期末檢測：四川省樂山市沐川縣2020-2021學年七年級上學期期末歷史試題（原卷版）

沐川縣2020-2021學年上期七年級期末檢測歷史注意事項一、選擇題1.獲取有效信息是歷史學習的重要方法之一。符合“距今約3萬年”“模樣和現(xiàn)代人基本相同”“已掌握磨光和鉆孔技術”三個信息的古人類是（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡人2.我們一直對“人從哪里來”充滿好奇，要探尋人類起源，最為可信的依據是（）A.考古發(fā)現(xiàn) B.文獻記載 C.神話傳說 D.調查問卷3.陜西西安半坡遺址出土的以下石器說明半坡原始居民（）A.會人工種植水稻 B.已從事農業(yè)生產C.住半地穴式房屋 D.以捕魚狩獵為主4.華夏兒女同根同祖，血脈相連。被尊稱為華夏兒女“人文初祖”的是（）A.炎帝和黃帝 B.堯和舜 C.禹和鯀 D.禹和啟5.夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法，設置監(jiān)獄，建立起國家政權機構。這標志著（）A.中央集權制度建立起來 B.中國古代國家的形成C.夏朝成為當時世界上最大的國家 D.統(tǒng)一的多民族國家形成6.由甲骨文發(fā)展而來的漢字，不僅是一種傳情達意的工具，還是聯(lián)結和維系中華民族的根。觀察下面有關甲骨文的圖示，從中可以提取到的信息是（）A.記錄中華文明的起源B.具備漢字的構成方法，是比較成熟的文字C.了解商周時期的歷史D.是世界上年代最早、體系較為完整的文字7.據記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去3次；同時，魯國朝齊11次，朝晉20次，這一歷史現(xiàn)象反映的實質是（）A.魯國定期向周天子納貢 B.魯國國君主動與齊、晉結好C.周王室地位衰落 D.天子依附于諸侯8.詩人岑參在《石犀》詩中說：“江水初蕩潏（yu），蜀人幾為魚……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要貢獻是（）A.洽理黃河 B.修筑都江堰 C.獎勵耕戰(zhàn) D.發(fā)明水排9.春秋時期，在孔子興辦的私學中，學生來自士農工商各階層。這體現(xiàn)的教育思想是（）A.有教無類B.因材施教C.誨人不惓D.溫故知新10.秦滅六國后，采取了一系列鞏固統(tǒng)一的措施。下圖所示，主要反映的是秦統(tǒng)一全國的（）A.文字B.貨幣C.思想D.度量衡11.公元前212年，秦始皇以方士盧生、侯生妖言惑眾、誹謗皇帝為由，牽連坑殺儒生四百六十多人。今人在事發(fā)地立有石碑“秦坑儒谷”，以示紀念。該石碑的位置可能在今（）A.陜西臨潼 B.江蘇南京 C.河南洛陽 D.四川成都12.“公元前207年，秦朝的統(tǒng)治者在起義軍的包圍下，被迫出城投降。威名顯赫的秦朝，僅存在十幾年就滅亡了。”當時，“統(tǒng)治者”是向誰投降？（）A.陳勝 B.吳廣 C.劉邦 D.項羽13.西漢初期政治清明、經濟發(fā)展的統(tǒng)治局面，歷史上稱為（）A.“文景之治”B.“光武中興”C.“貞觀之治”D.“開元盛世”14.董仲舒主張“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣”。漢武帝采用其主張是為了（）A.促進藝術繁榮B.推動教育發(fā)展C.加強思想控制D.保持思想活躍15.“公元26年，即漢光武帝稱帝的第二年，下詔書，令民間釋放奴婢?！辈牧现械摹皾h光武帝”建立的朝代是（）A.西周 B.東周 C.西漢 D.東漢16.“無有張騫通異域，安有佳種自西來?！痹娭忻枋龅默F(xiàn)象開始出現(xiàn)于（）A.漢高祖時期B.漢文帝時期C.漢景帝時期D.漢武帝時期17.下圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中A政權是（）A.前秦 B.北魏 C.北朝 D.南朝18.“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是司馬遷編撰《史記》的宗旨，這部史書記述歷史的起止時間是（）A.黃帝—漢武帝B.黃帝—漢高祖C.西漢—東漢D.戰(zhàn)國—五代19.三國鼎立局面形成的關鍵戰(zhàn)役是（）A.巨鹿之戰(zhàn) B.淝水之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)20.江南地區(qū)在《史記》中曾被描述為“地城遼闊而人煙稀少”，但在漢以后的三國兩晉南北朝時期得到了開發(fā)。下列不屬于這一時期江南開發(fā)因素的是（）A.優(yōu)越的自然條件 B.北方人口的南遷C.社會秩序的相對穩(wěn)定 D.經濟重心的南移21.