寫(xiě)。千軍萬(wàn)馬指成千上萬(wàn)的兵馬，形容兵馬很多或聲勢(shì)浩大。與眾不同指和大家不一樣。白茫茫形容茫茫無(wú)際的一片白色。足智多謀指有足夠的智慧和極多的計(jì)謀，形容人極有才智，善于謀劃用計(jì)。妙筆生花比喻杰出的寫(xiě)作才能。別出心裁指另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)，與眾不同。白花花形容很白，雪白。白亮亮形容白而發(fā)亮。白茫茫與白花花、白亮亮是近義詞。（2）考查詞語(yǔ)的感情色彩及近義詞。詞語(yǔ)的感情色彩包括中性詞、褒義詞、貶義詞。詭計(jì)多端形容狡詐陰險(xiǎn)，壞主意非常多，是貶義詞。足智多謀形容人極有才智，善于謀劃用計(jì)，是褒義詞，二者互為近義詞，詞語(yǔ)的感情色彩相反。（3）考查擴(kuò)展寫(xiě)話，作答時(shí)要符合題目要求，不要改變?cè)?。白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花飄飄灑灑。面對(duì)這樣美麗的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。故答案為：（1）軍馬眾同茫茫智謀筆花出裁白花花白亮亮（2）褒義詞詭計(jì)多端（3）白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花飄飄灑灑。面對(duì)這樣美麗的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界?！军c(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)的意義的理解和運(yùn)用、仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生能熟練運(yùn)用詞語(yǔ)就可以在造句、寫(xiě)文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤。3．下面加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．吩咐（fēn）都市（dōu）懶惰（duò）難以置信 B．謊話（huǎng）嫂子（sǎo）灰燼（jìng）金碧輝皇 C．煤炭（tàn）苔蘚（xiǎn）謄寫(xiě)（téng）路不拾遺 D．嫉妒（jí）舅父（jiù）削弱（xiāo）心曠神怡【考點(diǎn)】漢字讀音；錯(cuò)別字．【答案】C【分析】本題考查漢字讀音和錯(cuò)別字的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】A.有誤。都：讀“dōu”時(shí)意思有副詞。表示總括全部；跟“是”合用，表示總括并說(shuō)明原因；表示“甚至”。讀“dū”時(shí)意思有首都。全國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所在地；大城市。故“都市”的“都”應(yīng)讀“dū”。B.有誤。“灰燼”的“燼”應(yīng)讀“jìn”。金碧輝煌：形容建筑裝飾華麗，光彩耀眼的樣子。故“金碧輝皇”的“皇”應(yīng)為“煌”。C.正確。D.有誤。削：讀“xuē”時(shí)意思有用于合成詞和成語(yǔ)；減少；減弱；指刪改文字。讀“xiāo”時(shí)意思有用刀平而略斜地切去物體的表層；（用球拍）平而略斜地?fù)羟?。故“削弱”的“削”?yīng)讀“xuē”。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。4．下列民間俗語(yǔ)與成語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．吃水不忘挖井人飲水思源 B．前怕狼后怕虎畏首畏尾 C．這山望著那山高望眼欲穿 D．一個(gè)鼻孔出氣臭味相投【考點(diǎn)】諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)；成語(yǔ)．【答案】C【分析】考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、成語(yǔ)。諺語(yǔ)是流傳民間的通俗簡(jiǎn)練而富有意義的固定語(yǔ)句。俗語(yǔ)是流行民間的通俗、定型語(yǔ)句，一般帶方言性質(zhì)。【解答】A．正確。吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益時(shí)，不忘記帶來(lái)幸福或利益的人。飲水思源：喝水的時(shí)候想起水的來(lái)源。比喻人在幸福的時(shí)候不忘掉幸福的來(lái)源。B．正確。前怕狼后怕虎：形容顧慮重重，畏縮不前。畏首畏尾：怕這怕那，形容疑慮過(guò)多。C．有誤。這山望著那山高：指人們?cè)趯?duì)自己的工作、環(huán)境或待遇不滿意時(shí)，總是覺(jué)得其他的工作、環(huán)境或待遇更好。望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。結(jié)合釋義可知，“這山望著那山高”對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是見(jiàn)異思遷，“望眼欲穿”對(duì)應(yīng)的俗語(yǔ)是盼星星盼月亮。