如何進(jìn)行有效的教育實(shí)習(xí)知識分享

如何進(jìn)行有效的教育實(shí)習(xí)

外語系英語教學(xué)法教研室盧信瑜

教育實(shí)習(xí)的三個(gè)階段

第一階段：見習(xí)階段第二階段：實(shí)習(xí)階段第三階段：總結(jié)階段見習(xí)階段的任務(wù)1.

到達(dá)學(xué)校后分別請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。2.

跟隨原班主任到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況。3.

聽原科任老師的課，參加科組教研活動。4.

在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。5.

逐步適應(yīng)實(shí)習(xí)生活行動一：觀察學(xué)校1.學(xué)校班級、學(xué)生及老師的數(shù)量

2.學(xué)校及班級課室的基本的設(shè)施

3.學(xué)校的校訓(xùn)、規(guī)章制度及小學(xué)生的作息安排4.學(xué)校的地理位置、附近的生活設(shè)施及交通情況等

行動三：觀察全班1.這班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格及學(xué)習(xí)習(xí)慣2.班級環(huán)境的布置3.班級課間學(xué)生的互動4.班級學(xué)生之間個(gè)體的差異5.迅速熟悉所屬班級學(xué)生的名字行動四：觀察個(gè)別學(xué)生1.

該生的基本情況(外貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、智能等)?2.

該生對教師的課的反應(yīng)3.

該生是與人互動情況4.

該生的作業(yè)質(zhì)量5.

該生的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于哪種類型6.

除上面提到的問題外,你還觀察到什么別的

情況?行動五：觀察小組1.誰是領(lǐng)導(dǎo)者2.

領(lǐng)導(dǎo)者的組織能力3.

小組能完成指定任務(wù)嗎？為什么？4.

是否所有成員都參與，各成員之間對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)實(shí)習(xí)階段的任務(wù)1.

上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。2.

繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。3.及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。4.

做好班主任日常工作，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。5.開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備?？偨Y(jié)階段的任務(wù)1.

填寫教育實(shí)習(xí)手冊和個(gè)人鑒定。2.

請?jiān)迫谓處熀驮嘀魅螌懞脤?shí)習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績，并由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章。3.

征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見。4.

搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。準(zhǔn)備工作一教學(xué)準(zhǔn)備工作1.制作教具的準(zhǔn)備工作(紙、筆等)2.教學(xué)資源(英語歌曲,英語故事,校內(nèi)外活

動資料等)3.現(xiàn)成的教具、圖片等二生活準(zhǔn)備過冬的衣服、生活必需品等

祝