成語“亂七八糟”和兩個歷史事件有關，“亂七”和西漢景帝時的”七國之亂”有關，“八糟”和晉惠帝時的“八王之亂”有關。“八王之亂”發(fā)生的朝代是（）A.東漢 B.東晉 C.西晉 D.北魏22.日本史學家宮崎市定認為，由于“他”的漢化政策，“以新都洛陽為中心出現(xiàn)了漢文化的復興”，“他”也“由鮮卑國主化為中華皇帝”?！八笔牵ǎ〢.苻堅 B.晉武帝 C.孝文帝 D.司馬睿23.祖沖之是古代杰出的科學家，他在天文歷法、數學以及機械制造等方面都有重大成就。下列屬于祖沖之成就的是（）A.撰寫了《齊民要術》 B.把圓周率精確到小數點后第七位C.創(chuàng)作了《洛神賦圖》 D.創(chuàng)造了“割圓術”24.中國的書法藝術源遠流長，美不勝收，書法名家也是不勝枚舉。曹魏時期獨創(chuàng)楷書書法，其楷書被后人稱為絕世之作的書法家是（）A.鐘繇 B.王羲之 C.胡昭 D.張旭25.“漢帝國崩解后，中國陷入一段黯淡無望長期動亂時代。豪強兼并所引起的社會不安仍未解決；甚至在一連串政治斗爭激化下，導致戰(zhàn)事連綿不斷，胡人入侵，使社會秩序徹底瓦解?！边@段“長期動亂時代”是（）A.春秋戰(zhàn)國時期 B.夏商周時期C.秦漢時期 D.三國兩晉南北朝時期二、非選擇題26.春秋戰(zhàn)國時期是我國從早期國家向大一統(tǒng)國家發(fā)展，從奴隸社會向封建社會過渡的劇烈動蕩和社會變革的轉型時期。閱讀材料，結合所學知識，回答問題。材料一春秋、戰(zhàn)國時期兩形勢圖材料二戰(zhàn)國時期，新舊時代交替，為適應時代的發(fā)展及在復雜的斗爭中生存下去年，各國都在一定程度上實行變法。材料三春秋戰(zhàn)國時期各學說思想觀點列表序號觀點學說一為政以德，譬如北辰（北辰：北極星），居其所而眾星拱（拱：圍繞）之。學說二禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。學說三天下兼相愛則治，交相惡則亂。學說四萬乘之主、千乘之君，所以制天下而征諸侯者，以其威勢也?！?）材料一中哪一幅圖是戰(zhàn)國形勢圖？并請說出你判定的依據。（2）戰(zhàn)國時期，社會生產力水平不斷提高的表現(xiàn)是什么？在各國的變法中哪一變法成效最大？（3）春秋戰(zhàn)國時期實踐材料三中學說四思想觀點最成功的諸侯國是哪個？（4）綜合上述材料并結合所學知識，說說春秋戰(zhàn)國時期的階段性特征有哪些？27.政治制度的創(chuàng)新是人類社會發(fā)展中多種因素共同作用的結果，它對歷史的演進和發(fā)展產生著深遠影響。閱讀材料，結合所學知識，回答問題。材料一西周統(tǒng)治示意圖——統(tǒng)編教材《中國歷史·七上》材料二秦朝的政治建制示意圖材料三漢武帝把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內的地方官吏、豪強及其子弟，嚴禁他們?yōu)榉亲鞔酢！y(tǒng)編教材《中國歷史·七上》（1）據材料一，指出西周實行了什么政治制度？周代貴族處于第二等級的人物的身份是什么？（2）依據材料二圖并結合所學指出秦朝在地方上推行制度是什么？秦朝的中央政府各機關的職能分別是什么？（3）材料三中漢武帝實行措施后來成為定制，形成為一種較為完備的地方監(jiān)察制度，此種制度被稱作什么？此種制度的實施在當時起到了什么作用？（4）根據材料并結合所學知識，指出政治制度得以不斷創(chuàng)新的原動力是什么？28.中華文化博大精深，源遠流長，繽紛多彩的文化符號承載著豐富的歷史內涵。閱讀材料結合所學知識，回答問題。【文物篇】鼎最初作為食物器皿，逐漸演化為重要的祭祀禮器，直到成為家國寶器。西周時期的用鼎制度規(guī)定：天子九鼎，諸侯七，卿大夫五，士三。春秋戰(zhàn)國時期，風氣大開，思想活躍，鼎的紋飾更加簡練舒朗，神獸形象紛紛登場，宴飲、征戰(zhàn)等紋飾明顯增多?！獡﨏CTV10《百家講壇》（1）材料中圖片所示鼎的名稱是什么？鼎在我國歷史上有何象征意義？【文字篇】秦始皇統(tǒng)一六國后，曾詔書發(fā)至桂林，出現(xiàn)了當地人不認識的情況。文字的不統(tǒng)一，無疑妨礙了各地經濟、文化的交流，也影響了中央政令的暢通，因此秦始皇下令推行“書同文，車同軌”。（2）這里的“書同文”指同什么“文”？【醫(yī)學篇】中醫(yī)藥文化是中華民族傳統(tǒng)文化的代表之一……2010年l1月16日，聯(lián)合國教科文組織將《中醫(yī)針灸》和《京劇》列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”?！浴吨袊嗅t(yī)藥報》（3）東漢時全面闡述了中醫(yī)學的理論和治療方法的醫(yī)學著作是什么？當時不僅擅長用針灸、湯藥為人治病而且還能實施外科手術的名醫(yī)是誰？