D．正確。一個(gè)鼻孔出氣：比喻立場(chǎng)、觀點(diǎn)、主張和別人完全一致。臭味相投：指思想情趣相同的人彼此合得來(lái)。今多用于貶義。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的意思，很容易找到答案。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“從老家？”將軍納悶，“就近的海島上有土，不也行嗎？” B．七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。 C．我一直想買(mǎi)一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》。 D．昨天、今天、明天、每一天都是美好的。【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．【答案】D【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。【解答】A、B、C正確。D.有誤，“明天”為句子間的一般停頓，后面應(yīng)為逗號(hào)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。6．下列每組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．芒果在南方可不是稀罕水果。這個(gè)玩具我們不稀罕。 B．父親是個(gè)明白人。我終于明白了他的意思。 C．他總愛(ài)占別人的小便宜。花生的價(jià)錢(qián)便宜。 D．人臉識(shí)別已經(jīng)不算什么新鮮事了。當(dāng)今科技高速發(fā)展，新鮮事物層出不窮?！究键c(diǎn)】多義詞．【答案】D【分析】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！窘獯稹緼.不同。第一個(gè)“稀罕”是少有、比容易看到的意思。第二個(gè)“稀罕”指稀奇而喜愛(ài)。B.不同。第一個(gè)“明白”是聰明的意思。第二個(gè)“明白”指了解、知道。C.不同。第一個(gè)“便宜”是不應(yīng)得的利益價(jià)格低的意思。第二個(gè)“便宜”指價(jià)格低。D.相同。兩個(gè)“新鮮”都是指剛發(fā)生、剛出現(xiàn)的事物。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語(yǔ)境中要通過(guò)反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。7．下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．舉世聞名（全） B．奇珍異寶（不同的） C．眾星拱月（環(huán)繞） D．懸崖絕壁（走不通的）【考點(diǎn)】字詞解釋?zhuān)敬鸢浮緽【分析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷【解答】A、C、D正確。B．有誤，奇珍異寶：指奇異罕見(jiàn)的珍寶。異：特別的。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。8．下列句子中加點(diǎn)字的意思與現(xiàn)代詞的常用義完全相同的一項(xiàng)是（）A．少年智則國(guó)智 B．隨意春芳歇，王孫自可留。 C．學(xué)而不厭，誨人不倦。 D．不知為不知，是知也。【考點(diǎn)】多義字．【答案】A【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹緼.相同，少年智則國(guó)智：只有少年聰明了，才能帶領(lǐng)國(guó)家變得聰明。智：有智慧；聰明。B.不同，隨意春芳歇，王孫自可留：春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。歇：消散，消失?，F(xiàn)代詞中“歇”指休息。C.不同，學(xué)而不厭，誨人不倦：指學(xué)習(xí)而不覺(jué)滿足，教誨別人而不知疲倦。厭：滿足。現(xiàn)代詞中“厭”指因過(guò)多而失去興趣，不喜歡。D.不同，不知為不知，是知也：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。知：智慧。現(xiàn)代詞中“知”指知識(shí)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。9．“這座電視塔的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭，高368米，大約有120層樓那么高?！边@句運(yùn)用的說(shuō)明方法有（）種。A．一種 B．兩種 C．三種 D．四種【考點(diǎn)】說(shuō)明方法．【答案】C【分析】考查了說(shuō)明方法。說(shuō)明方法是為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白。文章中的說(shuō)明方法必須要通過(guò)文中的句子進(jìn)行理解和分析。【解答】這句話運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明手法。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】說(shuō)明方法有很多，常用的有“舉例子”“列數(shù)字”“打比方”“作比較”等等，要根據(jù)文中的句子去判斷說(shuō)明方法。10．“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。”這句話運(yùn)用的描寫(xiě)方法和朗讀時(shí)的感情是（）A．靜態(tài)描寫(xiě)興奮 B．動(dòng)態(tài)描寫(xiě)興奮 C．動(dòng)靜結(jié)合好奇、疑惑 D．動(dòng)態(tài)描寫(xiě)煩悶、厭惡【考點(diǎn)】寫(xiě)作手法；朗讀．【答案】B【分析】考查了描寫(xiě)手法和朗讀。文章的描寫(xiě)手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧?！窘獯稹窟@兩句話通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的形態(tài)和姿態(tài)的描寫(xiě)，所展現(xiàn)的是鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)鳴的熱鬧情景，是對(duì)鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。當(dāng)作者看到這么多的鳥(niǎo)時(shí)感受到的是鳥(niǎo)兒的生活自由和快樂(lè)，所以讀文時(shí)應(yīng)讀出興奮，激動(dòng)的語(yǔ)氣來(lái)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要想很好地理解句子的描寫(xiě)手法，需要深入地理解句子，并結(jié)合上下文弄清句子的表現(xiàn)形式。11．語(yǔ)言表達(dá)（1）學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。（想一想還可以把書(shū)比喻成什么）書(shū)像是指引人們走出黑暗的明燈。（2）根據(jù)下列詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)句子。精神①形容面貌：他大病治愈后精神好多了。②形容品質(zhì)：李大釗無(wú)私無(wú)畏的精神值得我學(xué)習(xí)。（3）我能根據(jù)詩(shī)句的意思，想象景物的動(dòng)靜之美，用生動(dòng)的語(yǔ)言把畫(huà)面寫(xiě)具體。明月松間照，清泉石上流。被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴，明月透過(guò)松林撒落斑駁的靜影；山雨匯成的股股清泉在山石上叮咚流淌，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱?！究键c(diǎn)】句子仿寫(xiě)；擴(kuò)展寫(xiě)話；造句．【答案】（1）書(shū)像是指引人們走出黑暗的明燈；（2）①他大病治愈后精神好多了；②李大釗無(wú)私無(wú)畏的精神值得我學(xué)習(xí)；（3）被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴，明月透過(guò)松林撒落斑駁的靜影；山雨匯成的股股清泉在山石上叮咚流淌，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱?！痉治觥靠疾榱朔聦?xiě)句子、造句和情景寫(xiě)話。句子的仿寫(xiě)，是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）考查了仿寫(xiě)句子。結(jié)合例句的形式，想一想還可以把書(shū)比喻成什么寫(xiě)下來(lái)即可。如：書(shū)像是指引人們走出黑暗的明燈。（2）考查了造句。用詞語(yǔ)的不同解釋造句。①“精神”形容面貌。可造句：他大病治愈后精神好多了。②“精神”形容品質(zhì)。可造句：李大釗無(wú)私無(wú)畏的精神值得我學(xué)習(xí)。（3）考查擴(kuò)展寫(xiě)話、詩(shī)文詞句理解。明月松間照，清泉石上流：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。根據(jù)釋義把畫(huà)面寫(xiě)具體。示例：被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴，明月透過(guò)松林撒落斑駁的靜影；山雨匯成的股股清泉在山石上叮咚流淌，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱。故答案為：（1）書(shū)像是指引人們走出黑暗的明燈；（2）①他大病治愈后精神好多了；②李大釗無(wú)私無(wú)畏的精神值得我學(xué)習(xí)；（3）被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴，明月透過(guò)松林撒落斑駁的靜影；山雨匯成的股股清泉在山石上叮咚流淌，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱?！军c(diǎn)評(píng)】造句的方法多種多樣，這邊需要注意造句的時(shí)候內(nèi)容要積極向上，造句一定要通順，不能有語(yǔ)病，不累贅敘述。12．口語(yǔ)交際。??觀察漫畫(huà)并思考，漫畫(huà)中制止亂涂亂畫(huà)行為的做法對(duì)嗎？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。不對(duì)。漫畫(huà)中的人本來(lái)自己就在亂涂、亂畫(huà)。要想制止制止亂涂亂畫(huà)行為可以立一個(gè)牌子，寫(xiě)出亂涂亂畫(huà)是不文明的行為?！究键c(diǎn)】看法建議．【答案】不對(duì)。漫畫(huà)中的人本來(lái)自己就在亂涂、亂畫(huà)。要想制止制止亂涂亂畫(huà)行為可以立一個(gè)牌子，寫(xiě)出亂涂亂畫(huà)是不文明的行為?！痉治觥勘绢}考查了看法建議。完成本題要注息分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理?！窘獯稹靠疾榱丝捶ńㄗh。漫畫(huà)中是一個(gè)人在墻上寫(xiě)“請(qǐng)勿亂涂亂畫(huà)”，這個(gè)人本身就在亂涂亂畫(huà)，這種做法是不對(duì)的。要想制止制止亂涂亂畫(huà)行為可以立一個(gè)牌子，寫(xiě)出亂涂亂畫(huà)是不文明的行為。故答案為：不對(duì)。漫畫(huà)中的人本來(lái)自己就在亂涂、亂畫(huà)。要想制止制止亂涂亂畫(huà)行為可以立一個(gè)牌子，寫(xiě)出亂涂亂畫(huà)是不文明的行為?！军c(diǎn)評(píng)】看法建議是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。13．讀中國(guó)民間故事，完成“快樂(lè)讀書(shū)吧”讀書(shū)單。??讀故事時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了許多栩栩如生的人物，比如善良的田螺姑娘、舍己為人的海力布、代父從軍的花木蘭……假如我們班級(jí)舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會(huì)，將自己喜歡的中國(guó)民間故事中的人物介紹給大家，你會(huì)介紹誰(shuí)？請(qǐng)完成下列讀書(shū)單。讀書(shū)單人物：魯班出處：《魯班造鋸子》理由一：魯班通過(guò)細(xì)心的觀察，發(fā)明了鋸子，這啟示我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。理由二：《魯班造鋸子》的故事還告訴我們應(yīng)該永不滿足。當(dāng)他發(fā)明了一種更快的切割工具后，他沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)尋找新的改進(jìn)方法。這表明，只有不斷追求更好，我們才能取得進(jìn)步?！究键c(diǎn)】推薦介紹．【答案】魯班《魯班造鋸子》魯班通過(guò)細(xì)心的觀察，發(fā)明了鋸子，這啟示我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣?！遏敯嘣熹徸印返墓适逻€告訴我們應(yīng)該永不滿足。當(dāng)他發(fā)明了一種更快的切割工具后，他沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)尋找新的改進(jìn)方法。這表明，只有不斷追求更好，我們才能取得進(jìn)步?！痉治觥靠疾榱送扑]介紹。完成此類(lèi)題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。本題要結(jié)合自己的閱讀積累完成，重點(diǎn)說(shuō)明推薦的理由，注意語(yǔ)句要通順，有條理?！窘獯稹扛鶕?jù)自己平時(shí)積累，圍繞自己閱讀的一本民間故事，寫(xiě)出對(duì)其中一個(gè)角色的認(rèn)識(shí)及推薦理由。故答案為：魯班《魯班造鋸子》魯班通過(guò)細(xì)心的觀察，發(fā)明了鋸子，這啟示我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣?！遏敯嘣熹徸印返墓适逻€告訴我們應(yīng)該永不滿足。當(dāng)他發(fā)明了一種更快的切割工具后，他沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)尋找新的改進(jìn)方法。這表明，只有不斷追求更好，我們才能取得進(jìn)步。【點(diǎn)評(píng)】推薦介紹是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。14．閱讀小古文，完成任務(wù)。歐陽(yáng)修苦讀??歐陽(yáng)公四歲而孤①，家貧無(wú)資。太夫人以荻（dí）②畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭（lǘ）里③士人④家借而讀之，或因⑤而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書(shū)。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。注釋?zhuān)孩俟拢盒r(shí)候失去父親。②荻：多年生草本植物，與蘆葦相似。③閭里：鄉(xiāng)里、鄰里。④士人：此指讀書(shū)人。⑤因：趁機(jī)。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。抄錄未畢完成。惟讀書(shū)是務(wù)只。（2）選出下列加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)CA.以荻畫(huà)地以：用B.教以書(shū)字書(shū)：寫(xiě)C.使學(xué)為詩(shī)為：作為D.及其稍長(zhǎng)及：等到（3）歐陽(yáng)修“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是DA.歐陽(yáng)修聰明過(guò)人B.太夫人教子有方C.閭里士人家慷慨借書(shū)D.歐陽(yáng)修刻苦攻讀【考點(diǎn)】字詞解釋?zhuān)粌?nèi)容理解．【答案】（1）完成只；（2）C；（3）D?！痉治觥繀⒖甲g文：歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平那樣高了?！窘獯稹浚?）考查字詞解釋?！俺浳串叀钡囊馑际牵哼€沒(méi)有抄完。畢：完成?！拔┳x書(shū)是務(wù)”的意思是：只是致力讀書(shū)。惟：只。（2）考查字詞解釋。A、B、D正確；C.有誤，“使學(xué)為詩(shī)”的意思是：讓他學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。為：寫(xiě)。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。聯(lián)系上下文理解，歐陽(yáng)修“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是歐陽(yáng)修刻苦攻讀。故選：D。故答案為：（1）完成只；（2）C；（3）D。【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。15．課外閱讀。窗前的母親肖復(fù)興??①在家里，母親最?lèi)?ài)呆的地方就是窗前。??②自從搬進(jìn)樓房，母親就很少下樓。那時(shí)，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的景物就一覽無(wú)余。陽(yáng)光總是那樣燦爛，透過(guò)窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特別愛(ài)追著太陽(yáng)曬，讓身子有暖烘烘的感覺(jué)。有時(shí)候，不知不覺(jué)她就依在被子上睡著了。一個(gè)盹打過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼睛，她會(huì)接著望窗外。??③窗外有一條還沒(méi)有完全修好的馬路，馬路的對(duì)面是一片工地，恐龍似的腳手架簇?fù)碇谏w起的樓房，切割著那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遮擋了遠(yuǎn)處的視線。路上來(lái)往的車(chē)輛不多，人也很少，窗前大部分時(shí)間是安靜的，只有太陽(yáng)在悄悄地移動(dòng)，從窗子的這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。??④我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見(jiàn)母親的身影。窗子開(kāi)著的時(shí)候，母親花白的頭發(fā)會(huì)迎風(fēng)擺動(dòng)，窗框就像恰到好處的畫(huà)框。等我們爬上樓梯，還沒(méi)掏出門(mén)鑰匙，門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，母親站在門(mén)口。不用說(shuō)，我們從樓下看見(jiàn)母親時(shí)，母親也看見(jiàn)我們了。那時(shí)候，我們出門(mén)永遠(yuǎn)不怕忘記帶房門(mén)鑰匙，有母親在窗前守候著，門(mén)后面總會(huì)有一張溫暖的臉龐。有時(shí)我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，窗前的母親也能看見(jiàn)我們。其實(shí)，母親早就老眼昏花，不過(guò)是憑感覺(jué)而已，可她的感覺(jué)從來(lái)都十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時(shí)地出現(xiàn)在家門(mén)的后面，替我們?cè)缭绲卮蜷_(kāi)門(mén)。??⑤母親最大的樂(lè)趣，是對(duì)我們講她這一天在窗前看見(jiàn)的新聞。她會(huì)告訴我們，今天馬路上開(kāi)過(guò)來(lái)的汽車(chē)比往常多了幾輛；今天咱們這邊的馬路邊栽了小樹(shù)苗；今天她的小孫子放學(xué)和同學(xué)一前一后追趕著，像一陣風(fēng)似的……都是些平淡無(wú)奇的小事，但她有棗一棍子、沒(méi)棗一棒子地講起來(lái)時(shí)津津有味。我們也聽(tīng)得津津有味，并總是附和地贊嘆點(diǎn)評(píng)，此時(shí)的母親快樂(lè)得像個(gè)孩子。??⑥母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長(zhǎng)一段時(shí)間，我出門(mén)總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時(shí)候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒(méi)有畫(huà)幅的鏡框，像是沒(méi)有了牙齒的癟嘴。這時(shí)，我才明白那五年里窗前母親的身影對(duì)我們是那么的珍貴而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。??⑦當(dāng)然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會(huì)有母親的身影。那是每個(gè)家庭里無(wú)聲卻最動(dòng)人的一幅畫(huà)。（1）聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)或俗語(yǔ)。一覽無(wú)余：一眼望去就看得很清楚，毫無(wú)遺漏。文中指窗外的一切母親都看得很清楚。有棗一棍子，沒(méi)棗一棒子：形容母親講的事情沒(méi)有重點(diǎn)。（2）邊讀邊想象場(chǎng)景，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題。①第④自然段中對(duì)于母親的回憶，令作者感到溫馨的事是“我們”每次回家母親總是及時(shí)地出現(xiàn)在家門(mén)的后面，替“我們”早早的開(kāi)門(mén)。（用一句話寫(xiě)下來(lái)）②第⑤自然段主要寫(xiě)“我”回憶了母親給“我們”講她在窗前所見(jiàn)的事，從盡管“都是些平淡無(wú)奇的小事”，但“我們也聽(tīng)得津津有味”，可以感受到“我們”對(duì)母親的依戀和關(guān)愛(ài)。（3）揣摩第⑥自然段中畫(huà)“——”線的句子，注意加點(diǎn)的部分，結(jié)合選文內(nèi)容體會(huì)這個(gè)句子的表達(dá)效果。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地把“母親的窗”比作“沒(méi)有畫(huà)幅的鏡框”和“沒(méi)有牙齒的癟嘴”，突出了母親在子女心中的重要地位，表達(dá)了作者對(duì)母親的追憶和思念。（4）下列對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法的理解，有誤的一項(xiàng)是BA.本文的線索是“窗前的母親”?！按啊笔悄赣H目送“我們”出去、盼望“我們”歸來(lái)的地方，“窗”是溝通母親和“我們”的紐帶。B.第②自然段畫(huà)波浪線的句子，用夸張的手法寫(xiě)母親喜歡追著太陽(yáng)烤的舒適，說(shuō)明母親的生活并不孤單，而是一種愜意的享受。C.將母親的形象定格于“窗前”，通過(guò)一個(gè)小小的窗口來(lái)表現(xiàn)母親的形象和情感，切入點(diǎn)小，筆墨集中，但內(nèi)蘊(yùn)豐富，形象豐滿，構(gòu)思巧妙。D.選文以“窗前的母親”為題，是因?yàn)槟赣H總是守在窗前，等“我們”回家。這扇“窗”是她感知外界的重要途徑，也承載著她對(duì)“我們”的愛(ài)。（5）聯(lián)系選文內(nèi)容，體會(huì)文章結(jié)尾在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。文章結(jié)尾照應(yīng)了題目和開(kāi)頭，表達(dá)了作者對(duì)母親的深深懷念之情。母親對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是多么的重要，她能給子女以精神上的依托和心靈上的撫慰，讓兒女們都感到很溫馨。在生活中，我想到每次我去上學(xué)，媽媽也會(huì)在窗口一直看著我，直到看不見(jiàn)，才會(huì)進(jìn)房間，這也是我心中最美的畫(huà)面?！究键c(diǎn)】散文；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；句段作用．【答案】（1）一眼望去就看得很清楚，毫無(wú)遺漏。文中指窗外的一切母親都看得很清楚。形容母親講的事情沒(méi)有重點(diǎn)。（2）①“我們”每次回家母親總是及時(shí)地出現(xiàn)在家門(mén)的后面，替“我們”早早的開(kāi)門(mén)。②母親給“我們”講她在窗前所見(jiàn)依戀和關(guān)愛(ài)；（3）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地把“母親的窗”比作“沒(méi)有畫(huà)幅的鏡框”和“沒(méi)有牙齒的癟嘴”，突出了母親在子女心中的重要地位，表達(dá)了作者對(duì)母親的追憶和思念。（4